二年级下册音乐教案-第5课喜鹊钻篱笆 人音版

人音版二年级音乐下册（五线谱）第5课《喜鹊钻篱笆》教案一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级音乐下册的一首歌曲。

歌曲以篱笆和喜鹊为主题，描绘了一幅生动的农村景象。

歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。

通过对歌曲的学习，学生可以进一步了解农村生活，感受大自然的美好。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于简单的节奏和旋律有一定的认识。

然而，对于五线谱的阅读和理解仍存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。

2.学会五线谱的基本知识，能够独立阅读五线谱。

3.感受歌曲中的节奏和旋律，理解歌曲的意义。

4.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.五线谱的阅读和理解。

2.歌曲中的节奏和音高。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱和演奏，引导学生正确掌握歌曲的节奏和旋律。

2.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

3.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐任务。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《喜鹊钻篱笆》的五线谱、歌词和相关图片。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.音响设备：音响、话筒等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，引导学生进入音乐课堂。

接着，简要介绍歌曲的背景和意义。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的五线谱，引导学生认识五线谱的基本知识。

同时，讲解歌曲中的节奏和音高，让学生对歌曲有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。

针对学生的个体差异，教师进行有针对性的指导。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导。

鼓励学生互相交流，共同提高。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行歌曲创作，如改变歌词、创作旋律等。

学生展示自己的创作成果，共同分享。

人音版音乐二年级下册《喜鹊钻篱笆》（降调原速）教学设计一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是一首二年级下册的音乐教材，属于人音版。

歌曲以生动形象的语言描绘了喜鹊钻篱笆的场景，歌词简单易懂，旋律优美动听。

歌曲的降调原速版本更适合二年级学生的学习，有助于培养他们的音乐兴趣和审美能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和简单的节奏。

他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。

但同时，学生的音乐学习能力参差不齐，需要在教学过程中因材施教，尽量满足每个学生的需求。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《喜鹊钻篱笆》这首歌曲。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.歌曲中的降调原速版本对于部分学生来说可能较为困难，需要重点辅导。

2.学生对节奏的把握和音符的准确发音需要加强训练。

五. 教学方法1.采用示范法，教师先行演示歌曲，让学生跟随学习。

2.使用分组教学法，让学生在小组内相互学习、交流、合作。

3.应用游戏教学法，通过音乐游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.利用视听教学法，让学生欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲、图片、视频等。

2.准备音乐教材和乐谱。

3.准备音响设备、投影仪等教学器材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍喜鹊的生活习性，引导学生关注鸟类。

播放《喜鹊钻篱笆》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

2.呈现（5分钟）展示歌曲乐谱，让学生初步认识音符和节奏。

教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的特点和技巧。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。

分组进行歌曲演唱，让学生在小组内交流学习。

4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回辅导。

选取部分学生进行演唱展示，给予表扬和鼓励。

5.拓展（5分钟）介绍其他关于喜鹊的歌曲，让学生欣赏和对比。

二年级下册音乐教案-5 《喜鹊钻篱笆》人音版（五线谱） (2)一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以生动形象的语言描绘了喜鹊钻篱笆的情景，歌词简单有趣，旋律明快，节奏感强。

歌曲采用2/4拍，共16小节，结构简洁明了。

通过学习这首歌曲，学生可以巩固之前的音乐知识，提高音乐素养，培养对音乐的热爱和兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐课程充满兴趣，善于模仿和创造。

但部分学生可能对五线谱的识谱能力较弱，需要老师在教学过程中给予更多的关注和指导。

此外，学生的音乐表达能力各不相同，教师应鼓励每个学生积极参与，发挥他们的特长。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《喜鹊钻篱笆》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.提高学生对五线谱的识谱能力，能够自主阅读乐谱。

3.培养学生的音乐表达能力和团队协作能力。

4.引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《喜鹊钻篱笆》的歌词和旋律，五线谱的识谱能力。

2.教学难点：五线谱的识谱能力，音乐表达能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，为学生提供正确的学习榜样。

2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高学习效果。

3.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、歌词、五线谱等。

2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和引导学生演唱。

3.教学素材：喜鹊图片、篱笆图片等，用于创设情境。

4.教学音频：歌曲《喜鹊钻篱笆》的音频文件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示喜鹊和篱笆的图片，引导学生谈论喜鹊钻篱笆的情景，激发学生的学习兴趣。

同时，为学生简单介绍歌曲的背景和特点。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。

随后，教师演唱歌曲，让学生跟随节奏一起拍手。

人音版音乐二年级下册《喜鹊钻篱笆》（降调慢速）教学设计一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是一首二年级下册的音乐教材，属于人音版。

这首歌曲以降调慢速的方式呈现，旨在让学生在掌握基本的音乐知识的同时，也能够培养他们的音乐欣赏能力和实践能力。

歌曲的内容富有童趣，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认知和理解，他们喜欢通过音乐表达自己的情感。

然而，他们对降调慢速的音乐可能还比较陌生，需要教师的引导和示范。

此外，学生的音乐基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，尽量让每个学生都能参与到学习中。

三. 教学目标1.让学生掌握《喜鹊钻篱笆》这首歌曲的旋律和歌词。

2.培养学生对降调慢速音乐的欣赏能力。

3.提高学生的音乐实践能力，如合唱、节奏练习等。

4.培养学生的音乐情感，使他们能够用音乐表达自己的情感。

四. 教学重难点1.重难点：降调慢速的音乐感知和演唱。

2.教学重点：让学生掌握《喜鹊钻篱笆》的旋律和歌词。

3.教学难点：学生对降调慢速音乐的感知和演唱。

五. 教学方法采用情境教学法、示范教学法、分组合作教学法和互动教学法。

通过设置情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；通过示范教学，让学生直观地感知音乐；通过分组合作，培养学生的团队协作能力；通过互动教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

