(能源化工行业)化学与能源开发鲁教版
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第九章第一节化学与能源2
第九章第一节化学与能源
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1. 氢气作为新能源有哪些优点
2. 液氢可做推进火箭的燃料,这是因为()
A 氢气难溶于水
B 氢气没有颜色
C 氢气燃烧时放热多
D 氢气没有气味
3. 若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体,则发生装置中盛放的酸是
作业
据报纸登载,深圳某商场开业庆典时,店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破,遇上点燃的香烟,引起爆炸,并引发邻近的一串氢气球爆炸。
迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发,并浅度灼伤20多人的皮肤。
请简要回答:
(1)以上事实说明氢气具有什么化学性质发生燃烧的化学方程式是
(2)某兴趣化学小组进行探究时,用了稀有气体氦气可以较好地代替氢气,原因是。
化学与能源开发【提问】同学们观看视频资料,思考这些现象产生的原因是什么?【讲解】目前我们使用的主要能源是化石能源。
随着能源消耗量的大幅增长,而化石能源日益枯竭,人类必将面临着能源危机。
【多媒体展示】世界上化石能源可使用年限【提问】我们如何解决即将面临能源危机呢?【讲解】解决能源危机,我们只有开发和利用清洁高效而又用之不竭的新能源。
目前人类正在开发和利用的新能源有哪些呢?【多媒体播放】视频资料:新能源开发利用。
【归纳总结】化石能源的产物会对大气造成污染,“温室效应”、酸雨等就是化石能源在燃烧释放出的气体造成的。
看图片,认识化石能源可使用年限,围绕老师设置问题讨论、交流。
【归纳总结】 1.提高能源利用率; 2.开发利用新能源; 3.节能减排,循环利用等。
看课本图及结合所了解的,说出所知道的新能源。
观看视频资料。
【归纳总结】正在开发和利用的新能源主要是太阳能、地热能、风能、核能、氢能和潮汐能等。
通过图片使学生直观认识化石能源可使用年限,增强学生能源危机的责任感和认真学习本课,一探解决能源问题的兴趣。
通过看图和视频资料补充,认识新能源的开发和利用,感受新能源在社会建设、人类生活中的应用,感受新能源带来的新变化。
二、情景分析、归纳知识【过渡】那么,有没有这样一种能源,它燃烧得很干净,生成的产物是水,不会产生烟、酸雨等;与天然气相似,它能够通过管道进行控制与运输;制取这种能源的原料在地球上大量存在?【创设情境】现在世界各国的科学家最为关注的就是氢能的开发和利用,为什么科学家如此关注呢?与其它能源相比,氢气用作燃料有哪些优点?请同学们从以下三个方面进行讨论、交流:【多媒体展示】氢气用作燃料有哪些优点?1.制取氢气的原料;2.氢气燃烧的产物;3.氢气燃烧时产生的热量。
三、提出问题、自主学习【提问】氢气作为一种如此理想的能源,但是目前却只有在火箭等少数情况下使用,这是为什么呢?请同学们阅读教材,交流对这一问题的看法。
第一节化学与能源开发一、单选题(共9题;共18分)1.人类社会的发展离不开能源,下列能源属于可再生能源的是()A.石油B.煤C.天然气D.乙醇2.目前,循环经济已经成为经济生活中的热门话题。
从物质转化角度看,循环经济是化学物质循环流动性经济,即“资源——产品——再生资源”;而传统的工业生产是一种单向流动的线形经济,即“资源——产品——废物”。
氢气是未来理想的能源,水是未来氢气之源。
理想的氢元素循环如右图所示。
氢气是高效清洁的新能源,但近来有研究表明,氢气的大量使用可能会大面积破坏臭氧层。
下列观点不正确的是()A.推行循环经济有利于解决我国的能源危机、资源短缺、环境污染等问题B.化学反应不仅能为人类提供有用的物质,而且能够消除对人类有害的物质C.从循环经济的角度看,废物就是放错了位置的资源D.在“资源——产品——废物”的生产过程中,不遵守质量守恒定律3.下列变化表现为吸收热量的是()A.镁和盐酸反应B.氢气燃烧C.碳和二氧化碳的反应D.氢氧化钠固体投入水中4.胡锦涛在2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会上特别强调:“……要注意开展节约资源和保护环境教育,不断增强全社会特别是青少年的节能环保意识……”。
