2020年《线上课程更需要交流与表达》感悟.pdf

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线上教学经验交流心得体会线上教学经验交流心得体会范文（精选26篇）我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的线上教学经验交流心得体会范文（精选26篇），希望能够帮助到大家。

线上教学经验交流心得体会1学校开展线上教学已经一个月了，我也慢慢习惯了这种教学方式，而我秉承的教学理念是——换位思考：假如我是学生，会喜欢什么样的线上教学呢?怎么样教，我才能更好地接受知识?带着双重角色，我开始了《管理心理学》线上教学。

一、课前充分准备先以学生角色提前进入网课学习，做好笔记;后以教师身份总结线上视频的的重点和难点;再根据教学大纲、结合社会实际，补充相关专业知识，并制作成PPT，以QQ群课堂直播方式进行教学，图文并茂，还原线下课堂教学情景。

二、实训报告标准化《管理心理学》是理实一体化课程，实训如何做?以什么方式呈现，学生才能更好地完成实训任务?结合课程，精心选取了实训项目，并制作电子版实训报告模板，将实训目的、实训功能、实训设备、实训步骤等内容固定化，学生要写的内容以红色字体标出，按照标准完成实训任务。

三、分层教学对于基础较好的学生，额外布置其它任务：如课外阅读资料、自行思考案例分析、企业相关知识的应用报告等;而对于基础较弱的同学，则要求认真看视频做笔记，一步步教实训任，且带着他们一起做案例分析。

四、关爱是最好的互动对未能及时签到和上课的同学，发个信息询问一下具体情况。

有个学生网课考勤迟到，无法正常考勤。

询问后得知因家里停电，没办法上网课，然后跑到别人家去蹭网课，就耽搁时间迟到了。

还有个学生因手机欠费停机了，无法上网课，事后告诉我他刚充完话费，晚一点再补上视频。

原来他平时话费最多80元，现在网课一个月要180左右。

上网课毕竟有很多干扰因素，及时询问情况，并作出处理，对学生来说也是一种关爱。

线上教学经验交流心得体会2一场突如其来的疫情打乱了开学的节奏，开学时间一再推迟。

《线上课程更需要交流与表达》感悟学习了《线上课程更需要交流与表达》后，我受益匪浅，我深深意识到交流与表达是线上教学中重要的一个环节，只有通过交流与表达，学生的不同见解才能汇集，才能融合为集体的智慧。

那么老师如何在线上教学中与学生进行有效地交流与表达呢？浅谈几点我的认识：
1.学会倾听我常告诉学生合作交流的前提是倾听别人的意见，不随便打断别人的发言，当与自己意见发生冲突时要善于表达意见，并教给学生一些发表意见的模式，如“我认为××同学回答得很好…”，“我觉得××同学的意见是对的，但我有补充…” ，“我××认为同学的意见是错的，我的看法是…”，“请问××同学…”等。

在线上教学中，用一定的时间进行这样的训练，学生语言表达能力提高了，同时倾听与反应能力也有一定提高。

2.学会讨论为了提高讨论的质量，我常教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备发言。

3.学会表达合作学习需要每个成员清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。

我在表达能力的培养方面，会以自己的示范为主。

首先，我会引导学生如何把一句话说完整；其次，再教他们怎样做到有条理。

例如在解决问题部分的教学中，我就比较重视让学生都来说
说自己的思考过程。

全班汇报展示成果时，我会让更多学生充分表达自己的见解，让别人听懂你的见解，不光是优生要会表达、善表达，那些性格内向，不善言辞的学生也要学会表达，整体提高学生的表达技能。

