妙事多教案
- 格式:doc
- 大小:35.00 KB
- 文档页数:4
妙事多音乐教案详细教案标题:妙事多音乐教案详细教案概述:本教案旨在通过妙事多音乐教材,帮助学生培养音乐欣赏、表演和创作的能力。
教案将分为三个部分:音乐欣赏、音乐表演和音乐创作。
每个部分将包含具体的教学目标、教学步骤和评估方法。
一、音乐欣赏教学目标:1. 培养学生对不同音乐风格和曲目的欣赏能力。
2. 帮助学生理解音乐的表达方式和情感传递。
3. 提高学生对音乐的审美能力。
教学步骤:1. 引入:通过播放一段具有代表性的音乐,激发学生对音乐的兴趣。
2. 听音乐:选择不同风格和曲目的音乐,让学生仔细聆听,并提出他们对音乐的感受和理解。
3. 分析音乐:引导学生分析音乐的元素,如旋律、节奏、和声等,并解释它们对音乐的影响。
4. 讨论:组织学生进行小组讨论,分享对音乐的理解和感受,促进学生之间的交流和合作。
评估方法:1. 学生书面记录对音乐的感受和理解。
2. 学生参与小组讨论的表现。
二、音乐表演教学目标:1. 培养学生的音乐表演技巧和自信心。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的舞台表演能力。
教学步骤:1. 选择曲目:根据学生的兴趣和能力,选择适合的曲目。
2. 练习:分配不同的乐器和声部给学生,进行个别和集体练习。
3. 排练:组织学生进行整体排练,注重音乐的协调性和表演的细节。
4. 表演:安排学生在班级或学校的音乐会上进行表演,展示他们的成果。
评估方法:1. 学生在表演中的表现和技巧。
2. 学生之间的合作和团队精神。
三、音乐创作教学目标:1. 培养学生的音乐创作能力和想象力。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造性思维。
3. 提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
教学步骤:1. 引导学生:通过引导问题,激发学生对音乐创作的兴趣和想象力。
2. 创作主题:给学生提供一个音乐创作的主题,如季节、情感等。
3. 创作过程:指导学生选择乐器、编写旋律和和声,并加入节奏和动态元素。
4. 展示和分享:让学生展示他们的音乐作品,并与其他同学分享和交流。
妙事多课程设计蒙台梭利的教育理念:妙事多遵循了蒙台梭利的教育理念,课程的设计基础是培养幼儿的自我学习,自主、主动和自信,以及培养幼儿自小开始的自我规律,所有的教学技巧和上课模式都是以这些目的为目标的。
音乐的教案和教学环节是目的也是我们的教学手段。
1、适龄特点:适合幼儿的年纪发展的一套适龄教材。
幼儿三岁才会的东西就不适合在2岁就教给她,同样的,幼儿2岁时就会的技能,我们就不需要花很多的时间在他3岁的时候再教。
2、适发展:依个人互动及认知发展的程度,一、歌曲及活动的示范1、欢迎歌小朋友的名字是他身份的代表。
以称呼名字的方式跟一个小朋友打招呼,不只是一种让他格外高兴的亲切的招呼的方式,也是肯定小朋友个体存在的一种方式。
将每一个小朋友的名字用歌唱的方式唱出来,不但能够辨认每一个小朋友,并且也引起别人对他的注意,同时也肯定了他在音乐环境的存在。
小朋友不但会非常期盼在歌唱中听到自己的名字,也想听到其他小朋友,欢迎自己的打招呼的方式。
每次上课都应该以唱出小朋友的名字的活动来时活动。
欢迎歌是孩子都很喜欢的曲子,每个孩子的名字被唱出来欢迎他,如果孩子是在唱完欢迎歌才进来的,也应该在当时正在进行的歌曲活动结束之后,唱他的名字欢迎他。
二、歌曲活动1、邀请父母主动经常地在歌唱及活动中参与老师。
中国的父母通常都比较害羞或保守,所以需要不断的激励他们。
如果父母都不跟老师一起唱或者哼曲子时,老师应该通过提醒及手势来邀请父母参与唱歌及活动。
2、在示范歌曲活动时,维持正确的音高及音准是非常重要的。
3、为了父母亲的缘故,建议在第一次唱一首新曲子时,用中速速度唱,在第一次唱完歌曲后,可以用啦啦啦来哼唱曲子。
一首有歌词的完整曲子也会建议在第一次就用原来的速度,所以孩子能够在第一次听见时,就能听到一个正确的版本。
唱第二次跟第三次时,可用慢速或快速的速度做变化。
4、一首曲子或活动中的拍子及节奏必须在唱的时候就去强调它们。
一首曲子中不同的拍子通常是为了去强调曲子的戏剧效果。
妙事多音乐同舞教案一、教学目标1.学会基本舞蹈动作和节奏感。
2.培养学生的协调性和团队合作意识。
3.提高学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1.舞蹈动作基本步伐。
2.音乐鉴赏和节奏感。
三、教学准备1.音乐播放器和音乐资源。
2.教学课件或投影仪。
四、教学过程1.引入–利用一段活泼的音乐引起学生的兴趣,让学生感受音乐的力量和魅力。
–提出今天要学习的内容:音乐与舞蹈的结合,通过音乐的节奏感来展示舞蹈动作。
2.讲解舞蹈动作基本步伐–介绍舞蹈动作的基本步伐,如步行、跑步、转身等。
–利用课件或投影仪展示舞蹈动作的图像,让学生更直观地理解和记忆。
3.练习舞蹈动作–指导学生按照节奏和音乐的节拍进行舞蹈动作练习。
–分组进行合作练习,培养学生的团队合作意识。
4.音乐鉴赏和节奏感–播放一段有明显节奏的音乐,让学生感受和找到音乐的节奏感。
–引导学生按照音乐的节奏进行身体动作,如拍手、跳跃等。
5.整合音乐与舞蹈–将学习到的舞蹈动作与音乐进行整合,编排一个简单的舞蹈。
–分组表演舞蹈,展示给其他同学欣赏。
6.总结与延伸–总结今天的学习内容,让学生互相分享自己的收获和感受。
–鼓励学生在课外继续进行舞蹈练习,提高舞蹈能力。
五、教学评价1.观察学生的舞蹈动作和节奏感,评价学生的表现。
2.通过学生的表演和总结分享来评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。
六、教学反思通过本次课程,学生们不仅学习了舞蹈动作的基本步伐,还培养了音乐鉴赏能力和节奏感。
课堂上,学生们通过合作练习和分组表演,培养了团队合作意识和自信心。
但需要注意的是,在下次课堂上可以增加舞蹈动作的难度,提高学生的技巧水平,同时也要注意给予学生足够的时间进行练习和巩固。
妙事多教案一、教案目标•学生能够理解妙事多的定义和特点•学生能够运用妙事多的策略解决问题•学生能够创造出自己的妙事多二、教案准备•妙事多的定义和特点的PPT•小组讨论活动材料•学生的妙事多作品展示墙三、教学过程步骤一:导入(5分钟)1.引入妙事多的概念,解释其定义和特点。
2.通过实际例子,让学生了解妙事多的运用场景。
步骤二:讲解(15分钟)1.使用PPT讲解妙事多的策略和技巧。
2.强调创造力和灵活性在妙事多中的重要性。
步骤三:小组讨论活动(20分钟)1.分成小组,每个小组选择一个问题进行讨论。
2.鼓励学生运用妙事多的策略,寻找创新解决方案。
3.每个小组从讨论中选择一个最妙的解决方案,并向全班展示。
步骤四:妙事多创作(30分钟)1.学生个别或小组进行个人妙事多创作。
2.鼓励学生尝试不同的妙事多策略,并记录下他们的思考过程。
3.学生可以选择绘制图画、写故事或进行其他形式的创作。
步骤五:妙事多展示(20分钟)1.学生展示他们的妙事多作品,并进行互动讨论。
2.鼓励学生提出问题和提供改进意见。
3.引导学生思考新的妙事多创意,并记录下来。
四、教学总结•本节课学生通过小组讨论和个人创作,掌握了妙事多的策略和技巧。
•学生通过展示和讨论,培养了创造力和团队合作意识。
•学生被激发出更多的创意,并能够运用妙事多的思维方式解决问题。
五、作业•学生需要继续在家中创作妙事多作品,并写下他们的创作思路和感受。
六、教学反思•教师需要充分了解妙事多的策略和技巧,以便能够更好地引导学生。
•小组讨论的时间需要合理安排,确保每个小组都有足够的时间参与讨论。
•学生展示和讨论的环节需要控制时间,避免过长或过短。
妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇,宝宝老鼠歌睡呀,宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐!