(能源化工行业)化学与能源开发鲁教版

第九章第一节化学与能源2
第九章第一节化学与能源
检测
1. 氢气作为新能源有哪些优点
2. 液氢可做推进火箭的燃料，这是因为（）
A 氢气难溶于水
B 氢气没有颜色
C 氢气燃烧时放热多
D 氢气没有气味
3. 若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体，则发生装置中盛放的酸是
作业
据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近的一串氢气球爆炸。

迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。

请简要回答：
（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质发生燃烧的化学方程式是
（2）某兴趣化学小组进行探究时，用了稀有气体氦气可以较好地代替氢气，原因是。

1、物质的微观构成
2.物质的组成与分类
三、身边的化学物质
1.我们周围的空气
2.水和常见溶液
3.碳和碳的氧化物
4.金属与金属矿物
5.生活中的常见物质
四、化学与社会发展
1.化学与能源
2.化学与生活
3.化新材料与环境
五、科学探究
1.化学基本技能
2.化学实验设计与评价
3.化学图像图表题
4.化学工艺流程题
5.核心素养和数字化题
7.第七单元 常见的酸与碱 单元知识梳理、练习检测
8.第八单元 海水中的化学 单元知识梳理、练习检测
9.第九单元 金属 单元知识梳理、练习检测
10.第十、十一单元 单元知识梳理、练习检测
第二轮复习
专题复习
一、物质的变化
1.物质的变化性质和用途
2.质量守恒定律及应用
3.基本反应类型及化学方程式
二、物质构成的奥秘
3．通过实验与记忆、精练与纠错、归纳与概括，按物质的组成、结构、性质、变化、制取与用途的学习线索，总结形成知识网络，提高知识运用能力和解题能力。
4．通过实验、调查、观察、讨论等方法，提高实验设计与操作能力，树立环保和食品安全意识、公民责任和危机意识；体验合作分享的教育意义。
课程内容
依据课程标准，进行概述
第三轮复习
1.模拟考试，习题讲评
2.滕州市中考五套模拟考试 习题讲评
3.滕州市三次调考 习题讲评
4.枣庄市名校模拟考试 习题讲评
分享课程纲要
通过小组合作进行实验探究，用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并积极参与交流与讨论。
明确实验室管理制度，练习药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
搜集资料、阅读课文讨论分析空气污染的来源及防治方法，收集当地空气质量周报或日报或相关信息，分析这一时段空气质量变化的原因。

化学与能源开发【提问】同学们观看视频资料，思考这些现象产生的原因是什么？【讲解】目前我们使用的主要能源是化石能源。

随着能源消耗量的大幅增长，而化石能源日益枯竭，人类必将面临着能源危机。

【多媒体展示】世界上化石能源可使用年限【提问】我们如何解决即将面临能源危机呢？【讲解】解决能源危机，我们只有开发和利用清洁高效而又用之不竭的新能源。

目前人类正在开发和利用的新能源有哪些呢？【多媒体播放】视频资料：新能源开发利用。

【归纳总结】化石能源的产物会对大气造成污染，“温室效应”、酸雨等就是化石能源在燃烧释放出的气体造成的。

看图片，认识化石能源可使用年限，围绕老师设置问题讨论、交流。

【归纳总结】 1．提高能源利用率； 2．开发利用新能源； 3．节能减排，循环利用等。

看课本图及结合所了解的，说出所知道的新能源。

观看视频资料。

【归纳总结】正在开发和利用的新能源主要是太阳能、地热能、风能、核能、氢能和潮汐能等。

通过图片使学生直观认识化石能源可使用年限，增强学生能源危机的责任感和认真学习本课，一探解决能源问题的兴趣。

通过看图和视频资料补充，认识新能源的开发和利用，感受新能源在社会建设、人类生活中的应用，感受新能源带来的新变化。

二、情景分析、归纳知识【过渡】那么，有没有这样一种能源，它燃烧得很干净，生成的产物是水，不会产生烟、酸雨等；与天然气相似，它能够通过管道进行控制与运输；制取这种能源的原料在地球上大量存在？【创设情境】现在世界各国的科学家最为关注的就是氢能的开发和利用，为什么科学家如此关注呢？与其它能源相比，氢气用作燃料有哪些优点？请同学们从以下三个方面进行讨论、交流：【多媒体展示】氢气用作燃料有哪些优点？1．制取氢气的原料；2．氢气燃烧的产物；3．氢气燃烧时产生的热量。

