药剂学电子教案

药剂学教案教研组：药学授课教师：蒋丽授课对象：13级药剂1、2班早节一、绪论授课方式理论课内容（一）概述授课时数2学时授课周次第1周第1次目的与要求知识目标:术语。

能力目标:德育目标:掌握药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类、药剂学常用学生能够分析药物剂型对药效的重要性。

培养学生良好的职业道德和科学严谨的工作作风。

重点：药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类、药剂学常用术语。

难点：药物制剂的重要性的理解。

导入新课：以欣弗案件引出药剂学的重要性。

2006年7月24日，青海西宁部分患者使用欣弗”后，出现胸闷、心悸、心慌等临床症状，青海药监局第一时间发出紧急通知，要求该省停用。

随后，广西、浙江、黑龙江、山东等省药监局也分别报告，有病人在使用该注射液后出现相似临床症状。

主要用途：扁桃体炎、化脓性中耳炎、鼻窦炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作、肺炎等不良反应：主要为胃肠道反应、过敏反应，也可出现肝肾功能异常•药品流向：销往全国26个省区市，安徽最多…违规灭菌造出害人“欣弗”：安徽华源生物药业有限公司2006年6月至7月生产克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液（欣弗）生产工艺改变如下图：啾弗1•事件造成9人死亡广西—严走木良丘疳的有口例四川一1名总上注胡话般砸-I住帕鬣3巨&J砂那青型咒亡湖—二崑腳笔立灭电左1若老人因住蜥T非吒亡—谒女孰1名老人忌附鱷后死匕-冋峠门氐凱尺C审時哎广竄-—1悯辽宇址象币女子麵肩国嫌死巴—浙江«■1若W耳的男建110IJ】人旦和「化耳号氏亡讲授新课：一、介绍本章节学习内容（一）概述（二）药剂学的发展与任务重点和难点教学过程设计调剂学（医院）：根据医师处方和临床需要，合理调配药物，并指导患者正确用药的技术和理论。

（二）药剂学的分支学科物理药剂学：是应用物理化学的原理、方法和手段研究药剂学中有关剂型工业药剂学：是研究制剂工业生产的基本理论、工艺技术、生产设备和质量管理的科学。

中职药剂学教案教案目标：1.了解药剂学的基本概念和原理；2.掌握一些基本的药剂制剂方法；3.培养学生的观察、实验和分析能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。

教学重点：1.药剂学的基本概念和原理；2.药剂制剂方法的掌握和应用。

教学难点：1.药剂学的一些复杂概念和原理的理解；2.药物的制剂方法的实际操作。

教学准备：1.教学课件；2.实验器材和药品；3.教学参考书籍。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过提问的方式，让学生回忆一些已学过的药剂学的知识，并激发学生的学习兴趣。

步骤二：讲解药剂学的基本概念和原理（10分钟）通过课件和教师讲解，介绍药剂学的基本概念和主要内容，包括药剂学的定义、分类、研究内容等。

步骤三：介绍药剂制剂方法（15分钟）通过示意图和实验演示，向学生介绍一些常见的药剂制剂方法，如固体制剂、液体制剂、半固体制剂等，并讲解制剂方法的选择原则和实际应用。

步骤四：进行实验操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个制剂方法进行实验操作，例如制备一种口服液体制剂。

教师提供必要的指导和帮助，并鼓励学生进行观察和分析，总结实验结果和经验。

步骤五：小结和讨论（10分钟）对实验结果进行总结和讨论，让学生发表自己的观点并互相交流。

教师根据学生的表现给予适当的指导和评价，对学生的问题进行解答。

步骤六：作业布置（5分钟）布置相关的作业，例如撰写实验报告、查阅相关资料等，巩固和拓展学生的知识。

教学反思：通过本节课的教学，学生对药剂学的基本概念和原理有了进一步的了解，掌握了一些常见的药剂制剂方法。

然而，由于课堂时间有限，实验操作的时间较短，学生对实际操作可能仍然存在一些困惑。

在以后的教学中，可以增加实验操作的时间，加强学生的实践能力。

同样，在教学中可以增加一些案例分析和问题解答的环节，激发学生的学习兴趣和思考能力。

教案
课程:药剂学授课班级：2004级任课教师:何文
教案
课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：王军
教案
课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：王军
教案
课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：何文
教案
课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：何文
教案
课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：郭咸希
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课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：郭咸希
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课程：药剂学授课班级:2004级任课教师:郭咸希
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课程:药剂学授课班级：2004级任课教师：郭咸希
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课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：郭咸希
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课程:药剂学授课班级：2004级任课教师：何文
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课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：郭咸希
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课程：药剂学授课班级：2004级任课教师:何文
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课程：药剂学授课班级：2004级任课教师：何文
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课程：药剂学授课班级:2004级任课教师:何文
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课程：药剂学授课班级:2004级任课教师：何文。