木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟:《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案:(第一期:15课时)三、课件:①简谱(一本)②乐器:(共8种)打棒、沙铃(沙蛋)、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃(1个)音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五乐器:手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲:《文艺复兴舞曲》活动八听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十一游走动作:《跟着我》活动十二节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作:《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动六舞曲:《文艺复兴舞曲》活动七认识身体:《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十一原地动作:《数蛤蟆》活动十二游走动作:《跟着我》活动十三乐器:手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏:《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动五舞曲:《文艺复兴舞曲》活动六乐器:手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作:《泰迪熊》活动九原地动作:《迎接每个早晨》活动十听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体:《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作:《跟着我》活动十四摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十五手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四沙巾:《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作:《泰迪熊》活动七游走动作:《跟着我》活动八舞曲:《西风》活动九鼓:《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十二原地动作:一《迎接每个早晨》活动十三听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体:《洗洗小手》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四乐器:鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲:《西风》活动七沙巾:《藏起米》活动八听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动十游走动作:《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲:《金色美梦》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作:《泰迪熊》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动四手指游戏:《五指歌》活动五沙巾:《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作:《跑步真快乐!》活动八乐器:鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲:《金色美梦》活动十三舞曲:《西风》活动十四节奏棒:《修鞋匠》活动十五认识身体:《麻雀打食》活动十六歌唱游戏:《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手指游戏:《五指歌》活动四原地动作:《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃:《小猫咪与小手套》活动七舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒:《修鞋匠》活动九听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作:《卖粽子》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲:《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈:《去动物园》活动十六歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《两只眼睛》活动四节奏棒:《修鞋匠》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作:《卖粽子》活动八原地动作:《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲:《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈:《围个小圈圈》活动十四呼啦圈:《去动物园》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八摇摆歌曲:《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作:《烤蛋糕》活动十三手摇铃:《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈:《围个小圆圈》活动十六呼啦圈:《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八手摇铃:《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四呼啦圈:《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《美妙声响》活动五听力训练:《钟声》活动六手摇铃:钟声活动七调性练习活动八舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲:《小小马儿》活动十二游走动作:《向前跑》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四游走动作:《流浪》活动十五呼啦圈:《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《小星星》活动五舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃:《美妙声响》活动七听力训练:《钟声》活动八音砖:《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作:《流浪》活动十一摇摆歌曲:《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒:《在码头》活动十四呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁:《小星星》活动四三角铁:《美妙声响》活动五舞曲:《随波舞动》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九游走动作:《流浪》活动十认识身体:《木头人》活动十一手摇铃:《钟声》活动十二手指游戏:《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏:《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四认识身体:《指指看》活动五沙巾或呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九舞曲:《随波舞动》活动十摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十一手指游戏:《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃:《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏:《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四手指游戏:《一只小白兔》活动五舞曲:《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲:《早安》活动七认识身体:《指指看》活动八节奏棒:《在码头》活动九原地动作:《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作:《洗洗小手》活动十二手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲:《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一:组织音乐《兔子舞》教学目标:通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随音乐进行一些简单的节奏练习。
妙事多音乐教案背景随着人们文化生活水平的提高,音乐教育成为学校教学中的一份子,培养学生音乐素养逐渐成为教育工作者的共识。
为了更好地开展音乐教学,不断推进音乐教育工作的质量,不断提高学生的音乐素养,妙事多音乐教案应运而生。
妙事多音乐教案的优势妙事多音乐教案是一套针对小学生的音乐教育教案,不仅贴近学生的兴趣,更突出了音乐教育的趣味性、实用性和系统性。