三、提出问题、自主学习【提问】氢气作为一种如此理想的能源，但是目前却只有在火箭等少数情况下使用，这是为什么呢？请同学们阅读教材，交流对这一问题的看法。

1、煤和石油
煤的形成
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋在土中，经 长期复杂变化形成煤
阅读课本138页，思考下列问题：
⑴、煤是纯净物还是混合物？ 主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？混合物
碳元素 ⑵、煤完全燃烧的产物有哪些？
氢、氮、硫、氧元素
CO2
H2O
NO2
SO2
⑶、煤气的主要成分有哪些？
氢气、甲烷、一氧化碳 ⑷、煤综合利用可分解成哪些有用的物质？
改进措施：
使用脱硫煤;实行排烟脱硫技术，回收SO2；减少含硫煤 的使用，使用清洁能源
2. 汽车用燃料的燃烧
⑴、汽车尾气主要污染物： 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘等。
⑵、减少汽车尾气对空气的污染可采取哪些措施？
A、改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
B、使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
煤、石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染主要有以下几个方面 原因 燃料的中一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化 硫等
燃料燃烧时不充分，产生一氧化碳
未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到 空气中
1. 煤的燃烧
除生成CO2外，还会产生SO2、NO2、CO、烟尘等大气污染物 SO2、NO2溶于雨水中形成了酸雨
①可燃性： 2H2 ＋ O2
点燃 2H2O
火焰为淡蓝色，放出大量的热 烧杯内壁有水生成。
②还原性：
黑色的固体变为红色固体
CuO ＋ H2 △ Cu ＋H2O
（3）实验室制法：
用锌粒与稀硫酸反应制氢气
反应原理：Zn
＋ H2SO4
制气装置：固、液不加热装置
气体收集法：向下排气法或排水法

第一节化学与能源开发一、单选题（共9题；共18分）1.人类社会的发展离不开能源，下列能源属于可再生能源的是（）A.石油B.煤C.天然气D.乙醇2.目前，循环经济已经成为经济生活中的热门话题。

从物质转化角度看，循环经济是化学物质循环流动性经济，即“资源——产品——再生资源”；而传统的工业生产是一种单向流动的线形经济，即“资源——产品——废物”。

氢气是未来理想的能源，水是未来氢气之源。

理想的氢元素循环如右图所示。

氢气是高效清洁的新能源，但近来有研究表明，氢气的大量使用可能会大面积破坏臭氧层。

下列观点不正确的是（）A.推行循环经济有利于解决我国的能源危机、资源短缺、环境污染等问题B.化学反应不仅能为人类提供有用的物质，而且能够消除对人类有害的物质C.从循环经济的角度看，废物就是放错了位置的资源D.在“资源——产品——废物”的生产过程中，不遵守质量守恒定律3.下列变化表现为吸收热量的是（）A.镁和盐酸反应B.氢气燃烧C.碳和二氧化碳的反应D.氢氧化钠固体投入水中4.胡锦涛在2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会上特别强调：“……要注意开展节约资源和保护环境教育，不断增强全社会特别是青少年的节能环保意识……”。

下列做法符合上述要求的是（）A.用流水漂洗衣物B.在实验中，按任意量取用药品C.随意丢弃废旧电池D.提倡使用节能技术和节能用具5.可燃冰的化学式为CH4•nH2O.下列关于“可燃冰”的叙述中，错误的是（）A.“可燃冰”不是冰，是化合物B.因其外观象冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰C.“可燃冰”是混合物D.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源6.下列能源中，属于可再生能源的是（）A.天然气B.太阳能C.石油D.煤7.下列属于不可再生能源的是（）A.太阳能B.石油C.风能D.地热8.实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。

