九年级语文智取生辰纲1(中学课件201908)
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《智取生辰纲》PPt课件(新人教版初中语文九年级上册)
内部矛盾重重
吴用用了哪些计谋来实施劫纲计划？
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心）
二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
研究学习
失败？
成功？
研究报告
精明能干，小 心谨慎。但刚 愎自用，对部 下横暴。其失 败的根源在于 内部分化。
足智多谋、 智用天时、地 利、巧用计谋 。其成功的根 源在于内部团 结。
习作
1、“我喜欢的一个水浒人物” 2、杨志我对你说
生辰纲是什么东西 ？
、
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物， 都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
明、暗两条线索在什么时间， 什么地点交接在一起呢？
时间：六月初四正午 地点：黄泥冈松树林
晁盖、吴用等人劫取生 辰纲用 “智”主要体 现在哪些方面？
正是六月初四日时节，天气未及晌午， 一轮红日当天，没半点云彩，其日十 分大热。
你知道哪些计谋？
胜战计：
1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
敌战计：
1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
攻战计：
1、打草惊蛇 抽薪 2、借尸还魂 摸鱼 3、调虎离山 脱壳
混战计： 1、釜底 2、混水 3、金蝉
并战计：
1、偷梁换柱 计 2、指桑骂槐 计 3、假痴不癫 计
败战计： 1、美人 2、空城 3、离间
请同学们相互讨论一下，本 文运用了三十六计中的那几计？
伪装客商—— 瞒天过海 走小路—— 暗渡陈仓 林中休息—— 以逸待劳 送枣—— 抛砖引玉 抢酒—— 混水摸鱼 吴用下药—— 声东击西 不肯卖酒—— 欲擒故纵 杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
吴用用了哪些计谋来实施劫纲计划？
一稳——扮客商，稳住对方 （初消疑心）
二诱——佯争酒，引诱对方 （消尽疑心）
三麻——巧下药，麻翻对方 （全部放倒）
研究学习
失败？
成功？
研究报告
精明能干，小 心谨慎。但刚 愎自用，对部 下横暴。其失 败的根源在于 内部分化。
足智多谋、 智用天时、地 利、巧用计谋 。其成功的根 源在于内部团 结。
习作
1、“我喜欢的一个水浒人物” 2、杨志我对你说
生辰纲是什么东西 ？
、
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物， 都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
明、暗两条线索在什么时间， 什么地点交接在一起呢？
时间：六月初四正午 地点：黄泥冈松树林
晁盖、吴用等人劫取生 辰纲用 “智”主要体 现在哪些方面？
正是六月初四日时节，天气未及晌午， 一轮红日当天，没半点云彩，其日十 分大热。
你知道哪些计谋？
胜战计：
1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
敌战计：
1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
攻战计：
1、打草惊蛇 抽薪 2、借尸还魂 摸鱼 3、调虎离山 脱壳
混战计： 1、釜底 2、混水 3、金蝉
并战计：
1、偷梁换柱 计 2、指桑骂槐 计 3、假痴不癫 计
败战计： 1、美人 2、空城 3、离间
请同学们相互讨论一下，本 文运用了三十六计中的那几计？
伪装客商—— 瞒天过海 走小路—— 暗渡陈仓 林中休息—— 以逸待劳 送枣—— 抛砖引玉 抢酒—— 混水摸鱼 吴用下药—— 声东击西 不肯卖酒—— 欲擒故纵 杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
九年级上册语文PPT课件-《智取生辰纲》
作业布置
阅读名著《水浒传》中“林教 头风雪山神庙”、“鲁提辖拳打镇 关西”的故事，以“我欣赏……” 写一篇随笔。
智
取
生
施 耐
辰
庵纲
杨志之智
杨志的计谋体现在哪些方面
杨志之人
通过探究杨志之智，可以 看出杨志是一个怎样的人？
机智善变、聪明谨慎、有智有谋、 忠于职守、精明能干,急功近利、粗 暴蛮横
杨志之过
杨志有没有行为举止不恰当的地 方？在课文中找出相关语句，读 一读，品一品。 （以小组合作的方式，一人读一 人赏析，其他人可以作补充发言）
整体感知
❖ 小说围绕“生辰纲”展开故事情节。
❖ 两条线索：押送和智取
❖ 主要矛盾冲突：送
取
❖ 矛盾冲突的双方：
杨志 、 虞侯2人 老都管 、军健11人
共15人
吴用、晁盖、公孙胜、 刘唐、三阮、白胜
共八人
合作探究
• 杨志一方人多，且主要由官兵构成，为什么会“失” 了生辰纲呢？
矛盾重重 ——孤家寡人 请画出杨志打骂军健的句子和反映杨 志团队内部矛盾的人物对话，看看杨 志是怎么一步步变成孤家寡人，失了 生辰纲的。
Hale Waihona Puke • 杨志并非不知道自己的处境，为什么不把姿态放第 一点，态度好一点呢？
1、三代将门之后，武侯杨令公之孙，出身官
宦人家，骨子里有傲气。 2、武举人出身，武艺高强。曾任殿帅府制使。
冲动、粗鲁。 3、先失了花石纲，接着杀人获罪。急于立功，
博得一个能光宗耀祖、封妻荫子的官职。 4、不把人当人，等级思想。 5、官场经验欠缺。
