18秋电大《思想道德修养与法律基础》答案专题七

思想道德修养与法律基础试题及答案第七章增强法律意识弘扬法治精神一、单项选择题1、法律主要表现的是( )的意志。

A．全民的 B．统治阶级的 C．政党的 D．整个社会的B2、法所体现的统治阶级意志的内容是由统治阶级的( )所决定的。

A．意志 B．思想 C．物质生活条件 D．上层建筑C3、在我国的执法机关包括有（）A．审判机关 B．检察机关 C．各级人民政府 D．各级人民代表大会C4、我国专门的法律监督机关是（）A．全国人大法律委员会 B．检察机关 C．监察机关 D．党的纪律检查委员会B5、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在( )A．1982年宪法 B．1978年党的十一届三中全会 C．党的十三大 D．党的十五大D6、我国依法治国的主体是( )A．党中央 B．广大人民群众 C．国务院 D．全国人大B7、我国依法治国的标准是（）A．宪法和法律 B．社会道德 C．社会习惯 D．风俗和礼仪A8、法的最终决定因素是（）A．统治阶级的意志 B．经济斗争状况 C．社会物质生活条件 D．历史传统C9、法存在于（）。

A、资本主义社会B、整个阶级社会C、整个人类社会D、原始社会B10、下列行为中，只违反社会主义道德，而未违反社会主义法律的行为是（）。

A、故意杀人B、倒卖车票，数额巨大的C、对最亲密的朋友撒谎D、以“莫须有”的罪名诬陷他人C11下列选项中，行使我国国家立法权的是 ( )A．最高人民检察院 B．全国人大及其常委会C．国务院 D．最高人民法院B12．法构成要素的主要部分是 ( )A．规范 B．原则C．概念 D．技术A13．国家机关按照法定程序，对一定时期和范围的规范性文件进行审查并重新确定其法律效力的活动是 ( )A．法律解释 B．规范性文件的清理C．法律汇编 D．法律编纂B14．法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。

这体现了法的( )A．预测作用 B．教育作用C．评价作用 D．制裁作用C15．关于社会主义法治理念的正确表述是 ( )A．不受一定的社会历史条件所影响B．不受一定的法律文化和价值观所影响C．人们对法律的功能、作用和法律的实施所持有的内心信念和观念D．在社会主义条件下，每个个体所形成的法治理念完全相同C16．法律思维的一个重要特征是 ( )A．权利义务相统一 B．重证据C．讲程序 D．情重于法C17．法是以( )为基础的。

--WORD格式-可编辑--2018 秋《思想道德修养与法律基础》专题七：法律知识一、判断题（每题 5 分，共 75 分）1.法与法律完全相同。

（错）2.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。

（对）3.随着社会主义建设的不断发展，我国社会主义法律体系逐渐形成，在宪法统帅下形成宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法部门。

（对）4.法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。

（对）5.中国特色社会主义法治，虽然未能遵循法治普遍规律，却是最适合中国国情的治国理政基本方式。

（错）6.法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。

（对）7.程序法是规定和确认权利和义务以及职权与责任为主要内容的法律。

（错）8.《中华人民共和国刑法》规定“法律明文规定为犯罪刑为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪刑为的，不得定罪处刑。

”（对）9.《中华人民共和国民法总则》规定“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。

”（对）10.法治思维要求将法律作为判断是非和处理事务的准绳，要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。

（对）11.全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

（对）12.全体社会成员尊重和维护法律权威，不仅是保证法律发挥作用的基本前提和要求，也是保障个人平安幸福的底线和红线。

（对）13.制定和认可是法律创制的主要方式。

制定是指国家机关通过立法活动产生新规范。

认可是国家对既存的行为规则予以承认，赋予法律效力。

（对）14.法通过规定人们的权利和义务，以权利和义务为机制，影响人们的行为动机，指引人们的行为，调整社会关系。

（对）15.社会法是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预、管理或者调控的法律规范，是国家对市场经济进行宏观调控的法律手段。

2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词（1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着”①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

（2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。

②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。

③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。

④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。

⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

2.全面理解中国梦（1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。

2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。

二、时代新人要以民族复兴为己任1.做有理想有本领有担当的时代新人青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

（1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。

（2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

（3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

2.提升思想道德素质与法治素养思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。

（1）人的本质是一切社会关系的总和。

①一个人要安身立命、成长成才、贡献社会，需要不断地调整自身与他人的关系，不断实现人的社会化。

第七章增强法律意识弘扬法治精神一、单项选择题1.法律不是从来就有的，是随着( B )的出现而逐步产生的。

2.当代中国的法律属于( D )的法律.3.法律区别于道德标准、宗教标准、风俗习惯、社会礼仪、职业标准等其他社会标准的首要之处在于( C )。

C. 它是由国家创制并保证实施的社会标准D. 它是社会标准4.国家对违法行为的否认和制裁，对合法行为的肯定和保护，是〔 B 〕5.国家机关赋予某些既存社会标准以法律效力，或者赋予先前的判例以法律效力的行为是( B )6.国家制定的法律一般以一定的标准性文件的形式表现出来，所以被称为( A )7.法律所表达的是( A )的意志8.法律由( B )决定的.9.中国特色社会主义法律体系是以( B )为核心的。