下列制备氢气的方法最节能的是（）A.电解水：2H20 2H2↑+O2↑B.焦炭与水蒸气反应：C+H2O ↑H2+COC.太阳光分解水：2H2O 2H2↑+ O2↑D.天然气与水蒸气反应：CH4+H2O CO+3H29.以下说法错误的是（）A.煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能B.干电池放电时化学能转变成电能C.绿色植物进行光合作用时释放能量D.化学变化常常伴随着能量变化二、填空题（共4题；共15分）10.现有下列能源：化石燃料、太阳能、煤气、汽油、沼气、氢能、生物燃料、水能、电能。

达标测试我夯基我达标1.煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的，因此人类必须（）A.用电解水的方法制得氢气作燃料B.大量砍伐树木作燃料C.用高粱、玉米酿造酒精作能源D.开发太阳能、核能、风能等新能源2.宣传科学知识，揭露伪科学是我们的义务。

下列说法中，属于伪科学的是（）A.氢气可用作高能燃料B.以石油为原料可蒸馏出汽油等产品C.农业上主要施用含氮、磷、钾元素的肥料D.气功使铜变金3.氢气和氧气的混合物20 g贮于密闭容器中，点燃使其充分反应后，冷却，仍有2 g 气体剩余，这2 g气体是（）A.氢气B.氧气C.氢气与氧气的混合气D.可能是氢气，也可能是氧气4.氢气作为新能源普遍被人们看好。

它有许多其他燃料所不及的优点。

石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。

燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。

氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。

根据以上短文的内容，请你归纳总结出氢气作为新能源的优点：(1)_______________________________________________________________________。

(2) ______________________________________________________________________。

(3)_______________________________________________________________________。

答案：(1)原料来源广泛 (2)燃烧热值高 (3)燃烧产物是水,无污染5.使用电池的过程是将_________能转化成电能的过程。

目前甲醇汽车已进入我省部分城市。

甲醇汽车是利用甲醇（用R表示）燃烧提供的_________能，它燃烧的化学方程式为2R+3O2点燃4H2O+2CO2。

R的化学式是__________________。

（2）常见新能源
太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
太阳能
水能
风能
氢能
新能源
核能
潮汐能
地热能
生物质能
二、清洁高效的氢能
（1）氢气作为能源，有哪些优点？ （2）氢能源还没有得到广泛应用的原因。
1.氢能源的优点
（1）放热量高。每升氢气燃烧放出的热量为 1 千克汽油燃烧放 出的热量的3－4倍。
（2）清洁无污染。 氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造 成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。
(H2) (O2)
同
之
条件为点燃
条件为通电
处
生成水放出热量 电解水需要消耗电能
相互 关系
两个反应的反应物与生成物正好相反
理想的高能燃料
➢ 氢气的用途
氢气是高能清洁燃料。 原因： • 热值高。 • 燃烧后的产物为水，不污染环境。 • 是理想的可再生能源，可以水为原料来制取。
理想的高能燃料 ➢ 氢气的用途
中国节能产 品认证标志
（1）中间是一个汉字“节”，代 表“节能”；
（2）“节”的“横”和外面的圆 圈组成了一个大大的字母“e”，代 表能源（energy）；
（3）整体图案为蓝色，象征着人 类通过节能活动恢复并保持天空和 海洋于的蓝色。
3.新能源的开发
（1）新能源的特点
①蕴藏丰富； ②安全、干净，不会威胁人类和破坏环境； ③在自然界中可以不断再生。
氢气的化学性质—可燃性
➢ 实验探究氢气的爆炸
实验 操作
取一个无盖，底部钻一小孔的塑料（纸） 筒或杯，用纸团堵住小孔，开口一端朝下 ，通入一会儿氢气，使筒里的气体为氢气 和空气的混合气。把筒拿到安全的地方， 拔掉堵孔的纸团，用燃着的木条在小孔处 点火（为安全起见，点火时人要离远一点 ），注意观察实验现象