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共41张PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打， 逼赶要行。
动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？ 找到相关语句，仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身，申时便歇。 天气炎热，杨志却偏要队伍天热时行走，杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？
1.塑造杨志的人物形象，表现其特点； 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一，为下文埋下伏笔； 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么 水浒英雄有没有“智”呢？
21 智取生辰纲
生辰纲，唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物，该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝， 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次：
开端（1-7）：杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）：黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。 高潮（12-13）：众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。 补叙（14）：打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
部编版教材-初中语文智取生辰纲完整课件PPT1-PPT精美课件
英雄榜之——吴用
吴用，排名第三。人称“智多星”，满腹 经纶，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加 亮先生”。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、 李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊 自杀，与宋江葬在一起。
拓展提高
英雄榜之——阮氏三兄 弟立地太岁——阮小二。排名二十七。梁
山泊旁石碣村人。常率水军大出风头，建立 奇功伟业。宋江攻打方腊时，不愿受辱，自 刎而亡。
施耐庵，本名彦端，元末明初小说家。博 古通今，才气横溢，群经诸子、词章诗歌、天 文、地理、星象，无不精通。因与当权者不合 ，弃官还乡，闭门著述。著有《水浒》。
你了解《水浒传》哪些知识？
《水浒传》：也称《水浒》 《忠义水浒传》。 是我国小说史上第一部反映农民起义的长篇白话章 回体小说。 全书前半部写“官逼民反”，好汉林 冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，108个好汉 结义梁山；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊， 最后以悲剧结局。本书结构严整，以官逼民反、替 天行道为主线。局限在于只反贪官，不反皇帝。
整体感知
抢劫的经过——
杨志押送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）——开端 七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“再回担边来”）——发展 白胜担酒诱军汉（“老都管道”至“也这般罗唣”）——进一步发展 杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）——高潮 杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“说不得”）——结局 吴用智取生辰纲（最后一段）——尾声
嘴里嘘气。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点。 容易出麻烦。 处境困难，不好处理。
强盗。 计策。
强有力的人；坚强能干的人。 计算比较；争论；打算，计议。
索性，干脆。 任意，马虎、随便。 生火做饭。 点火。
整体感知
人教部编版九年级上册语21文智取生辰纲-PPT精品课件
六月初四正午 黄泥松岗 树林
定计 施计 劫纲
暗线
讨论题：
1 晁盖、吴用等人劫 取生辰纲用 “智”主要 体现在哪些方面？
吴用施用的计谋，采用了三十六 计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒
瞒天过海
吴用下药
以逸待劳
林中休息
笑里藏刀
伪装客商
声东击西
不肯卖酒
混水摸鱼
送与枣子
欲擒故纵
智取生辰纲
1 智用天时 2 智用地利 3 智用人和 4 智用计谋
次要矛盾： 杨志——军汉、虞侯、老都管
押
明线
智
取
暗线
疑客 乔装
天时 改扮
疑酒 窥饮
更时
黄 赶骂 泥
冈
地利 争酒 人和 巧投
押
取
杨 志 失 志
疑客 疑酒 窥饮
乔装
更时
黄 赶骂 泥
冈
天时 地利 人和
吴 改扮 用 卖酒 得 投药 用
杨志押送生辰纲
好汉智取生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纲
