下载文档原格式
图画书的名词解释
图画书是一种深受儿童以及一些成人喜欢的图书，它以一种漂亮的图片形式展现出精彩的故事，同时也拥有深刻的意义，让人在阅读的过程中受到启发。
图画书有很多优点，首先，它拥有漂亮的图片，让读者在读的过程中更容易理解所讲述的故事。
其次，它运用生动的文字，配以色彩斑斓的图片，可以把深奥的话题讲成简单的语言，让读者更容易理解。
此外，它还可以让读者从不同的角度来观看问题，发掘其中的智慧。
此外，图画书也有着强大的感染力，其中蕴含的信息可以帮助读者深刻理解书中的内容，形成自己的意见。
图画书可以让读者的思想更加开阔，增强对世界的认知，甚至激发出对事物的乐趣和兴趣，也由此可以唤醒人们的社会责任感和感情连接。
总的来说，图画书是一种独特的阅读体验，拥有丰富的内容和意义，可以帮助读者识别和了解世界，这正是其受欢迎的原因。
- 1 -。
图画书名词解释图画书是一种结合图像和文字的书籍，用于向读者讲述故事、传达信息或者介绍知识。
与传统的文学作品相比，图画书具有更加生动、形象直观的表达方式，能够吸引读者的注意力，提高他们的阅读兴趣和理解能力。
图画书通常是针对儿童读者的，因为儿童在认知和情感上对图像的反应更为敏感。
与纯文字书籍相比，图画书通过丰富多彩的插图和简单易懂的文字，更好地吸引和满足儿童的阅读需求。
图画书不仅能够帮助儿童扩大词汇量、提高语言表达能力，还能够培养他们的想象力、创造力和阅读习惯。
图画书的表现形式多样，可以是故事书、儿童百科、绘本、漫画等。
无论是哪种形式，图画书都通过图像和文字之间的相互作用，讲述一个完整的故事或者传递特定的信息。
在一个图画书中，图像往往起到主要的讲述作用，文字可以用来解释图像、提供细节信息或者对故事情节进行补充说明。
图画书的文本往往简短明了，语言通俗易懂，适合儿童阅读。
图画书的制作需要绘画师和文字编辑的共同努力。
绘画师通过绘制插图来传达故事情节、展示角色形象、表达情感等。
他们的画风丰富多样，可以是简笔画、水彩画、油画等各种形式。
文字编辑则负责编写适合儿童阅读的文本，注意用语简练、富有节奏感，与图像相辅相成。
图画书的受众群体除了儿童之外，还包括成年人。
对于成年人读者来说，图画书可以作为一种轻松的娱乐方式，让他们在繁忙的生活中放松心情，感受到文字和图像的魅力。
此外，图画书还可以用于教育和文化传承的目的，通过插图和文字的结合，向读者传递历史知识、科学知识、人文知识等。
总之，图画书是一种结合图像和文字的书籍形式，以其生动形象的表达方式和丰富多样的内容受到广大读者的喜爱。
它不仅适用于儿童阅读，还可以为成年人提供娱乐和知识获取的方式。
图画书在语言文化传承、艺术欣赏和阅读动力培养等方面发挥着重要的作用，是一种富有创造力和教育意义的载体。
绘本与图画书的区别绘本绘本就是指图画书，英文名称为Picture Book，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。
在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。
绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。
绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。
一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，"读"出其中的意思。
此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
绘本阅读的魅力（一）绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。
图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。
（二）绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。
目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。
绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。
（三）绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。
绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。
亲子阅读好处多家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会刺激孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，这将提升孩子对信息的整体加工水平。
孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。
通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。
在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。
湘教版六年级下册美术第9课
《图画书》教案
一、教学目标：
知识目标：知道图画书的组成部分；
技能目标：能同别人分享图画书上的故事；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能进行简单的图画故事创作；
教学难点：培养学生良好的阅读习惯；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作图画故事的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是图画书吗？它都由哪几部分组成？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《图画书》；一、说一说：
师：课件出示几本图画书的封面的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，图画书包括哪几部分？每一部分叫什么名字？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，说明你们对课文内容掌握的非常好;
三、实践展示：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,尝试创作一组图画故事；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师:巡视指导;
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；
四、课后作业：下节课，每位同学都准备一个图画故事，
老师随机挑同学进行故事分享；。
每个孩子都应该读到的100本图画书《阿布拉》《安迪和狮子》《汪汪·乔治》《胡萝卜种子》《叽喀叽喀碰碰》《卖帽子》《臭虫阿嗡》《妈妈的红沙发》《走开，大绿怪》《快点，黛西！》《小熊可杜罗》《好奇的乔治》《恐龙吼叫》《别让那只鸽子开巴士》《和甘伯伯去游河》《鸭子骑车计》《救火车》《火车快跑》《小恩的秘密花园》《阿纳西和布满青苔的岩石》《乔治和玛莎》《晚安，大猩猩》《霍顿孵蛋》《月亮，晚安》《恐龙怎么说晚安？》《戈西》《我亲了小宝宝》《戈因的某个特殊地方》《亨利散步去菲其堡》《爷爷的旅程》《要是你给老鼠吃饼干》《阿罗有枝彩色笔》《小青蛙穿衣服》《好脏的哈利》《约翰·亨利》《尤利乌斯》《聪明的玛贝拉》《小猫的第一个满月》《机器在工作》《莉莉的紫色小皮包》《玛德琳》《排队书》《梅西去游泳》《红色的小母鸡：一个老故事》《让路给小鸭子》《猫妈妈有三只小猫》《走上世界最高的钢索》《狼婆婆》《不，大卫！》《活了100万次的猫》《鸭宝宝，去上学！》《阿文的小毯子》《爸爸，请为我摘月亮》《我的兔子朋友》《非洲故事》《嘎吱！嘎吱！嘎吱！》《奥莉薇》《打瞌睡的房子》《皮埃尔：警世故事》《北极特快车》《爱花的牛》《穿靴子的猫》《流浪狗》《兰登书屋版》《巫婆奶奶》《逛了一圈》《巴士上的车轮》《三只熊》《野兽出没的地方》《垃圾城》《小波在哪里？》《疯狂星期二》《狼的炖鸡》《约科》《城外》《小黑鱼》《烂皮儿》《踩高跷皮儿》《驴小弟变石头》《下雪天》《比得兔的故事》《斑点、羽毛和卷尾巴》《玛莎，说话》《老黑蚊》《沥青海滩》《十、九、八》《好饿的毛毛虫》《兔子佐莫：西非的骗子故事》《三只小猪的真实故事》《彼得的口哨》《佛朗西丝的面包和果酱》《棕熊，棕熊，你在看什么？》《布鲁诺、穆纳里的ABC》《喀里，喀啦，牟,会打字的牛》《总有可能会更糟：犹太民间故事一则》《莱尔，莱尔，鳄鱼莱尔》《迈克·马力干和他的蒸汽铲车》《纳尔逊小姐不见了！》《鹅妈妈：386首不朽的童谣》《有位老奶奶吞了一只苍蝇》《穆法罗的美丽女儿们》《爱指使人的加利图：一个传统的古巴民间故事》《亚历山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天》。
图画书【导读】一提起图画书，我们就会情不自禁的想起童年时我们所追求的《白雪公主》、《大灰狼与小红帽》等等经典的童话故事。
这是每个小孩子童年美好的回忆之一。
现在让我们来更进一步的了解一下陪伴这我们的儿童时期的图画书吧！由于日本文化的冲击，很多人们会误以为图画书起源于日本。