丰富的课程设置妙事多音乐教案注重培养学生多方面的音乐能力,几乎涵盖了一年级至六年级的所有音乐教育内容,包括音乐基础知识、声乐、器乐、合唱、音乐欣赏等方面。
合理的教学举措妙事多音乐教案的教学内容设计合理,教学举措得当。
根据小学生的身心特点,教案中融入了游戏、歌曲、乐器演奏、节奏训练等大量互动性强的活动,不仅能让学生在欢快的氛围中愉悦地学习音乐,也能促进孩子们的感性认识,从而提高其学习音乐的兴趣和积极性。
个性化教学教学过程中,妙事多音乐教案更注重给学生创造个性化的学习环境,让学生自主探究和实践,激发自己的想象和创造力,不断提高音乐感觉和表现能力,培养学生独特的音乐特长。
妙事多音乐教案的实际运用由于妙事多音乐教案的贴近学生,实用性强,受到了广大教育工作者的推崇。
在很多小学的音乐教学中,妙事多音乐教案成为了必备的参考资料和课程设计方案。
据统计,已有许多学校的教师在妙事多音乐教案的基础上改编,并根据实际情况开展了音乐课程的组织和推进工作。
同时,学校还会定时组织音乐比赛、音乐晚会、合唱比赛等活动,让学生们有机会展示自己的特长,激发学生学习音乐的热情。
结语随着音乐教育的不断发展,妙事多音乐教案的存在及应用给学生音乐教育带来了新的面貌。
相信,随着教育生态的不断完善和音乐技术的不断进步,妙事多音乐教案能够更好地适应教育的需求和学生的实际,凝聚更多的教师、家庭以及社会的力量,推动音乐教育不断提高和蓬勃发展。
妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇,宝宝老鼠歌睡呀,宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐!木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟:《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案:(第一期:15课时)三、课件:①简谱(一本)②乐器:(共8种)打棒、沙铃(沙蛋)、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃(1个)音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五乐器:手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲:《文艺复兴舞曲》活动八听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十一游走动作:《跟着我》活动十二节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作:《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四手指游戏:《十个手指扭一扭》活动五节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动六舞曲:《文艺复兴舞曲》活动七认识身体:《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练:《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动十一原地动作:《数蛤蟆》活动十二游走动作:《跟着我》活动十三乐器:手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲:《摇呀摇,宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏:《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动四问答与呼应歌曲:《当我是个……》活动五舞曲:《文艺复兴舞曲》活动六乐器:手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作:《泰迪熊》活动九原地动作:《迎接每个早晨》活动十听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体:《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作:《跟着我》活动十四摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十五手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四沙巾:《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作:《泰迪熊》活动七游走动作:《跟着我》活动八舞曲:《西风》活动九鼓:《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十二原地动作:一《迎接每个早晨》活动十三听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体:《洗洗小手》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四乐器:鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲:《西风》活动七沙巾:《藏起米》活动八听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动十游走动作:《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲:《金色美梦》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作:《泰迪熊》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动四手指游戏:《五指歌》活动五沙巾:《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作:《跑步真快乐!》活动八乐器:鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲:《金色美梦》活动十三舞曲:《西风》活动十四节奏棒:《修鞋匠》活动十五认识身体:《麻雀打食》活动十六歌唱游戏:《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手指游戏:《五指歌》活动四原地动作:《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃:《小猫咪与小手套》活动七舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒:《修鞋匠》活动九听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作:《卖粽子》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲:《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈:《去动物园》活动十六歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《两只眼睛》活动四节奏棒:《修鞋匠》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作:《卖粽子》活动八原地动作:《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲:《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈:《围个小圈圈》活动十四呼啦圈:《去动物园》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八摇摆歌曲:《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作:《烤蛋糕》活动十三手摇铃:《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈:《围个小圆圈》活动十六呼啦圈:《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八手摇铃:《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四呼啦圈:《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《美妙声响》活动五听力训练:《钟声》活动六手摇铃:钟声活动七调性练习活动八舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲:《小小马儿》活动十二游走动作:《向前跑》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