5．可燃冰的化学式为CH4· nH2O。下列关于“可燃冰”的叙述中，

错误的是( A )
A．“可燃冰”不是冰，而是干冰 B．因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作 “可燃冰 ” C．“可燃冰”需要在低温、高压的条件下才能形成
D．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
6．氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使
归类探究
类型之一 氢能的应用 根据下图提供的信息，下列说法错误的是 B( )
A．借助化学反应，太阳能可转化为电能
B．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应 C．水的分解反应需要吸收能量
D．该循环的实现可以有效地缓解能源危机
【解析】由图示可知太阳能可转化为电能，故A正确；氢元素在循环过程 中发生化学反应，故B错误；水的分解反应需要吸收能量，故C正确；该反应 可以减少化石燃料的使用，故D对。
【解析】氢气与太阳能都属于新能源，不会造成污染，但太阳能 是取之不尽的新能源。故选D。 3．下列反应中，由化学能转化为电能的是( B ) A．煤燃烧 B．干电池放电 C．光合作用 D．水电解
【解析】煤燃烧是化学能转化为热能和光能；干电池放电是化学能转变成
电能；光合作用是光能转化成化学能；水电解是电能转化成化学能。故选B。
CH4· 8H2O中CH4的质量分数为________ 。 10%
(2)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过光合作用 ________ 固定的太阳能。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是
ABC ____(填字母序号)。 A．提高能源利用效率 B．积极寻找替代常规能源的新能源 C．自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源
12＋4 【解析】(1)CH4·8H2O中CH4的质量分数为 160 ×100%＝10%。 (2)“可燃冰”储存的巨大的化学能量终来自于古代绿色植物通过光

11.1 化学与能源开发同步卷1一．选择题（共15小题）1．对化学基本观念的认识错误的是（）A．能量观：木炭燃烧放出热量B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子C．变化观：红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D．守恒观：32g硫和32g氧气在点燃条件下完全反应，生成64g二氧化硫2．学科思维的构建很重要。

下列化学观念正确的是（）A．守恒观：68g双氧水完全反应生成36g水和32g氧气B．元素观：二氧化氯分子由氧元素和氯元素组成C．能量观：化学变化伴随能量变化，燃烧都是放热反应D．结构观：石墨转化成金刚石改变了碳原子的排列方式，是物理变化3．开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径，下列选项中使用的能源不属于新能源的是（）A．地热能取暖B．火力发电C．太阳能热水器D．潮汐能动力机4．下列说法不正确的是（）A．化石燃料主要包括煤、石油和天然气B．“可燃冰”是一种可以燃烧的冰，其主要成分为H2OC．煤等化石燃料若不充分燃烧，就可能产生黑烟，并生成CO等有害物质D．有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率，就相当于延长了化石能源的使用期限5．依据下列事实得出的结论错误的是（）A．事实：3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2结论：不能得出Fe是否具有还原性B．事实：C+O2CO2结论：O2具有氧化性C．事实：2H2O2H2+O2↑结论：在化学反应中分子可以分成原子D．事实：2H2+O22H2O 结论：H2被认为是最理想的清洁能源6．能源是社会发展的基础。

下列说法错误的是（）A．燃料充分燃烧可以节约能源B．煤、石油和天然气都是不可再生能源C．人类需要的能量都是通过燃料燃烧获得的D．氢能源因制取成本高、贮存难，现阶段还不能广泛利用7．下列叙述中正确的是（）A．化学反应伴随着能量变化B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应过程中都会发生放热现象D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的8．下列叙述正确的是（）A．化学反应中都会放热B．化学反应伴随着能量变化C．在化学反应中只有燃烧放热D．人类利用的热量都是通过化学反应获得的9．目前人类所使用的能量主要来自于化学反应．下列变化中实现了由化学能转化为电能的是（）A．家庭烧煤取暖B．电解水生成氢气和氧气C．利用海洋潮汐发电D．在家用电器中使用干电池10．下列关于化学学科基本观念的说法中，不正确的是（）A．微粒观﹣﹣热胀冷缩是因为微粒自身体积大小发生改变B．守恒观﹣﹣化学反应前后元素的种类、质量不变C．能量观﹣﹣化学电池可以将化学能转化成电能D．变化观﹣﹣二氧化碳和碳酸在一定条件下可相互转化11．下列说法正确的是（）A．一定条件下，当CO2气体变成固体后，CO2分子就停止运动B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的C．燃烧都放出热量，所以放出热量的反应都是燃烧D．金刚石与石墨的物理性质差异很大，是因为构成它们的原子排列方式不同12．下列涉及化学学科观念的说法错误的是（）A．能量观：镁条与稀盐酸反应放出热量B．微粒观：氯化钠由Na+和Cl﹣构成C．组成观：氧气（O2）和臭氧（O3）都由氧元素组成D．守恒观：4g H2在34g O2中燃烧生成38g水13．能源问题是制约人类社会发展的重要因素，开发新能源已成为科学家的重要任务。

