并非所有老一辈育儿经都是过时的,管用的就要听

父母倾听的重要性父母是孩子成长过程中最重要的依靠和榜样。

他们不仅为子女提供物质和精神支持，还扮演着导师和引路人的角色。

在这个信息爆炸的时代里，父母倾听并与子女建立良好的沟通途径，对于塑造孩子的心智和情感健康至关重要。

本文将探讨父母倾听的重要性以及如何有效地倾听。

一、1. 建立亲子关系父母的倾听不仅仅是侧耳听孩子的声音，更是对孩子的情感和需求给予关注和回应。

通过倾听，父母能够感知子女的内心世界，增进亲子间的理解和信任。

这种建立在倾听基础上的亲子关系有助于孩子发展出健康的个人身份认同和情感安全感。

2. 支持情感发展儿童正处于情感发展的关键阶段，他们需要得到父母的情感支持和理解。

父母倾听不仅有助于孩子情感的释放和表达，还能够帮助他们学会合理应对情感困扰和压力。

倾听不仅仅是“听”，更是给予孩子情感的回应和共情。

3. 培养自信心与自尊心通过倾听，父母可以肯定孩子的想法和感受，让他们感到被重视和被接纳。

这种认同感有助于儿童形成积极的自我形象，培养自信和自尊。

而缺乏父母倾听的孩子常常会感到被忽视和无助，对自我的认同和自尊心产生负面影响。

4. 培养良好的沟通习惯父母倾听不仅是主动聆听孩子的声音，还是孩子学习倾听的榜样和指导者。

当父母倾听着孩子的言辞时，子女也会受到鼓舞，主动去倾听和关注他人。

这种良好的沟通习惯将对孩子未来的社交能力和人际关系产生积极的影响。

二、有效地倾听1. 给予足够的时间和空间父母应该尽量给予孩子充分的时间和空间，让他们有机会表达自己的想法和感受。

不要急于打断或提出评判，而是耐心倾听，鼓励孩子畅所欲言。

2. 注重非语言沟通倾听不仅仅关乎听到孩子的声音，还需注意从孩子的身体语言、面部表情和行为中寻找线索。

父母可以通过观察孩子的姿态和动作，推测他们的情感状态，从而更全面地理解孩子的内心世界。

3. 坚持不评判和批评为了让孩子放心地与父母沟通，父母应当避免过早地评判或批评孩子的观点或行为。

倾听应该是包容和接纳的过程，即使孩子的观点与父母不同，也应给予尊重和理解。

不打不骂就让孩子服？刷爆家长群的女教授育儿经，到底有多神“这个视频你一定要看，讲得太好了！”儿子幼儿园同学的家长激动地说。

“小孩3~5岁不能宠！视频我发到家庭群里，你看看。

”这是宝宝的奶奶特意给我发来的微信。

最近，这个视频出现在各种家长群、家庭群和微博首页，热度非常高。

这是中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾，在10年前录制的一段演讲视频，其中谈到3~5岁孩子的教养片段被疯狂传播。

李玫瑾教授最近也在自己的微博上，惊讶这段视频的走红。

她说，自己的主业是犯罪心理研究与侦查心理分析，但没想到因为一次公益讲座，反而让在她10年后成了“育儿专家”。

最近在我们的后台留言区，也有很多妈妈提到这段视频。

家长们讨论最多、最有触动的，是李老师讲的这一段：核心主题是关于对3~5岁孩子的克制任性训练。

不做这样的训练，真的会让孩子过于任性和自私吗？还有的妈妈跟我说：听到训练孩子，总觉得天然地从内心抵触——这不是把孩子当狗训吗？事实上，育儿圈里也都在激烈地争论李教授的一些观点。

其中，年糕妈妈学院的讲师曲韵老师还特地撰写了一篇稿子进行探讨。

育儿无定法，希望能给大家多提供一个角度来思考。

李玫瑾教授作为一个犯罪心理学的教授，为什么会谈育儿呢？而她所讲的育儿观念，又为什么会让这么多的家长，尤其是老人，深有感触呢？这是因为，在李老师的演讲中，提出了一个在社会上普遍令人担忧的现象：过度以孩子为中心。

