2011-2012学年第一学期期初工作安排

2011～2012学年度第一学期期中工作总结兴化市楚水实验学校本学期，我校按照期始既定工作计划，认真学习、贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻落实科学发展观，注重学校内涵发展和质量提升，抓牢“责任、质量、特色”三个关键词，实施“形象提升工程”“质量提升工程”“文化建设工程”“现代化建设工程”等四大工程，以队伍建设为抓手，以德育主题活动为主线，以提高教育教学质量为核心，以民主监督为保证，以营造温馨和谐、积极向上的校园氛围为目标，各项工作进展顺利，取得了喜人的成绩。

现将半学期来的工作总结如下：一、有序推进，保质保量，加快现代化建设步伐乘着全市创建教育现代化市的东风，我校积极推进学校各项现代化建设工作，不断改善学校办学条件，促进学校现代化建设水平。

1．紧抓硬件建设，积极改善学校办学条件。

本学期，我们采取全市统筹和学校投入两结合的方法，按照全市建设教育现代化市统一进程，继续加大校园基础建设的力度，提高学校办学的硬件水平，为全市创建工作作出自己的贡献。

高中部围墙改造工程已近结束，新增学生机房微机已全部安装到位，需更换的各教室投影仪和中控已全部更换到位。

初中部利用原食堂进行的图书馆、实验室、微机房改造工程、电子白板安装工作、新建塑胶跑道、车棚改造等硬件建设，均已基本完工。

小学部塑胶跑道已建设完成，教学楼新建工程已进入桩基阶段。

幼儿园进一步按照省优标准进行整改。

在我们的努力下，“楚水”的校园正在变得更加美丽，“楚水”的办学条件也不断得到改善，真正成为学生生活的家园、成长的乐园。

2．提高师生认识，全面提升创建工作品质。

学校先后召开全校性和各学段创建工作专题会议，并召开教师会议广泛动员。

学校和各学段都调整了创建工作领导小组，初中部还成立了以陈淦同志为主任的教育现代化管理中心，加强了对创建工作的领导。

创建工作领导小组下，各学段都分设了各个工作小组，负责创建工作中硬件建设、功能教室使用、创建资料收集整理等各项工作，使我校的创建工作深入、细致地开展。

高一（14）班务工作计划一、班级基本情况高一（14）班共76人（其中男生40人，女生36人）（住宿生计49人，其中男生27人，女生22人），本班为平行班，学生的学习习惯和学习成绩都较差，多数学生尚缺乏一定的自觉性，也有一些学生学习的自觉性较高，但学习方法不够科学，需要加强引导和帮助。

二、指导思想以先进教育理念和教育思想为指导，在学校和年级组的组织带领下，结合本班学生的特点，把各项工作落到实处，很抓班级常规管理，进一步培养学生良好的学习习惯和行为习惯，创设良好的学习氛围，使学生成为德智双全、文理蒹通、学创俱能、身心两健的有用之才，努力使班级走上健康秩序的运行快车道，争取文化成绩再上新台阶，争创文明班级。

三、工作措施1、思想教育工作通过主题班会、师生交流等形式帮助学生树立正确的人生观和学习观，认清时代发展的要求，使得全班同学都有一种积极向上、团结互助、刻苦学习、锐意进取的精神面貌。

2、常规教育工作针对高一（14）学生的心理特点，本学期重点抓好学生的养成教育，强化对学生的文明礼貌教育、纪律观念教育和卫生教育，把学校对学生的各项要求抓成学生的常规，形成良好的生活习惯和学习习惯。

3、制定班级文明公约，加强学生的道德观念教育，促使良好的班级风尚的形成。

4、开展学习方法的交流与讨论，使学生养成良好的学习习惯，鼓励学生自学，不仅要学到知识，而且要学会学习，提高学习效率，形成“好学、乐学和会学”的学习风气。

5、强化班级管理体制，组建班委和团支部，一方面加强对班干部的教育引导，另一方面大胆放手给他们做，充分发挥班干部的作用，使之成为班主任的得力助手。

6、走进学生心灵定期开展一些学生座谈会，及时了解学生的心理动向；或与学生进行个别谈心，加强师生之间的沟通与联系7、加强家校联系通过家长会、家访和家长校访等形式，争取家长的支持与配合，对学生进行多层次的思想教育与心理疏导。