初中化学鲁教版九年级下学期 第十一单元第一节 化学与能源开发一、单选题（共6题；共12分）1.能源是一个国家经济和民生的动力，也是持续发展不竭的源泉。

在多样化的能源中，属于可再生能源的是（ ）A. 煤B. 风能C. 天然气D. 石油2.使用绿色能源有利于保护环境。

下列能源不属于绿色能源的是（ ）A. 氢能源B. 化石能源C. 风能D. 太阳能3.下列有关资源的叙述正确的是( )A. 地壳中含量最多是金属元素是铁，目前提取量最大的也是铁B. 海水中含有80多种元素，含量最多的非金属元素是氯C. 世界上铜的年产量已超过了铝，位于铁之后，居第二位D. 目前世界上已有50%以上的铁得到了回收利用4.被称之为“软电池”的纸质电池采用薄层纸片作为传导反应为： Zn+2MnO 2+H 2O=ZnO+2MnO (OH) ，避免了传统电池所带来的污染问题。

则下列说法正确的是( )A. 该反应中二氧化锰作催化剂B. 反应前后有三种氧化物，且常温下都为固体C. 其工作原理是将化学能转化为电能D. 反应中只有锌元素化合价发生了变化5.下图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图。

夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为（）A. 化学能→电能→热能B. 太阳能→电能→热能C. 电能→化学能→电能→热能D. 太阳能→化学能→电能→热能6.被称为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为Zn+MnO 2+H 2O→ZnO+MnO （OH ），避免了传统电池所带来的污染问题。

下列说法错误的是（）A. 反应后锌元素化合价升高B. 反应中二氧化锰作催化剂C. 反应物中有两种物质是氧化物D. 使用该电池可减少对环境的污染二、填空题（共2题；共11分）7.氢气是理想的清洁、高能燃料。

（1）氢气被认为是21世纪最具发展潜力的清洁能源，其原因是________（写一条）。

（2）氢气燃烧产生________色火焰，写出氢气燃烧的化学方程式：________；点燃氢气前一定要________。

初中化学教材目录(鲁教版五四制)八年级化学教材第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙第二节体验化学探究到实验室去：化学实验基本技能训练（一）到图书馆去：你好，化学！第二单元探秘水世界第一节运动的水分子第二节自然界中的水第三节水分子的变化到实验室去：化学实验基本技能训练（二）到图书馆去：卡文迪什的发现第三单元物质构成的奥秘第一节原子的构成第二节元素第三节物质构成的表示到图书馆去：化学自有深意第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第二节氧气到实验室去：氧气的实验室制取与性质到图书馆去：点燃化学革命火种的勇气第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒第二节化学反应的表示第三节化学反应中的有关计算到实验室去：探究燃烧的条件到图书馆去：用天平秤出来的伟大定律第六单元燃料与燃烧第一节燃烧与灭火第二节化石燃料的利用第三节大自然中的二氧化碳到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质到图书馆去：地球越来越热问题越来越烫手九年级化学教材第一单元溶液第一节溶液的形成第二节溶液组成的定量表示到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液到图书馆去：无处不在的溶液第二单元常见的酸和碱第一节酸及其性质第二节碱及其性质第三节溶液的酸碱性到实验室去：探究酸和碱的化学性质到图书馆去：分子变成离子第三单元海水中的化学第一节海洋化学资源第二节海水晒盐第三节海水制碱到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除到图书馆去：深藏海底的天火第四单元金属第一节常见的金属材料第二节金属的化学性质第三节钢铁的锈蚀与防护到实验室去：研究金属的性质到图书馆去：有锂走遍天下第五单元化学与健康第一节十五中的有机物第二节化学元素与人体健康第三节远离有毒物质到图书馆去：阿斯巴甜之苦第六单元化学与社会发展第一节化学与能源开发第二节化学与材料研制第三节化学与农业生产第四节化学与环境保护到图书馆去：合成我们的未来有志者事竟成，苦心人天不负第3页共3页天涯疏影。

