《XXXX》课程目标达成度评价表

**大学课程目标达成度评价表（至学年第学期）
注：1. 此表于每学期课程考试结束后由主讲教师填写后，经相关负责人签署意见后按试卷装订规范装订存档备查。

2. 表格中的红色文字为示例，教师应依据实际填写，“签名”处必须本人签字，不得打印！
3. “评价内容的目标分值”为评价依据对应项目或试题的满分，“平均成绩”为评价依据对应项目或试题学生的平均分，“目标达成值”为对应项目或试题学生平均分之和与目标分值之和的比值，“指标点达成度”为目标达成值根据评价方式比例计算得到的达成值。

4. “课程达成目标值”由专业教学指导委员会与课程负责人根据课程性质商讨确定；对于不同指标点的达成度，最低值达到课程达成目标值方可认定为达成。

XXX课程教学目标达成度评价表.XXX（请填写课程名称）课程教学目标达成度评价表课程名称：XXXXX（请填写课程名称）评价责任人：XXXX（理论教学课程填写：戴传波；实验、实、课程设计课程填写：XXX）授课教师：XXXX （请按具体课程填写，有多位教师上课的填写所有上课教师）参与人员：XXXX。

XXXX（填写授课教师和课程组人员，第一名填写课程组负责人）课程性质：必修/选修；考试/考查（请按具体课程填写）课程学分：（请按具体课程填写）1、评价内容与结果一览表评价结果课程支撑的毕业要求毕业要求指标点教学目标：培养学生综合应用专业基础知识解决工程问题的能力。

2010级2012级课程目标、达成途径、评价依据达成目标最终结果符合该指标符合该指标值学生实际平学生实际平点要求的试点要求的试均得分均得分题分数之和题分数之和毕业要求1：工程知识：可以将数学、1.掌握数学及相关达成途径：通过建立微元尺度或回响反映器尺度由石化并能应自然科学、工程基基础知识，的物料衡算、热量衡算方程，内外扩散过程学院填础和专业知识用于程问题解决庞大工程问用于解决庞大工XXX填写的表达，积分求解，训练学生综合运用数学、物理、物理化学和化工原理知识，解决工程问题。

写..题。

评价依据：对平时表现、课堂提问、测验及作业情况和期末考试等环节进行考核。

评价方式：平时表现、课堂提问、课堂讨论、课堂测验及作业情况和期末考试等做出定量考核，给出成绩，计算达成度。

2.掌握物理、化学及相关自然科学常识，并能应用于解决庞大工程问题3.掌握本专业工程基础知识并能应用于解决庞大工XXX题目4.掌握本专业的专业基础理论常识并能应用于解决复杂工程问题5.掌握本专业的专业理论常识并能应用于解决庞大工程题目毕业要求2：题目分1.掌握数学、物理XXX：可以应用数学、基本原理2.掌握专业相关自自然科学基本原然科学基本道理理，并通过文献研3.通过文献研究、究，识别、表达、.识别、表达、分析复杂工程问题，并.分析复杂工程问获得有效结论题，以获得有效结论。

《XXXX》课程目标达成程度评价表1. 课程目标本课程旨在帮助学生掌握与XXXX相关的核心知识和技能，以达到以下目标：- 理解XXXX的基本概念和原理- 掌握XXXX实践中常用的工具和技术- 培养XXXX领域的研究和分析能力- 培养团队合作和沟通能力2. 评价标准为了评估学生在本课程中的研究成果，我们将使用以下评价标准：2.1 知识理解和应用能力- 对XXXX的基本概念和原理有清晰的理解，并能应用于实际案例分析- 能够解释XXXX实践中常用工具和技术的原理和使用方法2.2 分析和解决问题能力- 能够分析XXXX实践中的问题，并提出合理的解决方案- 在实际案例中能够运用所学知识和技术解决实际问题2.3 团队合作和沟通能力- 能够积极参与团队活动，并有效地与他人合作- 能够清晰地表达自己的观点和意见，并有效地传达信息3. 评价方法为了准确评估学生在本课程目标的达成程度，我们将采用以下评价方法：- 课堂参与和讨论：评估学生对核心概念和原理的理解和应用能力- 作业和实验：评估学生对工具和技术的掌握能力- 项目和实践任务：评估学生在XXXX领域的研究和分析能力- 团队合作和沟通表现：评估学生的团队合作和沟通能力4. 评价结果与反馈评价结果将根据学生在各项评价标准中的表现综合得出。