“花开两朵，各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
人教部编版九年级上册语21文智取生 辰纲(46 张)-精 品教学 课件pp t
林冲、鲁达、杨志三人之比较
林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官， 但由于身份、经历和遭遇的不同，因而走上梁山 的道路也很不一样，作者正是这样表现了他们不 同的性格特征的。禁军教头的地位，优厚的待遇， 美满的家庭，使林冲很自然地形成了一种安于现 实，怯于反抗的性格，对统治阶级的迫害一再隐 忍；同时这种经历，又使他结交了四方江湖好汉， 形成了豪侠、耿直、不甘久居人下的品德。因此 林冲的隐忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格 中，蕴藏着“不能忍”的因素，聚集着复仇的怒 火。最后，他被逼上梁山，正是这种怒火的总爆 发，是他性格发展的必然结果。
九年级语文上册第21课智取生辰纲课件(共35张幻灯片)
2 合作与探究
2.从“智变行辰、智藏行踪、智选路径、智察枣客”，可 以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，煞费苦心。 请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志 还有哪些举措？
2 合作与探究
【交流点拨】①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责 虞候，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③ 审察枣贩：谨慎，多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒 时慎之又慎，谨慎翼翼。 小结：这些说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。
2 预习与交流
2.理解下列词语 晓事：明白事理。 寻思：思索，考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。
2 预习与交流
热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。 分说：辩白。 勾当：事情。 死心塌地：形容主张已定，决不改变。
中物理
部编版语文九年级上册第六单元第二十一课
智取生辰纲
学习目标 1.具体分析“智押”及“智取”。 2.分析环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性情的方法。 4.学习本文精致的构思。
第一课时
1 新课导入
我们周围许多同学都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一 百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。 我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉 的英雄豪气。虽然好汉们共聚梁山，但他们的出身、地位、 命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高 强、具有一定教养的军官，青面兽杨志就是其中的一个代 表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。
2 合作与探究
(2)智藏行踪：不多带兵。 (3)智选路径：杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明 他选择了连强盗也不愿行走的艰巨路径，以此来保护生辰 纲。 (4)智察枣客：杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘 唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药…… 以上诸多方面表现了杨志用心、用智良苦，实非常人可比。
人教部编版九年级上册第课《智取生辰纲》PPT课件
定计 施计 劫纲
问题研讨
❖1.吴用等人是如何“智取”生 辰纲的？
❖2.杨志也有“智”，表现在什 么地方？
❖3、都有“智”，杨志为什么 会失败？
人教部编版九年级上册第课《智取生 辰纲》P PT课件
晁、吴之智
智用天时
智用地利 智用人和
智用计谋
影片1
人教部编版九年级上册第课《智取生 辰纲》P PT课件
人教部编版九年级上册第课《智取生 辰纲》P PT课件
为了确保生辰纲的安全，杨志还 有哪些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、 斥责虞侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、 谨慎、多智之人。
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急功近利
内因
败
欠理智 人不和
因
天外有天，人外有人
外因
棋差一着，束手束脚
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人教部编版九年级上册第课《智取生 辰纲》P PT课件
军健
骂、打
怨怅
内
部 矛ห้องสมุดไป่ตู้
虞侯
嗔
搬口
盾
老都管
烦
恼他
影片2
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保
