2018-2019年西师版一年级上册《月亮圆圆》教案

一年级上册语文《月亮圆圆》优质教案设计一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第三单元《月亮圆圆》。

该章节详细描绘月亮形状、颜色以及与人们生活密切关系。

通过学习，让学生解月亮基本特征，感受大自然神奇与美好。

二、教学目标1. 知识与技能：认识生字词，掌握本课基本句子，能够正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生对月亮美好情感，提高学生语文素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然好奇心，培养学生热爱生活、热爱大自然情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会月亮美好。

2. 教学重点：掌握生字词，正确、流利地朗读课文。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、月亮图片、挂图等。

2. 学具：课本、生字卡片、练习本等。

五、教学过程1. 导入：展示月亮图片，引导学生观察月亮形状、颜色，激发学生对月亮兴趣。

2. 自主学习：让学生自读课文，勾画出生字词，尝试理解课文内容。

3. 讲解：针对生字词进行讲解，让学生掌握字词正确读音和书写方法。

4. 朗读：带领学生朗读课文，注意语气、节奏把握，让学生感受月亮美好。

5. 实践情景引入：让学生结合生活实际，谈谈自己对月亮认识和喜爱之情。

6. 例题讲解：以课文内容为例，讲解句子结构和写作方法。

7. 随堂练习：让学生仿照课文句子，用自己话描述月亮特点。

六、板书设计1. 月亮圆圆生字词：月、亮、圆、明等。

句子：月亮圆圆，像个大玉盘。

七、作业设计1. 作业题目：请用你自己话，描述一下你心中月亮。

2. 答案示例：我心目中月亮是圆圆，亮亮，像一个大玉盘，挂在天空中，照亮黑夜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富教学手段，让学生掌握课文内容，培养学生对月亮美好情感。

但在课堂实践中，要注意关注学生个体差异，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察月亮，解月亮变化，培养学生观察力和想象力。

同时，推荐学生阅读关于月亮绘本，拓展知识面。

西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，教学内容主要包括教材的第一章“月亮的认识”和第二章“月亮的形状”。

详细内容涉及月亮的基本知识、月亮的不同形态、月亮与人们生活的关系等。

二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本知识，认识月亮的形状，了解月亮的变化规律。

2. 培养学生观察、描述月亮的能力，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

3. 通过对月亮的学习，培养学生热爱大自然、珍惜传统文化的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：月亮形态的变化规律。

教学重点：月亮的基本知识、观察和描述月亮的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮图片、月亮变化演示文稿、月亮故事视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）让学生观察夜晚的月亮，引导学生关注月亮的变化。

（2）组织学生分享观察月亮的经历，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（1）展示月亮图片，引导学生认识月亮的形状。

（2）讲解月亮的基本知识，如月亮的绕地运动、月亮的盈亏等。

（3）通过演示文稿，展示月亮从新月到满月再到残月的变化过程，讲解月亮形态变化规律。

3. 随堂练习（1）让学生分组观察月亮图片，描述月亮的形状和变化。

（2）组织学生讨论月亮与人们生活的关系，如节日习俗、诗词等。

4. 巩固拓展（1）让学生动手制作月亮变化图，加深对月亮形态变化规律的理解。

（2）组织学生进行月亮故事分享，培养学生热爱传统文化的情感。

六、板书设计1. 月亮的形状新月、上弦月、满月、下弦月、残月2. 月亮的变化规律新月→上弦月→满月→下弦月→残月七、作业设计1. 作业题目：观察月亮并记录月亮的变化。

答案：根据观察，记录月亮从新月到残月的变化过程。

2. 作业题目：月亮与人们生活的关系。

答案：举例说明月亮在节日习俗、诗词等方面的体现。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对月亮知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《月亮圆圆》。

教学内容包括：课文朗读、生字词学习、理解课文、体会作者情感、仿写小练笔。

二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，正确读写；能流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。

2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生在生活中发现美的能力；通过合作学习，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱家人和朋友的高尚品质。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习、课文朗读、理解课文内容。

难点：体会作者情感、仿写小练笔。

四、教具与学具准备教师准备：课文课件、生字卡片、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示圆形物品，引导学生观察、描述，引出课题《月亮圆圆》。