现在人们的经济条件越来越好，各种提倡“给孩子爱”的育儿理论也越来越流行了，但很多人却常常会因此走到一个育儿极端。

家长们放弃了自己的权威角色，结果让孩子显得自私、任性、不尊重长辈。

尤其当孩子到了四五岁的时候，慢慢开始变得不听话了、管不住了，这时候家长们才会去着急，但也只能是干着急。

而这段视频所讲的，正是这些家长们所遭遇的困惑和担忧，说出了这些家长想要说的话，还提出了很多新颖的观点和办法来帮助家长们解决现在所遇到的育儿难题。

李教授在视频里提到的主要有4个观点，就是要让孩子“克制任性”“克制诱惑”“避免自私”“接受挫折”。

如何理解“老不管小，越过越好”
严循东 2021年1月6日
无论是对于古代还是现代，一个家庭中孩子的教育一直是人们最为重视的问题，但是很多家庭都会因为理念的不同产生或大或小的矛盾，甚至有的家庭出现了不可调和的状态。

其实在过去就有这样一句俗语：“老不管小，越过越好。

”
这个“老不管小”的字面意思，是老的不要管理、教育小的，实际上这里指的是隔代
教育；而“越过越好”指的是，如果爷爷奶奶不去管理、教育孙子孙女，那么大趋势
来说对孙子孙女的成长有好处。

这句话的意思很好理解，只是背后的道理很多人
不明白。

事实上，隔代教育主体上之所以以失败结束，原因在于以下几点：
一来，老人的身体健康大多不如年轻人，精力上也大多自顾不暇，而小孩子在成
长过程中，其心理健康需要关怀，老人是无法关注到这一点的。

二来，当代社会日新月异变化很快，而老人的思想大多陈旧，让其深感沾沾自喜
的人生经验也大多不适应于这个时代，老人带孩子，会在不经意间把一些陈旧的观念和思想带给孩子，最终对孩子的观念产生巨大的误导。

三来，如果一个家庭是父母负责对子女进行管理和教育，但如果爷爷和奶奶的介
入会导致事态复杂化，因为不是一代人，其观念方面少不了产生冲突，这会让孩
子感到无所适从，甚至受到误导，而且老人们在教育过程中很容易出现偏袒的情况，这对小孩子的健康成长也很不利。

别瞎指挥！这些“育儿经”一文不值'从老一辈传下来的“育儿经”往往唬得没有经验的新妈妈们一愣一愣的，但事实上，有很多“育儿经”简直一文不值，毫无科学道理，估计都是以讹传讹传下来的。

所以新妈妈们，为了不被婆婆、妈妈们糊弄，一定要练就火眼金睛！有位宝妈诉苦说自己和婆婆住的远在十万八千里，但是生完宝宝后，婆婆来不了就派小姑子去探班。

这位看热闹不嫌事大的小姑子也是醉人，打小报告说新妈奶水稀，像水，根本不像别人家的奶水黄黄的，一看这奶水就没有营养。

于是远在万里的婆婆还特意打了电话叮嘱新妈：“你奶水没营养就不要喂宝宝了，咱不差钱，喝奶粉吧！”母乳一定比奶粉有营养！哪怕这个配方奶粉的配方做的再像母乳，也无法模仿母乳中一些特殊的营养元素。

配方奶粉就目前水平营养水平只能达到60多种，但是母乳却能够达到300多种，甚至还有很多科学家正在研究，却还没有结果的一些稀有成分。

哪怕就单说宝宝抵抗力，也很明显是母乳更胜一筹。

不少老人觉得孩子小时候要和大人一起睡，这样长得好，而且宝宝一个人睡容易冷，容易蹬被子等。

还有一些人觉得宝宝和妈妈一起睡晚上方便照顾，方便喂奶。

事实上大人如果睡得沉，那么容易把自己的被子蒙住宝宝，导致孩子窒息。

而且大人也不适合对着宝宝睡觉，人体呼出的气体中二氧化碳的成分含量高，空气不新鲜，对着宝宝睡觉很容易导致宝宝无法呼吸足够的氧气，从而影响生长。

有不少宝妈肯定听老人说过，宝宝3、4个月就能够闻到五谷杂粮的香味了，就能吃辅食了。

或者还听说宝宝光吃奶吃不饱了，要早点吃米糊、稀饭了。

有些婆婆不仅天天念叨，还偷偷给孩子喂饭，生怕孩子吃不饱，结果导致孩子拉肚子。

专家建议宝宝到6个月再加辅食。

6个月内的宝宝胃肠道发育还非常不完全，只能够消化和吸收奶，其他东西吃进去根本难以消化，对宝宝的胃肠道都是负担，所以如果过早添加辅食只会导致孩子腹泻甚至过敏等症状。