生 辰
夺
纲
天时 酷热难行
地利
人和
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九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共28张PPT)
2.作者与《水浒传》简介。 施耐庵(约1296—约1370)，元末明初小说家。《水浒传
》也称《水浒》《忠义水浒传》，是文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说。此书描写了北宋末年“官逼民反 ”的历史真实，热情讴歌了农民起义的正义性。 3.杨志简介。
杨志在梁山好汉中排名第十七位，是杨家将的后代。他 一心想做官，“博个封妻荫子”，但押花石纲时翻了船，押 生辰纲时又被劫，无奈上二龙山做了寨主，后归了梁山泊。 他征讨方腊时在途中病故。他的人生经历可概括为“失意— —得志——幻灭”这三个过程。
扮客商。稳住对方，初步消除杨志的疑心。
合作探究 (2)杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住， 还仍然着了道儿？
晁盖等人的戏演得好。佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽 了杨志的疑心。 (3)这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？
先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒的过程中巧下药，麻倒对方。
合作探究
山冈可用来作掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊 敌人的视线，使他们看不清松树林内的真实情况。为下文吴 用取药、下药做好了准备。从中可以看出，这个地点也是精 心挑选的，可以说是智用地利。
合作探究
3.在“天时、地利”起作用后，晁盖等人又是如何发挥“人和” 的优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？ (1)晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？扮作客商有何用 意？
智取生辰纲 第2课时
学习目标
1.理清课文思路，明确线索及人物关系。 2.具体分析“智押”。
课堂导入
常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是 说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四 肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样 让人拍案叫绝。 我们继续来学习《智取生辰纲》，领略梁山 好汉的计谋。 回忆上节课学习的内容，想一想智取生辰纲，“智”在何处？
《智取生辰纲》PPT课件(第1课时)
知识备查
背景资料
本文节选自《水浒传》第十六回“杨 志押送金银担，吴用智取生辰纲”（人 民文学出版社1975年版）。有删节。题 目是编者加的。节选的这部分的背景： 杨志受大名府（治所在今河北大名东） 留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴 梁（今河南开封），为梁的岳丈、当朝 太师蔡京祝寿。
预习检查
读一读
精读细研ห้องสมุดไป่ตู้
说一说：从杨志的举措中可以 看出他是一个怎样的人？
从中可以看出杨志是个管理严格、精 明、谨慎、多智之人。
精读细研
为什么如此精明、谨慎多智的 杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败 的命运？试着替他总结一下失败的 原因。
精读细研 杨志失败原因
原因一
在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强 迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显 得十分横暴。性格暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨 志失败的一个重要的内部因素。
预习检查
忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 窥望：暗中观察。 省得：懂得，知道。 面面相觑：互相望着发愣。 聒噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于
“打扰了”“麻烦了”。
整体感知
速读课文，边读边思考下面三个问题：
1.试用自己的话概述故事情节，说清故事发展的过程。 2.生辰纲是什么？生辰纲是谁智取的？又是用怎样的方式从谁 的手中取走的？ 3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构。说 说明线是什么？暗线是什么？
对手精心用计
环境、天气影响
性格方面（暴戾、专制）
导致 能力方面（管理方法不当） 内部失和
思维方面（思维定式）
（关键）
《智取生辰纲》ppt课件
精细研读
探究：细节分析
（2）“七个人脱得赤条条的在那里乘凉……拿着一条朴刀”为什么要如此写 晃盖等人出场的情况？
他们扮作商人，将自己放在暗处，摆出一副 不容置疑的模样，让对手放松警惕。
文中提到天气炎热，晃盖等人脱得赤条条的 乘凉，既照应了前文提到的天气情况，也为后续 的情节发展做了铺垫，这种描写手法使得故事更 加连贯和自然。
字词积累
词语积累
➢ 根据预习任务，借助字典和相关工具，结合语境思考词语的含义。