对于每位学生，我们将提供详细的评价报告，包括成绩和针对性的反馈意见。

同时，我们鼓励学生在评价结果和反馈意见的基础上进行自我反思和改进。

5. 课程改进根据学生的反馈和评价结果，我们将及时调整和改进本课程的教学内容和方式，以提高教学效果和研究成果。

以上是对《XXXX》课程目标达成程度的评价表，我们将按照这一评价体系进行学生的综合评估。

任何进一步的评价细节和具体安排将在课程开始前向学生进行说明。

《XXXX》课程目标达成评分表
该课程评分表旨在评估学生在《XXXX》课程中是否达到所设定的目标。

以下是该课程目标及评分标准。

1. 目标一：掌握基本概念和知识
- 学生能清晰地解释课程中涉及的基本概念和知识。

- 学生能准确地应用这些概念和知识来解决相关问题。

- 学生能够在课程考试中展示对于基本概念和知识的理解和应用。

2. 目标二：分析法律问题的能力
- 学生能够识别和分析课程中遇到的法律问题。

- 学生能够运用适当的法律原则和规则来分析这些问题。

- 学生能够提供合理和有力的法律观点和解决方案。

3. 目标三：批判性思维和问题解决能力
- 学生能够独立思考和评估法律问题，并提出自己的批判性观点和分析。

- 学生能够有效地解决复杂的法律问题，并提供合理的解决方案。

- 学生能够运用批判性思维解决实际的法律挑战。

4. 目标四：沟通能力和表达能力
- 学生能够清晰、准确地表达自己的法律观点和论证。

- 学生能够以适当的方式向他人解释和传达法律问题。

- 学生能够撰写结构清晰、内容丰富的法律文件和论文。

评分标准
- 优秀（Exemplary）：达到了目标的全部要求，并且展示出卓越的能力和理解。

- 良好（Proficient）：达到了目标的大部分要求，并且展示出良好的能力和理解。

通过这份评分表，我们可以全面地评估学生在《XXXX》课程中的学习成果以及达成目标的程度。

这将有助于提供有针对性的反馈和指导，帮助学生进一步提升他们的法律知识和能力。

《XXXX》课程目标完成度评价表1. 课程信息
- 课程名称：XXXX
- 课程编号：XXX
- 课程学分：X
2. 课程目标
- 目标1：XXXXXXXXXXXXX
- 目标2：XXXXXXXXXXXXX
- 目标3：XXXXXXXXXXXXX
3. 评价指标
4. 评价说明
- 评价标准：每个评价指标的满分为10分，满分汇总为100分。

- 评价方法：学生在每个评价指标下填写自己的完成度，完成
度范围为0-10分，即不同程度地实现了该项目标。

- 评价结果：学生填写完成度后，汇总每项评价指标的得分，
并计算出总分。

5. 评价结果
- 总分：____________（满分100分）
- 等级划分：
- 90分及以上：优秀
- 80-89分：良好
- 70-79分：中等
- 60-69分：及格
- 60分以下：不及格
6. 评价反馈
- 学生填写评价结果后，可以针对整个课程或者各项评价指标给出评价反馈，以促进学生进一步提高。

7. 评价日期
- 评价周期：__________________（填写评价周期）
- 评价日期：__________________（填写评价日期）
注：该评价表仅供参考，具体评价方法和标准可根据实际情况进行调整。