很多老人觉得孩子和成人一样，什么都能吃，所以在宝宝很小的时候，就开始吃海鲜、蛋白，每次喂完还特别自豪的说：“你看，他还是很喜欢吃的！”虽然是都是食物，没毒，但是孩子的肠胃非常娇嫩，不是任何食物都能进口的。

家长教育孩子需要学习的知识家长教育孩子需要学习的13点知识1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。

儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。

树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。

人的智力是灵性品质的反射。

如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、合理的管束管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。

管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。

让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。

合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。

而且要告诉孩子你提出要求的原因。

和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。

即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。

这样做，也可以树立起父母双方的权威性。

不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。

以便于孩子在社会上成长。

当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。

创建良好的家庭氛围是很重要的。

,这些老掉牙的育儿法,你还在用吗8102年，这些老掉牙的育儿法，你还在用吗？时刻在变，父母的养育方式也在变，什么才是最好的教育方式呢？这是专门多家长和专家一直争辩不休的问题。

现在，“权威型”父母和“放任不管型”父母早都过时了，人们早已不再采取那些害人害己的老式教育方法了。

我认识的专门多家长都悄悄的发生了改变，他们开始用更加宽容，更加友善，更加尊重的方式来教育自己的小孩。

下面我列出了六种“老式”教育方式，这些老式教育方式确实坑娃不浅！好好吃饭，别乱摆弄食物！“谁知盘中餐，粒料皆辛劳”，尽管具体缘故不得而知，但专门多家长都禁止小孩在餐桌上玩弄食物。

然而我并不这么认为，在不白费食物下和会把玩过的食物吃完的前提下，小孩能够随意摆弄食物，他们能够把饼干摆成各种形状，他们也能够把面团捏成各种形状.....还记得小时候，手上涂满橄榄汁和树莓果酱的欢乐吗？小孩们能够玩弄食物，重要的是小孩们要把玩过的食物吃下去，不白费食物就能够。

男孩要坚强，不能哭男小孩要成为男子汉大夫君，男孩是不能哭的，男儿有泪不轻弹.....都什么年代了，你还在坚持这么“直男癌”的方法？不许男生哭的那个方法确实太滑稽了！男孩因此可哭，他们是人类，他们和女孩一样，都有着丰富的人类感情，什么缘故要限制男孩的情绪，不承诺男孩哭呢？顺便透露一个隐秘，男孩的尖叫声专门可怕，你以为女生的尖叫就专门可怕了？那是因为你没听过男孩的尖叫，相比男孩的尖叫，女孩的尖叫确实是小巫见大巫。

小孩应该多看少说我必须承认，假如小孩长期发出无意义的噪音或者一直在车厢里喋喋不休的说话时，我会感受专门烦，我会期望小孩能够少说点话，保持安静，但这种情绪只能连续短短的一会。

更多时候，我依旧期望小孩能够发出“噪音”，他们能够在家里自由的嬉笑打闹，他们能够随心的讨论自己想要讨论的东西，我也能听到小孩对专门多情况的真实方法。

小孩大哭不止“哇….哇哇….”小孩就像是一个定时炸弹，常常没有缘故的大哭起来，当小孩哭的时候，专门多父母都会批判小孩，期望小孩能够尽快停止哭泣，小孩有时候还会受到惩处，我确实专门心疼这些小孩因为哭泣被责骂的小孩。

父母学会倾听有什么好处每位爸爸妈妈都希望自己教育出来的孩子是很棒的，但是想要孩子是个好宝宝，那么就父母就需要学会倾听!父母学会倾听孩子的好处1、父母可以了解孩子的心理变化父母多倾听孩子的需求，才能多了解孩子的情况和想法，不会在自己没了解实际情况前去做错误的决定，去发表不恰当的言论。