下列做法符合上述要求的是()A.用流水漂洗衣物B.在实验中,按任意量取用药品C.随意丢弃废旧电池D.提倡使用节能技术和节能用具5.可燃冰的化学式为CH4•nH2O.下列关于“可燃冰”的叙述中,错误的是()A.“可燃冰”不是冰,是化合物B.因其外观象冰一样而且遇火即可燃烧,所以又被称作“可燃冰C.“可燃冰”是混合物D.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源6.下列能源中,属于可再生能源的是()A.天然气B.太阳能C.石油D.煤7.下列属于不可再生能源的是()A.太阳能B.石油C.风能D.地热8.实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。
下列制备氢气的方法最节能的是()A.电解水:2H20 2H2↑+O2↑B.焦炭与水蒸气反应:C+H2O ↑H2+COC.太阳光分解水:2H2O 2H2↑+ O2↑D.天然气与水蒸气反应:CH4+H2O CO+3H29.以下说法错误的是()A.煤油燃烧产生火焰和黑烟,化学能转变成热能和光能B.干电池放电时化学能转变成电能C.绿色植物进行光合作用时释放能量D.化学变化常常伴随着能量变化二、填空题(共4题;共15分)10.现有下列能源:化石燃料、太阳能、煤气、汽油、沼气、氢能、生物燃料、水能、电能。
达标测试我夯基我达标1.煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,因此人类必须()A.用电解水的方法制得氢气作燃料B.大量砍伐树木作燃料C.用高粱、玉米酿造酒精作能源D.开发太阳能、核能、风能等新能源2.宣传科学知识,揭露伪科学是我们的义务。
下列说法中,属于伪科学的是()A.氢气可用作高能燃料B.以石油为原料可蒸馏出汽油等产品C.农业上主要施用含氮、磷、钾元素的肥料D.气功使铜变金3.氢气和氧气的混合物20 g贮于密闭容器中,点燃使其充分反应后,冷却,仍有2 g 气体剩余,这2 g气体是()A.氢气B.氧气C.氢气与氧气的混合气D.可能是氢气,也可能是氧气4.氢气作为新能源普遍被人们看好。
它有许多其他燃料所不及的优点。
石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的,而氢气可以用水做原料来制取。
燃烧相同质量的氢气和汽油,前者放出的热量约是后者的三倍。
氢气燃烧后的产物只有一种——水,不污染环境。
根据以上短文的内容,请你归纳总结出氢气作为新能源的优点:(1)_______________________________________________________________________。
(2) ______________________________________________________________________。
(3)_______________________________________________________________________。
答案:(1)原料来源广泛 (2)燃烧热值高 (3)燃烧产物是水,无污染5.使用电池的过程是将_________能转化成电能的过程。
目前甲醇汽车已进入我省部分城市。
甲醇汽车是利用甲醇(用R表示)燃烧提供的_________能,它燃烧的化学方程式为2R+3O2点燃4H2O+2CO2。
R的化学式是__________________。
11.1 化学与能源开发同步卷1一.选择题(共15小题)1.对化学基本观念的认识错误的是()A.能量观:木炭燃烧放出热量B.微粒观:保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子C.变化观:红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D.守恒观:32g硫和32g氧气在点燃条件下完全反应,生成64g二氧化硫2.学科思维的构建很重要。