8、建立学生档案，对问题学生进行跟踪调查研究，和任课老师齐抓共管，保证不让一个学生掉队，提高班级学习成绩。

墩尚中心小学2011-2012学年度第一学期少先队工作计划一、指导思想：本学期，少先队工作将紧紧围绕学校的工作，以“三个代表”重要思想为指导，以育人为根本，继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照第六次全国少代会的总体要求，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标及要求：（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。

新学年仍以小学生一日常规教育训练为重点。

强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

（1）、尝试建立“小干部管理”，确立管理机制。

所谓“小干部”，即强调德育工作中学生干部的垂范作用，学校教师无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。

（2）、坚持做到“严”、“细”、“实”。

所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。

所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。

所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。

升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。

每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

（2）拓宽爱国主义教育的途径。

拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。

2、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

九月份开展“尊师”主题教育系列活动。

十月份开展爱国主义教育活动。

十一月份开展开展感恩教育主题月系列活动。

十二月份开展开展“养成教育”系列活动。

大庆实验中学2011——2012学年度上学期工作总结及新学期工作安排符景海2012年2月21日尊敬的各位老师、同志们：在这里，我首先代表领导班子给全体教职工拜个晚年：祝大家新年快乐，龙年大吉！上学期，学校在市委、市政府的亲切关怀和市教育局的正确领导下，深入贯彻科学发展观，坚持‚以人发展为本，激发生命核能‛的教育哲学理念，全面推进‚1355‛发展战略，积极落实‚三部两翼‛管理体制和‚三档两奖‛评价分配机制，求真务实、齐心协力，较好的实现了教育、教学、科研、管理、队伍建设等预定目标。

第一部分：上学期工作总结上学期，学校在全市行风评议活动中蝉联教育系统第一名，校领导班子被评为全市‚好班子‛，荣获‚省‘十一五’期间教育科学研究先进集体‛，被授予清华大学‚新百年领军计划‛优质生源基地，实验二部建设被列为市政府督办项目，这些都充分说明我校的办学层次和品位跃上了一个新台阶。

而山东、吉林、新疆等地高中陆续来我校参观学习，尤其是通辽教育考察组先后3次来我校借鉴办学经验，表明了我校的社会影响力不断在全国扩展。

下面我将对一学期以来学校的整体工作做以总结。

1.队伍建设实效突出学校进一步加强班子建设、四支管理队伍建设和师德师风建设。

一是加强班子建设。

通过领导班子学习制度，加强学习和沟通，提高领导和管理水平。

班子成员率先垂范，深入工作第一线，加大管理力度，落实工作任务。

同时广泛听取群众意见，加强廉政建设，强化民主管理，坚持校务公开，为学校和谐发展提供了保证。

二是提升四支队伍素质。

选拔德才兼备的一线教师充实管理队伍，增强科室之间协调配合能力，建立中层干部考核评价制度，约束行为，督促进步；采取组织集中学习、参加各级各类学习培训等方式，不断提升四支管理队伍的理论素养和实践能力。

三是狠抓师德师风建设。

加强行风建设，规范办学行为，严格控制教辅资料订阅，治理乱办班乱补课现象，成立领导小组，签订保证书，加大检查力度，营造了良好的育人环境。

江汉油田义务教育阶段学校（幼儿园）2011 — 2012学年度执行课程计划有关问题的通知各初中、小学（油田各幼儿园）：根据教育部颁发的课程计划及调整意见和省教育厅通知精神，结合江汉油田教育教学实际，现就2011-2012学年度义务教育阶段学校（幼儿园）执行课程计划有关问题通知如下：一、关于2011-2012学年度教学历的安排2011-2012学年度第一学期，义务教育阶段学校于2011年9月1日（星期四）正式开学，2012年元月11日（星期三）开始放寒假。