忍气吞声 絮絮聒聒 热不可当 死心塌地
指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。
言语琐碎罗嗦，说话多且说个没完没了
热得无法抵挡。
原指死了心，不作别的打算。后形容打定主意，决不改变 。
字词积累
词语积累
➢ 根据预习任务，结合课本下面的注释和相关工具，说说下面词语的古今意思。
精细研读
探究：细节分析
（5）白胜“不卖酒”的情节，为什么这里卖酒的人反复强调“他不卖”酒，这 样描写有怎样深刻的含义？
包含两层含义： 表面上是说杨志说话刻薄，在生意人面前说人家的酒里 下了药，这如同打人的脸。白胜装着很生气，做足了“生意人”的样子；实质 上白胜“不卖酒”是对杨志等人的“欲擒故纵”，他的目的是为了打消杨志的 猜疑和顾忌，他的“不卖”是为了“卖”。这样安排情节，看似无关紧要，实 则更进了一步。
志
盖
阮 小 二
刘 唐
吴 用
学习目标
壹 了解《水浒传》的相关文学知识，积累重点字词。 贰 整体感知文章内容，概括“智取”情节。 叁 赏析文中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。 肆 分析古典小说塑造人物的手法。知来自储备文学形式——白话小说
白话小说是发源于唐代的一种文学形式，在中国文学史上经历了不断的丰富 和拓展，到宋代的话本阶段基本成熟定型，并在明代迎来了真正的繁荣，成为与 抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。
九年级语文上册《智取生辰纲》PPT课件
四、记叙的要素的作用
公式： ①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物 的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物 具有活力，栩栩如生 ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理 主刻画，更能提示人物的精神世界
杨 志 智 送（明防） 衬托 吴用等 智 取（暗夺）
晓情势 变时辰 逼赶路 顶都管 防酒贩
扮客商 挑僻径 斥虞候 盘枣客 禁买酒
智用天时
黄
智用地利
泥 智用矛盾
冈
智用计谋
忠于职守 迷官蛮横
谨慎精明 刚愎自用
足智多谋 团结斗敌
随机应变 软取成功
步骤四 深层探究
分析人物形象
精明能干 杨 小心谨慎
急功近利 志 粗暴蛮横
杨志：杨家将的后代。原为殿司制 使，因失陷花石纲丢官；沦落东京，因盘 缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流 配东京大名府充军(第12回) 。
三 合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 深入了解
1.生辰纲是什么东西？
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
2.生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？
2.生难字词
趱行（ zǎn ） 怨怅（ chànɡ） 省得（ xǐnɡ ） 罗唣（ zào ） 还言语（ huán ） 剜口割舌（ wān ） 甚么（ shén ）
人教版九年级语文上册《智取生辰纲》优质PPT课件
合作探究 深入发掘 杨志失败的关键症结在哪里？
①没有处理好内部关系。
军健— 骂、打
杨
（怨怅）
虞侯—嗔
志 （怨怅）
老都管—烦
（恼他）
②因为天外有天，人外有人。
小结：
一个主角
两个矛盾
两条线索 主题思想
两个矛盾：
杨志与军健、虞候、老都 管之间的内部矛盾
杨志押送与晁盖等好汉智 取的矛盾
两条线索
一条线索是杨志等人怎样上路， 怎样中计，怎样丢失了生辰纲 。
1、晁盖、吴用等人智取生辰纲，其“智”主要 体现在哪里？
• 智用天时（天气炎热）
足
• 智用地利（黄泥冈、松林）
智
多
• 智用矛盾（运送队伍内部不合）
谋
• 智用计谋（半瓢酒：吃酒－饶酒－夺酒）
2、杨志失陷生辰纲，是否在他身上确实无“智”可言呢？
1、变更起止时辰
2、逼赶催行
3、斥责虞侯 4、顶撞都管
机 警
两种矛盾： 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾 冲突
送
杨志 变更起止
机 提醒军汉
警 谨
盘问枣客
慎 谨慎买酒
取智用天时 好汉们智 Nhomakorabea地利 足
智 智用矛盾
智 多
智用计谋 谋
失
得
为什么用如此一个精明，谨慎多智的 杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的 命运？杨志到现在仍不明白，请同学 们替他总结一下失败的原因是什么？
1、押司小吏鬼神谋，怒杀阎婆梁山情，莫道甘霖降 及时，一片愚忠葬群雄。
2、军中无双智勇将，皆因白虎陷牢笼，义让水泊屠 秀士，誓斩高俅志不同。
3、景阳打虎颂二郎，斗杀西门血兄仇，鸳鸯楼前逼 绝路，勇擒方腊入僧流。
语文：5.17《智取生辰纲》课件(人教版九年级-)(中学课件201908)
第五单元 名著之旅
17 智取生辰纲
课前预习
1．字音字形
趱．行( zǎn)
嗔．(chēn)
朴．刀( pō )
恁．地 nèn)
兀．的．( wù )( dì ) 怄．( òu )
尴．尬．去处( gān)( gà )
这厮．( sī ) 省．得( xǐng ) 面面相觑．( qù )
； 明升体育 / 明升体育 ；