四游走动作:《流浪》活动十五呼啦圈:《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《小星星》活动五舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃:《美妙声响》活动七听力训练:《钟声》活动八音砖:《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作:《流浪》活动十一摇摆歌曲:《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒:《在码头》活动十四呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁:《小星星》活动四三角铁:《美妙声响》活动五舞曲:《随波舞动》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九游走动作:《流浪》活动十认识身体:《木头人》活动十一手摇铃:《钟声》活动十二手指游戏:《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏:《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四认识身体:《指指看》活动五沙巾或呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九舞曲:《随波舞动》活动十摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十一手指游戏:《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃:《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏:《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四手指游戏:《一只小白兔》活动五舞曲:《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲:《早安》活动七认识身体:《指指看》活动八节奏棒:《在码头》活动九原地动作:《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作:《洗洗小手》活动十二手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲:《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一:组织音乐《兔子舞》教学目标:通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随音乐进行一些简单的节奏练习。
妙事多音乐教案教案标题:妙事多音乐教案教学目标:1. 通过参与音乐活动,培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的审美能力和创造力。
教学内容:1. 音乐欣赏:选择适合学生年龄段的多样化音乐作品,如经典音乐、流行音乐、民族音乐等,让学生通过欣赏不同类型的音乐,培养对音乐的感知能力和审美能力。
2. 音乐表达:通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式,让学生积极参与音乐表达,培养他们的音乐表达能力和自信心。
3. 音乐创作:引导学生进行简单的音乐创作,如编写歌词、创作简单的旋律等,培养学生的创造力和想象力。
4. 合作演出:组织学生进行合作演出,如合唱团、乐队演奏等,培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学步骤:1. 引入:通过播放一段动听的音乐,激发学生对音乐的兴趣,并介绍今天的学习内容和目标。
2. 音乐欣赏:选择一首经典音乐作品,引导学生仔细聆听,让他们表达对音乐的感受和想象。
3. 音乐表达:学生分组进行音乐表达活动,每个小组选择一首自己喜欢的歌曲,通过唱歌、舞蹈或乐器演奏的形式,展示给全班同学。
4. 音乐创作:引导学生进行简单的音乐创作活动,可以让学生编写歌词,创作简单的旋律,或者进行即兴演奏等。
5. 合作演出:组织学生进行合作演出,可以让学生组成合唱团或乐队,进行集体演唱或乐器演奏,展示给全校师生。
6. 总结:让学生回顾今天的学习内容和活动,分享他们的感受和体会,并表达对音乐的热爱和未来的学习计划。
教学评估:1. 观察学生在音乐欣赏环节的参与度和表达能力。
2. 评估学生在音乐表达和创作环节的表现,包括声音的准确性、舞蹈动作的协调性、乐器演奏的技巧等。
3. 评估学生在合作演出中的团队合作能力和表演效果。
教学资源:1. 音乐播放设备和音乐作品。
2. 乐器、音乐创作工具等。
3. 合唱团或乐队演出的场地和设备。
教学延伸:1. 组织学生参加音乐比赛或演出,提供更多的表演机会和挑战。
五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇,宝宝老鼠歌睡呀,宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐!木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园料:早教老师陈老师五星教育早期教育机构教学资候歌和名字歌洗澡声八、问声嘿嘿歌猫低沉呼噜一起唱猫叫声们我让歌曲老鼠叫声答与呼应九、问当我是个⋯⋯切菜声声小猫咪与小手套搅拌汤声汤儿吹热小小鸭跑步蹄声早安马声嘶鸣器玩法马十、乐声摇铃歌铃打鼓狗叫声修鞋匠十三、节定拍子奏曲/稳头美妙声响在码钟声十四、舞曲舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴藏起来西风利舞曲去动物园斯文卡马祖卡舞曲圈阿拉巴斯特马围个小圆我的手臂随波舞动摇摇舞曲十二、听力训练花儿圆发出的咿呀声儿婴出的笑声发儿婴刷牙声五星教育早期教育机构教学资料:早教老师陈老师妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟:《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案:(第一期:15 课时)三、课件:①简谱(一本)②乐器:(共8 种)打棒、沙铃(沙蛋)、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃(1 个)智能启蒙班第一课音乐活动目录乐音:《兔子舞》活动一组织一起唱》候歌:《让我们二问活动跃歌曲:《跳起来》活动三弹:《十个手指扭一扭》活动四手指游戏摇歌》《铃活动五乐器:手摇习性练活动六调复兴舞曲》七舞曲:《文艺活动儿发出的咿呀声、笑声》八听力训练:《婴活动歌曲:《当我是个⋯⋯》答与呼应九问活动,宝宝》呀摇摆歌曲:《摇活动十摇作:《跟着我》十一游走动活动头》定拍子:《在码十二节奏棒/稳活动习奏练十三节活动作:《数蛤蟆》活动十四原地动:《以色列舞曲》十五歌唱游戏活动十六《天使之歌》活动音乐智能启蒙班第二课目录活动:《兔子舞》乐音活动一组织一起唱》我们二问候歌:《让活动三弹跃歌曲:《跳起来》活动:《十个手指扭一扭》四手指游戏活动头定拍子:《在码》活动五节奏棒/稳舞曲》复兴六舞曲:《文艺活动识身体:《洗洗小手》七认活动性练习八调活动出的咿呀声、笑声》儿发练:《婴活动九听力训答与呼应歌曲:《当我是个⋯⋯》十问活动作:《数蛤蟆》活动十一原地动作:《跟着我》活动十二游走动《摇歌》铃十三乐器:手摇活动,宝宝》呀摇摆歌曲:《摇活动十三摇习奏练活动十四节曲》:《以色列势十五歌唱游戏活动活动十六《天使之歌》智能启蒙班第三课音乐活动目录目录活动乐:《兔子舞》音织活动一组一起唱》候歌:《让我们活动二问跃歌曲:《跳起来》活动三弹歌曲:《当我是个⋯⋯》答与呼应活动四问舞曲》复兴活动五舞曲:《文艺《摇歌》铃六乐器:手摇活动习奏练七节活动作:《泰迪熊》活动八原地动作:《迎接每个早晨》九原地动活动练:《刷牙声、洗澡声》十听力训活动识身体:《洗洗小手》十一认活动习性练十二调活动作:《跟着我》十三游走动活动摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十四摇活动十五手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒/稳定拍子:《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四沙巾:《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作:《泰迪熊》活动七游走动作:《跟着我》活动八舞曲:《西风》活动九鼓:《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲:《睡呀,宝宝睡》活动十二原地动作:一《迎接每个早晨》活动十三听力训练:《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体:《洗洗小手》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三认识身体:《麻雀打食》活动四乐器:鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲:《西风》活动七沙巾:《藏起米》活动八听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动十游走动作:《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲:《金色美梦》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作:《泰迪熊》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲:《小猫咪与小手套》活动四手指游戏:《五指歌》活动五沙巾:《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作:《跑步真快乐!》