第六单元化学与社会发展第一节《化学与能源开发》（共1课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.认识到氢能是未来最理想的能源和理想的氢能源循环体系，了解新能源开发的现状。

2.知道化学电池是将化学能转化成电能的装置，知道随意丢弃电池对环境污染的严重性。

3.明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。

4.增强自身的能源意识，培养关心自然、关心社会发展的责任感。

二、问题导学：1．氢能目前，我们认识的新能源有：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、水能。

（1）优点：①原料是水，来源广泛；②氢气燃烧的热值高；③燃烧的产物是水，环保无污染；氢气燃烧的化学方程式2H2+O点燃2H2O。

（2）理想的氢能源循环体系是：在光催化剂的作用下，通过水的分解实现由太阳能到化学的转变；通过燃料电池内的实现由化学能向电能的转变。

2．化学电池干电池里面有碳棒正极、 MnO2炭黑NH4Cl 、锌皮负极；锌片和碳棒插入稀硫酸里，现象是锌片表面有气泡生成，碳棒无变化，方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；若用导线将锌片和碳棒连接起来，现象是电流表的指针发生偏转，锌片表面变色，碳棒表面有气泡产生，则化学电池是将化学能转化成电能的装置，化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能。

三、学情诊断：【诊断1】“新疆跨越式发展和长治久安”是中央新疆工作座谈会的主要精神，民生、环境与能源也成为新疆政府工作关注重点。

（1）煤、石油、天然气属于化石燃料，是新疆的传统能源。

要节约和有效利用现有的能源，新疆还应开发新能源，如：太阳能、核能、地热能等。

（2）美国墨西哥湾石油泄漏，大量的原油浮于水面，造成近海海域生态严重破坏。

在常温下，石油是一种难降解、难（填“难”或“易”）溶于水的混合物。

（3）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质。

化学与能源课题化学与能源氢气的制法课型新授第一课时教学目标知识与技能1. 知道氢气的制取和收集方法2. 认识氢能是一种理想的能源过程和方法1. 积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能力2. 学会运用比较的方法对信息进行加工情感态度与价值观1. 通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用2. 对学生进行社会责任感和使命感的教育重点氢气的制法、氢能源难点氢气的制法、验纯课前准备教师：有关氢气制取、收集所需药品、仪器学生：查阅有关氢能源的资料教学环节教师调控学生活动设计意图引课一、氢气的制取让学生回忆从含氢化合物中制取氢气的方法回忆、书写方程式、交流巩固学生对知识的记忆二、实验室制取氢气让学生在所回忆的方法中分析、比较、选取适合在实验室制取的方法交流、讨论、比较、分析让学生表达自己的观点，锻炼自己的能力，运用比较的方法作判断指导学生讨论：（1）如何检验气密性（2）如何验纯（3）夹紧导气管上的夹子时，试管中的硫酸的液面为什么会下降？讨论参与讨论，激发积极性，活跃思维，锻炼表达能力指导学生完成制取氢气并验纯与他人合作共同完成氢气的制取和验纯培养学生团结协作的能力引导学生讨论：氢气的贮存、运输、使用中应该注意什么问题？讨论在互相交流中互相学习三、氢能源大屏幕展示对氢能源的认识交流、分析通过交流分析培养正确看待化学物质的能力小结练习 1. 实验室制取氢气的反应原理；2. 用于实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取相似；3. 如何大量、廉价地制取氢气是各国正努力研究的课题。

日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402nm的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气。

在上述过程中，这种氧化物粉末的作用是，该反应的方程式。

检测1. 氢气作为新能源有哪些优点2. 液氢可做推进火箭的燃料，这是因为（）A 氢气难溶于水B 氢气没有颜色C 氢气燃烧时放热多D 氢气没有气味3. 若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体，则发生装置中盛放的酸是作业据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近的一串氢气球爆炸。

