2012年中考颁奖词试题写法指导及试题演练颁奖词是在颁奖典礼上，用来介绍获奖者的事迹，并对获奖者的贡献作出评价的文字。
一般通过主持人宣读，让观众或者听众了解获奖者的事迹，领会获奖者的工作价值、人格精神等，从而受到教育。
“感动中国”人物的颁奖词凝练，深刻，优美，饱含深情，凭借其鲜活生动的事例、贴近时代的内涵起到感染人、鼓舞人的作用；其语言简洁概括；运用多种修辞手法；音韵和谐，读起来朗朗上口。
已成为颁奖词的典范，近几年中考也“与时俱进”，中考试卷中屡现颁奖词。
【试题回眸】例1.（2012年山东省日照市）他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
2006年，他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。
他叫郭明义，号称雷锋传人，他是2011年感动中国十大人物之一。
给郭明义的颁奖词：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
请模仿以上颁奖词，为雷锋写一段颁奖词。
颁奖词： __________________________________________________________________ 【参考答案】示例：他心里装着别人，寂寞的车厢里有他热情的双手，冰冷的大雨中有他湿透的背影，他用一颗螺丝钉的精神，实践着全心全意为人民服务的诺言。
例2. （2012年湖南省娄底市） 5月8日晚，黑龙江省佳木斯市十九中语文老师张丽莉，面对一场突如其来的车祸，推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下……为了表彰张丽莉的英雄事迹和崇高精神，教育部授予她“全国优秀教师”光荣称号。
请你拟写一则关于张丽莉的颁奖词。
颁奖词：【参考答案】示例：你用心与学生沟通，用爱与学生相处，你的善良感动学生，你的高尚感动人民，你的大勇感动中国，你的大爱感动世界，你无愧于高尚师德的典范，人民教师的楷模。
你犹如一朵圣洁的茉莉，绽放在五月的中华大地。
例3.（2012年湖南省张家界市）（新华网）5月29日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶从无锡开往杭州的大客车，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速路上以每小时90公里行驶的大巴车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。
吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开——6月1日凌晨，吴斌经抢救无效去世，享年48岁。
吴斌被网友热评为当前“最美司机”。
如果吴斌被评为2012年感动中国新闻人物，请根据文段中的事迹，给他写一则颁奖词。
（50字左右）（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精炼的语言讴歌人物的精神品质。
颁奖词：【参考答案】示例：“生命诚可贵，责任价更高”，在飞来横祸面前，他选择了牺牲自己，挽救他人，用生命履行了职责，他是我们这个时代真正的英雄。
示例：在生命最后时刻，不顾自身安危，凭借顽强的毅力和过硬的技术保全乘客生命安全，吴斌——平凡岗位上不平凡的英雄！）【试题回眸】1.大笔写意，突出感动点。
写意是国画的一种画法，用笔不求工细，只注重神态的表现和抒发作者的情趣。
在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象。
因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，但要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
2.纵深开掘，彰显典型性。
对人物精神的纵深挖掘是颁奖词写作的重点，也是难点。
通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。
因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。
并要体现一定的哲理意味。
3.综合表达，事、理、情融合。
颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。
这三种表达方式要求综合运用。
将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣，才能鼓舞人，感染人，打动人。
从近些年的中考颁奖对象上来看，一般选取课本人物或与课本有关的人物，所以，我们在解答这类题目时，要紧扣所选人物的典型性、表达的多样性、主题的感染性等三大方面来给颁奖对象“颁奖”。
在实际解答这类题目时，考生熟悉课本内容是前提，审清题干是必须，会灵活运用是关键，同时要注意保持句式内在的一致性。
当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如综合运用排比句、短句、对比等等，希望大家在以后的学习和运用中不断积累。
【试题演练】1．鲁迅是中国文学史上的第一面旗帜，请你结合你对他的理解，请你仿照“感动中国”人物颁奖词，为其拟写一则颁奖词。
颁奖词：__________________________________________________________________ 2．中国历史上涌现了许多的历史名人，请你从下面备选人物中任选一位，根据示例的描写刻画，谈谈你对这个人物的评价。