（2）学生齐声朗读课文。

2. 新课学习（20分钟）（1）学习生字词：教师出示生字卡片，学生认读，教师纠正发音，解释字义。

（2）朗读课文：学生分角色朗读，注意语气、语调。

（4）体会作者情感：教师引导学生从课文中找出描述月亮的词语，体会作者对月亮的喜爱之情。

3. 实践活动（15分钟）（1）学生分组讨论，观察生活中的圆形物品，分享感受。

（2）每组派代表发言，全班交流。

4. 小练笔（10分钟）（1）教师出示例句，指导仿写。

（2）学生动手练习，教师巡回指导。

（2）布置拓展作业：观察夜晚的月亮，记录下来。

六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、月亮、挂、小船、朋友、家3. 课文大意：月亮圆圆，挂在天上，像小船，照亮了我们的家。

七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的月亮，写一篇短文。

答案：略。

2. 作业题目：用本课生字词造句。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期教学目标。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习效果，为下一步教学做好准备。

小学一年级语文《月亮圆圆》精品教案一、教学内容本课选自小学一年级语文教材第四单元《月亮圆圆》。

全文通过生动的语言，描绘了月亮的形状、光芒和与人们生活的关系。

详细内容包括：月亮的形状、月亮的光芒、月亮与人们生活的联系。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握课文内容，了解月亮的形状、光芒以及与人们生活的关系。

2. 能力目标：培养学生朗读、表达、想象的能力，激发学生对自然景观的热爱。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱家人朋友的情感。

三、教学难点与重点教学难点：月亮与人们生活的联系。

教学重点：月亮的形状、光芒以及课文朗读。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、月亮形状的卡片。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生说出月亮的形状，进而引出课题。

2. 新课学习：（1）教师领读课文，学生跟读，注意字音、语调。

（2）学生自读课文，理解课文内容，回答问题。

（3）教师讲解课文，帮助学生理解月亮的形状、光芒和与人们生活的关系。

3. 实践活动：（1）让学生用手指比划月亮的形状，加深对月牙、圆月的认识。

（2）分角色朗读课文，培养学生的表达能力。

4. 例题讲解：（1）题目：月亮是什么形状的？（2）解题过程：引导学生观察课文插图，回答问题。

5. 随堂练习：（1）让学生用月亮形状的卡片拼出不同的图案。

（2）根据课文内容，连线月亮的形状和光芒。

六、板书设计1. 月亮的形状：月牙、圆月2. 月亮的光芒：柔和、明亮3. 月亮与人们生活的关系：寄托思念、照亮夜晚七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，签字确认。

（2）用月亮形状的卡片拼出自己喜欢的图案，拍照。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对月亮的形状、光芒和与人们生活的关系有了更深入的理解，但在表达方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，培养观察力。

鼓励学生用课文中的词语描绘月亮，提高写作能力。

西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，主要围绕第六章“月亮”的第一节“月亮圆圆”进行展开。

详细内容包括：认识月亮的不同形态，了解月亮的基本知识，通过观察、想象和创作，感受月亮的美丽与神奇。

二、教学目标1. 让学生掌握月亮的基本形态，了解月亮的相关知识。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创作能力。

3. 培养学生对自然美的热爱和欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：月亮形态的描绘和创作。

教学重点：月亮基本知识的掌握，观察、想象和创作能力的培养。

四、教具与学具准备教师准备：月亮挂图、教学PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示月亮挂图，引导学生观察月亮的不同形态，激发学生对月亮的兴趣。

2. 讲解（15分钟）：使用教学PPT，讲解月亮的基本知识，如月亮的圆缺、月相变化等。

3. 实践（10分钟）：引导学生观察教室窗外的月亮，让学生用自己的话描述月亮的形态，然后进行创作，用画笔描绘出自己心中的月亮。

4. 例题讲解（10分钟）：针对月亮创作中的常见问题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习（15分钟）：学生根据讲解和示范，进行月亮创作练习。

6. 展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

六、板书设计1. 月亮的形态：圆、半圆、弯弯等。

2. 月相变化：新月、上弦月、满月、下弦月等。

3. 月亮创作要点：观察、想象、描绘。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并用文字描述。

2. 答案示例：我心中的月亮是圆圆的，像一个大大的银盘，照亮了整个夜空。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了月亮的基本知识，但在创作过程中，部分学生对月亮形态的描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让学生观察月亮的变化，记录一个月的月相变化，培养学生的观察力和耐心。