线上有效沟通培训心得体会我参加了一次线上有效沟通培训，以下是我所得到的心得体会。

首先，线上有效沟通培训使我意识到了沟通的重要性。

在日常生活和工作中，我们没有意识到沟通是创造成功的关键，而是频繁地出现误解和冲突。

通过培训，我明白了沟通是建立良好关系、增进合作和解决问题的关键因素。

只有通过有效的沟通，我们才能更好地理解他人的观点和需求，从而更好地与他人协作。

其次，我学会了一些实用的沟通技巧。

在培训中，我了解到了一些通过不同沟通方式来促进有效对话的方法。

例如，我学会了注重倾听并提出有针对性的问题来更好地理解他人的观点。

我还学会了积极表达自己的意见和需求，并学会了如何通过肢体语言和声音语调来增强沟通效果。

这些技巧对于改善我的沟通能力非常有帮助。

另外，我还认识到沟通是一个双向的过程。

在过去，我经常只关注自己的表达和需求，而忽视了他人的感受和需求。

通过培训，我意识到沟通是一个互动的过程，需要我们不仅要表达自己，还要理解他人。

我开始更加关注他人的反馈和肢体语言，从而更好地调整自己的表达方式，使对话更加流畅和有效。

此外，线上有效沟通培训也让我了解到了一些沟通的障碍。

例如，语言障碍、文化差异和情绪问题等都可能阻碍有效沟通的发生。

通过培训，我学会了更好地处理这些障碍。

例如，我学会了通过使用简单明了的语言来避免语言障碍，学会了尊重和理解不同文化的习俗和价值观，以及学会了控制自己的情绪和情绪，以便更好地表达自己。

最后，线上有效沟通培训还提供了一些实践机会，帮助我巩固所学的知识和技巧。

通过在培训中的小组讨论和角色扮演活动，我有机会在实际情境中应用所学的技巧。

这些实践机会让我更加自信地运用所学的知识，培养了我在实际工作中更好地沟通的能力。

总的来说，参加线上有效沟通培训是一次非常有收获的经历。

通过培训，我意识到了沟通的重要性，并学会了一些实用的沟通技巧。

我还意识到沟通是一个双向的过程，需要我们关注他人的感受和需求。

通过培训，我也了解到了一些沟通的障碍，并学会了如何处理它们。

线上教学交流会心得体会在参加线上教学交流会之前，我对这种方式的教学还持有一些怀疑和疑虑。

然而，通过这次交流会，我对线上教学有了更深入的了解，并且体会到了其独特的优势和价值。

以下是我在线上教学交流会中的心得体会。

首先，线上教学为教师提供了更大的灵活性。

在传统的课堂教学中，教师需要提前准备好教案、课件和其他教学材料，还要面对学生的相互干扰和教室环境的不稳定性。

而在线上教学中，教师可以根据自己的时间和需求来规划教学内容，并且可以事先录制好课程视频和讲义，方便学生在自己的时间内回顾和学习。

这样，教师可以更加充分地利用自己的时间和资源，提供更优质的教学服务。

其次，线上教学提供了更广泛的学习资源。

在传统的课堂教学中，学生只能获得教师课堂上所提供的知识，而在线上教学中，学生可以通过各种渠道获取到海量的在线教育资源，包括教育平台上的课程视频、资料和练习题等等。

这些资源不仅多样化，而且可以随时随地访问，极大地丰富了学生的学习内容，提高了学习的效果。

第三，线上教学促进了多元化的教学模式。

传统的课堂教学往往以教师为中心，学生被动接受知识，而在线上教学中，教师和学生可以通过互动式的教学平台进行实时的交流和互动。

教师可以通过在线讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和自主学习能力。

同时，学生也可以通过在线资源和社交网络来扩展自己的学习圈子，与更多的同学和教师进行交流和合作，提升学习效果。

第四，线上教学提高了学生的学习积极性和自主性。

在传统的课堂教学中，学生往往受到各种限制和压力，容易产生学习的抵触情绪。

而在线上教学中，学生可以根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容和学习方式，更加主动地参与学习过程。