（不少于30字）备选人物：荆轲苏武示例：烛之武国难当头，临危受命，不畏艰险，只身说服秦王。
他利用矛盾，采取分化瓦解的方法解除危机，避免了一场战争，拯救了一个国家，可谓有勇有谋。
我的评价：__________________________________________________________________ 3．仿照“感动中国”人物颁奖词，从下列人物中任选一个，为其写一则颁奖词。
苏轼辛弃疾张衡颁奖词： __________________________________________________________________4.曹操是中国的一位杰出的政治家、军事家和诗人，他在历史上被称为“奸雄”，在当时也是推动力的历史的发展，请你仿照“感动中国”人物颁奖词，为其拟写一则颁奖词。
颁奖词：5.司马迁是中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
请你仿照“感动中国”人物颁奖词，为其拟写一则颁奖词。
颁奖词： __________________________________________________________________6.“一花一世界，一叶一菩提”，万事万物总会引起我们的感动。
为感动我们的一点一滴写颁奖词，让感动在你我心中涌动传递！请你为你身边的“与时间赛跑，赢得了非凡”同学写一则颁奖词。
7.阅读2012年第二届“寻找最美乡村教师——马背上的校长徐德光”的材料请你为他拟写一则颁奖词。
五十四岁的徐德光在扇子林教学点坚守了35年，山里的孩子上学遥远危险，他就用双手为孩子们砍出了一条上学方便的山路，每次大雨滂沱他都会牵着一匹老白马接送学生，几年前他摔断了两根肋骨，但是他却一直坚持了下来。
颁奖词：__________________________________________________________________8.阅读下面材料，请你为李白写一则颁奖词。
李白，字太白，号青莲居士。
李白与杜甫合称大李杜，中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。
有《李太白集》传世。
其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。
李白诗篇传诵千年，众多诗句已成经典，例如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
李白在诗歌上的艺术成就被认为是中国浪漫主义诗歌的巅峰。
颁奖词： __________________________________________________________________ 【参考答案】1．示例：他身材瘦小，却是文学巨匠、思想巨人。
东渡扶桑，回击日本青年的无理挑衅；弃医从文，为国人铺就了一条救国的思想之路；文笔犀利而深刻，揭露黑暗现实，医治国民麻木。
他是中华精神之脊梁！2．示例：荆轲：虽不懂以一人之力难挽狂澜于既倒的道理，也不懂秦之统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、视死如归的精神和气概“千载有馀情”。
苏武：奉命出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，表现出崇高而又令人震撼的民族气节，千百年来，已成为一名伟大的爱国英雄定格在人们心中。
（此类题目所谓的描写刻画，暗示解题时要把握人物事迹，概括要全面准确） 3．示例：张衡：数学、文学、天文学，古今中外，能横跨三大领域的全能者寥寥无几。
而他，一千七百年前的张衡即是其中之一。
当我们解读他成功的秘诀时，不禁让浮躁的当代人为之赧颜——“累召不应”和“不慕当世”！不错，古往今来，追名逐利者永远与成就无缘。
4. 示例：成，如朗月照花，深潭微澜，是不显山露水的超然，是不喜形于色的淡定；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且益坚，不坠青云之志的傲岸；荣，江山依旧，风采犹然，观花开花落，不惊宠辱，望云卷云舒，无意去留；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。
5.示例：奏响史家绝唱，铸就无韵《离骚》。
你以海洋的大度包容了内心之苦、世人之讽；你以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。
坚韧撼动历史，彪炳史册；刚正直上霄汉，照耀尘寰！ 6.示例：她，一朵君兰，却敢于与时间站在同一起跑线上：她，一个平凡女子，却用决心紧紧握住了梦想。
她踏实的足迹，留在了别人甜梦的晨光里，留在了别人漫步的月华下，留在了她不平凡的追逐路上，与时间赛跑，她赢得了非凡！让我们与她一起奔跑，留给世界勇敢的背影，寻找青春梦想的远方。
7.示例：没有路，他花一年的时间为孩子们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回孩子们的书。
20年做这些密林深处孩子的引路人，用自己艰辛的劳动托起了孩子们的希望，也用自己的美丽情怀感染着自己的学生，让这个大山深处的教学点教师后继有人。
8.示例：一壶清酒，一轮圆月，一把宝剑，一处无人的旷野，邀明月共饮，同清影为伴，披发舞剑，斗酒诗百篇。
生于碎叶城，长于青莲乡，沉浮于官场平民间，葬身于盛唐败落化为茫茫尘烟。
长歌《将进酒》咏叹《行路难》，余下一生传奇为后人感叹！第页4。
