《药剂学实验》课程教学大纲

药剂学实验教学大纲课程总学时数：66 实验学时数：16面向专业（层次）：商学院国际贸易工商管理市场营销专业应开实验项目： 4 个应开实验时间：三年级一学期实验类别：专业基础考核方式和要求：一、实验教学目标与基本要求教学目标：药剂学实验的主要目标是培养学生具有基本的药剂学实验技能，使学生掌握典型的剂型的处方设计、制备方法，并了解有关药剂的质量要求，达到训练学生具有本专业基本操作技能；通过综合性实验、设计性实验，使学生熟悉药剂制备过程，培养学生的创新思维和创新能力。

通过实验培养学生具有严谨的科学态度和实事求是的工作作风、形成良好的工作习惯。

通过实验，加深学生对药剂学基本理论与概念的理解，增强运用所学理论知识解决实际问题的能力。

药剂学实验包括验证实验和设计试验。

基本要求：1．掌握药剂学实验基本知识和基本操作技能；2．熟练掌握典型验证性实验的基本内容，包括剂型的给药特点、处方设计的基本原理、制备工艺、实验数据处理；3．了解综合性实验、设计性实验的过程，学会设计实验的方法。

二、实验教材及实验指导书教材：《药剂学》崔福德主编，卫生部规划教材第7版（供药学专业用）主要参考书：《药剂学实验与指导》平其能主编，2004年版中国药科大学印制三、实验课程内容与学时分配中药药剂学实验教学大纲课程总学时数：100 实验学时数：50面向专业（层次）：中药学院各专业应开实验项目：11 个应开实验时间：三年级第二学期实验类别：专业考核方式和要求：考查、考试一、实验教学目标与基本要求中药药剂学实验的主要目标是培养学生的实验观察能力和基本操作技术，实事求是的作风，科学的思维方法以及独立总结实验资料的能力；使学生通过典型中药制剂的制备，掌握各类剂型的特点、性质、制备方法及质量控制等，以验证、巩固和深化扩展课堂教学的基本理论知识，增强运用所学理论剂型设计的综合能力。

实验包括基本剂型、综合设计二部分。

基本要求：1．学习并了解中药药剂学实验的基本知识，正确掌握并熟练应用中药药剂学实验的基本操作技能；2．熟练掌握中药药剂常用剂型的制备方法；3．了解有关制剂的质量评价方法；4．通过典型制剂的制备，正确掌握剂型设计基本要素及具备解决基本问题的能力。

《药剂学》实验教学大纲（第二版）一、实验课程名称：《药剂学实验》二、课程代码：三、实验课程性质：独立设课四、实验总学时：34五、适用专业：制药工程六、制定实验教学大纲的依据：《药剂学实验》林宁主编中国医药科技出版社七、本实验教学在培养实验能力中的地位和作用药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性技术科学，是整个药学领域中的一个重要的组成部分，是药学专业教学计划中规定设置的一门主要专业课程。

通过药剂学实验课程的教学，使学生掌握药物剂型的设计及药物制剂制备、生产的理论知识和技能，掌握药物制剂质量控制的方法，并能对药物制剂的质量进行正确的评价，最终培养学生具有思考、独立工作的能力。

八、应达到的实验能力标准1、熟练掌握以下药剂学实验常用仪器的基本操作技能：各种常用玻璃仪器的洗涤和使用。

离心机、紫外可见分光光度计、比重计、显微镜、水浴箱、药筛、压片机、自动崩解时限仪、自动融变时限仪、溶出度仪等2、掌握大纲所列药剂学实验的基本技术和基本原理。

九、课程学时分配序实验项目学实验性质备注号1溶液剂的制备时2演示验证设计综合必做选做√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√高分子溶液剂的制22备酊剂的制备和质量32检查混悬剂的制备45678910111222222222222222乳剂的制备散剂的制备颗粒剂的制备片剂的制备软膏剂的制备膜剂的制备栓剂的制备微囊剂的制备包合物的制备固体分散体的制备注射剂的制备脂质体的制备缓释剂的制备√√√√√√1314151617注：本课程具体内容安排允许随着实验室设备条件的改善而调整十、本课程所需主要仪器设备（100人量）各种常用玻璃器皿：足量自动崩解时限仪：3台自动融变时限仪：3台溶出度仪：3台压片机：3台栓模：20套水浴箱：10套十一、推荐教材和参考书目《药剂学实验》林宁主编中国医药科技出版社实验一、酊剂的制备和质量检查1．实验目的（1）握超声波提取法制备酊剂（2）熟悉含醇制剂的含醇量测定方法2.实验内容用超声提取法制备橙皮酊并用测沸点法测定其乙醇含量实验二混悬剂的制备1.实验目的（1）掌握混悬剂的一般制法（2）熟悉稳定剂的选择及混悬剂的质量评定方法2.实验内容分别用加液研磨法和微粒结晶法制备炉甘石洗剂和磺胺嘧啶合剂并检查其质量。