同时，学生可以根据自己的时间和节奏来安排学习，提高学习的自由度和学习效果。

最后，线上教学也存在一些挑战和问题。

首先，线上教学需要学生具备一定的技术能力和学习自律性，才能充分利用线上教学资源和工具。

其次，线上教学无法完全替代传统的面对面教学，特别是对于一些实验性的课程和实践性的教学活动来说，线下教学仍然是必需的。

表达与沟通课的心得体会在这个信息高速发展的时代，我们接收信息的方式越来越多样化，我们的表达和沟通方式也在逐渐变化。

正是因为这种变化，我们需要更加注重表达沟通的能力。

近期我参加了一次表达与沟通课程，以下是我在这次课程中的心得体会。

首先，在表达沟通课程的学习中，我认识到了沟通的核心是理解。

理解是沟通所需要的前提条件。

无论你是在向别人表达自己的意见，还是在听别人的意见，都需要先理解他人的看法和观点。

只有通过理解别人的想法和意见，才能与其建立联系和沟通，从而实现自己的目标。

其次，在表达沟通课程的学习中，我认识到了沟通需要双方共同参与。

只有当两个人都愿意参与并且努力理解对方的意见时，沟通才会真正建立起来。

这要求表达者应当尽量使用简单的语言和易于理解的信息，而倾听者则需要保持专注和耐心，对对方的意见给予充分的反馈和关注。

第三，在表达沟通课程的学习中，我认识到了表达和沟通的过程需要不断地反思和改进。

表达和沟通是一个相对较难的过程，需要我们不断地去改进和调整。

我们需要不断地审视自己的表达和沟通方式，并思考哪些方面需要改善。

只有这样，才能更好地发挥自己的表达和沟通能力。

第四，在表达沟通课程的学习中，我认识到了有效表达的关键是情感交流和信任建立。

只有当双方之间建立起情感的联系，并且保持相互信任的关系时，才能真正实现有效的表达沟通。

在建立这种联系和信任的过程中，理解他人、尊重他人、积极回应他人是至关重要的。

最后，在表达沟通课程的学习中，我认识到了表达沟通能力对人与人之间的关系建立和维护有着至关重要的影响。

在我们的生活中，交流和沟通是不可避免的。

拥有良好的表达沟通能力，不仅仅能让我们更好地完成工作任务，更重要的是，可以帮助我们建立和维护良好的人际关系，让我们更好地融入社会。

总之，在表达沟通课程的学习中，我认识到了沟通不仅仅是在传递信息，更涉及到我们自身的内在素质。

良好的表达与沟通需要我们建立良好的心态、积极沟通的态度、耐心、关注和相互理解，并不断反思并改进。

疫情下线上教学交流心得总结2020【5篇】线上教学交流心得总结【1】一场突如其来的疫情，把每个人的身体与外界隔离了起来。

为了确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。

停课不停教、不停学既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用机会。

于是，我校紧急动员起来，网络授课从天而降，之所以用这个词，是因为它来的太突然。

因为来的突然，所以有些手足无措，四处电话求援，一切就像摸着石头过河。

平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变。

此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。

特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。

这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。

网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。

我校教师主要依托智慧树，超星网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过平台班级上传由教师在线查阅。

也就是说按照平台课程资源教学、指导、答疑、作业、检测、的流程进行工作。

面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，不安，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。

我主动进行尝试，不懂的地方积极向同事、技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

好的方面如下1. 同学们都非常的积极，当老师提出问题的时候，都会很认真的去回答。

2. 平时在班上不怎么积极不怎么活跃的同学，在群里面上课的时候，发现他的发言和他的回答还是非常积极的，觉得非常的不错。

3. 而且在群里面上课的时候，氛围非常的不错，虽然这个形式简陋了一些，但是大家都非常的积极，非常愿意去配合，氛围特别的好。

4. 同学们还是非常渴望学习的，也非常渴望，希望到学校学习，让我感到非常的欣慰，非常的开心。

从这几天的线上教学体验上看，总体还算顺畅，但也有一些问题的出现，如：网络平台高峰期经查无法登录、卡顿、崩溃，互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播。

随着互联网技术的飞速发展，线上教学已经成为当前教育领域的一种重要教学模式。

自2020年以来，新冠疫情的爆发使得线上教学成为了我国教育体系的重要组成部分。

作为一名线上教学的参与者，我在这一过程中积累了丰富的经验，现将我的心得体会总结如下：一、线上教学的优点1. 便捷性：线上教学打破了地域限制，让学生在家就能接受优质教育资源，节省了大量的时间和交通成本。