活动八乐器:鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练:《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲:《金色美梦》活动十三舞曲:《西风》活动十四节奏棒:《修鞋匠》活动十五认识身体:《麻雀打食》活动十六歌唱游戏:《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手指游戏:《五指歌》活动四原地动作:《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃:《小猫咪与小手套》活动七舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒:《修鞋匠》活动九听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作:《卖粽子》活动十一游走动作:《老鼠与猫》活动十二游走动作:《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲:《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈:《去动物园》活动十六歌唱游戏:《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《两只眼睛》活动四节奏棒:《修鞋匠》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作:《卖粽子》活动八原地动作:《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲:《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈:《围个小圈圈》活动十四呼啦圈:《去动物园》活动十五歌唱游戏:《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五舞曲:《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八摇摆歌曲:《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作:《烤蛋糕》活动十三手摇铃:《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈:《围个小圆圈》活动十六呼啦圈:《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲:《小小马儿》活动四认识身体:《两只眼睛》活动五游走动作:《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练:《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作:《向前跑》活动八手摇铃:《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四呼啦圈:《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《美妙声响》活动五听力训练:《钟声》活动六手摇铃:钟声活动七调性练习活动八舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲:《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲:《小小马儿》活动十二游走动作:《向前跑》活动十三摇摆歌曲:《梦中小马》活动十四游走动作:《流浪》活动十五呼啦圈:《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三认识身体:《木头人》活动四手摇铃或三角铁:《小星星》活动五舞曲:《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃:《美妙声响》活动八音砖:《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作:《流浪》活动十一摇摆歌曲:《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒:《在码头》活动十四呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏:《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁:《小星星》活动四三角铁:《美妙声响》活动五舞曲:《随波舞动》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九游走动作:《流浪》活动十认识身体:《木头人》活动十一手摇铃:《钟声》活动十二手指游戏:《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏:《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》.活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四认识身体:《指指看》活动五沙巾或呼啦圈:《摇摇我的手臂》活动六听力训练:《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲:《早安》活动八节奏练习活动九舞曲:《随波舞动》活动十摇摆歌曲:《妮娜娜娜》活动十一手指游戏:《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃:《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏:《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐:《兔子舞》活动二问候歌:《唱哈哕》活动三弹跃歌曲:《老鼠歌》活动四手指游戏:《一只小白兔》活动五舞曲:《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲:《早安》活动七认识身体:《指指看》活动八节奏棒:《在码头》活动九原地动作:《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作:《洗洗小手》活动十二手指游戏:《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲:《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈:《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏:《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一:组织音乐《兔子舞》教学目标:通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂,并随音乐进行一些简单的节奏练习。
妙事多音乐教案全第一章:音乐基础概念一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基础概念,包括音阶、节奏、音符等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高音乐素养。
二、教学内容1. 音阶:介绍大调和小调音阶,让学生通过实践活动熟掌握音阶的组成。
2. 节奏:讲解音符、休止符的概念,让学生熟悉各种节奏符号。
3. 音符:讲解音符的种类和表示方法,让学生能够正确识谱。
三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解音乐基础概念。