化学与能源开发—2021-2022学年化学鲁教版（五四制）九年级全一册同步课时作业1.下列不属于新能源开发和利用的是( )A.火力发电B.风力发电C.水力发电D.太阳能电池路灯2.中国科学家用蘸墨汁书写后的纸张作为空气电极，设计并组装了轻型、柔性、能折叠的可充电锂电池，如图。

其中不正确的是( )A.化合物中锂元素化合价为零B.这种电池将化学能转化为电能C.墨汁中石墨具有导电性D.该电池携带方便且环保3.我国自主研发的长征系列运载火箭“长三丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，下列叙述不正确的是( )A.在相同条件下氢气密度比空气小B.液态氢燃烧会造成环境污染C.氧气可以支持燃烧D.氢气燃烧放出大量热4.从环境保护角度考虑，下列燃料中最理想的是( )A.煤气B.酒精C.汽油D.氢气5.在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。

将铜片、锌片与电压表相连，如图11-1-4所示。

下列说法正确的是( )A.锌电极是番茄电池的正极B.番茄电池可将化学能转化为电能C.番茄电池形成通路后，电子将从铜电极流出D.将电压表直接接在该番茄电池上，会损坏电压表 6.下列能量转化过程中由化学能转化为电能的是( ) A.风力发电B.潮汐发电C.电灯照明D.干电池作电源7.2020年6月23日，“北斗三号”收官之星发射成功，标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。

发射用的火箭燃料之一为液氢，下列关于该燃料的说法不合理的是( ) A.热值高，推力大 B.反应方程式是2222H O H O 2+点燃C.绿色无污染D.贮存、运输和加注都容易8.被称为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，在其一边镀锌，另一边镀二氧化锰，避免了传统电池所带来的金属、锂及碱性化合物的污染问题，因而可作为一般的家庭废物加以处理。

电池总反应为22Zn 2MnO H O ZnO 2MnO(OH)+++。

下列说法不正确的是( )A.该电池反应中二氧化锰起催化作用B.其工作原理是将化学能转化为电能C.该电池比传统干电池轻便、环保D.该电池反应中，锌元素化合价升高9.氢气是未来的理想能源，你认为氢气作为燃料具有的最大优点应是( ) A.有广泛的来源 B.燃烧时放热多 C.使用时安全D.燃烧后产物不污染环境 10.不属于氢能源优点的是( ) A.原料是水，来源丰富B.产物无污染C.相较于常规燃料，燃烧速度快、热值大D.点燃氢气前，必须验纯11.目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如下图）。

第十一单元第一节化学与能源开发【学习目标】1.说出化石能源和新能源的种类。

2.说出氢气作为能源的优点和应用前景及问题。

3.通过实验，认识化学能转化为电能的方法。

【学习重点】氢能的开发和化学电池【学习难点】化学能与电能的相互转化。

【学习过程】学习任务一：认识能源开发的意义1.人类历史的能源结构经历的三个阶段为：、、，目前人类应用最广泛的能源是________、_______、_______。

化石燃料的缺点是.2.阅读课本第94页图表后谈谈你的感想，想一想300年后会是什么样？怎样防止这种局面出现？3.可供人类利用的新能源有________、_______、_______、_______、______等。

任务二：探究氢能的开发和利用4.完成课本第95页活动天地小结：氢能的优点：_______、_______、________等。

5.当氢气作能源广泛应用，我们的生活会怎样?氢能是理想的能源，为什么现在没有被广泛的应用？6.阅读理想的氢能源循环体系，你能获得哪些信息?任务三：认识化学电池7.按照电池能否充电后反复使用，可将电池分为一次电池和二次电池，列举生活中常见的电池并进行简单分类。