妈网百科要在这里告诉大家这是一个错误的观点。
其实，图画书溯源于中国，可能早期日本将中国的佛经，绘卷当成绘画书，后来发展成现在的图画书。
这也是最早的图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。
为图画书下定义，是一件非常棘手的事情，因为图画书是一个包容性很强的概念，它种类繁多，而且种类与种类之间的界线也非常模糊，比如就有人把图画书分成：婴儿书、字母书、数数书、概念书、玩具书等等。
不过，我们在这本书里将主要讨论的是图画故事书。
那么，什么叫图画书呢？写给孩子看的带插画的书就是图画书吗？显然不是。
在我们通常所说的图画书里，图画不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是图画书的生命了。
图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，说得抽象一点，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。
当然也有例外，例如一个字也没有的无字书。
图画书要用画面来说话，它非常强调画面的连贯，它通常被规定在32页或40页之内，这几十页画面要形成一个连续的视觉映像，就仿佛是一部电影短片。
每一本图画书的作者（更多的是指画者）就相当于一位电影导演，他必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看，这就要求他不但善于运用分镜头语言，还要有一种把握视觉节奏的能力。
所以一本好的图画书，一个孩子即使不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以读出个大意。
此外，一般来说图画书都有一个精心设计的版式，从封面、扉页到正文以及封底，构成了一个完整的整体；左右两页文字与图画相互依存；依靠翻页推进剧情等。
还有一个观点值得介绍，就是多数人都认为图画书是大人读给孩子听的。
阅读图画书有什么好处首先说爸爸妈妈们可能最关心的，就是孩子从图画书里头能不能学到一些知识，这是肯定有的，毋庸置疑的。
比如说识图、识字、唐诗，语言，百科，全都有，这是一类。
另外励志类或者教育类的东西，比如包括爸爸妈妈们对孩子礼貌的教育，对于人际交往的，对于爱护动物的、环境整洁的等等。
还有对思维训练的、想象力训练的。
我们说语言本身抽象，图画比语言要具像一些，但是比起电视连续画面的放映来说，也是需要想象力的，你可能会想像比如有一个门，可能没画出来，门外头可能有什么东西，可以想像，当时他用什么语气说话的，在看故事书的过程中可能脑子里头也会浮现，所以对孩子的想像力、推理力是有帮助的。
包括这个画面为什么这样的，比如老鼠无字书上面就有颜色，老鼠有一天跑到人家的家里去把人家的颜料挤出来了，涂完后他先跳到瓶子里把自己洗了一通，结果他尾巴上颜料还有一点，为什么呢？因为老鼠的尾巴比较长，没有全都泡到瓶子里去，你想这个前后就有一个推理，他可以发现他尾巴就是长的没出来。
其实这个书里头还讲了一个知识，就是混色，比如说红黄蓝三个眼色，怎么混出橘黄色，怎么混出紫色，后来怎么变成黑色，有这个知识在里头，但是同样也需要推理的，不同画面之间的切换、画面之间的关系是一种推理，需要想像。
另外有的图画书有哲学的意味在里面，比如有一本书《回到哪里去了》，比如风不吹了跑到哪里去了，叶子掉下来了跑到哪里去了，甚至是一种哲学的思考。
还有刚刚说的很多的甚至情绪方面的抚慰，也是很重要的功能，这个功能可能往往被爸爸妈妈们忽略的非常多，我们都关心在这里面他学到很多知识，是不是教育孩子听话了、懂事了，但是我们没有想到让孩子怎么学会控制自己，他自己的心理成长，不是单纯智力方面的，讲的普通一点就是情商方面的培育，而且图画书恰恰是非常具备这方面的功能的。
经典图画书有哪些那么，搜罗世界各地，经典的图画书有哪些呢？以下是妈网百科整理的20本经典图画书以及书得简介。
1、阿布拉一个小姑娘和她奶奶坐在一辆巴士上的时候，她想象着她们被带到了天空，俯视着纽约的景色。
2、亚历山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天描述了亚历山大事事不称心的一天。
3、阿纳西和布满青苔的岩石蜘蛛阿纳西用森林里一块奇特的、布满青苔的岩石来戏弄别的动物，直到小布什•迪尔决定要让它得到一个教训。
4、安迪和狮子狮子记住了安迪对它的好意。
5、汪汪，乔治狗妈妈对它的小狗发出的奇怪的声音，非常担心。
6、爱指使人的加利图：一个传统的古巴民间故事在这个渐增式的古巴民间故事里，一只爱指使人的公鸡在吃玉米粒的时候，把嘴弄脏了，它必须想办法在多嘴多舌的叔叔的婚礼之前把嘴弄干净。
