一年级下册阅读课课件
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导语今天为大家带来人教版小学语文一年级下册--《胖乎乎的小手》的原文课文、教案、ppt课件、阅读答案等相关内容,希望能给大家的教学和学习带来帮助!1《胖乎乎的小手》原文课文胖乎乎的小手全家人都喜欢兰兰画的这张画。
爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上。
兰兰不明白,问:“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?”爸爸说:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!”妈妈下班回来,看见画,笑着说:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”姥姥从厨房出来,一眼就看见了画上红润润的小手,说:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。
她高兴地说:“等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!”2《胖乎乎的小手》教案教学目标:知识与能力1、认识“胖、喜”等13个生字。
会写“看、着”等6个字。
2、正确流利有感情朗读课文。
过程与方法以读为主,读中感悟,读中理解内容,受到启发教育。
情感态度价值观养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学重点:认字、写字和朗读课文。
教学难点:流利地朗读课文和理解课文内容。
教学时间:1课时教学准备:字卡,投影片。
教学过程:一、创境引题1、谜语导入。
大家喜欢猜谜语吗?请大家猜一猜:一棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。
手可以组哪些词语?板书:小手2、今天,我们来学习第六课。
大屏幕出示课题:胖乎乎的小手一起来读一读?3、兰兰是个喜欢画画的孩子,她画了很多画,下面我们来看一看他画的画。
{课件}这张画画的是什么?齐读课题。
是呀,这双胖乎乎的小手能干些什么呢?读了课文,小朋友就知道了。
二、先学后教﹙一﹚、目标1、读文。
(1)借助拼音自由读文,读准字音,读通课文。
(2)读准生字。
2、思考。
(1)找一找,爸爸说的话,妈妈说的话,姥姥说的话,各在那个自然段。
(2)思考为什么“全家人都喜欢兰兰画的这张画?﹙二﹚、就以上问题自己学习。
语文一年级下册《小青蛙》课文原文+课件一、教学内容本文所选教材为语文一年级下册,《小青蛙》课文。
具体内容包括:课文原文的阅读与理解,生字词的学习,课文的朗读与表达,以及相关的语文知识点。
二、教学目标1. 理解课文内容,掌握生字词,能正确朗读课文。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过课文学习,教育学生关爱小动物,保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点:生字词的学习,课文朗读的节奏与情感表达。
教学重点:理解课文内容,培养学生的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备:课文课件,生字词卡片,小青蛙玩具。
学生准备:课本,铅笔,练习本。
五、教学过程1. 导入:通过展示小青蛙玩具,引导学生关注小青蛙的特点和生活环境,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:教师带领学生阅读课文,讲解生字词,帮助学生理解课文内容。
3. 例题讲解:以课文中的重点句子为例,讲解朗读技巧,指导学生进行朗读练习。
4. 随堂练习:让学生分角色朗读课文,互相评价,提高学生的朗读能力。
5. 实践情景引入:组织学生讨论小青蛙在生态环境中的作用,引导学生关爱小动物。
六、板书设计1. 课文《小青蛙》2. 生字词:池塘、荷叶、青蛙、捉虫、保护等。
3. 朗读技巧:节奏、情感、语气等。
七、作业设计1. 作业题目:熟读课文,用自己的话复述课文内容。
答案:学生根据自己的理解,复述课文内容。
2. 作业题目:观察身边的小动物,写一篇关于保护小动物的短文。
答案:学生根据观察,写出短文,表达关爱小动物的心声。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注其他小动物,了解它们的生活习性和生态环境,培养学生的生态保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点:生字词的学习,课文朗读的节奏与情感表达。
2. 实践情景引入:组织学生讨论小青蛙在生态环境中的作用,引导学生关爱小动物。
3. 作业设计:观察身边的小动物,写一篇关于保护小动物的短文。
一、生字词的学习与课文朗读的节奏与情感表达a. 利用生字词卡片,让学生反复认读,加强记忆。
一年级下册阅读课2一、读d ú拼p īn 音y īn ,写xi ě句j ù子z ǐ。
c hūn tiān lái lexiǎo péng yǒu men zh ǎng gāo le 。
二、我w ǒ会hu ì读d ú,我w ǒ会hu ì写xi ě。
huā yuán guǒ yuán花 园 果 园wǒ men cūn zhòng le xǔ duō guǒ shù我 们 村 种 了 许 多 果 树。
chūn tiān guǒ shù kāi hu ā le lí huā kāi le píng guǒ huā春 天,果 树 开 花 了。
梨 花 开 了, 苹 果 花 y ě kāi le wǒ men cūn chéng le huā yuán 也 开 了。
我 们 村 成 了 花 园。
qiū tiān guǒ zi shú le lí shú le píng guǒ yě shú le秋 天,果 子 熟 了。
梨 熟 了,苹 果 也 熟 了。
w ǒ men cūn chéng le guǒ yuán 我 们 村 成 了 果 园。
花园 果园三、读d ú儿ér歌ɡē,做zu î练li àn 习x í。
春ch ūn 风f ēn ɡ吹chu ī春ch ūn风f ēn ɡ 吹chu ī, 春ch ūn 风f ēn ɡ 吹chu ī,吹chu ī绿l ǜ 了le 柳li ǔ 树sh ù , 吹chu ī 红h ïn ɡ 了le 桃t áo 花hu ā,吹chu ī来l ái 了le 燕y àn 子z ǐ , 吹chu ī 醒x ǐn ɡ 了le 青q īn ɡ 蛙w ā。