如果父母不倾听孩子的需求就做决定，会让孩子觉得父母武断。

在生活中我们的误会因为倾听会变得更加的少，在教育孩子时，因为倾听会变得更有效率，气氛变得更加融洽，也可以了解孩子的真正想法，察觉到孩子的心理变化。

2、提高孩子的独立性孩子被倾听，他们会觉父母是关注和尊重自己的，让亲子关系更加融洽。

父母要鼓励孩子多述说自己的事情，然后认真倾听，你会发现，在这个过程中，你会听到孩子前所未有的想法和一些有建设性的建议。

如果孩子长期被倾听，会让孩子觉得自己有提出意见的权利，这样，遇到事情孩子就会独立思考，甚至提出解决问题的方法。

家长如何倾听孩子1、父母适当给予分析和建议想要孩子能够得到锻炼和成长，父母要肯花时间、有耐性，做个有修养的听众，要用心聆听孩子的心声，用心走进孩子的世界。

父母要在倾听中，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。

听完孩子的倾诉后，家长还要根据自己的阅历，给予合理的建议。

2、父母要听孩子把话说完有时候，孩子会兴冲冲想跟父母谈一些事情，想告诉父母自己在幼儿园里发生的事情，可是，父母都总是忙着做其它的事，要孩子等会儿再说;或者孩子诉说一件委屈的事，父母一听就发火、责骂孩子。

当孩子还没把事情说完，父母就打断孩子，也不去了解真正的缘由就责怪孩子，久而久之，亲子之间的沟通就会发生问题，孩子会对父母产生逆反心理。

为了缓解亲自之间的紧张关系，当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头的工作，先听孩子把事情说完。