药剂学实验教学大纲第一篇：药剂学实验教学大纲《药剂学》实验教学大纲（供三年制药学专业学生使用）Ⅰ前言本大纲适用于三年制药学专业学生使用。

编写本大纲的目的在于以突出药剂学的理论知识的应用与实际动手能力的培养，强调实用性与应用性，通过教学使学生掌握药物制剂的基本操作、制备常用的药物制剂和对药物制剂进行质量检查与评定，培养学生具有一定分析问题、解决问题和独立工作的能力。

现将大纲使用中有关问题说明如下：一、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标。

教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一边内容不标示）便于学生重点学习。

二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三、总教学学时为60学时四、使用教材：药剂学，孙耀华主编。

Ⅱ正文实验一学习查阅中国药典的方法、称量操作的练一、教学目的通过查阅《中国药典》中有关项目和内容的练习，熟悉药典的使用方法。

通过学习架盘天平、电子天平的结构、性能，掌握两种天平的使用方法及称重操作中的注意事项。

二、教学要求㈠掌握教学室的要求。

㈡熟悉和管理好基本教学仪器。

㈢掌握两种天平的使用方法及称重操作中的注意事项㈣掌握各种量器的使用方法及1ml以下液体的量取方法二、教学内容㈠听讲教学室要求后，认真阅读。

㈡清点、洗刷基本仪器，熟悉排放秩序。

每次教学前必须阅读教学要求，直到每条均已习惯为止。

㈢按照下列各项要求，查阅药典，记录查阅结果并写出所在页数。

㈣称重操作、量取操作称取药物同组两人互相检查所选天平，量器是否正确，操作方法是否正确。

实验二溶液型液体药剂的制备、胶体溶液型液体药剂的制备一、教学目的：通过溶液型液体药剂的制备和胶体药物溶液型液体药剂的制备，掌握液体药剂制备过程的各项基本操作和注意事项。

典型例子的处方分析。

《药剂学实验》教学大纲19120790药剂学实验 1.5Pharmaceutics Experiment (0−3.0)预修课程：药剂学面向对象：药学专业三年级本科学生一、 教学目的和基本要求药剂学是一门实践性较强的学科，作为药剂学重要组成部分的药剂学实验，是理论联系实际的重要环节和主要方式之一，其目的在于验证、巩固和扩大课堂教学的理论知识，培养学生的专业技能和综合实践素质，培养学生独立分析问题和解决问题的能力和严谨的科学作风，为今后实际工作打好基础。

通过本课程的学习，使学生达到下列要求：1、熟悉或掌握主要剂型的特点、制备原理和操作技术。

2、熟悉或了解制剂研究和生产常用制剂器械的结构、性能及使用方法，3、加深对药剂学基本理论和基本知识的认识与理解，掌握药剂学实验的基本方法与技能，了解药剂学实验技术的发展前沿。

二、 课程主要内容及学时分配实验序号实验名称 内容提要 学时/h1注射剂及片剂处方设计对注射剂和片剂的处方设计、质量要求等今后相关的实验内容在学生中开展讨论和进行指导62注射剂制备及考察综合性实验制备维生素C的注射液；比较不同稳定剂和工艺条件对维生素C稳定性的影响63 片剂制备及评价综合性实验制备维生素C片，进行包括崩解、硬度的试验考察。

比较不同制备工艺对维生素C稳定性的影响。

34 包衣片的制备（示教）了解包衣片的制备过程 35乳剂的制备和质量评价制备液体石蜡的乳剂，并进行乳剂类型和粒径的检查。

36 混悬剂的制备和质量评价设计并制备3~5种炉甘石混悬制剂并进行质量评价37肠溶衣片的释放度检查制备吲哚美辛肠溶包衣片，并进行片重差异、硬度、素片崩解时限和肠溶衣片释放度的质量检查38 软膏剂的制备及体外释药实验制备软膏剂并进行体外溶出实验 39 经皮渗透试验采用单室扩散池法、考察水杨酸溶液的家兔皮肤通透性并对结果进行分析处理310 栓剂的制备制备甘油栓和阿司匹林拴，学习和掌握置换价的测定方法和应用311 缓释胶囊的制备制备茶碱缓释胶囊 312 微囊的制备采用复凝聚法、主要以阿拉伯胶和明胶为囊才制备微囊313 缓释胶囊的释放度测定考察茶碱缓释胶囊的释放度 214 脂质体的制备采用乙醚注入法、以磷脂、胆固醇为材料制备脂质体215 微球的制备采用乳化-固化法制备海藻酸微球 2三、相关教学环节安排1．采用多媒体、示教等辅助教学。

