《假如》小学二年级朗诵稿PPT

假如
小学语文二年级上册
作者：洪汛涛
1980年获全国少年 儿童文艺创作评奖一 等奖，被译成各国文 字，制作成动画片， 在世界各地有着极为 深远的影响，在意大 利、波兰、加拿大等 国际比赛中得获大奖， 为祖国多次赢得荣誉。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 。
人人献出一点爱， 人间永远是春天。
赠人玫瑰，手有余香。
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假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

他再也不会只坐在小屋里， t à n 望着窗外高飞的小燕子，
不幸 的朋友西西
假如我有一支马良的神笔， 我要给窗前的小树， 画上一个金色的太阳， 还有能变成雨的白白的云朵。 让小树在冬天里， 再也不怕寒风的袭击。
假如我有一支马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳地哭泣。
无情的雪灾
灾区正在学习的孩子
河 水 污 染 鱼 儿 死 了
“小记者微笑行动”
假如我有一支马良的神笔, 我要给… … 画… … 让… …
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》

让小鸟呆在家里 苦---
当我们在草地上游戏的时候, 西西也可以 -----
当我们在野外尽情地玩耍时, 西西也可以 -----
……
假如我有一支
马良的神笔，
我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和小燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上 游戏。
2.假如我有一支马良的神笔，我要 给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
3.假如我有一支马良的神笔，我要给 不幸的朋友西西画一双好腿。
假如我有一支 马良的神笔，
我要给窗前的小树 画一个红红的太阳，
让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一支
马良的神笔，
我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，
谁能用简单的话 说一说神笔马良 的故事了？
23、假如
我会学： 1、用喜欢的方式，正确地 朗读课文，并标出小节。 2、读准课文中的生字,同桌 互相读一读。
yáo
遥远
叹息
qì
哭泣
寒风
mì shí
觅食
假如
xí jī
袭击
xìng
不幸
窗前
我会认
hán
xí
jī
寒袭 击
mì
è
qì
觅饿 泣
高速闯关
1.假如我有一支马良的神笔，我 要给窗前的小树画一个红红的太 阳。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard

假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝
马良的神笔， 我要给树上的小鸟
作业
1．有感情读课文第一、二节，并背诵。 2. 假如你有一枝马良的神笔，你想拿 它来实现什么愿望呢林
受污染的小河
失明的孩子
地震中的孤儿
年迈的老人
假如我有一只马良的神笔， 在冬天我要给天上画一个火 红的太阳，让家家户户都都 感到温暖。 假如我有一只马良的神笔， 在炎热的夏天，我要在天上 画一阵阵凉风，让大家都感 到凉爽宜人。
人人献出一点爱， 人间永远是春天。
好吃的谷粒。 画许多
鸟妈妈飞过( ),飞 过( ),飞过( ), 到遥远的地方去寻食。
小鸟呆在家里
苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西， 画一双好腿， 还他一个健康的身体。
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。
神笔马良
23、假如
三道沟学校 制作：张敏
听课文朗读
听课文范读，数一数有几个小节。 同桌互读、自由读课文。 检查预习情况。
寻
食
哭
良
体 操 场 双
yáo
遥 远 叹 息
qì
寒 风
xun shí
健康
xì ng
寻 食 假如
不幸 窗前
哭 泣
泣 缩 健 康
遥 还
我要给小树画一个红红的太阳。

画个红红的太阳 。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 （
）的谷粒
假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。
看到这些，你 想说些什么？
小树在寒冷的北风 里，缩着身子，轻 轻叹息。
他坐在屋里，望着窗外 的小树和飞燕，默默流 泪。
小鸟呆在家身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等 待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的 小树和飞燕，默默流泪。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树
考考你：
我要给（ 我要给（ 还要给（
）画（ ）画（ ）画（
）， ）， ）。
假如我有一枝 马良的神笔……
人人献出一点爱， 人间永远是春天

缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一支
马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用
思考：“我”为什么给 小鸟画米粒？
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到遥远的地方去觅食，
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让小鸟饿得喳喳的哭泣。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去觅食，让小鸟饿 得喳喳的哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西， 画一双好腿， 还他一个健康的身体。
我会读句子
我要给窗前的小树，画一个红红 的太阳。 我要给树上的小鸟，画许多好吃 的谷粒。 我一定给不幸的朋友西西，画一 双好腿，还他一个健康的身体。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让小树在冬天
也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里
思考：“我”为什么要给 小树画太阳 和云朵？
。
小作者有了神笔马良的笔做的 事有一个共同点：
？
帮助别人的好事
思一思：
其实 ，在我们身边其实 还有许多需要关心的的动物、 植物、和小朋友，我们知道了 会怎么做呢？
我们要关爱那些需 要关心、需要帮助的动 物、植物、和小朋友， 给予他们帮助。关爱环 境，关爱动物，关爱他 人。
把我们的爱 心 献给需要的人！
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。
当西西看到小伙 伴们（ ）的 时候，西西多 么希望自己
（
），
多么希望自己 （ ）。
假如我有一枝 马良的神笔……
小作者省略的是什么？你能仿照课文内容说一 说、写一写吗？
我会写
假如我有一支 马良的神笔， 我要给 画 。 让
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给

阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]

受贫伤困的山小村鸟的孩子们
• 假如我有一枝马良的神笔， 我要给
帮助别人就是帮助自己。 帮助别人是快乐的。 你快乐所以我快乐。
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食物 哭泣 健康
操场
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多的好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿，
还(huán)他一个健康的身体。
他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。