一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计一、教学内容教材章节：《语文》一年级上册第十课详细内容：课文《月亮圆圆》通过描绘月亮的形状、颜色以及夜晚的景象，引导学生感受自然美，激发他们对自然的热爱和好奇心。

二、教学目标1. 学生能够正确认读和理解生字词。

2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 培养学生热爱自然、关注生活的情感。

三、教学难点与重点重点：生字词的认读与理解，课文的朗读。

难点：生字词在具体语境中的运用，对课文情感的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示夜晚的景象，引导学生关注月亮，激发他们学习课文的兴趣。

2. 生字词学习（10分钟）引导学生认读生字词，通过PPT展示生字词的图片和拼音，帮助学生理解生字词的含义。

3. 课文朗读与理解（10分钟）学生自读课文，感受月亮的形状、颜色和夜晚的美丽。

教师提问，检查学生对课文的理解。

4. 实践练习（10分钟）学生模仿课文，用自己的语言描述夜晚的景象，锻炼他们的表达能力和想象力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：月亮圆圆设计意图：通过板书，帮助学生记忆课文的和主要内容。

七、作业设计1. 作业题目：(1) 抄写生字词。

(2) 用自己的语言描述夜晚的景象。

2. 答案：(1) 月亮、圆圆、夜晚、星星、闪闪。

(2) 示例：夜晚，月亮圆圆的，像一个大大的饼干。

星星闪闪的，像是天空中的小眼睛。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情境导入、生字词学习、课文朗读与理解、实践练习等环节，学生对课文内容有了初步了解。

但在生字词的运用和课文的情感理解方面，部分学生还存在困难。

在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。

拓展延伸：引导学生关注自然，观察夜晚的月亮和星星，感受大自然的美丽。

鼓励学生用诗歌、绘画等形式表达自己对夜晚的感受。

重点和难点解析一、教学内容细节1.生字词的学习：课文中出现了"月亮"、"圆圆"、"夜晚"、"星星"、"闪闪"等生字词，学生需要掌握这些词语的正确读音和意义。

2024年西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本课选自2024年西师版一年级上册《月亮圆圆》。

教学内容包括教材的第四章“夜晚的天空”第一节“月亮圆圆”。

详细内容主要围绕月亮的基本知识，让学生了解月亮的形状、变化以及与人们生活的关系。

二、教学目标1. 让学生掌握月亮的基本形状，了解月亮的变化规律。

2. 培养学生对自然现象的观察与思考能力，激发他们对宇宙探索的兴趣。

3. 培养学生热爱大自然，关爱家人朋友的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：月亮变化规律的理解。

2. 教学重点：月亮的基本形状及其与人们生活的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状的卡片、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示夜晚的星空和月亮，引导学生观察月亮的形状，提问：“你们看到的月亮是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解月亮的基本形状、变化规律以及与人们生活的关系。

3. 随堂练习（10分钟）让学生用画纸、彩笔描绘出他们看到的月亮形状，并在小组内交流讨论。

4. 知识巩固（10分钟）教师发放月亮形状的卡片，让学生进行配对游戏，巩固对月亮形状的认识。

5. 互动环节（10分钟）学生自由发言，分享自己与家人朋友一起赏月的故事，体会月亮与人们生活的关系。

六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯形、半圆形。

2. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。

3. 月亮与人们生活的关系：赏月、寄托思念、象征团圆。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的月亮形状，并写一句关于月亮的诗句。

答案示例：我喜欢满月，因为它象征着团圆。

诗句：海上生明月，天涯共此时。

2. 作业题目：与家人一起赏月，记录下你们的美好时光。

答案示例：今晚的月亮又大又圆，我和爸爸妈妈一起在阳台上赏月，我们还吃了月饼，感受到了团圆的温暖。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生掌握了月亮的基本知识。

小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第一册《月亮圆圆》。

教学内容主要包括：能正确朗读课文，理解课文大意；学会本课生字，并能正确书写；理解课文中的比喻句，体会月亮的美丽。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学会本课生字，并能正确书写。

3. 理解课文内容，体会月亮的美丽，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻句，培养学生的想象力。