第二学期，于2011年2月3日（星期五）正式开学上课，7月9日（星期一）开始放暑假。

幼儿园参照执行。

二、关于2011-2012学年教学时间安排义务教育阶段学校一至九年级教学时间39周。

其中，上课时间35周；复习考试时间2周（九年级第二学期毕业复习考试时间可安排4周）；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如创新素质综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践、校外教育等）、艺术节、运动会、科技节等。

寒暑假、国家法定节假日共13周。

义务教育阶段学校每周按5天安排教学，一至二年级学生在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；三至五年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；六至九年级学生在校学习时间每周35课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量40课时。

集团边远地区学校（如龙尾山、红旗）的非寄宿制中小学，应根据实际适当减少学生在校周活动总量。

一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。

幼儿园依据其特点参照执行三、关于执行课程计划的意见（一）幼儿园全面贯彻《国家教育规划纲要》和省教育厅有关规范幼儿园办园行为管理办法的通知精神，认真落实《幼儿园教育常规管理暂行办法（试行）》和《江汉油田中小学教育督导评估细则（试行）》要求，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。

永利小学2011年—2012学年第一学期德育工作计划一、指导思想继续贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以心理健康教育、诚信教育、基础文明养成教育、安全法制教育为主要内容，进一步加强德育制度，德育队伍、校园文化和班集体建设，建立健全德育管理机制，营造良好的校园道德氛围，全面提高学生道德素质，使德育工作落实到实处，更上一个台阶。

二、主要工作和措施（一）抓好三支队伍建设，健全德育工作网络进一步健全以校长、班主任为一体的德育网络，牢固确立“全员育人”的意识，进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

大力倡导心系学生、爱岗敬业的教育理念，努力纠正少数教师忽视业务学习、工作作风不实、对待学生缺乏爱心、工作方法简单粗暴等现象。

要认真履行《教师法》规定的教书育人的任务，督促全体教师以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操，去感召学生，启迪学生，引导学生德、智、体全面发展。

提升班主任德育工作水平。

班主任是德育工作最直接的实施者，要充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

实行班级包干制，继续修订和完善有关德育考核细则；继续完善班主任每月一次例会和培训制度，开展撰写教育日记、家访日记、心理辅导手记和德育论坛活动，组织交流班主任工作的经验，共同探讨德育工作中出现的困惑，及时查找问题，做到理论与实践的结合，不断提升班主任的专业素质和育人水平。

树立科任教师全员德育意识。

每位教师要牢固树立全员德育意识，努力建立新型的师生关系，守住课堂教育主阵地，重视学科德育渗透，发挥隐性德育功效。

值日值周教师要明确岗位职责，按时到岗，认真检查巡视，严格考核，及时总结反馈。

（二）加强制度建设，完善德育管理机制。

一是健全德育工作管理制度。

实施对班级工作的全程动态管理，重点做好期初、期中、期末三次班级常规工作检查；班容卫生、教师办公室卫生检查；童谣诵唱活动、和班主任工作手册使用情况等督查工作。

会元学校小学部德育工作计划2011——2012学年度第一学期一、指导思想为全面贯彻落实科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，有效落实《2011年抚顺市教育工作会议重要精神》和《2011年顺城区教育局工作要点》及《顺城区2011—2012学年度第一学期教育教学工作计划》，紧紧围绕全区教育教学改革发展实际，突出培养学生的养成教育，培养学生良好的道德品质和文明行为；加强师德建设和校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、教风、学风，构建和谐校园、发展学校特色“信心教育”，争创德育示范校，为办好人民满意教育做出最大努力。