A. 行政法B.宪法C. 民商法D. 经济法10.以下哪个类型的法律不属于我国的法律部门:〔 A 〕11.我国每一法律部门是由调整( C )的社会关系的法律、法规构成的.12.宪法规定国家的根本制度和根本任务，具有( C )法律效力，是其他法律的立法依据，其他任何法律都不得与宪法相抵触。

13.有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定标准性法律文件的活动称为( C )14.国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动称为( B )。

15.国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处理各种案件的专门活动称为( A )。

16.国家行政机关执行法律的活动，也被称为〔 B 〕17.( B )是国家的审判机关.18.( A )是国家的法律监督机关19.要求人们依法不得作出一定行为，属于( D )20.治理国家的理论、原那么、理念和方法是( B )21.( A )是“法律制度〞的简称，是一种社会制度。

22.( B )是社会主义法治的前提和根底，决定着社会主义法治的性质和内容。

A.社会主义法制B.社会主义民主23.( C )观念，是社会主义法治国家的公民应当具有的根本法治观念。

思想道德修养与法律基础的课后习题答案[模版仅供参考，切勿通篇使用]学生评语一:思想道德修养与法律基础20xx修订版课后习题答案大学生怎样才能尽快适应大学新生活？(P2)大学生应该塑造怎样的崭新形象？(P6)思想道德和法律的关系是什么？（P8）谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解（P9）大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？(P11)结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12)谈谈理想信念对大学生成长成材的重要意义。

(P17)谈谈大学生肩负的历史使命(P21)如何理解马克思主义指导思想在社会主义价值核心体系中的地位。

(P23)如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系。

(P29)如何认识立志高远与始于足下的关系?联系历史与现实,谈谈对实现理想的长期性与曲折性的认识。

（P33）结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系。

(P29)结合自身实际谈谈如何在实践中化理想为现实。

(P35)怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？（P41）在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？（P44）新时期的爱国主义有哪些主要内容？（P44）中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神？（P49）做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？（P55）在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？（P66）人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？（P67）人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？（P77）如何理解健康的含义?怎样协调自我身心关系？（P80）_。

如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？（P83）如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？(P87)道德的本质、功能和作用是什么？（P91）怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？（P102）中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？继承和弘扬这些优良传统对大学生成长成才在什么重要意义？（P94）联系实际，谈一谈树立社会主义荣辱观的重要意义（P114）怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？（P108）谈谈大学生应怎样树立诚信品质(P109)如何认识法律的历史发展？（P121）如何认识我国社会主义法律的本质和作用?（P124）如何理解我国宪法的特征和基本原则？(P130)如何理解我国宪法规定的公民的基本权利和义务？(P137) 如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？(P144)法治与人治、法制、德治的区别：如何正确理解社会主义法治理念？(P154)法治思维方式的基本特征：如何维护社会主义法律权威：(P165)联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识(P173) 举例说明法律规范在公共生活的作用(P175)面对当今的就业形势，大学生应该树立怎么样的就业观(P188)如何认识恋爱中的道德要求(P192)道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点与作用（P195）谈谈如何加强个人品德与修养(P201)绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界！1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？(P2)（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

思想道德修养与法律基础课后题答案（完整版）思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

（2）提高独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

（3）树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

（4）培养优良学风。

高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。

大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

意义：它为当代大学生加强自身修养。

18秋电大《思想道德修养与法律基础》答案专题六5篇第一篇：18秋电大《思想道德修养与法律基础》答案专题六2018秋《思想道德修养与法律基础》专题六：明大德守公德严私德一、单选题1.马克思主义道德观认为，（劳动）是道德起源的首要前提。

2.正确理解道德的本质，应该把握经济基础对道德的决定作用，以及道德在一定条件下对经济基础的能动作用。

下列关于道德的本质，说法错误的是（道德是社会利益关系的特殊调节方式，主要是被颁布、制定或规定出来的）。

3.道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

道德的功能是多元的，同时也是多层次的。

在道德的功能系统中，下列不属于道德的最基本功能的是（导向功能）。

4.“全心全意为人民服务”是中国共产党的（根本宗旨），是对共产党员的根本要求。

5.集体主义强调，在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候，（）。

下列说法错误的是（放弃国家利益、社会整体利益）6.根据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为三个层次的道德要求。