教学重点：正确朗读课文，学会本课生字，理解课文大意。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，引出课题《月亮圆圆》。

2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语音、语调、节奏，让学生感受课文的韵律美。

3. 学习生字：引导学生学习本课生字，通过组词、造句等形式巩固生字。

4. 理解课文：讲解课文内容，引导学生体会月亮的美丽，理解比喻句。

5. 随堂练习：让学生用新学的生字组词、造句，进行课堂练习。

6. 例题讲解：针对难点，给出例句，引导学生进行仿写。

六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字：圆、亮、光、照、明、夜、空、星、闪、低3. 比喻句：月亮像个大玉盘七、作业设计1. 作业题目：用新学的生字组词、造句。

答案示例：圆球、明亮、月光、照亮、星空、闪烁、低头2. 仿写比喻句：月亮像个大（）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，进行绘画或写作创作，培养学生的审美和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解课文中的比喻句，培养学生的想象力。

2. 教学重点：正确朗读课文，学会本课生字，理解课文大意。

3. 例题讲解：针对难点，给出例句，引导学生进行仿写。

4. 作业设计：用新学的生字组词、造句，仿写比喻句。

西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，具体内容包括第三章《美丽的夜晚》中的第一小节“月亮圆圆”。

详细内容主要围绕夜晚月亮的特征、形态以及与之相关的儿歌、故事等，让学生在趣味中感受月亮的美。

二、教学目标1. 让学生了解夜晚月亮的基本特征，认识月亮的不同形态。

2. 通过学习儿歌、故事，激发学生对自然美的热爱和欣赏能力。

3. 培养学生合作交流、观察想象的能力。

三、教学难点与重点重点：月亮的基本特征和不同形态的认识。

难点：如何引导学生观察、想象月亮的美，激发他们的审美情感。

四、教具与学具准备教具：月亮图片、多媒体课件、儿歌音频。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示夜晚月亮的美丽景象，引导学生观察、描述月亮的特征。

2. 例题讲解（15分钟）（2）介绍月亮的不同形态，如新月、上弦月、满月、下弦月等。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，用自己的语言描述月亮的特征和形态。

4. 儿歌学习（10分钟）学习《月亮圆圆》儿歌，让学生感受儿歌中描绘的美丽景象。

5. 故事分享（5分钟）分享关于月亮的故事，引导学生发挥想象，创作自己的月亮故事。

6. 创作环节（10分钟）学生选择自己喜欢的材料（画纸、画笔、彩泥等），创作一幅月亮作品。

7. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 月亮的特征：圆圆的、亮亮的、挂在天空中。

2. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月。

3. 儿歌《月亮圆圆》。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的月亮。

答案：学生可根据自己的想象，画出形态各异、色彩丰富的月亮。

2. 作业题目：编写一个关于月亮的故事。

答案：学生可发挥想象，编写富有创意的月亮故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景、讲解例题、学习儿歌、故事分享等多种形式，让学生充分感受了月亮的美。

在创作环节，学生积极参与，作品表现丰富。

西师版一年级上册《月亮圆圆》教案教学目标1认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。

2能正确、流利、有感情地朗读课文。

3感受优美、欢快的语言，展开想象。

课前准备道具1——月亮 (正面是课文编号，反面即黄色圆月)道具2——玉盘 (事先作切割暗线，便于撕“碎”)道具3——小鱼(形体各异，颜色鲜艳)教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。

教学过程一、创设情境、导入课题1闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？(师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……)2抽生作答。

3作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。

（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。

）二、认识生字1我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。

2想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。

（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。

）3抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。

5和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？(1)学生自读生字—小老师教读—齐读。

(2)打乱生字顺序，抽生认读。

(3)给生字组词—开火车扩词。

(4)去拼音认读生字卡。

三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？1(出示课文)大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）2第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘”（师贴图），齐读。

过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。

不好了！不好了！（师将黑板上的“玉盘”轻撕成碎片状）你们看，玉盘怎么了？3第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。

师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。

4第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？学生抓住“吓得”、“快逃开”、“一直”，体会鱼儿害怕的心情。