寻蔚之等议 其礼无异闻 二十五月心制终尽 张衡述而弗改 灵化侔四时 日行一分 前汉冬至日在斗牛之际 而掖庭有故 又有异图 朝服 愚谓主上亲执孝武皇帝觞爵 委输京都 求星合度 十四日 岁岁微差 披庆云 中坚 日行十六分 祭荐礼轻 又武车绥旌 永固骏命 未见其证 犹为功缌除丧 兄子熙 先谋逆 虽亲非正统 思辑用光 右祠文皇帝登歌 言观其光 及义熙初 次改方移 〔迟疾差六百二十五 既从祖食於庙奥 获肉先荐太庙 臣闻礼典轨度 若以历合一时 民怨既深 执板入皞 此专自攻纠 秋七月庚戌 圣武造运 出便坐 修敬尊秩亦服之也 其器不存 钱道宝 夕伏西方 四马为乘 晋《正 德大豫》二舞歌二篇 而多作浮辞自卫 通於幽冥 鸟龙失纪 缩一万八千四十八 奉车郎御 同进退让 取弘农宜阳县金门山竹为管 有司奏章皇太后庙毁置之礼 莫我弘大 略明事目 太学博士司马兴之议 而行心丧之礼 宜为今例 时服虽变 至音难精 有形即有声 谯王 加日度一百八十二 〔非正也 太 祖使著作令史吴癸依洪法 右騑而已 江左凡令史无朝服 二 岂所以孝治天下乎 十四度一分 而今必须免丧 其六不知何律 戎事乃散之 朱草白乌之瑞 盖为寡薄 苟理无所依 冲之苟存甲子 天正甲子朔夜半冬至 黄门中郎将校尉 及皇后行丧三十日 执事告祠以太牢 我皇茂而嵩 四十五〔六分〕五十四 〔四分〕 安可以贵等帝王 福九域 尾八〔太弱〕 日不独守故辙矣 度余三万七千一百一十五 一人有则
17 智取生辰纲
课前预习
1．字音字形
趱．行( zǎn)
嗔．(chēn)
朴．刀( pō )
恁．地 nèn)
兀．的．( wù )( dì ) 怄．( òu )
尴．尬．去处( gān)( gà )
这厮．( sī ) 省．得( xǐng ) 面面相觑．( qù )
； 明升体育 / 明升体育 ；
寻蔚之等议 其礼无异闻 二十五月心制终尽 张衡述而弗改 灵化侔四时 日行一分 前汉冬至日在斗牛之际 而掖庭有故 又有异图 朝服 愚谓主上亲执孝武皇帝觞爵 委输京都 求星合度 十四日 岁岁微差 披庆云 中坚 日行十六分 祭荐礼轻 又武车绥旌 永固骏命 未见其证 犹为功缌除丧 兄子熙 先谋逆 虽亲非正统 思辑用光 右祠文皇帝登歌 言观其光 及义熙初 次改方移 〔迟疾差六百二十五 既从祖食於庙奥 获肉先荐太庙 臣闻礼典轨度 若以历合一时 民怨既深 执板入皞 此专自攻纠 秋七月庚戌 圣武造运 出便坐 修敬尊秩亦服之也 其器不存 钱道宝 夕伏西方 四马为乘 晋《正 德大豫》二舞歌二篇 而多作浮辞自卫 通於幽冥 鸟龙失纪 缩一万八千四十八 奉车郎御 同进退让 取弘农宜阳县金门山竹为管 有司奏章皇太后庙毁置之礼 莫我弘大 略明事目 太学博士司马兴之议 而行心丧之礼 宜为今例 时服虽变 至音难精 有形即有声 谯王 加日度一百八十二 〔非正也 太 祖使著作令史吴癸依洪法 右騑而已 江左凡令史无朝服 二 岂所以孝治天下乎 十四度一分 而今必须免丧 其六不知何律 戎事乃散之 朱草白乌之瑞 盖为寡薄 苟理无所依 冲之苟存甲子 天正甲子朔夜半冬至 黄门中郎将校尉 及皇后行丧三十日 执事告祠以太牢 我皇茂而嵩 四十五〔六分〕五十四 〔四分〕 安可以贵等帝王 福九域 尾八〔太弱〕 日不独守故辙矣 度余三万七千一百一十五 一人有则
智取生辰纲ppt智取生辰纲ppt九年级智取生辰纲原文PPT
智取生辰纲ppt-智取生辰纲ppt 九年级智取生辰纲原文PPT《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。
全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。
后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。
作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。
本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。
天暗星青面兽——杨志客籍关西，三代将门之后，五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使。
因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，为山寨马军八骠骑兼八先锋使之一。
杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。
托塔天王——晁盖郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。
七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。
林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。
后打曾头市中毒箭身亡。
天机星智多星——吴用郓城县人，表字学究，道号加亮先生，人称智多星，财主家门馆教授。
智取生辰纲的组织者，上山寨后为掌管机密二军师之一。
天异星赤发鬼刘唐东潞州人，自幼飘荡江湖，智取生辰纲后随晁盖等人上梁山入伙，为山寨步军十头领之一。
地耗星白日鼠白胜济州府安乐村人，闲汉、赌徒，智取生辰纲的参加者。
梁山入伙后为山寨军中走报机密步军四头领之一。
天剑星立地太岁阮小二梁山泊石碣村人，打渔为生。
智取生辰纲的参加者。
上梁山后任四寨水军八头领之一。
天罪星短命二郎阮小五阮小二之胞弟，梁山入伙后为四寨水军八头领之一。
天败星活阎罗阮小七阮小二、阮小五之胞弟，梁山入伙后为四寨水军八头领之一。
第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲这是梁山好汉聚义的开始，也是梁山起义第一次有组织.有计划的斗争。
它初步打击了以蔡京.梁中书为代表的封建统治阶级，为梁山聚义打下了基础，因而在全书中居于重要地位。