下列化学观念正确的是()A.守恒观:68g双氧水完全反应生成36g水和32g氧气B.元素观:二氧化氯分子由氧元素和氯元素组成C.能量观:化学变化伴随能量变化,燃烧都是放热反应D.结构观:石墨转化成金刚石改变了碳原子的排列方式,是物理变化3.开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径,下列选项中使用的能源不属于新能源的是()A.地热能取暖B.火力发电C.太阳能热水器D.潮汐能动力机4.下列说法不正确的是()A.化石燃料主要包括煤、石油和天然气B.“可燃冰”是一种可以燃烧的冰,其主要成分为H2OC.煤等化石燃料若不充分燃烧,就可能产生黑烟,并生成CO等有害物质D.有效提高煤等化石燃料的燃烧利用率,就相当于延长了化石能源的使用期限5.依据下列事实得出的结论错误的是()A.事实:3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2结论:不能得出Fe是否具有还原性B.事实:C+O2CO2结论:O2具有氧化性C.事实:2H2O2H2+O2↑结论:在化学反应中分子可以分成原子D.事实:2H2+O22H2O 结论:H2被认为是最理想的清洁能源6.能源是社会发展的基础。
下列说法错误的是()A.燃料充分燃烧可以节约能源B.煤、石油和天然气都是不可再生能源C.人类需要的能量都是通过燃料燃烧获得的D.氢能源因制取成本高、贮存难,现阶段还不能广泛利用7.下列叙述中正确的是()A.化学反应伴随着能量变化B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应过程中都会发生放热现象D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的8.下列叙述正确的是()A.化学反应中都会放热B.化学反应伴随着能量变化C.在化学反应中只有燃烧放热D.人类利用的热量都是通过化学反应获得的9.目前人类所使用的能量主要来自于化学反应.下列变化中实现了由化学能转化为电能的是()A.家庭烧煤取暖B.电解水生成氢气和氧气C.利用海洋潮汐发电D.在家用电器中使用干电池10.下列关于化学学科基本观念的说法中,不正确的是()A.微粒观﹣﹣热胀冷缩是因为微粒自身体积大小发生改变B.守恒观﹣﹣化学反应前后元素的种类、质量不变C.能量观﹣﹣化学电池可以将化学能转化成电能D.变化观﹣﹣二氧化碳和碳酸在一定条件下可相互转化11.下列说法正确的是()A.一定条件下,当CO2气体变成固体后,CO2分子就停止运动B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢分子和氧分子构成的C.燃烧都放出热量,所以放出热量的反应都是燃烧D.金刚石与石墨的物理性质差异很大,是因为构成它们的原子排列方式不同12.下列涉及化学学科观念的说法错误的是()A.能量观:镁条与稀盐酸反应放出热量B.微粒观:氯化钠由Na+和Cl﹣构成C.组成观:氧气(O2)和臭氧(O3)都由氧元素组成D.守恒观:4g H2在34g O2中燃烧生成38g水13.能源问题是制约人类社会发展的重要因素,开发新能源已成为科学家的重要任务。
初中化学鲁教版九年级下学期 第十一单元第一节 化学与能源开发一、单选题(共6题;共12分)1.能源是一个国家经济和民生的动力,也是持续发展不竭的源泉。
在多样化的能源中,属于可再生能源的是( )A. 煤B. 风能C. 天然气D. 石油2.使用绿色能源有利于保护环境。
下列能源不属于绿色能源的是( )A. 氢能源B. 化石能源C. 风能D. 太阳能3.下列有关资源的叙述正确的是( )A. 地壳中含量最多是金属元素是铁,目前提取量最大的也是铁B. 海水中含有80多种元素,含量最多的非金属元素是氯C. 世界上铜的年产量已超过了铝,位于铁之后,居第二位D. 目前世界上已有50%以上的铁得到了回收利用4.被称之为“软电池”的纸质电池采用薄层纸片作为传导反应为: Zn+2MnO 2+H 2O=ZnO+2MnO (OH) ,避免了传统电池所带来的污染问题。