二、基本思路强化师资队伍建设，深化理解师德内涵，不断提高教师师德修养；坚持以爱国主义教育为主线，以行为习惯养成教育为基础、发展特色教育——“信心教育”为出发点，开展丰富多彩的社会实践活动，建立班级家长教师协作体系，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯，发展个性，促进学生素质的全面提升。

三、工作目标1、推进德育课程化，践行国学《弟子规》，抓好抓实养成教育，培养学生良好的学习、生活习惯。

2、开展德育主题教育和社会实践活动，努力培养学生的文明素质，社会公德和社会实践能力。

努力把德育做到“小，近，实”。

3、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

4、加强安全、法纪教育，注重培养学生健全的人格。

5、积极发展学校特色教育——“信心教育”，开展心理健康教育，注重培养学生健全的人格。

6、继续开展关爱留守儿童工作，做好三生帮教转化工作。

四、主要任务和目标：（一）加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。

教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。

把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

那构小学教学教研工作计划（2011--2012学年度第一学期）指导思想：随着基础教育课程改革的深入展开，教育教学研究工作面临着日趋复杂的新课题，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的不断提高，为我校教育事业的发展作出贡献。

主要工作：一、教学管理规范化、制度化1、开学初教导处对教学工作要统筹安排，使各位教师明确教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责。

继续加强学生的养成教育和学生学习习惯的培养。

规范学生上课要求以及作业要求等基本学习行为。

要求每位教师认真备课，钻研教材，自觉做好教学后的总结及教学“得”、“失”的总结，反思总结过程的要求，促进教师教学行为的改善。

在教学中要严把四个关口：（1）严把备课关，要求教师备课前认真钻研本学科的教材、教师用书，独立书写备课，提倡思考型备课，反对无思考的抄袭型备课。

教师在备课中要换位思考，重视学生学的过程的设计。

提倡二次备课，要根据学生的实际学情，修改教学内容，并在课后及时写教学感想。

特别是关注教学过程的反思。

一学期认真撰写有质量的教学反思不少于3篇，避免流于形式。

备课要有1天的提前量，避免出现上到哪备到哪的情况，一律不准上课带现成教案，每次上课必须带好教科书和备课本。

（2）严把课堂教学关，要把好课堂40分钟，不要堤内损失堤外补。

引导用新课程理念指导自己的课堂教学。

落实“三讲三不讲”的课堂教学基本要求，做到：讲易错点、易混点、易漏点；学生已学会的不讲，自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲。

让学生感受自己真正成为课堂的主宰，体会参与的快乐，主动发展的喜悦。

（3）严把作业批改关，尤其是学生错题订正和二次评价。

作业布置精心合理，严格贯彻“减负”精神，积极整合学科作业资源，积极实践研究性学习，促进学生学习方式的转变，培养创新精神和实践能力，切实减轻学生的学业过重的负担。

2011——2012学年度第一学期教研工作总结乾县教研室中学语文组朱旭二〇一一年十二月二十日乾县教研室2011——2012学年度第一学期教研工作总结中学语文组朱旭在教研室领导的关怀和支持下，在全体教研员的大力帮助下，在各学校的积极配合下，本学期，我较为出色地完成了教研室安排的各项工作。

在本学期即将结束之际，回首过去，喜忧参半，虽然我取得了一些成绩，但是也暴露出了许多不足之处，这让我顿感以后的教研工作任重道远。

现就将我本学期的教研工作予以简单总结。

一、教研方面（一）、认真履行教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。

我坚持加强政治理论与教育理论学习，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。

利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

（二）、认真学习课程标准，强化研究意识。

随着基础教育改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们开始觉得仅在操作层面打转。

身为教研员，我充分发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、积极性，为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，教师培训多样化，教育科研实效化，全面促进我县教学质量逐年提高。

（三）、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性。

教师要成为一个实实在在的行动上的研究者，必须从上“好课”开始。

我多次深入课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，积极开展各级各类教研活动，提高教师的课堂教学能力。

以课堂教学为中心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，②使教师具有初步的开发课程资源的能力。