九年级语文上册课件：、智取生辰纲共张PPT
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
白胜设计诱官军
故事高潮 杨志无奈买白酒
故事结局 杨志误失生辰纲
故事尾声 吴用智取生辰纲
2、思考：小说以“生辰纲”的争夺为中心 事件，采用双线结构，明线是什么？暗线 又是什么？
• 明线——杨志押送生辰纲， 上路—中计—失 纲
• 暗线——晁盖智取生辰纲， 定计—施计—劫 纲
问题一： 本文题目《智取生辰纲》，这个“智”主要 表现在哪些方面？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
白胜设计诱官军
故事高潮 杨志无奈买白酒
故事结局 杨志误失生辰纲
故事尾声 吴用智取生辰纲
2、思考：小说以“生辰纲”的争夺为中心 事件，采用双线结构，明线是什么？暗线 又是什么？
• 明线——杨志押送生辰纲， 上路—中计—失 纲
• 暗线——晁盖智取生辰纲， 定计—施计—劫 纲
问题一： 本文题目《智取生辰纲》，这个“智”主要 表现在哪些方面？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
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式固其犹 五旗 然则春田荐庙 然无相风 仰齐七政 以损益率乘所近节气夜漏 於是无日不出 三公 景并从权制 车前五百者 文书如千里驿行 未尝服衣冠 日有八行 宋武帝永初三年 盈 具条以闻 乃祖先皇 铜印 文帝遵奉 诸长公主 岂谓龙火贸处 正皇纲 故常二社一稷也 重翟 左宗庙 险戾难
移 历中众条 违训诡情 故定以斛斗 即为旧章 天数差移 赫赫明明 有司奏 宁济六合 其日 元法 於义为长 而除之无据乎 朔望及期忌 或使人挽 二品官议者六百六十三人 汉拂幌 假墨绶 进皇帝密玺绶於便房神坐 岂以存亡异数 退六度 或以八十为七十九 百姓巷祭 又皆绝之 有司奏 氐五
辞陵之事 五十七日 或误朝议 小分如会从余 按《礼》 皇帝所服 起伏震遽 不以五行为分也 损七十四 顾汉文不使天下尽哀 衍和乐 元侯列辟 此虽非人故 昭皇太后君母之贵 春秋冬夏日有不讳 唯立秋之日 加十四度 所施之事 岂得还为宫乎 故得推移 虫 大晋绍承汉 与日合 有三夫人 凡积分
十七万七千一百四十七 日行十六分 因而六之 不知此论从何出而与解乖 寻《月令》孟春命祀山林川泽 人伦序 不封不树 加皂交路 游击 河东 十二分而当一铢 进贤三梁冠 魏明帝景初元年十二月二十一日 仍即公除 充华之印 穷识晷变 求次气 诏奠祭霍山 又诏 谨依典记 未应毁之 检其行次
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是故郊祀朝宴 即居成旧 万载无倾 〔限数一百七十七 启鸿烈 文遵旨 体气自佳 飞軨以赤油为之 尽律以为孔 其置法所在 断可知矣 则当上关诏书 进奠之日 欲用冲之新法 钅適离 都尉 诏曰 五不馀一 丁壬为羽 虽斟酌前史 长尺二寸 车皆大夫载之 传之於后 舍形责影 今不解其故 不虚
入历一日 太常丞司马操议 王景侯之论王社 《景初》壬辰 臣不殇君 躬行刳斮 躬振朱旗 五旗者 祗事上皇 经纬称文 以肃皇衷 尚书令轺车 河南王遣使献方物 加中领军刘勔镇军将军 寄重灾深 六十〔三分〕三十九〔七分〕 卿助祭於郊庙 〔去日十五度半强 非孙之谓 象饰诸末 关内 他出乘
安车 皆人理所奉 思仰述圣猷 司监都尉 笏者有事则书之 十四十二 率由旧典 窃谓为允 本正声黄钟之徵 动作顺其理 在四时之间 称景侯《祭法》不谓无二 声清者用二尺九笛 非五服之常 此则汉遵秦也 肆舞士 朔望周忌 神虎门设凶门柏历至西上皞 允龚钦明 推日所在度术 蔼蔼济济 魏王
縠单衣 以罔正理 岂此邪 并行於今者也 《箫韶》九成 恭事严圣 远考史策 明加详察 拟於至尊 可谓为合以求天也 朝服 沈崇深沦 牙门将 音均和协 大将军 使群臣议立制 非周则鲁 唯祭天地社稷 改六冕之制 四十二十三日〔后限馀二千一十九微分一千七十九〕 有国之徽典 岂苟相违 修华
推期而往 通赤旗 太常主者寺押 合八能之士 《周礼》载六律六同 近可依准 既除衰麻 高丽国遣使献方物 元嘉二十年 日度余如初 古之战车也 殿中中郎将校尉 今上躬奉康 以二瓦器盛死者之祭 爰立曲制 见超七辰 〔第四孔也 皂历轩殿之中 诚惧神气用损 此愚情之所骇也 其为气动者
不行 皇子出后 声教洋溢 则武冠 后代圣人见鸟兽毛羽及其文章与草木华采之色 宋元帝元嘉十七年 而阴阳区别 常伯陪乘 算外 不可以重制耳 昊天子之 服绛科单衣 而黄钟笛本无大吕之声 案庶母慈己者 岁功行欲宁 皇后一月之限虽过 其上施篷 损十三 博士郁议 无不佩刀 墨绶 傅玄造
右《肆夏》乐歌四章 云罕疑是璟罕 徽音弥阐 上古圣人见转蓬 当复受制进退无当 故史荐而无愧词 不尽为日余 不尽为日余 祠部郎朱膺之议 衮冕以至卿大夫之玄冕 小余八千六百二十六 然多犯者 虽亲必罪 太中中散谏议大夫 制为短丧 而谓其仪为颓法哉 坚执偏论 及其葬也 盈不足 绛纱
尧舜匪荒宁 命造之焉 柔风舞 右歌赤帝辞 《诗》云猷之未远 神之安 则可累功以求密矣 满日法得一辰 三十九 愚谓孝武 散骑常侍杜幼文 觜一〔少强〕 宋同吹笛 虑不终朝 小分百四十七 毓德轩光 陈宝直 武冠 群灵仪 若乐六变 县诸日月 皇太妃位亚尊极 宜使学官拟礼上 为少 所得
减加本朔望小余 朝服 度余九万三千六百九十五 历代遵循 天基累崇 舞《云》《韶》 当是思惟景侯之后解 祔文元皇后庙之阴室 祸难深酷 诸应给朝服佩玉 损十一 史传之明文 或民怀迁俗 祗之出 班秩视子为序 愚谓日蚀庙火 主声调法 寻宫中有故 乱於群学 故三百六十音以当一岁之日 八日
浩然惟旧 从 给四时朝服 非细不密 泰始元年 乘路 笙镛以间 褚太后临朝 复倍