则下列说法正确的是( )A. 该反应中二氧化锰作催化剂B. 反应前后有三种氧化物,且常温下都为固体C. 其工作原理是将化学能转化为电能D. 反应中只有锌元素化合价发生了变化5.下图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图。
夜晚,太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为()A. 化学能→电能→热能B. 太阳能→电能→热能C. 电能→化学能→电能→热能D. 太阳能→化学能→电能→热能6.被称为“软电池”的纸质电池,采用薄层纸片作为传导体,电池总反应为Zn+MnO 2+H 2O→ZnO+MnO (OH ),避免了传统电池所带来的污染问题。
下列说法错误的是()A. 反应后锌元素化合价升高B. 反应中二氧化锰作催化剂C. 反应物中有两种物质是氧化物D. 使用该电池可减少对环境的污染二、填空题(共2题;共11分)7.氢气是理想的清洁、高能燃料。
(1)氢气被认为是21世纪最具发展潜力的清洁能源,其原因是________(写一条)。
(2)氢气燃烧产生________色火焰,写出氢气燃烧的化学方程式:________;点燃氢气前一定要________。
(能源化工行业)化学与能源开发鲁教版
课题第九单元第壹节《化学和能源开发》
马艳红
教材分析
本节教学内容鲁教版九年级化学第九单元《化学和社会发展》第壹节的。
当今社会人类所使用的能源主要是化石燃料;化石燃料燃烧会放出大量的热,能够转化为电能,同时会产生二氧化硫等污染性气体,这些都是学生们熟悉的。
但,化石燃料是有限的,人们对能源的需求是不断增加的,且希望所用的能源来源广泛,产生热量大,没有污染。
如何解决这壹矛盾?这需要开发利用新能源。
那么什么样的能源能满足人们的需求呢?化学在新能源的开发中起着什么样的作用呢?化学能能够转化为电能吗?这都是本节课要解决的问题,也正是学生关心的问题。
本节课的重点是使学生更好的认识氢能的开发的意义,知道化学能能够转化为电能;难点是让学生理解化学能和电能之间的相互转化。
书,分析氢气作为新能源的局限性引导学生提出改进的氢气的不足之处
投影且解释氢能循环系
统
引出电池
展示电池实物且解剖
设问:电池中的电能是如何产生的呢?
引出化学电池的概念
指导学生完成趣味实验和已经学过的知识壹且联系总结
强化学生环保意识问:材料壹说明了什么?
【幻灯片】材料二
问:材料二说明了什么?
【幻灯片】材料三
国际能源机构的统计,地球上的、天然气,石油、
煤供人类开采的年限,分别只有40年、50年和
240年。
结合课本66页<地球上化石燃料使用年
限>的图表。
请想象壹下,如果没有新的能源被开发出来,我
们的生活会变成什么样?
化石燃料储量有限,它们仍曾在什么样的确定
呢?
【追问】化石燃料储量有限,不可再生,且污染
环境,我们的生活又离不开能源,面对这样的问
题,我们怎么办呢?
【再问】请结合生活,想想我们已经开发利用的
新能源有哪些呢?
(小结)常见的新能源:风能、水能,太阳能、
地热能、潮汐能等
【过渡】新能源有很多优点,但也有缺点,以风
能为例,见见有哪些缺点?
受气候影响较大;不能运输;不能随身携带……
那么有没有这样壹种新能源能克服这些缺点呢?
【新闻】2003年10月15日,我国自行研制的第
壹颗载人飞行航天器发射成功,将它送上太空的
运载火箭所使用的燃料就是液氢。
氢气作为能源和其他能源相比有什么优点呢?请
结合课本<活动天地>,从三个角度讨论这个问题:
制取氢气的原料
氢气燃烧的产物
氢气燃烧产生的热量。
【小结】氢气作为燃料的优点:
原料来源广泛,能够由水制得;
放热多;
飞机不能使用,电
灯电话不能使
用……
污染环境
学生回答:开发新
能源
学生纷纷回答。
播报新闻二
学生小组讨论,回
答
见书,思考
做笔记
观察现象且记录。
指针偏转
踊跃发言
学生很感兴趣的
参和实验且观察
实验
电能,光能,热能
启示:电池不能随
便丢弃,集中处理我国的能源结构。