冀教版小学科学一年级下册第12课《身边的科技产品》PPT课件

身边的科技产品教学设计一、教材内容分析科技产品是学生学习生活中必不可少的一部分，学生每天都要接触到各种各样的科技产品。

教材通过情境引出问题“教室里有很多科技产品，你发现它们了吗？”接着引导学生去搜索和发现身边的科技产品，并通过拓展活动“生活离不开科技产品”，感受科技产品带来的便利，体验科学技术对个人生活和社会发展的影响。

但一年级学生的分析判断能力还很有限，他们对科技产品的人识比较模糊，不准确。

通过本课的学习，可以引导学生正确认识身边的科技产品，为后面的学习奠定良好的基础。

二、教学目标科学知识：1.能说出身边常见科技产品的名称。

2.能感受生活中的科技产品给人们带来的便利。

科技探究：1.能用语言描述科技产品的相关信息。

2.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。

科学态度：1.能对生活中的科技产品表现出探究兴趣。

2.愿意倾听、分享他人发言：乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作学习。

三、教学重难点教学重点：能说出身边常见科技产品的名称，感受生活离不开科技产品。

教学难点：能用语言描述科技产品的相关信息。

四、教师准备课本以外有关科技产品的图片。

五、教学过程：（一）故事导入出示带有橡皮头的铅笔的图片师：同学们对这个熟悉吗？（熟悉）师：对，这是一支带橡皮头的铅笔，你可别小看了它，关于橡皮头铅笔还有一个故事呢。

讲述利普曼的故事。

师：原来这支小小的橡皮头铅笔竟然是科技产品，看来科技产品就在我们身边，让我们一起来找找身边的科技产品。

（板书：身边的科技产品）（二）情境共享出示教室场景的图片师：教室里有很多科技产品，你发现了它们了吗？通过观察、讨论、交流教室里的科技产品，说说“在哪儿找到的？”“什么产品？”“有什么作用？生回答师：社会在发展，科技在进步，人类利用科技的力量发明了许多对我们有用的东西，大到飞机、火车，小到一支铅笔、一块橡皮都是科技产品。

（三）探究发现科技产品大搜索师：教室里的科技产品真不少，那么，除了教室里，你还知道哪些科技产品？它们都有哪些作用？生回答师出示生活中一些科技产品的图片师：我们找到了这么多科技产品，那人们为什么要发明这些科技产品呢？生：为了方便我们的生活。

《身旁的科技产品》教课方案教课目的：【感情、态度、价值观】感觉科技对生活和社会的巨大作用；初步培育科学的生活态度。

【过程和方法】培育采集和办理信息的能力，培育发现问题、剖析问题和解决问题的能力。

【知识与技术】认识现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推进作用。

教课重、难点：现代科技给生活带来的新变化科技----社会发展的强盛推力教课过程：一、领会生活，导入新课作为一名学生，过去获得知识的门路是听老师授课，但跟着时代的发展，学习方式愈来愈多。

你知道哪些好的学习方式？发生这类变化的原由是什么？依靠于什么的发展？我们的生活中到处都有新科技产品，科技就在我们身旁。

（引出课题）二、小组合作，共同研究1.小组活动一。

议论：生活中与科技有关的东西或事件，并想想，这些东西或事件对我们的生活有什么影响？2.班内沟通。

得出结论：新科技产品的不停问世，极大地提升了人们生活的科技含量和生活质量，也渐渐改变着人们的生活观点和生活方式。

3.观看漫画：《一个古代青年的梦想》。

得出结论：现代科技的发展，令人们的梦想逐渐变为现实。

4.能够说，梦想是科技进步的原动力，有梦想才有将来！因此，我们要敢于做梦，擅长做梦！5.小组活动二。

畅想将来，10年、20年后你的生活是什么样子？除了梦想之外，科技进步的动力还有哪些？6.生活是美好的，梦想也是美好的，为了实现美好的梦想，我们应当努力奋斗。

作为青少年，要想拥有美好的梦想，应当如何做？7.青少年应当努力为科技发展做贡献，不只是是由于科技改变了我们的生活，更是由于科技术够推进整个人类的进步！8.阅读课文69页，解读多媒体展现表格《三次科技革命与中国和世界》。

得出结论：科技---社会发展的强盛推力。

9.剖析多媒体表格：世界发达国家科技对经济的贡献率变化，我国农业科技发展情况。

得出结论，科学技术是第一世产力。

10.在上课刚开始的时候，我们就议论过，科技产品丰富了我们的学习方式。