2. 资源丰富：线上教学平台汇集了大量的教学资源，教师可以根据学生的需求进行个性化教学，提高教学质量。

3. 灵活性：线上教学时间安排灵活，学生可以根据自己的时间安排进行学习，提高了学习效率。

4. 促进互动：线上教学平台提供了丰富的互动功能，如讨论区、答疑直播等，有助于学生之间的交流与合作。

5. 提高教师综合素质：线上教学要求教师具备较强的信息素养和教学能力，促使教师不断提升自身综合素质。

二、线上教学面临的挑战1. 网络环境不稳定：部分学生由于网络环境不佳，导致线上教学效果不佳，影响学习质量。

2. 学生自律性不足：线上教学环境下，学生容易受到外界干扰，自律性不足，影响学习效果。

3. 教学互动受限：线上教学过程中，教师与学生之间的互动受到一定限制，难以达到面对面教学的良好效果。

4. 教学资源整合困难：线上教学资源繁多，教师需要花费大量时间进行筛选和整合，以提高教学质量。

5. 教学评价体系不完善：线上教学环境下，学生评价、教师评价等评价体系尚不完善，难以全面反映教学效果。

三、线上教学说话心得体会1. 注重课前准备：线上教学要求教师具备较强的备课能力，提前准备好教学资料、教学课件等，确保教学过程顺利进行。

2. 优化教学方法：针对线上教学特点，教师应采用多种教学方法，如视频教学、直播互动、讨论区交流等，提高学生的学习兴趣。

3. 加强课堂管理：线上教学过程中，教师应加强课堂管理，确保学生按时参加课程，积极参与讨论，提高学习效果。

4. 注重个性化教学：针对不同学生的学习需求，教师应采取个性化教学方法，关注学生的学习进度，提高教学质量。

线上课程更需要交流与表达《线上课程更需要交流与表达》学习感悟通过学习线上授课如何更好的交流与表达我有了新的认识并get 到了几项新技能。

学生不是机器，老师也不是把知识点念给学生听就行了。

线上授课，更需要师生的交流与表达。

师生的互动，生生的互动是线上授课的一个灵魂。

在互动中，老师引导学生一步步深入知识点。

在互动中，老师发现学生在学习中存在的问题，并进行补课。

在互动中，每一个学生都应该得到个性化的教育和提高。

想要线上授课更好的交流与表达应从以下三方面做起，课前准备，课中互动和课后辅导一、课前准备在课前的准备阶段当中，交流与表达的内容是否准备的充分？是否做到心中有数，直接关系到在线授课的效果。

如何在一开场就能展现出老师的特色，从张老师那学来了几招。

1．要设置有吸引力的课程标题，美观的课程封面，完整的课程介绍等内容，还有具体的开课时间……由于线上授课的人数一般比较多，不可能兼顾到每一个孩子，所以对老师的要求也就更高。

需要提前设计好课堂中的一些互动环节方式。

尽可能的调动孩子的积极性，保证较强的互动性。

2.根据上课的主题，准备好充足完整的课件。

这要求我们在课件上内容要美观简洁逻辑清晰，并符合课程的风格。

我们选择在安静的环境下进行一课，尽量的声音保持清晰和干净。

线上授课之前提前和家长做好沟通，给孩子安静和网络通畅房间，并且能够辅助孩子顺利的学习。

除此之外，也要提前和孩子做好沟通。

让他们能够意识到，在网上授课也是正常的上课，要养成良好的线上学习的习惯。

二、课中互动线上授课是非常考验老师功底的时候。

如何掌控课堂，我又学到了几招秘诀。

要想进行更好的课中互动，我们在课前就有一些小互动，进行课前五分钟的闲聊。

我们老师可以提前五分钟进入课堂，和学生进行闲聊互动，可以聊学习，聊生活，让学生迅速的熟悉老师，消除紧张的情绪。

同时，师生可以进行课前的预热设备的调试等等工作，以保证在课堂顺利进行。

第二个小技巧询问互动。

老师每讲解完一个具体的重要知识点，我们可以通过耳麦询问学生是否有疑问，是否听懂了呢？如果学生回复了，老师就可以让他进行语音回答。

2020网课教学经验交流心得最新5篇在此刻阳光明媚的日子里，这一切看上去是那么地温馨，那么的令人心旷神怡!可就是这样的春天，却是一个不平常、特殊的春天!下面给大家分享2020网课教学经验交流心得最新.欢迎阅读!网课教学经验交流心得【1】同学们，唐代大诗人韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随，”意为“学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

”受新型冠状肺炎疫情影响，线上网课学习代替了学校里的课堂教学，我们不得不长时间在家里进行网课学习，这对我们来说既是一种挑战同时也是实现弯道超车的好机遇。

只有快速适应网课学习节奏，克服自身的拖延与惰性，调节自己焦虑不安的情绪，才能让我们始终一路向前，取得优异成绩，不负青春好时光。

下面我分享几点自己的网课学习心得。

一、战胜惰性，自觉自律。

人们也常说“遥遥无期的长假，惰性最容易无边滋长。

”可见，懒惰是我们网课学习最大的敌人，而自律正是战胜这一敌人最好的方法。

美国前总统罗斯福有一句经典名言：有一种品质，可以使一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出，这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。

所以在家我们也要严格恪守学校的作息时间，按照学校的课程表安排时间，每天准时上网课、做眼操、上体育课(做运动)，保持一个好的精神状态，努力做到与在校时一致。

二、平和心态，戒骄戒躁。

因为疫情，我们无法像以前一样在教室里正常上课，第一次接触长时间的在家学习，因此难免有同学因为“在家学习老师管不了”而放松，因为“没有效率”“”而焦躁，或者因为“一次考了好成绩”而骄傲……此时，我们要放平心态，戒骄戒躁，静下心来自觉改正自己的问题，不放任自己的负面情绪滋长。

三、课上认真听，课下多做题。

听网课过程中，认真做笔记，不懂的地方要反复听。

线上上课，最大的好处是课表早知道，因此我们一定要学会预习。

有了预习的第一遍，听课的第二遍我就会格外用心，抓住课堂重点，要点，及时记笔记，跟紧老师讲课节奏，每节课准时上，准时下，来不及记的笔记，可以保存下来，在课后空闲时整理，课堂笔记和随堂练习知识点一定要做到“日清”。