《药剂学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编号：2中文名称：药剂学实验英文名称：Pharmaceutics Experiment适用专业：药剂专业课程类别：专业必修开课时间：第5学期总学时：48总学分：2二、课程简介（字数控制在250以内）药剂学是研究药物制剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性技术科学。

在整个教学过程中，该实验课是与药剂学理论课程配套的重要实践部分，其目的在于巩固课堂教学的基本理论知识，培养学生的制剂专业技能和综合实践素质。

通过典型剂型的处方设计、制备和质量评价等实验内容，掌握和熟悉各类剂型的定义、特点、制备原理、方法、设备和操作技术，使学生能更好掌握药剂学基本剂型的相关知识，进一步培养严谨的科学态度、良好的实验习惯和实践操作能力。

三、相关课程的衔接预修课程（编号）：并修课程（编号）：药剂学（2）四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的巩固药剂学课堂教学的基本理论知识，培养学生的制剂专业技能和综合实践素质。

（二）教学要求要求学生通过典型剂型的处方设计、制备和质量评价等实验内容，掌握和熟悉各类剂型的特点、制备原理和操作技术，使学生能更好的掌握药剂学的基本内容与方法。

（三）教学方法以两人为小组，在实验室动手实验方式完成实验课程。

综合实训过程中，单人进行操作考核。

五、教学内容（实验内容）及学时分配第1章溶液型和混悬型液体制剂的制备（6学时）1.1 掌握溶液型和混悬型液体制剂的制备方法；1.2 掌握液体制剂制备过程中的各项基本操作；1.3 掌握混悬型液体制剂的质量评定方法；1.4 熟悉按药物性质选用合适的稳定剂。

本章的重点和难点：混悬型液体制剂的稳定原理和附加剂。

第2章乳浊型液体制剂的制备（6学时）1.1掌握乳剂的制备方法；1.2熟悉乳剂类型的鉴别；1.3乳剂稳定性参数K E值的测定方法；1.4掌握混合乳化剂HLB值的计算公式。

本章的重点和难点：乳剂的稳定性评价方法。

《药剂学》实验教学大纲（供三年制药学专业学生使用）Ⅰ前言本大纲适用于三年制药学专业学生使用。

编写本大纲的目的在于以突出药剂学的理论知识的应用与实际动手能力的培养，强调实用性与应用性，通过教学使学生掌握药物制剂的基本操作、制备常用的药物制剂和对药物制剂进行质量检查与评定，培养学生具有一定分析问题、解决问题和独立工作的能力。

现将大纲使用中有关问题说明如下：一、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标。

教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一边内容不标示）便于学生重点学习。

二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三、总教学学时为60学时四、使用教材：药剂学，孙耀华主编。

Ⅱ正文实验一学习查阅中国药典的方法、称量操作的练一、教学目的通过查阅《中国药典》中有关项目和内容的练习，熟悉药典的使用方法。

通过学习架盘天平、电子天平的结构、性能，掌握两种天平的使用方法及称重操作中的注意事项。

二、教学要求㈠掌握教学室的要求。

㈡熟悉和管理好基本教学仪器。

㈢掌握两种天平的使用方法及称重操作中的注意事项㈣掌握各种量器的使用方法及1ml以下液体的量取方法二、教学内容㈠听讲教学室要求后，认真阅读。

㈡清点、洗刷基本仪器，熟悉排放秩序。

每次教学前必须阅读教学要求，直到每条均已习惯为止。

㈢按照下列各项要求，查阅药典，记录查阅结果并写出所在页数。

㈣称重操作、量取操作称取药物同组两人互相检查所选天平，量器是否正确，操作方法是否正确。

实验二溶液型液体药剂的制备、胶体溶液型液体药剂的制备一、教学目的：通过溶液型液体药剂的制备和胶体药物溶液型液体药剂的制备，掌握液体药剂制备过程的各项基本操作和注意事项。