2. 采用实践法,让学生通过练习,掌握音阶、节奏、音符等知识。
四、教学评价1. 课堂练习:检查学生对音阶、节奏、音符的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关练习,巩固所学知识。
第二章:简谱识谱一、教学目标1. 让学生掌握简谱的基本知识,能够独立识谱。
2. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐思维。
二、教学内容1. 简谱:介绍简谱的构成,让学生熟悉简谱的表示方法。
2. 识谱:教授识谱方法,让学生能够快速准确地识别音符。
三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解简谱的构成和识谱方法。
2. 采用实践法,让学生通过练习,掌握识谱技巧。
四、教学评价1. 课堂练习:检查学生对简谱和识谱的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关练习,巩固所学知识。
第三章:歌唱技巧一、教学目标1. 让学生掌握基本的唱歌技巧,提高歌唱水平。
2. 培养学生的音乐表现力和自信心。
二、教学内容1. 呼吸控制:讲解呼吸控制的方法,让学生学会正确运用呼吸。
2. 发声方法:介绍发声的方法和技巧,让学生掌握科学的发声方式。
3. 咬字清晰:教授咬字清晰的技巧,让学生发音更准确。
三、教学方法1. 采用讲解法,让学生了解唱歌技巧的方法。
2. 采用实践法,让学生通过练习,掌握唱歌技巧。
四、教学评价1. 课堂练习:检查学生对唱歌技巧的掌握情况。
2. 课后作业:布置相关练习,巩固所学知识。
第四章:乐理知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的乐理知识,提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的热爱和探究精神。
妙事多音乐教案全引言音乐是人类生活中不可分割的一部分,它不仅可以陶冶情操,也可以开发潜力。
而妙事多音乐教案就是一种可以让学生在音乐方面得到更好发展的教育方案。
本文将从妙事多音乐教案的实施方式、目标、实践效果等方面进行介绍。
章节一:妙事多音乐教案的实施方式1. 教材的选用教案的实施要由专业的音乐老师主导,根据学生的实际情况进行选材。
在选材方面,要根据孩子们的年龄、兴趣爱好、音乐素养等多方面考虑,选择适合的教材。
2. 教学方式的确立妙事多音乐教案的实施方式可以采用“合作学习”、“探究学习”等多种方式进行教学。
对于初学者来说,采用“合作学习”的方式让孩子们互相帮助,共同完成任务,可以有效地提高学生的学习兴趣;对于更有经验的学生,采用“探究学习”的方式,让孩子们不断探索音乐,可以更好地提高他们的创造力。
3. 课程设置的规划除了选材和教学方式的确立外,妙事多音乐教案还需要合理规划课程设置。
要根据不同难度等级设置不同的教学目标,同时还要根据孩子们的需求和特点制定相应的活动方案,确保教学过程高效、有序。
章节二:妙事多音乐教案的目标1. 帮助学生发展音乐细胞音乐是人类基本的生理需求之一,妙事多音乐教案的实施能够有效地帮助学生发展自己的音乐细胞,提高音乐素养。
2. 促进学生的创造力妙事多音乐教案的实施方式能够让学生在音乐方面不断地探究和摸索,通过不断尝试和挑战,培养学生的创造力。
3. 培养学生的协作精神在妙事多音乐教案中,采用合作学习的方式,通过各种音乐活动,让学生学会合作,提高协作精神。
章节三:妙事多音乐教案的实践效果1. 提高学生的音乐素养通过妙事多音乐教案的实践,学生的音乐素养得到了很大的提高。
能够在旋律、节奏、音阶等方面更加熟练地运用。
2. 提高学生的创造力妙事多音乐教案的实践方式能够刺激学生的创造力,让他们在音乐方面不断地做出自己的探索和尝试。
3. 培养学生的协作能力在妙事多音乐教案中,采用合作学习的方式,让学生学会了合作、交流和互相帮助,提高了他们的协作能力和团队意识。
妙事多教案1. 简介本教案旨在通过妙事多的活动设计,帮助学生在多种情境下锻炼解决问题和合作能力。
通过有趣的小游戏和活动,激发学生的兴趣,培养他们的创造力和创新思维。
本教案适用于小学高年级和初中生。
2. 活动设计2.1 活动一:解密宝藏目标:培养学生的观察力、推理能力和团队合作意识。
步骤: 1. 将教室或校园内的某个地点设为目标地点,并在该地点隐藏一个宝藏。
2. 将线索分成若干份,每份提示下一个线索的位置。
可以使用谜语、图像、字母等形式设计线索。
3. 将学生分成小组,每个小组派出一名代表获取第一个线索。
4.学生根据线索解决谜题,找到下一个线索的位置。
5. 小组成员依次前往寻找线索,直到找到最后一个线索的位置。
6. 第一个找到宝藏的小组获胜。
2.2 活动二:创意手工制作目标:培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
步骤: 1. 设计一个主题,例如“未来城市”、“梦想职业”等。
2. 将学生分成小组,每个小组根据主题设计一个创意手工作品。
3. 学生可以使用纸张、卡纸、胶水、剪刀等材料进行创作。
4. 每个小组在规定时间内完成作品,并准备一份简短的陈述。
5. 小组依次展示作品,并向其他小组作陈述。
6. 其他小组可以提问或给予评价。
7. 最后由全班投票选出最受欢迎的作品。
2.3 活动三:角色扮演剧场目标:培养学生的表达能力、合作能力和创造力。
步骤: 1. 将一个故事故事情节或一个社会问题作为主题,例如“冒险王国”、“环保行动”等。
2. 将学生分成小组,每个小组根据主题准备一个短小的剧本。
3.学生可以分角色并进行扮演,也可以选择导演或幕后工作。
4. 每个小组在规定时间内排练剧本,并准备必要的道具和服装。
5. 每个小组轮流表演自己的剧本,其他小组进行观看。
6. 观众可以提问或给予评价。
7. 最后由全班投票选出最佳表演。
3. 教学反思通过以上活动的设计和实施,学生可以在积极的氛围中学习、交流和合作。
1—2岁妙事多音乐课详细教案第一周一、围圈圈及问好环节活动目标:增进师生之间的情感,为宝宝创设社会性交往情境。
动准备:木琴活动过程:教师一边演唱《松树林》的歌曲,一边组织宝宝和家长拉手围圈,引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。
当转圈1-2圈以后,请大家坐下来。
然后教师要为每一个宝宝演唱欢迎歌,每一次演唱完欢迎歌以后教师会用木琴滑击音阶的方式欢迎宝宝和家长的到来(备注:在演唱欢迎歌的同时,教师可根据宝宝当时的动作,灵活转变拍手、拍腿等方式来演唱歌曲)。
歌曲:《松树林》我们来围着松树林啊,松树林啊,松树林;我们来围着松树林,在这个清新地上午/下午。
我们一起来拍拍手/踩踩脚/转个圈啊,拍拍手/踩踩脚/转个圈啊,拍拍手/踩踩脚/转个圈;我们一起来拍拍手/踩踩脚/转个圈,在这个清新地上午/下午。
备注歌曲:《Sing hello》Sing hello toxXXX,Sing hello toxxXx;Sing hello to XxXx,Sing hello to XxXX.二、音乐游走——《草原上的舞会》活动目标:在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知,运用游走游戏增进亲子之间的互动。
活动准备:娃娃1个、奥尔夫新曲集一《草原上的舞会》一05活动过程:教师抱起娃娃进行示范,另外在游戏之前,教师要提示家长抱起宝宝跟随教师进行围圈游走,当听到音乐当中的哨声以后,家长要托起宝宝的胶下为宝宝进行“转转飞”及抛高高的动作。
三、手指游戏——《宝宝的小手》活动目标:在音乐游戏中,增强宝宝手指运动的灵活性。
活动准备:无活动过程:首先教师要组织家长帮助宝宝进行变小手的游戏,即:教师说到:宝宝,宝宝的小手在哪里?家长则要帮助宝宝变出小手;当教师说到:宝宝,宝宝的小手不见了,家长则要帮助宝宝变出小手。
然后家长要根据教师朗诵儿歌的内容,帮助宝宝进行手指游戏。
备注歌曲:《宝宝的小手》小手小手拍拍,我的小手拍拍;小手小手挥挥,我的小手挥挥;小手小手抖抖,我的小手抖抖;小手小手藏起来,小手小手变出来四、使用乐器——《葡萄牙进行曲》活动目标:帮助宝宝感知乐器,增强宝宝对于音乐当中变化音的感受。
早教妙事多音乐教案一、背景介绍在婴幼儿的成长过程中,早教起着至关重要的作用。
早教的目标是通过有针对性的活动促进婴幼儿的发展,包括语言、认知、运动和社交等各个方面。
其中,音乐教育是早教中不可或缺的一环。
音乐能够激发婴幼儿的兴趣,培养他们的音感和节奏感,同时也有助于他们的语言和认知发展。
本文将介绍一套多样化的早教音乐教案,旨在为家长提供参考,给予他们在家中进行音乐教育的指导。
二、教案内容2.1 音乐启蒙•通过播放简单轻快的儿童音乐,吸引宝宝的注意力。
•给婴幼儿提供各种各样的乐器,让他们自由地触摸和发出声音,激发他们的好奇心。
•以简单的节奏和动作引导婴幼儿一起跟着音乐摇摆、拍手等,培养他们的动感和节奏感。
2.2 儿歌欣赏•播放经典儿歌,让宝宝聆听音乐中的旋律和歌词。
•呈现歌词的大字卡片,引导宝宝跟随歌词一起唱。
•利用简单的手势和动作,让宝宝加入到儿歌欣赏的过程中。
2.3 手鼓教学•介绍手鼓的基本结构和使用方法。