学生“害怕”地读一读。

一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第四单元《月亮圆圆》。

具体内容包括：课文《月亮圆圆》的阅读与理解，掌握生字词，了解课文主旨，培养朗读能力和欣赏能力。

二、教学目标1. 能够正确朗读课文，理解课文大意，体会作者对月亮的喜爱。

2. 掌握本课生字词，学会用生字词造句，提高语言表达能力。

3. 培养观察夜空的习惯，激发对自然景观的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握与运用，课文的朗读与理解。

2. 教学重点：培养观察夜空的习惯，激发对自然景观的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，展示夜空、月亮的图片。

2. 学具：课本，生字卡片，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示夜空、月亮的图片，引导学生观察夜空，激发学生对月亮的兴趣。

2. 新课导入：带领学生朗读课文，理解课文大意，体会作者对月亮的喜爱。

3. 生字词学习：学习本课生字词，用生字卡片进行认读，学会用生字词造句。

4. 例题讲解：讲解生字词的用法，进行课堂互动，让学生用生字词进行口头表达。

5. 随堂练习：让学生在画纸上描绘出自己心中的月亮，并用学到的生字词进行描述。

六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、月亮、夜空、明亮、星星、喜欢、观察、描绘。

3. 课文主旨：热爱自然，观察夜空。

七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的月亮，并用生字词进行描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的教学手段，引导学生观察夜空，激发了对月亮的兴趣。

在生字词学习方面，注重了学生的实际运用，提高了学生的语言表达能力。

2. 拓展延伸：课后组织学生进行夜观天象活动，让学生在实践中感受自然之美，进一步提高学生的观察力和表达能力。

同时，鼓励学生在家中与家长一起分享所学，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 生字词的掌握与运用2. 课文的朗读与理解3. 观察夜空的习惯培养4. 教学过程中的互动与引导5. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的掌握与运用1. 生字词的选择：选择具有代表性和实用性的生字词，如“圆圆”、“月亮”、“夜空”等，便于学生理解和运用。

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西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案
【篇一】
教学目标
1、认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受优美、欢快的语言，展开想象。

课前准备
道具1——月亮（正面是课文编号，反面即*圆月）
道具2——玉盘（事先作切割暗线，便于撕“碎”）
道具3——小鱼（形体各异，颜色鲜艳）
教学重点
正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。

教学过程
一、创设情境、导入课题
1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……）
2、抽生作答。

3、作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。

（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。

）
二、认识生字
6。

西师大版一年级语文上册教案月亮圆圆一、教学内容本节课以《月亮圆圆》为教学内容，主要教授以下内容：•学习读懂故事内容，理解故事中不同角色的表现和意义。

•理解并掌握词语“望着，圆圆的，月亮等等”。

二、教学目标1. 知识与技能•通过课文的阅读，学会理解故事的内容。

•掌握课文中的知识点，如“望着，圆圆的，月亮等等”。

•让学生能够理解故事中不同角色的表现和意义。

2. 过程与方法•通过课文阅读、小组讨论和个人思考等形式，让学生从不同的角度去理解故事、吸收知识和思想内容。

•鼓励学生多听，多讲，多写，积极参与课堂活动。

3. 情感态度和价值观•培养学生积极的思维意识，不断提升自己的分析和解决问题的能力。

•增强学生的文化自信心，通过学习和感受文学作品，让学生更加了解和挖掘中华文化的精髓。

三、教学重难点1. 教学重点•学生能够读懂这篇课文，理解故事的内容和主旨，能够听、说、读、写有关的单词和词组。

•让学生理解不同角色之间的关系，了解中华文化中对家庭、亲情等的看法。

2. 教学难点•学生能够根据词语理解故事的含义，形象地模拟故事中的场景和情节。

•学生能够理解和诠释课文中的意义和情感。

四、教学步骤1. 导入首先，教师可以间接导入今天的课程，可以谈论一下月亮、家庭、亲情等话题，引导学生思考家庭的重要性以及亲情在我们日常生活中的表现，让学生更容易接受课程的思想内容。