典型例子的处方分析。

二、教学要求1．掌握溶液型液体药剂的制备方法。

2、实验方法：小鼠实验法。

实验操作方法：（1）每组取小鼠8只，称重，标记，按体重随机分为两组。

实验组腹腔注射戊巴比妥钠0.1ml/10g，对照组腹腔注射等容量生理盐水；（2）20分钟后依次给每只鼠皮下注射0.008％硝酸士的宁0.2ml/10g。

观察30分钟，记录动物死亡数。

3、实验仪器：电子天平，鼠笼，注射器。

4、实验项目类型：基础。

七、课程考核方式本课程为考试课，成绩由平时成绩（考勤占10%；作业占10%），实验成绩（20%）与考试成绩（60%）三部分组成。

八、授课教材及主要参考书目[1] 杨宝峰主编.药理学(第八版).北京:人民卫生出版社.2013.[2] 周宏灏主编.药理学(第二版).北京:科学出版社,2007.[3] 李端主编.药理学(第六版).北京:人民卫生出版社,2007.[4] 周宏灏主编.药理学(双语英语第二版).北京:科学出版社,2007.[5] 季晖主编.药理学.北京:中国医药科技出版社,2013.[6] 苏云明主编.药理学.北京:清华大学出版社,2004.[7] 王建华主编.药理学.深圳:海天出版社,1993.《药剂学》教学大纲一、课程说明《药剂学》课程面向生物科学专业学生，48学时，其中理论32学时，实验16学时，2.5个学分，专业选修课。

二、课程教学目的药剂学是研究药物剂型及制剂的理论、生产制备技术和质量控制的综合性应用技术学科。

通过本课程教学使学生获得药物剂型及制剂的基本理论、制备技术、生产工艺和质量控制等方面的专业知识，为从事生物药物制剂的生产、研究、开发新制剂和新剂型等工作奠定基础。

三、教学基本要求1、课程要求学生掌握药物剂型及制剂设计的基本原理，掌握常用剂型的制备技术和方法，质量控制及常用辅料；熟悉制剂生产的单元操作。

提高学生理论联系实际的能力。

2、药剂学是生物制药方向的专业模块课，作为生物技术和生物科学专业的学生，学习药剂学的专业基础知识，对其从事生物制剂的生产、研究具有基础的支撑作用。

《中药药剂学》实验课程教学大纲[适用对象] 中药学（对外交流）、中药学（知识产权保护）、中药资源与开发专业[实验学时] 45 学时一、实验教学任务和目的《中药药剂学实验》是与《中药药剂学》理论课程密切结合的一门重要的技术基础为主的、单独设课的实验课程，旨在提供中药药剂的制备与相关实验技能的培训。

实验内容包括各种剂型的制备及其质量检查。

二、实验教学基本要求（1）通过典型药剂的制备，掌握各类剂型的特点、性质、制备方法及质量控制等，以验证、巩固和深化课堂教学的基本理论与知识，为创制新的中药药剂、剂型与工艺打下初步基础。

（2）通过实验与教学见习，了解生产药剂常用设备的结构、性能，以及使用与保养方法。

（3）训练操作技术，培养正确的观察能力和科学的思维方法，以及实事求是的记录习惯和独立总结实验资料的能力。

（4）结合课堂理论教学内容，查阅并分析有关实验内容的文献资料，培养查阅和使用文献资料的能力。

三、实验教学内容实验一散剂的制备1、实验目的与要求（1）掌握散剂制备工艺过程：粉碎、过筛、混合、分剂量、包装。

（2）掌握含特殊成分散剂、共熔成分散剂的制备方法。

（3）掌握散剂的质量检查方法。

（4）掌握粉碎、过筛、混合的基本操作。

2、实验内容（1）冰硼散的制备（2）苯巴比妥散剂的制备3、实验仪器乳钵、普通天平、药筛（120目）等。

4、实验学时4学时实验二液体药剂的制备1、实验目的与要求（1）掌握溶液性液体药剂的基本制备方法。

（2）掌握溶液剂、混悬剂和乳剂中附加剂的使用方法。

2、实验内容（1）碘酊或复方硼酸钠溶液（2）胃蛋白酶合剂（3）复方硫磺洗剂（4）松节油擦剂或液状石蜡乳3、实验仪器烧杯（50ml）、玻璃漏斗（6cm、10cm）、量筒（100ml）、乳钵、普通天平、玻璃棒、滤纸、电炉等。