•鼓掌节奏教学,帮助宝宝理解和跟随节奏。
•鼓点演奏练习,通过敲打手鼓,让宝宝感受到音乐的节奏和动感。
2.4 舞蹈活动•选择一些简单易学的舞蹈动作,让宝宝跟随音乐一起舞动。
•利用丰富多样的道具,如带子、气球等,增加舞蹈活动的趣味性。
•鼓励宝宝通过舞蹈表达自己的情感,提升他们的表达能力。
2.5 音乐游戏•制作简单的乐器,如纸板吉他、水果鸣笛等,让宝宝参与音乐制作的过程。
•创造音乐游戏,如找出音乐中不同的声音、按照音乐的节奏行走等,提升宝宝的听觉和协调能力。
•引导宝宝通过音乐游戏与其他宝宝互动,培养他们的社交能力。
三、教案实施建议•家长可以根据宝宝的兴趣和注意力来选择适合的教案内容。
•家长应提前准备好所需乐器、歌曲和道具,确保教学过程的流畅性。
•教学过程中,要和宝宝保持互动,鼓励他们参与到音乐活动中,为他们创造良好的学习氛围。
•家长应定期反思和总结教案效果,并根据宝宝的发展情况进行相应的调整和优化。
四、结语早教妙事多音乐教案为家长提供了一个有趣、多样化的音乐教育方案。
妙事多音乐教案全第一章:音乐基础理论1.1 音乐的基本概念音符、节奏、节拍、速度、力度等音高、音长、音色、音量等1.2 音阶与和弦大小调音阶、和弦的构成与和弦进行七度和弦、九度和弦等1.3 音乐的表现手法旋律、和声、节奏、音色等曲式结构、调式转换等第二章:乐理练习与视唱2.1 音阶练习练习不同调式的音阶,熟悉各个音符的位置2.2 和弦练习练习不同和弦的构成和进行,增强和声感知能力2.3 视唱练习练习简单的旋律,培养音准和节奏感第三章:民族音乐欣赏3.1 民族音乐的基本特点介绍我国各民族音乐的特点和风格3.2 民族音乐欣赏欣赏著名的民族音乐作品,如《二泉映月》、《赛马》等3.3 民族乐器介绍介绍二胡、琵琶、笛子等常用民族乐器第四章:西方音乐欣赏4.1 西方音乐的基本特点介绍西方音乐的历史发展和风格特点4.2 西方音乐欣赏欣赏著名的西方音乐作品,如《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等4.3 西洋乐器介绍介绍钢琴、小提琴、长号等常用西洋乐器第五章:流行音乐欣赏5.1 流行音乐的基本特点介绍流行音乐的风格特点和发展趋势5.2 流行音乐欣赏欣赏著名的流行音乐作品,如《晴天》、《岁月神偷》等5.3 流行乐器介绍介绍吉他、键盘、鼓等常用流行乐器第六章:音乐创作与编曲6.1 音乐创作的要素学习如何构思旋律、和声、节奏等实践创作一首简单的歌曲或乐曲6.2 编曲的基本技巧学习如何编配乐器、调整音色和节奏实践编曲一首现有的简单曲目6.3 音乐制作基础学习使用音乐制作软件(如GarageBand、FL Studio等)实践制作一个简单的音乐作品第七章:音乐演奏技巧7.1 声乐演唱技巧学习呼吸控制、发音、共鸣等基本技巧实践演唱一首歌曲,提升声乐表现力7.2 乐器演奏技巧学习乐器的正确姿势和基本指法实践演奏一段简单的乐曲,提升演奏技巧7.3 合奏与伴奏学习如何与其他乐器或歌手合作演奏实践进行合奏或为他人伴奏第八章:音乐欣赏与分析8.1 音乐的情感表达学习如何通过音乐表达情感和故事实践分析一首歌曲的情感和主题8.2 音乐的结构与形式学习不同的音乐形式和结构,如奏鸣曲式、回旋曲式等实践分析一首乐曲的结构和形式8.3 音乐的风格与流派学习不同音乐风格的特征,如古典、爵士、摇滚等实践分析一首歌曲的风格和流派第九章:音乐与文化9.1 音乐与文化的关系学习不同文化背景下的音乐特点和表达方式实践介绍一首具有文化特色的音乐作品9.2 音乐节日与活动学习世界著名的音乐节日和活动,如世界杯主题曲、格莱美奖等实践参与一次音乐活动或比赛9.3 音乐与社会学习音乐在社会中的作用,如教育、治疗、娱乐等实践探索音乐在社会中的实际应用第十章:音乐教育与教学10.1 音乐教育的目标与方法学习音乐教育的目标和重要性实践设计一堂音乐课程或活动10.2 音乐教学技巧学习如何教授音乐理论、演奏技巧、音乐欣赏等实践进行音乐教学,提升教学能力10.3 音乐教育资源的利用学习如何利用现代技术和资源进行音乐教育实践制作和使用音乐教育课件和教材重点和难点解析重点环节1:音乐的基本概念音符、节奏、节拍、速度、力度等基本音乐元素的理解和应用。
妙事多音乐教案标题:妙事多音乐教案一、教学目标:1. 学习乐理知识,了解音乐的基本元素和乐符的意义。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力,提高音乐素养。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容:1. 音乐的基本元素:节拍、旋律、节奏、音调、音符。
2. 乐符的意义和表示方法。
3. 合作演奏乐曲。
三、教学过程:1. 导入:播放一段简短的背景音乐,让学生感受音乐的美妙和舒缓。
2. 概念讲解:a. 介绍音乐的基本元素,引导学生认识节拍、旋律、节奏、音调和音符。
b. 通过示范和练习,让学生了解乐符的意义和表示方法。
3. 合奏练习:a. 将学生分成小组,每个小组分别负责一个乐器。
b. 根据学生的能力不同,指导他们选择适合的乐曲进行合奏练习。
c. 强调合作与协调,让学生充分体验团队合作的乐趣和意义。
4. 展示和欣赏:a. 分享学生合奏的成果,让其他同学欣赏和评价。
b. 让学生听取专业音乐家的演奏,开阔他们的音乐视野,提高鉴赏能力。
5. 练习和巩固:a. 练习乐器演奏技巧,强化节奏感和音准。
b. 继续选择合适的乐曲进行合奏练习。
6. 总结和反思:a. 让学生总结所学的乐理知识和合奏经验,分享学习中的收获和体会。
b. 鼓励学生发表自己的意见和建议,以促进教学的改进和提高。
四、教学资源:1. 音乐教室的基本乐器(如钢琴、小提琴等)。
2. 录音设备和背景音乐。
3. 乐谱和乐器教材。
五、教学评估:1. 观察学生在合奏练习中的表现和参与程度。
2. 评估学生对乐理知识的理解和掌握程度。
3. 根据学生的合奏成果和演奏技巧,进行评价和指导。
六、教学拓展:1. 组织学生参加音乐比赛或演出,提供更多展示和交流的机会。
2. 鼓励学生参加音乐社团或合唱团,培养更多的音乐兴趣和才能。
3. 邀请专业音乐家进行讲座或指导,加深学生对音乐的认识和理解。
七、教学反思:本次教学注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识,通过合奏练习,让学生体验到音乐的乐趣和合作的重要性。
妙事多音乐教案详细妙事多音乐教案详细妙事多是一家专业的音乐教育机构,他们提供多种不同年龄层的音乐课程,让学生在音乐方面得到更好的培养和提升。
其中,妙事多的音乐教案是非常详细和适合学生的,以下是妙事多音乐教案详细介绍。
一、教学大纲每门课程的教学大纲都是妙事多音乐教案的重要组成部分之一。
教学大纲明确了每个学期的教学目标,以及每个阶段应该关注哪些内容,如何进行教学,如何针对不同程度的学生做出不同的教学计划等。
教学大纲确保了教学的连贯性和系统性,让学生不会因为某些原因而出现断层式的学习状态。
二、教学计划在教学大纲的基础上,妙事多音乐教案提供了具体的教学计划,通常是每周的教学安排,包括每个教学主题、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等。
教学计划非常有针对性,能满足学生的学习需求。
同时,教学计划非常贴心,让学生和家长都能够提前了解课程内容,做好充分的准备,让课堂更加高效。
三、教学手册教学手册是妙事多音乐教案的重要组成部分之一,其主要功能是让学生和家长了解教师在课堂上的教学思路和方法,让课堂更加高效。
教学手册通常包含一些重要的知识点和技能,以及教师教授这些知识点和技能的方法、教学习惯等,能够帮助学生更好地掌握知识和技能,并在课堂上更加活跃和自信。
四、练习题和评估标准妙事多音乐教案提供了多种不同的练习题和评估标准,以帮助学生更好地掌握自己所学的知识和技能,并在考试时有更好的表现。
练习题包括了各种不同的练习和测试,比如听力、视唱练习、练习曲等等。
评估标准采用了科学的评估方法,能够真实反映学生的学习成果和水平。
五、多媒体教学材料妙事多音乐教案提供了丰富的多媒体教学材料,包括视频、音频、图片等,能够给学生带来更加直观、生动的教学体验。
这些多媒体教学材料通常配有生动的解说和说明,帮助学生更好地理解知识点和技能。
总之,妙事多音乐教案详细非常适合学生,为学生提供了高效、系统、有序的学习方式,能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
课题:与我同舞
一、围圈圈及问好环节
活动目标:增进师生之间的情感,为宝宝创设社会性交往情境。
动准备:木沙铃
活动过程:
教师一边演唱歌曲,一边组织宝宝和家长拉手围圈,引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。
当转圈1—2圈以后,请大家坐下来。
然后教师要为每一个宝宝演唱欢迎歌,每一次演唱完欢迎歌以后教师会用木琴滑击音阶的方式欢迎宝宝和家长的到来
歌曲:拉个圆圈走走,
拉个圆圈走走,
拉个圆圈走一走,
我们坐下说hello
欢迎歌曲:《Sing hello》
Sing hello to XX XX,
Sing hello to XX XX;
Sing hello to XX XX,
Sing hello to XX XX.