六. 教学准备1.教学材料：《喜鹊钻篱笆》乐谱、音响设备、黑板、粉笔。

2.教学工具：钢琴、吉他、打击乐器。

3.教学课件：图片、视频、音乐素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，引导学生进入情境，激发他们对《喜鹊钻篱笆》的兴趣。

教师简要介绍歌曲的背景和特点，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师示范演唱《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感知降调慢速的音乐风格。

在示范过程中，注意展示音乐的表情和情感，让学生感受到音乐的魅力。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师引导学生注意音调和节奏。

二年级下册音乐教案-5 《喜鹊钻篱笆》人音版（五线谱）一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，描绘了喜鹊钻篱笆的情景，富有童趣。

歌曲共四句，旋律重复，节奏简单，便于学生学习和演唱。

歌词内容生动有趣，易于学生理解和记忆。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。

在这个年龄段，学生的听觉、触觉和动作协调能力逐步提高，他们开始能够理解和感受音乐的基本情感和节奏。

然而，部分学生可能对乐谱阅读和音乐理论知识较为陌生，需要在教学中逐步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《喜鹊钻篱笆》，体会歌曲的欢快情绪。

2.培养学生对音乐的情感体验，提高他们的音乐审美能力。

3.帮助学生掌握简单的乐谱阅读和音乐理论知识，为今后的音乐学习打下基础。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.教学难点：让学生能够阅读简单的乐谱，理解音乐理论知识。

五. 教学方法1.示范法：教师以生动的表演和示范，引导学生感受歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.互动法：教师与学生共同参与演唱、演奏等活动，增进师生间的情感交流，提高学生的学习积极性。

3.情境教学法：通过图片、故事等情境，让学生在具体的情境中感受和体验音乐。

4.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐，提高音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、乐谱等教学内容的课件。

2.乐器：准备钢琴、吉他等乐器，为学生提供伴奏。

3.教学资源：收集与歌曲相关的图片、故事等资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。

同时，展示喜鹊钻篱笆的图片，引导学生对歌曲产生兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

随后，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。

二年级下册音乐教案-5《喜鹊钻篱笆》人音版（五线谱）一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级下册的音乐教材，歌曲曲调优美，富有童趣，易于学生传唱。

歌曲以喜鹊钻篱笆为主题，描绘了喜鹊在篱笆间快乐飞舞的场景，歌曲节奏明快，旋律简单，适合二年级学生的学习。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国民间音乐的风格，培养对音乐的热爱和兴趣。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。

然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。

此外，学生对音乐的基本节奏、旋律和演唱技巧有一定的了解，但还需进一步巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、节奏和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。

3.通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和集体合作意识。

4.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐情感。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、节奏和歌词的掌握。

2.教学难点：歌曲中的一些音高、节奏的准确演唱。

五. 教学方法1.生动讲解：通过图片、故事等形式，让学生了解喜鹊的生活习性，激发他们的学习兴趣。

2.示范教学：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿，提高他们的歌唱技巧。

3.小组合作：分组进行歌曲演唱，培养学生的集体合作意识。

4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的旋律和节奏。

5.情感体验：引导学生感受歌曲中的快乐情绪，培养他们的音乐情感。

六. 教学准备1.教学PPT：包含歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、歌词、图片等资料。

2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和示范。

3.录音设备：用于录制学生演唱歌曲的声音。

4.教学场地：教室或音乐厅，宽敞明亮，便于学生活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片、故事等形式，介绍喜鹊的生活习性，引发学生对喜鹊的兴趣，进而引入歌曲《喜鹊钻篱笆》。

人音版音乐二年级下册第5课演唱《喜鹊钻篱笆》教案一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版音乐二年级下册第5课的一首演唱曲目。

歌曲以欢快的节奏和生动的形象描绘了喜鹊钻篱笆的情景，富有童趣。

歌曲旋律简单，节奏明快，适合二年级学生的演唱水平。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏感和和谐感，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。

然而，部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够熟悉，因此在教学过程中需要注重基础知识的巩固和技能的培养。

此外，学生们的合作意识和集体荣誉感也逐渐增强，可以利用这一特点激发他们的学习积极性和主动性。

三. 教学目标1.让学生能够正确演唱《喜鹊钻篱笆》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.培养学生的音乐节奏感和和谐感，提高他们的音乐表达能力。

3.通过音乐教学，培养学生的合作意识和集体荣誉感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够正确演唱《喜鹊钻篱笆》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的转换，以及对学生音乐技巧的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供正确的示范。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的演唱和练习。

3.小组合作法：学生分组进行演唱和练习，培养合作意识和集体荣誉感。

六. 教学准备1.教学材料：教材、钢琴、音响设备、乐谱等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《喜鹊钻篱笆》的音频，引导学生听歌曲，感受歌曲的欢快氛围。

然后向学生介绍歌曲的背景和内容，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师出示乐谱，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。

教师可以为学生示范演唱歌曲，让学生跟随教师一起学唱。

在此过程中，教师要注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

3.操练（10分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。