4、实验学时5学时实验三常用软膏剂基质的制备1、实验目的与要求（1）掌握不同类型软膏基质的制备方法。

（2）根据药物和基质的性质，了解药物的加入方法。

《药剂学》综合实验教学大纲一、实训目的和要求药剂学是一门理论性和实践性都很强的专业学科；其教学过程包括理论教学和实践教学两部分，两者相辅相成，缺一不可。

它的实践教学是整个工业药剂学教学过程的重要组成部分，是理论教学的补充和扩展，对于培养学生严谨的科研思维、较强的创新能力和协作精神都具有至关重要的作用。

通过实践教学，不仅能使学生加深对理论知识的理解，还可以直接培养他们的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集、处理实验数据及撰写实验报告等能力，为今后独立工作打下坚实的基础。

通过该实验课的学习使学生巩固药剂学的基本理论和各剂型的处方设计，制备工艺，质量要求及合理用药方面的基本技能，使学生走向社会后，能够适应与药剂相关的各类工作，以适应药品生产企业和医疗单位对药学人才的需求。

二、适用专业及层次本教学大纲适用于高职层次药学、药品质量检测技术、药品经营与管理、药物制剂技术专业的学生。

四、考核方式与成绩评定1、按教务处关于课程的统一规定，本课程考核方式是操作技能测试。

2、本课程考试办法：考试的评分标准为平时成绩、操作技能测试成绩相结合，所占比例为平时成绩30%、操作技能测试成绩70%。

实训项目一低分子溶液剂的配制一、实验目的和要求1、掌握药物溶解理论和方法。

2、掌握液体药剂的常用溶剂和附加剂的特点和使用方法。

3、认识在本实验中使用到的玻璃仪器，能规范使用这些玻璃仪器。

4、掌握溶液型液体制剂的配制方法。

5、了解外用液体制剂的生产环境，了解外用液体制剂的职业操作规范。

二、实验内容1、在实验室帮助学生认识量筒、烧杯、表面皿、刻度吸管、研钵等仪器，并示范正确的使用方法。

指导学生正确使用托盘天平。

2、在配制药剂前，提醒学生注意，不要让药剂溅入眼睛里，药剂配好后，立刻贴上标签，以免误饮。

3、介绍生产企业和医院的外用液体制剂的生产环境，介绍外用液体制剂的职业操作规范。

4、在实验室帮助学生完成碘溶液剂的配制，提示配制注意事项。

中国海洋大学药剂学实验课程大纲课程英文名称（）【开课单位】医药学院【课程模块】学科基础【课程编号】【课程类别】必修【学时数】【学分数】备注：课程模块选择：公共基础、通识教育、学科基础、专业知识、工作技能；课程类别选择：必修、选修。

一、课程描述本实验课程大纲根据年本科人才培养方案进行修订或制定。

、适用专业：药学及相关各专业、实验的任务、性质与目标《药剂学实验》是《药剂学》课程的重要组成部分，它是通过实验的方法，使学生加深理解和巩固在药剂学课堂中所学的理论知识，并掌握药剂学实验的基本技能，进一步培养学生严谨的科学作风。

教案内容上安排了传统剂型的制备、普通制剂技术的训练、物理药剂学基本知识的应用以及处方中药物稳定性考察和基本参数的测定等内容；以及制剂新技术，新型给药系统的制备和考察，使学生掌握药剂学中各种基本剂型的制备方法，以及影响这些剂型中药物质量和稳定性的因素及考察方法、测定方法，为学生将来进一步从事药物制剂方面的生产、工艺改进、研究与开发工作打下实践基础。

二、实验内容（表格空间根据内容调整）备注：.实验项目名称：能全面反映实验的基本内容。

课程内实验项目须与课程教案大纲中的实验项目名称保持一致。

.实验类型：技能训练性、演示性、验证性、综合性、设计性等实验。

.实验要求：填必做或选做。

三、实验报告（对课程实验报告的要求）实验报告应包括实验目的、实验原理、实验操作及实验现象、实验结果和讨论、实验心得及课后思考题。

四、考核方式与评价指标药剂学实验课程由十一个实验组成，其中十个综合性实验，一个设计性实验。

前十个实验综合性实验，根据学生每次的实验操作、完成情况和实验报告质量等内容进行综合考察和评定；设计性实验由学生自己分组，为药物化学实验中得到的产品，阿司匹林、利多卡因、盐酸普萘洛尔和四种药物设计剂型。

设计性实验，由学院老师组成评审小组，学生以答辩的形式进行汇报，并评定成绩；最后以十一次实验的平均分为药剂学实验最终成绩。