这能让孩子觉得父母很在意听他说话，也很愿意说出自己的心理感受。

生养子女防老是过时的生育观念一辩稿谢谢主席，问候在场各位。

今天我们辩题中的“生养子女防老”，简而言之就是养儿防老，这是为了保障自己的晚年生活而生养孩子的一种生育观念。

同时我方认为，过时的标准应该是：在现代社会行不通。

我方将用以下几点论证养儿防老为什么是过时的生育观念。

第一、从老人的角度出发，养儿防老不管是物质上还是精神上，都不适应现代社会。

首先在物质上，以前人们养儿防老的观念多出于物质考量，害怕年迈的自己无法有自己的经济来源。

生养孩子是为了在自己年老时，孩子能赡养自己，从而保障自己老年的物质生活。

而现在呢？由于经济的发展，社会保障制度的健全，老人的生活就不一定只依靠儿女来保障了。

其次在精神上，以前由于社会环境的局限，人们的眼界相对狭窄，老人生活相对单调，导致老人的关注点只能放到自己的孩子身上。

而随着社会逐渐发展，人们所能接触的社会生活日渐多样化，能提供给人们的消遣活动也越来越多，老人在闲暇时能选择的关注点已经不再局限于自己的孩子身上。

那么养儿防老的精神目的在现在因为是不那么适应的。

第二、从子女的角度出发，养儿防老这个观念本身将孩子视为一种投资品，具有极大的目的性与功利心态。

把孩子作为自己的所有品和附属品，也是不适应当今社会现实的存在。

父母带着“养儿防老”这样强烈的目的性来生养孩子，在孩子的成长过程中，或多或少会在言行中表现出来，比如“我生你养你花了这么多的时间精力，你以后记得报答我”等言论。

这些言行在无形中影响着孩子的价值观，给子女带来负面影响。

在当今社会，人们越来越认识到子女是“独立”的人，子女不应该是父母的所有品，他们拥有自己独立的人格及思想。

当父母依旧保持着“子女应该是自己的所有品，应该理所当然从属于自己”的这种观念时，他们本身就已经落后于时代了。

一个很显而易见的例子。

在以前的农村，人们生养那么多的孩子就是为了在年迈时自己的生活有所保障。

但是到现在，农村里的青年们越来越趋向于出来城市“讨生活”，农村中剩下的最多的就是老人和孩子。

与孩子的交流言传身教的重要性在孩子的成长过程中，与他们进行有效的交流以及通过身体力行来示范正确的行为举止都是非常重要的。

无论是言传身教，还是言行一致，都可以对孩子的成长与教育产生深远的影响。

本文将探讨与孩子的交流以及言传身教的重要性。

一、有效的交流与孩子进行有效的交流是培养孩子良好品德、塑造他们的价值观念的关键。

有效的交流不仅仅是简单地传达信息，更是建立亲密关系，了解彼此需求和感受的重要方式。

首先，家长应该倾听孩子。

孩子需要被理解和支持，他们对家庭和学校生活中的经历有自己的理解和感受。

家长要多花时间倾听他们的想法，不仅仅是听到他们说话，还要真正理解他们的感受。

其次，家长也应当表达自己的观点和期望。

交流不是单向的，家长应该将自己的想法告诉孩子，让他们了解自己的期望和要求。

这样一来，孩子会更加明了家长的意图，并有动力去遵循。

最后，要尊重孩子的独立性。

虽然孩子还年幼，但他们也有自己的想法和决策能力。

在交流中，家长要尊重孩子的意见，让他们感到被重视和受到尊重。

这样一来，孩子会更加愿意与家长分享自己的想法，并积极参与到亲子交流中来。

二、言传身教言传身教是指通过自己的言辞和行为来影响孩子。

无论是家庭教育还是学校教育，言传身教都是一种非常有力的教育方式。

首先，家长要做出好榜样。

家长是孩子最重要的榜样，孩子会模仿他们的行为举止。

家长应该时刻注意自己的言行举止，保持良好的品德和习惯。

例如，如果家长想要培养孩子的读书习惯，那么他们自己就应该多读书，并将这种爱好表现出来。

其次，家长要保持一致。

家庭中，父母双方应该保持一致的教育态度和价值观。

如果父母在教育问题上存在分歧，孩子会感到困惑，并无法真正领会家庭教育的核心价值。

最后，言传身教需要通过行动来证明其价值。

家长应该积极参与到孩子的成长中，将自己的观点和意见付诸于实践。

例如，如果家长希望孩子爱护环境，他们自己也应该主动参与环境保护的行动，例如垃圾分类、节约能源等。

三、重要性的体现有效的交流和言传身教的重要性体现在以下几个方面：首先，它们有助于建立良好的亲子关系。

育儿也有一套方法论，父母如果能够掌握要点，取得的教育成效往往是事半功倍。

比如，在教育孩子时，存在一个教育效果的分水岭:孩子6岁之前，父母的话是圣旨，特别以下几句话堪称黄金般贵重;而等孩子12岁之后，父母的所有话在他们眼中都是垃圾，因为12岁一是孩子进入了青春期，由于激素分泌的影响会更加叛逆，二是此时孩子的性格和三观基本形成，为人处事有自己的一套风格，因此受不了父母的指指点点。

我国著名的育儿专家中国人民公安大学李玫瑾教授也曾指出:“孩子六岁之前，父母的唠叨和话语是黄金，十二岁之后，父母的话语就是垃圾。

”因此，在孩子的接受期(6岁之前)、过渡期(6岁~12岁)和敏感期(12岁之后)，父母都应该做好准备，最好是在接受期趁早教育，这样才能达到目的。

一、接受期(6岁之间):教育孩子要趁早孩子就像是一个小树苗，在父母的悉心照料下，终会长大，但是是长成一个顶天立地的参天大树，还是一个盘根错节的“歪瓜裂枣”，全得仰仗成长过程中的“修剪”。

因为如果没有及时的规避，及时的修剪，一些枝枝丫丫势必会无边界的蔓延，而后果就是导致他长歪。

而长歪的树，一旦想要修正则很难。

另外根据孩子的心理发展特别，6岁之前是孩子的性格塑造关键期，也称之为潮湿的水泥期，这个时候孩子80%~90%的性格，理想和生活方式都逐渐形成。

而7~12岁则是孩子性格形成期，也称之为正在凝固的水泥期，这个时候孩子85%~90%的性格都已经形成。

因此，想要真正的起到管教作用，父母一定要趁早，越早管教越好。

二、过渡期(6岁~12岁): 适当的挫折教育在中国，父母教育孩子呈现出一种“颠倒的怪象”。

在孩子听话乖巧的小时候喜欢无度无量的溺爱，等孩子到了最为叛逆的青春期时，反而眼睛容不得沙子，开始拼命管教，这种“颠倒”的管教方式最终只能是失败收场。

在这个时期，孩子还没有形成明辨是非的能力，且对这个世界没有什么认知，因此在他们眼中，父母是最为伟岸的存在，他们对父母也是最为依赖。