2. 阅读在教师的带领下，让学生朗读课文，尝试理解故事的内容和情感。

教师可以适当讲解一些词语的意思，这样能够引起学生的兴趣和好奇心，并促进学生更加深刻地理解课文中的内容。

3. 回答问题老师将一句话抄在板上：“亲情是一种最美妙的感情。

”，让学生思考这个问题并且回答课堂问题。

通过讨论和交流，可以让学生从不同的角度思考这个问题，增强学生的逻辑分析能力和表达能力。

4. 分组讨论将学生分成若干小组，让组内学生细读一下课文中的内容并写下自己的感想和思考，然后让组员之间进行交流和讨论，让组内学生能够自主掌握教学内容，同时培养学生的团队合作能力和独立思考能力。

西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，涉及教材第二章《美丽的夜晚》第三节。

内容详细包括：认识月亮的不同形态，了解月亮的变化规律，学习描述月亮的词汇，通过观察和想象，培养学生的审美情趣和语言表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能认识月亮的圆缺变化，掌握描述月亮的词汇，并能运用到实际情景中。

2. 能力目标：通过观察、想象和表达，培养学生的审美能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生对美好事物的向往。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解月亮的圆缺变化，运用词汇描述月亮。

2. 教学重点：观察月亮的不同形态，学会用语言表达月亮的美丽。

四、教具与学具准备1. 教具：月亮图片、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示不同形态的月亮图片，引导学生观察，激发学生对月亮的兴趣。

细节：教师出示月亮图片，引导学生说出月亮的不同形态，如圆月、弯月等。

2. 新课导入：学习《月亮圆圆》一文，引导学生了解月亮的变化规律。

细节：教师带领学生阅读课文，讲解月亮的圆缺变化，让学生用手指表示月亮的不同形态。

3. 例题讲解：通过实例分析，引导学生学会用词汇描述月亮。

细节：教师出示例句，如“月亮弯弯，像小船”，引导学生模仿造句。

4. 随堂练习：学生观察月亮图片，用所学词汇进行描述。

细节：学生分小组，观察月亮图片，互相描述，教师巡回指导。

5. 小组活动：学生合作完成月亮的手工作品。

细节：学生分组，用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，共同完成月亮的手工作品。

细节：学生分享学习收获，教师点评，布置课后拓展任务。

六、板书设计1. 月亮的形态：圆月、弯月、残月2. 描述月亮的词汇：圆圆、弯弯、亮亮、洁白3. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的月亮，用所学词汇描述月亮，并记录下来。

西师版一年级上册《月亮圆圆》的优质教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，教学内容主要包括第二章《夜晚的天空》中的第4节《月亮圆圆》。

详细内容讲述月亮的基本形状、月亮在夜空中的变化以及与月亮相关的简单诗歌。

二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形状，知道月亮在夜空中的变化。

2. 培养学生对自然现象的观察能力，激发学生对天文知识的兴趣。

3. 通过学习与月亮相关的诗歌，培养学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：月亮在夜空中的变化规律。

教学重点：月亮的基本形状，以及与月亮相关的诗歌。

四、教具与学具准备教具：月亮形状的卡片、投影仪、天文望远镜（模型）。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天文望远镜（模型）展示夜晚的月亮，引导学生观察月亮的形状，询问学生对月亮的了解。

2. 新课导入（10分钟）（2）展示月亮在不同时间的变化，让学生了解月亮的盈亏现象。

3. 例题讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示例题，讲解如何用画笔描绘月亮的形状。

（2）带领学生一起完成一幅月亮画，培养学生的动手能力。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅描绘月亮的画，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 诗歌学习（10分钟）（1）学习与月亮相关的诗歌，理解诗歌的意境。

（2）带领学生朗读诗歌，培养学生的语感。

回顾本节课所学内容，鼓励学生分享自己的观察和感受。

六、板书设计1. 月亮的形状2. 月亮的变化3. 与月亮相关的诗歌七、作业设计1. 作业题目：画一幅月亮的画，并写一首与月亮相关的诗歌。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，学生对月亮的认识有了更深入的了解，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，并与家长分享所学知识，提高学生的观察能力和表达能力。

一年级上册语文《月亮圆圆》精品教案设计一、教学内容本课选自一年级上册语文教材第五单元，详细内容为《月亮圆圆》。

该课文通过描绘月亮的形状、光芒和人们赏月的情景，让学生感受自然之美，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 学生能够正确认读、书写生字词，并理解生词在文中的含义。