下列不符合要求的是（个人主义至上）。

7.下列选项中哪一个不是中华传统美德所包含的内容。

（道德体系）。

8为什么说孔子身上具有优秀的传统美德。

（孔子是一个谦恭好学的人）。

9.大自然是人类的（物质滋养）。

10.进入工业文明时期后，在处理与自然的关系中，人类开始（掠夺性地开采自然资源）。

11.借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，要坚持马克思主义立场、观点、方法，在道德问题上把握好（）的关系。

下列说法错误的是（意识决定物质）。

12.“不以规矩，不能成方圆”出自哪部经典？（大学）13.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。

其中，（为人民服务）是社会主义职业道德的核心规范，它是贯穿于全社会共同的职业道德之中的基本精神。

第七章增强法律意识弘扬法治精神一、单项选择题1．法律的一般含义是：（ A ）。

A法律是由国家创制并保证实施的行为规范B法律是被统治阶级意志的体现C法律由社会物质生活条件决定2．法与其他社会规范的区别在于（C）A是调整人们行为的规范B有约束力C由国家强制力保证执行D规定制裁措施3．法律主要体现的是( B )的意志。

A全民B统治阶级C政党D整个社会4．法存在于（ B ）。

A整个人类社会B整个阶级社会C资本主义社会D社会主义社会5．当代中国的法律属于（D）。

A奴隶制法律B封建制法律C资本主义法律D社会主义法律6．在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为( A)。

A 法律体系B法系C法学体系D法的历史类型7．关于法律部门（即部门法）的含义，下列说法正确的是（ C ）A在形式上表现一致法律规范的总和B在内容上是一致的法律规范的总和C在调整对象为同一类社会关系的法律规范的总和D在形式上表现不一致法律规范的总和8 国家的根本法是（ C ）。

A 行政法B 刑法C 宪法D 民商法9．具有最高效力的法律是（A）。

A宪法B刑法C民法D经济法10．下列关于我国规范性法律档效力从高至低排列正确的是（ B ）。

A行政复议法→宪法→物权法B宪法→刑法→枪支管理办法C物权法→行政诉讼法→行政许可法D民法通则→刑事诉讼法→著作权法11．《反不正当竞争法》和《消费者权益保护法》都属于（ B ）的范畴。

A民法商法 B 行政法C经济法 D 社会法12．调整民事和商务活动的法律规范总称是（A）。

A民商法B公司法C商标法D保险法13．在我国现行法律体系中，不属于部门法的是（ C ）。

A民商法B经济法C立法法D行政法14．行使国家立法权的机关是（B）。

A国务院B全国人民代表大会及其常务委员会C法院D检察院15．（ A ）有权根据宪法和法律制定行政法规。

A国务院B地方政府C法院D检察院16．国家创制法律规范的方式主要有两种：（ B ）。

第七章习题及参考答案习题一、简答题1．理想的含义。

2．信念的含义。

3．理想的基本类型有哪些？4．信念的主要特点是什么？二、论述题1．理想在人生中具有哪些重要作用？答：要点：（1）确定人生奋斗的目标。

（2）规定人生发展的方向。

（3）激发人生前进的动力。

2．信念在人生中具有哪些重要作用？答：要点：（1）信念有利于坚定奋斗目标。

（2）信念有助于增强进取精神。

（3）信念有助于加大和凝聚力量。

3．如何理解社会主义的理想和信念？答：要点：（1）共同理想与最高理想的关系。

（2）科学认识当代社会主义的历史命运（3）坚信有中国特色社会主义的光明前途。

4．为什么实现理想必须艰苦奋斗？答：要点：（1）艰苦奋斗的本质内涵。

（2）艰苦奋斗的时代特色。

（3）艰苦奋斗的现实意义。

（4）艰苦奋斗是实现人生理想的坚实桥梁。

三、研究性题目1．大学生如何实现理想？四、案例分析：1．下面是两个大学生的对话：甲：“现在人都很现实，讲理想很空，人还是现实一点好。

”乙：“人应该有理想，要不人与动物有什么区别？”甲：“人不能生活在真空，理想主义已经过时，理想不能当饭吃。

”乙无言。

请利用本章所学理论分析甲同学的认识误区。

教研活动五次：1．大学生心理发展的时代轨迹探讨。

对大学生进行心理健康教育必须对青年学生的时代心理进行探讨：自改革开放以来，我国青年学生的基本心态大致经历了以下三个时期：（1）80年代上半期：震动反思与自我追寻。

（2）从80年代到90年代初期：价值多元与自我徘徊。

（3）90年代中后期：实用倾向与自我凸现。

2．大学生是不是心理疾患的高危人群。

有人说大学生是心理疾患的高危人群，是因为对心理健康与心理疾患的概念理解不对。

科学认识心理健康的标准很有意义。

正如杨眉所言，在大学生中倡导心理健康教育并不是因为大学生是心理疾患的高危人群。

而且，倡导心理健康教育，要以人的发展性教育为主，挖掘人的潜能，提高人的生命质量。

对个别心理疾患的人，要象对待患身体疾病的人一样，不能一谈“心理疾病”就另眼看待。