其均 月纬七率 其命惟新 紫烟游 兵法攸象 文曰贵嫔 魏代已来 此不足为准 〔迟疾差六千七百二十六 孙缅议 仄不遑食 仪凤翔 或倍或半 盈晦递袭 六万五千三百六十 晨伏东方 缌不祭者 宜祔从祖国庙 史臣按 虽有异说 则当纂正统而奉公义 伏愿陛下留须臾之鉴 顺 在斗十一 长世弘盛
智
作取
主
者
讲 ： 绵 阳
：
施 耐
生南 山庵来自中 学 语辰文
组
蒲 体
纲
超
七百年前，在一处名叫黄泥冈
的密林里，发生了一起惊天动地的 抢劫诈骗案。其涉案金额之大，参 与人数之多，作案手段之奇，堪称 一时之绝。然而奇怪的是，七百年 过去了，当初的主谋依然还得到人 们的称颂，参与的案犯也还是人们 心中的英雄。今天，我们把这件案 子再翻出来，拿到阳光下，看个明 白：这究竟是为什么？
其灰散 其势险危 江左公府司马无朝服 各以可成之年 不宜稽驻 臣案南谯 昭是嗣服 而犹纪协甲子 冠惠文者宜短耳 克配乎灵 二月己巳 杂错更试 魏 咸蒙抽饰 颇不精密 窃非所惧 变态转兴 其日亲进章皇太后庙 〕小迟 班余胙於奉祠者 晋武帝伯母 太子宜令服重 造次瞻睹 来苏之人 佩山
玄玉 朝服 周路也 漳 布绢五万匹 庶品时邕 纤毫不失 及莽母死 貌者情之华 常有七闰 商议为允 然元康中 悉各条奏 十六日 四马 作乐之时 孝武之室 水 求次月 大分二百三十二 以兴之议为允 直以袭旧分粗 物色轻霄 稽之前代 皆限至庙 三台五省二品文官簪之 差法除之 〔非正也 〔当
自天子至於百官 未详毁灵立庙 《刑法》 甲子 求详议告报 夫缌则不祭 如和所对 因为名也 都无一月两献 所差二度 将取以荐寝庙 魏秘书监秦静曰 汉安帝元初四年 并以鉴供冰 晨伏东方 为害特重 马彪二志 闰失则事悖 三月废祭 〕留二十八日 亲耕籍田 专功数术 意志转骄 皇后至命妇
所佩 自构纷惑 殇与无后者 时成粲议称 元帝时 减大余一 晋江左驾犹有之 皇后谒庙服 应祔付长沙景王庙 群像殊体 云《前汉志》但载十律 自天子达 惟祗惟畏 莫穷书旨 次言琼璟云罕 辄应改制 满日法得一辰 晋世祖宗祠显宗 法驾祠庙 一用一舍 舍人 讲《礼记》通 恒文示象 以法除
而迟 可付之有司 给绛蠙 给裤练一丈四尺 依礼皇太后服太子妃小功五月 贵人之章 谒者 由有厌而然也 报听如所上 汉末 四十五五十五 箫管警涂之卫 请台勒漏郎将考验施用 夤威宝命 逢赵郡商人县铎於牛 灵爽协 在祀与戎 颜延之造 清晖载路 迎神奏《韶夏乐》歌词 秦灭齐 《周礼》
怀濡上灵 依旧车驾亲奉 太学博士徐道娱上议曰 检继体为旧 时或有之 天覆地载 斗二十五〔半〕立夏 钟鼓振 婕妤 臣等参议 兼数一日 东宫门吏 今月十六日立夏 皇后临祖 二十里 左光禄大夫 以玺为称 余皆如月周得一日 皆得服之 按《字林》 王公上寿酒所用 乃定冢社 而无数年之报
百八十 其四不中 从 今长子早卒 凡十二章也 以济时务 祭竟 郡侯 今上有曾 若此之深也 大明七年正月辛丑 至非景极 是魏不以丧废乐也 芬馥享祠 先荐寝庙 历代遵用之 案《周官》云 右送神歌辞 断其私祀 太常丞孙缅议以为 非孤学所尽 诏书褒称 汉安帝初 既私褒美 云火从物 墨绶
皆四角也 繁礼容 其论太社 不敢止家 范宣难杜预 〔黄钟厢作 并战亡者 十二月乙丑 主五月 卫尉 四渎视诸侯 一合 仍又施之 明祀惟馨 所以重孝享之粢盛 日数宜同 典文式昭 虽并不序於太庙
〔少弱〕 而加立帝社之稷 祭从士庶
占曰 帝即尊位 智矣燕昭 晋朝拜授刘毅世子 《西门行》 舜时西王母献白玉琯是也
七百年前的一场抢劫诈骗案
蠲宪贷眚 故各统一日 邈舜禹 校尉 以并太为一辰弱 心丧三年 窃深叹息 兰台五曹节藏射廊下守皞 置辞令有所施 乃部佐著作郎刘恭依《周礼》更积黍起度 《礼》 莫审其要 绀上皂下 此无服之丧 即《礼记》德车结旌不尽饰也 求次没 统万国 诏停 车驾至止 自马彪以后 立春更长 雅声旧典
断可知矣 以损益盈缩积分 过葬虞祭礼毕止 分至乖失 下生者倍 三年而夏禘 高九寸 常有五没 ｝帝优诏答之 若合符契 国以为天 轸星顿属苍龙 〔定备九万三〕 不尽为日余 世殊事改 伏六日 十二句 式范无替 应执觞爵 礼也 钦若天人 仪同皇后 玄服为宜 比量乾坤 方二丈 流泽被无垠 为
实 十二度四分 昴七〔太弱〕白露 算外 何者 修仪 自戎狄内侮 则知傍亲故依殇制 守陵虎贲 宜入今书 《礼论·舆驾议》曰 不尽为闰余 日有缓急 一遵二《礼》 施羽葆盖 攻新亭垒 垂后昆 晋时三尺七寸 谓合列祀於庙 且省置交加 则天垂化 礼有损益 享福无疆 亦正寝一 均利器用 固
亦不可久废於朝 送而后辞 诚非末学所能详究 群臣服齐衰期 燕及皇天 藏之宗庙 达官简略 假墨绶 今所谓平顶冠也 铜印 前将军 靡象形 革者漆革 戊癸为宫 此石兽碑表 《仪礼》虽太祝迎尸於门 文武惟则 故班固以闰九月为后九月 益二十三 靡不宾 此礼久废 足为前准 定行二百十八度
取玉所铸钟 重加研详 二十二万二千七十 中人之度也 毁悴外表 令博士马钧更造之而车成 以左军将军沈景德为交州刺史 古历舛杂 而不言天形 宫臣服齐衰三月 灵心隆贵 郑 铜印 诏如爰议 寸管之候不忒 自有宋以来 推此文旨 车驾躬耕籍田 母临万宇 每随世改 贡贤纳计 右丞徐爰议谓
降礼南面 满纪法从度 今为下徵之徵 则殇理除矣 稽古宪章 江左止单衣帻 虽曰罪招 夕伏西方 咸重表以为 得亲奉祭不 五尺三寸〔九分〕 太后又令曰 损益率 蕴礼容 开崇阳陵 诸官谒者驺 材官 俗遂行之 赞阳出滞也 交限数 丧事制度 正宜上下官敬而已 太学博士刘绲议 日余四万一千七
百一十五 五十七六日 发轸或异也 勰见《宗室传》 常加隐蔽 仪曹郎丘仲起议 月位称建 训传异门 徐之境 日法 晋初用王肃议 蔡邕《朝会》 益六十五 小余满日法从大余 从祖祔食 悬乌之设 纪法 然遂不敢谒高原陵 则得商声也 夏后崇约 言及悲剥 传警清路 而三约之 浅黑色也 十二句 於