电⼦教案——药剂学1药剂学课程教案课题第⼀章绪论课时2课时总课时102 授课时间90分钟检查签名⽬的及要求1、了解药剂学的任务及发展，及GMP的概念及药剂安全的重要性。

2、掌握药剂学的概念、药物剂型的分类、特点、术语及其含义。

重点药剂学的任务及发展，及GMP的概念及药剂安全的重要性难点药剂学的概念、药物剂型的分类、特点、术语及其含义课型教法教具教学步骤与教学过程学法指导1、⾃我介绍2、讲述药剂学的概念：（1）定义：药剂学是研究药物制剂的处⽅设计、基本理论、⽣产技术、质量控制和合理应⽤的综合性技术学科。

包括制剂学和调剂学⼆部分。

（2）制成剂型的⽬的：⽚剂胶囊颗粒供⼝服⽤药；软膏⽤于⽪肤⽤药；针剂⽤于注射⽤药。

同⼀种药物可制成多种剂型。

3、药剂学的任务：（1）研究药剂学的基本理论和⽣产技术，（2）开发新剂型和新技术，（3）研究和开发新辅料，（4）研制中药新剂型，（5）研究和开发制剂的新机械和新设备，（6）⽣物技术药物制剂的研究与开发。

4、药物剂型的分类：（1）按形态：液体剂型、固体剂型、半固体剂型、⽓体剂型。

（2）按分散系统分类：溶液型、胶体溶液型、乳剂型、混悬型、⽓体分散型、固体分散型。

（3）按⽤药途径：（1）经胃肠道给药剂型，（2）⾮经胃肠道给药剂型。

5、药剂学常⽤术语：药品，新药，辅料，制剂，剂型，假药，劣药。

有下列情况之⼀的药品，按劣药论处：（1）未表明有效期或者更改有效期的。

（2）不注明或者更改⽣产批号的。

（3）超过有效期的。

（4）直接接触药品的包装材料和容器未经批准的。

（5）擅⾃添加着⾊剂、防腐剂、⾹料、矫味剂及辅料的。

（6）其他不符合药品标准规定的。

6、药剂学发展。

7、GMP：“GMP”是英⽂Good Manufacturing Practice for Drugs的缩写，是“药品⽣产质量管理规范”的英⽂。

教后记布置作业书后习题，⼤家如果有问题可以写在作业后。

药剂学课程教案检查签名课题第⼆章液体制剂课时8课时总课时102 授课时间360分钟第⼀节概述⽬的及要求重点熟悉液体制剂的分类，常⽤溶剂，常⽤附加剂的类型难点掌握液体制剂的特点和质量要求课型教法教具教学步骤与教学过程学法指导1、液体制剂的概念：药物分散于适宜介质中制成的液体形态的药剂，可供内服或外⽤。

课程名称：药剂学授课对象：药学专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解药剂学的基本概念和原理。

2. 掌握常用药物的制备方法和质量检测技术。

3. 培养学生的实验操作技能和科学思维能力。

4. 提高学生对药物制剂的认识，为今后从事药学工作打下基础。

教学内容：一、药剂学基本概念1. 药剂的定义和分类2. 药剂的制备方法3. 药剂的质量控制二、常用药物制备实验1. 药物溶解度实验2. 药物崩解度实验3. 药物稳定性实验三、药物制剂的质量检测1. 药物含量测定2. 药物杂质检查3. 药物微生物限度检查教学过程：第一课时1. 介绍药剂学的定义和重要性。

2. 阐述本节课的学习目标和内容。

二、药剂学基本概念1. 讲解药剂的定义和分类，举例说明。

2. 介绍药剂制备的基本方法，如溶解、混合、成型等。

三、常用药物制备实验1. 演示药物溶解度实验的操作步骤，讲解实验原理。

2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。

第二课时一、药物稳定性实验1. 讲解药物稳定性实验的操作步骤，讲解实验原理。

2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。

二、药物制剂的质量检测1. 讲解药物含量测定、杂质检查和微生物限度检查的方法和原理。

2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。

三、总结与讨论1. 对本节课的学习内容进行总结。

2. 学生分组讨论，提出问题，教师解答。

教学评价：1. 学生实验操作的正确性和熟练程度。

2. 学生对药剂学基本概念和原理的理解程度。

3. 学生在实验过程中的团队合作精神和问题解决能力。

1. 教材：《药剂学》2. 实验设备：药物溶解度测定仪、崩解度测定仪、稳定性试验箱、含量测定仪等3. 实验材料：常用药物、溶剂、指示剂等。