一次电池：二次电池：8.观看视频并完成第68页实验探究，答复以下问题。

①干电池中含有__________、__________、__________等。

②根据实验现象填表：(见下页)结论：通过实验探究可知：________能可以转化为______能。

9.化学电池就是_________________________________，10.观看视频并完成第97页《活动天地》制作水果电池和蔬菜电池。

11.电池的优点：缺点：12.物质的化学能通常可以转化为哪些形式的能量？试举例说明。

13.开发的新能源的标准是。

【课堂小结】本节我们学习的主要内容是：1. 化学能通过化学反响可以转化成热能、光能和电能等，利用化学反响中的能量转化，人们可以开发新的能源。

9．【中考•枣庄】关于能源和资源，下列说法不正确 的是( A ) A．化石燃料是可再生能源 B．干电池可将化学能转变成电能 C．作为自然资源的空气是混合物 D．可以利用海洋资源制备金属镁
【点拨】化石燃料是常规能源，也是不可再生能源， A错误；干电池工作时将化学能转化为电能，B正 确；空气是由多种气体组成的混合物，C正确；海 洋中含有大量的镁资源，人们可以利用海洋资源制 备金属镁，D正确。
(1)科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制 氢气。写出该反应的化学方程式： ____2_H__2_O_=_=催_=_化光_=剂_=_=_=_2_H__2↑_＋__O__2_↑___，该反应___吸__收____ (填“放出”或“吸收”)能量。
【点拨】动物体内的葡萄糖被氧化成CO2是化学能 转变成热能的过程；植物通过光合作用将CO2转化 为葡萄糖是太阳能转变成化学能的过程。
11．【2020•荆州】下列关于能源的说法正确的是( B ) A．煤、石油、天然气属于可再生能源 B．煤、石油、天然气属于一次能源 C．风能、水能、地热能属于不可再生能源 D．风能、水能、地热能属于二次能源
B．在此循环中发生了反应： 2H2O=通==电==2H2↑＋O2↑
C．燃料电池可以将化学能转化为电能 D．光照条件下分解水，急待解决的
问题是寻找合适的催化剂
【点拨】该循环体系中水生成氢气和氧气 的过程中反应条件为光分解催化剂和光照， 不是通电分解，B错误。
15．【2020•苏州】氢气被看作是理想的能源。氢气的制 取和储存是氢能源利用领域的研究热点。 Ⅰ.氢气的制取
【点拨】电解水制取氢气消耗电能，成本较高，故 A错误；氢气只由氢元素组成，所以燃烧产物只有 水，故B正确；在实验室中可用锌与稀硫酸反制 取氢气，故C正确；氢气是相同条件下密度最小的 气体，可用来填充探空气球，故D正确。

（基础篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教新版九年级同步分层作业11.1化学与能源开发一．选择题（共12小题）1．下列物质中被认为是理想的清洁、高能燃料的是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．二氧化硫2．航天飞船上天离不开燃料与燃烧。

下列与燃烧相关的知识错误的是（）A．火焰中外焰温度最高B．用水灭火的原理是降低温度到着火点以下C．氢能源热值高，燃烧后无污染D．奥运火炬可以在水下燃烧和传递，说明燃烧不需要氧气3．学习化学，可以知道很多知识，下列说法不正确的是（）A．生石灰与水反应是吸热反应B．地壳中含量最多的元素是氧元素C．物质的溶解性、挥发性等都属于物理性质D．空气中稀有气体约占空气体积的0.94%4．汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。

给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是（）A．都通过剧烈的氧化反应释放出能量B．都将化学能转化为其他形式的能C．都参与自然界的碳循环和氧循环D．都遵循能量的转化和守恒定律5．绿色能源是人类的理想能源，下列不属于绿色能源的是（）A．煤B．太阳能C．氢能D．风能6．下列能源属于可再生能源的是（）A．天然气B．太阳能C．石油D．煤7．下列有关燃料及其利用的说法正确的是（）A．应该有效地提高煤等化石燃料的利用率B．所有的化学反应过程中都会发生放热现象C．埋于海底将来可能会替代化石燃料的新能源是石油D．用高压水枪灭火，是降低了可燃物的着火点8．关于能量和能源方面，下列说法不正确的是（）A．乙醇属于可再生能源B．太阳能、地热能属于新能源C．煤、石油、天然气都是不可再生能源D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的9．2020年10月，我国建成全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置，其原理是：①利用太阳能光伏发电，②电解水获得H2，③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。

下列有关说法错误的是（）A．H2是理想的清洁、高能燃料B．反应Ⅱ不属于化合反应C．该装置反应过程中，需不断通入H2D．该装置能捕获并资源化利用CO210．承担北京冬奥会赛事交通运输保障任务的北京公交集团，启用了一批氢能源公交车。