二、弹跳游戏
活动目标:在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知,增强家长与幼儿之间的情感,为宝宝提高节拍认知。
活动过程:
成人坐在地上伸直双腿并让小朋友坐在伸直的双腿上,教师唱歌并随着歌曲的节拍让小朋友上下弹跳。
歌曲:《骑着我的小白马》
我骑着我的小白马,
踢踏踢踏踢踏,
我跑过原野跳过栅栏,又去小河边;
踢踏踢踏踢踏踢踏,跑过原野跳栅栏,
踢踏踢踏踢踏踢踏,又去了小河边。
三、手指游戏——《绕花园》
活动目标:在音乐游戏中,增强宝宝手指运动的灵活性。
活动过程:
教师朗诵歌词家长牵起小朋友的手并用自己的手指在他的手掌上绕圈。
唱到“一步,两步”是开始爬上小朋友的手臂,然后在他的下巴或胳肢窝下瘙痒。
备注歌曲:《绕花园》
围着围着花园,
小猫绕圈圈,
一步,两步,胳肢你笑一笑。
围着围着草垛,
小老鼠绕圈圈,
一步,两步,跑进了老鼠窝。
四、使用乐器——《数鸭子》
活动目标:帮助宝宝感知乐器,增强宝宝对于音乐当中变化音的感受。
活动准备:木沙铃
活动过程:
教师出示乐器筐,分发给每个宝宝人手一个木沙铃,然后跟着教师一同进行音乐律动。
即:家长帮助宝宝跟随音乐的节奏轻轻地拍打自己的小腿,当听到音乐当中的变化音出现的时候,家长则要帮助宝宝抬高双手,进行晃动手中的木沙铃。
五、游走动作—《跟着我做》
活动目标:在音乐游戏中,增强宝宝的身体感受性。
活动准备:木沙铃
活动过程:
教师手持铃鼓,一边敲击铃鼓一边演唱《跟着我做》的歌曲,并用手势和动作暗示家长抱宝宝跟随自己进行快慢走走停停的游戏。
即:当教师说到“Stop”的时候,大家都要停止下来。
备注歌曲:《跟着我做》
跟着我做,跟着我做,跟着我做,跟着我做。
跟着我做,高或低;跟着我做,快或慢。
六、听力训练
活动目标:刺激宝宝的听觉,丰富宝宝的生活体验。
活动准备:CD牛、绵羊叫声
活动过程:
教师请大家跟随自己来到了音乐厅,分别播放牛、绵羊的叫声请大家倾听,提示家长注意观察宝宝的倾听感受。
七、问答呼应——《到村庄》
活动目标:通过重复性的歌唱和模仿,为宝宝创设一个演唱的环境,并且为宝宝进行问答呼应演唱做准备。
活动准备:自制麦克风1个
活动过程:
教师介绍完此环节的游戏目的以后,请出配课教师与自己进行问答呼应演唱。
然后教师要用麦克风暗示家长与自己的宝宝进行问答呼应演唱。
备注歌曲:《到村庄》
有一天我来到村庄,
有一群牛从这里走过,
你猜猜我听到了什么?
八、节奏练习
教学目标:通过节奏练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。
教学准备:节奏型3拍子××︱×××︳×××︳××××‖
教学过程:1、教师唱一个节奏模式,请配班老师及全体家长给出相应的回应;
2、教师请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的节奏,并且不间断地接着唱下一个节奏。
九、原地动作
活动过程:教师跟小朋友讨论他们非常快乐的时候做些什么事。
鼓励他们用大叫、唱歌、拍手及自己独特的方式表现快乐。
十、游走动作
活动目标:在音乐游戏中,增强宝宝的身体感受性。
活动准备:节奏棒
活动过程:
教师拿节奏棒示范担上扁担的样子,照节拍进行,前后有韵律的摇摆着,然后请宝宝围成一个圈试着在房间里游走。
即:当教师说到“Stop”的时候,大家都要停止下来。
备注歌曲:《一根扁担》
一根扁担,软溜溜的溜(呀哈哈)!
软溜软溜软溜软溜溜(呀哈哈)!
担上了扁担要到绛州。
杨柳青花儿红,
滋各滋各(察啦啦啦啦崩!哎嗨哎嗨呦呀)要到绛州。
十一、摇摆
活动过程:
让小朋友坐在家长的怀里,教师唱歌,家长轻轻的合着拍子左右摇摆。
十二、歌唱游戏---《松树林》
活动过程:
大家手拉成一个圆圈,齐唱歌曲并绕圈走动。
在唱每段歌词前停下来,在唱歌并用脚配上适当的动作,在段与段之间,牵手并重复唱齐唱部分。
歌曲《松树林》
我们来绕着松树林,啊松树林,啊松树林。
我们来绕着松树林,在这个清新的早晨。
(第一段:我们来一起跺跺脚。
第二段:我们来一起擦擦脚。
第三段:我们来一起踢踢脚。
第四段:我们来一起点点脚。
第五段:我们来一起滑滑脚。
)
十三、音乐会
活动目标:刺激宝宝的听觉,丰富宝宝的生活体验。
活动准备:CD贝多芬:苏格兰舞曲
活动过程:
教师请大家跟随自己来到了音乐厅,播放舞曲请大家倾听,提示家长注意观察宝宝的倾听感受。
十四、再见环节
活动目标:礼貌地与宝宝和家长说再见,增进师生之间的情感。
活动准备:节奏棒
活动过程:
教师边演唱《Sing goodbye》歌曲,依次与宝宝和家长说再见。
在歌曲唱到最后的同时,继续运用木琴滑击C大调音阶分别与宝宝和家长说再见。
最后请出Bubles与宝宝说再见。
备注歌曲:《Sing hello》
Sing goodbye to XX XX,
Sing goodbye to XX XX;
Sing goodbye to XX XX,
Sing goodbye to XX XX。