7、弗朗希丝的面包和果酱弗朗希丝决定每顿饭只吃面包和果酱，可是出乎她的意料，她的父母竟然答应了她的愿望。
8、棕熊、棕熊，你在看什么孩子们看到各种各样的动物，每一种动物的颜色都不同，一位老师也在看着他们。
9、布鲁诺•穆纳里的ABC以“苹果上的一只蚂蚁”的图画开头，文字简单，一只不愿意呆在它的页面上的讨人厌的苍蝇，介绍着字母表里的字母。
10、臭虫阿嗡小男孩把燕麦片里的虫子一道咽下去以后，一场混战爆发了，虫子寻找逃路、男孩寻找解毒药、像警察一样的药丸基斯通则寻找虫子。
11、卖帽子一个小贩在树下打盹的时候，一帮淘气的猴子把他所有的帽子都偷走了。
12、胡萝卜种子一个小男孩种下了一粒胡萝卜种子，尽管大人告诉他什么事都不会发生，但他知道种子肯定会发芽的。
13、妈妈的红沙发一个女孩，她有个当招待的妈妈、还有她的奶奶。
一场火灾烧掉了她们所有的家具。
为了买一把舒服的沙发，她们一角一角地攒钱。
14、叽喀叽喀碰碰一首字母表的韵律歌。
描述当所有的字母想爬到一棵椰子树上时的情景。
15、喀哩，喀啦，哞，会打字的牛农夫布朗的牛在谷仓里发现了一台打字机，它们开始提出请求，当农夫拒绝它们的要求时，它们开始了罢工。
16、快点，黛西小鸭子黛西是如此专心地跟蜻蜓和睡莲的叶子玩耍，以至于它一下子找不到它的妈妈了。
17、小熊可杜罗商场里的一只玩具熊想要很多东西，但是，当一个小女孩最终把它买下时，它知道自己最想要的东西了。
18、好奇的乔治一只好奇的猴子的冒险经历。
19、恐龙吼叫插图和有韵律的文字描述了各种各样的恐龙，温和的、坏脾气的、易怒的和笨重的恐龙都包括在内。
20、别让那只鸽子开巴士就在巴士司机离开巴士的那一会儿，鸽子想去开巴士，它太想开了，所以它梦想自己操纵着方向盘，呜呜地行驶。
如何为孩子选择图画书如何给孩子挑选好的图画书？小编在这里给妈妈们提供2个准则。
1、好读，图画书里面的黄金元素就是文字。
所谓好读，就是文字要浅白易懂，句子要清晰流畅，让孩子听得懂、读得顺口。
当每一个字都能听得非常清楚，没有任何障碍，孩子才能轻轻松松地理解这个故事，享受阅读的乐趣。
如果句子非常拗口难懂，孩子在听的时候就只能生硬地去理解每个字在表达什么意思，很难享受听故事的乐趣。
尤其是当孩子刚开始学认字的时候，这些对他来说很难懂很难认的字，念起来就会别别扭扭，进而坏了学认字的兴趣。
孩子在听之余，无意当中会把好词好句记在脑中，慢慢转化成他自己的语言、自己以后的文字。
当他以后再讲类似事情的时候就会讲得非常顺口，也会读得非常流畅，写作的时候就会写出好的文章来。
所以，选择一本好的图画书，首先文字要好读。
我们常常跟很多家长分享读故事的心得：刚开始第一次接触图画书的时候，最好大声地、原汁原味地、一字不漏地念给孩子听。
图画书里的一字一句都是作家或者翻译者呕心沥血、绞尽脑汁写出来或者翻译出来的文句，非常优美，每个人的文字风格非常不同。
如果孩子第一遍能听到原汁原味的文字，会非常有助于帮助他了解各个画家的风格，一本图画书可以一念再念，念几百遍都可以，最好前面有一次是一字不漏地念出来，让孩子跟着念，享受文字最初的美感。
2、好看。
除了文字之外，图画书另外一个黄金元素就是图画，图画通过色彩给孩子以愉快的享受，其实是在传达强有力的视觉冲击。
从初级的看图跨越到欣赏图、了解图画的意义，这是一个分界点。
要培养这种看法跟理解力，就要靠欣赏很多本图画书中的图画来学习积累。
好的图画可以让孩子仔细看细节，理解隐喻，熟悉各种不同的画风，孩子可以成为一个很棒的欣赏者。
因此我们应该选择有好看图画的图画书给孩子。
图画书与连环画的区别从一般意义上讲，图画书和绘本所指的对象是相同的，即那些图文紧密结合的图书。
有意思的是，绘本这个词在世界范围比较通行的理解是“为儿童”创作的图书，但是在大陆，绘本这个词的最初流行反而是与“为成人”创作的绘本有关。
绘本作为一种综合性艺术形式，它源自于作者的直觉，它凭借作者心灵的力量对事物进行整体性的把握。
直觉的特点是形象的，用以表现作者直觉感受的东西只能是意象，并且具有独特性。
绘本本身是一个不断发展变化的过程，它多姿多彩，博大精深，每一种理论都受到历史的局限，都只能站在一个特定的点上给它下定义，要让一个固定的有局限的概念去阐释不断发展变化的绘本创作和发展过程，也是难以做到的。
这也是绘本概念难于精确把握的原因。
与绘本不同，图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。
在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。
而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。
图画书是什么阅读图画书有什么好处经典图画书有哪些如何为孩子选择图画书图画书与连环画的区别。