2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受月夜的美好。

3. 学生能够通过观察、想象，用自己的话描述月亮的特点和月夜的景象。

三、教学难点与重点难点：理解课文内容，用语言表达月亮的特点和月夜的美景。

重点：认读、书写生字词，有感情地朗读课文。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示月夜美景的图片，让学生观察并描述月亮的特点，激发他们对月夜的兴趣。

2. 讲解生字词：引导学生自主阅读课文，找出生字词，教师讲解生字词的含义和书写方法。

3. 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

4. 分析课文：引导学生从课文中找出月亮的特点和人们赏月的情景，用自己的话进行描述。

5. 实践活动：分组进行“我心中的月亮”绘画活动，让学生发挥想象，描绘出自己心中的月亮。

6. 随堂练习：设计填空、连线等练习，巩固学生对课文内容的理解。

六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、光芒、明亮、月光、赏月、欢声笑语3. 月亮特点：圆圆的、光芒四射、明亮4. 月夜景象：人们赏月、欢声笑语七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。

（2）画出你心中的月亮。

（3）模仿课文，写一段描述月夜景色的文字。

答案：（1）例：月亮圆圆的，像一个大玉盘。

（2）略。

（3）例：夜晚，月亮挂在天空中，光芒四射。

人们纷纷走出家门，欣赏这美丽的月夜。

孩子们欢声笑语，在月光下玩耍。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生朗读、理解、表达等方面的问题，调整教学方法，提高教学效果。

西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案【导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一首轻快活泼的散文诗,所以，课堂上我尽量给学生创设一个轻松、活泼的氛围，让学生愉悦地学习课文。

以下是wo整理的（西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案），希望帮助到您。

【篇一】教学目标1、认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受优美、欢快的语言，展开想象。

课前准备道具1——月亮（正面是课文编号，反面即*圆月）道具2——玉盘（事先作切割暗线，便于撕“碎”）道具3——小鱼（形体各异，颜色鲜艳）教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。

教学过程一、创设情境、导入课题1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……）2、抽生作答。

3、作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。

（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。

）二、认识生字1、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。

2、想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。

（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。

）3、抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4、宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。

5、和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？（1）学生自读生字—小老师教读—齐读。

（2）打乱生字顺序，抽生认读。

（3）给生字组词—开火车扩词。

（4）去拼音认读生字卡。

三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？1、（出示课文）大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）2、第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘”（师贴图），齐读。

过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。

西师版一年级上册语文《月亮圆圆》课文及教案一、教学内容本节课选自西师版一年级上册语文教材第四单元《月亮圆圆》。

具体内容包括：课文《月亮圆圆》的朗读、识字、理解与欣赏；结合课文，学习相关的汉字，掌握基本的书写笔画和结构。

二、教学目标1. 理解课文内容，能够正确朗读课文，感受月亮的美好。

2. 认识本课生字，掌握基本的书写笔画和结构，能够正确书写。

3. 培养学生的观察力、想象力及表达能力。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，认识生字，书写汉字。

难点：理解课文内容，体会月亮的美好，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、生字卡片。

学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，激发学生对月亮的兴趣。

2. 新课：朗读课文，让学生边听边思考，感受月亮的美好。

结合课文，学习生字，讲解汉字的书写笔画和结构。

3. 实践：让学生分组讨论，用自己的话描述月亮的美好，并进行展示。

4. 例题讲解：选取课文中的一句话，分析句子结构，讲解语法知识。

5. 随堂练习：让学生根据例题，用生字造句，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《月亮圆圆》2. 生字：月亮、圆圆、亮亮、高高、挂、天上、光、明、照、大地3. 汉字书写笔画和结构4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：用本节课所学的生字造句。

答案示例：月亮圆圆，挂在天上。

月光照在大地上，大地变得亮亮的。

2. 抄写课文，加强汉字书写练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的美好事物，激发学生的创作灵感，进行诗歌创作。

组织学生进行诗歌朗诵活动，提高学生的表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的生字学习和汉字书写2. 教学目标中的观察力、想象力及表达能力的培养3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计中的汉字书写笔画和结构展示5. 作业设计中的造句练习和诗歌创作一、生字学习和汉字书写1. 生字的选取：选择具有代表性的生字，如“月亮、圆圆、亮亮、高高、挂、天上、光、明、照、大地”等，便于学生理解课文，同时提高字词积累。