华中产业集团目标管理、绩效考核专题培训(1)

目标管理培训心得体会（精选12篇）目标管理培训心得体会第1篇按照分厂目标管理学习计划，我按时利用三周时间对此管理教科片进行了现场培训，并将此教科文件拷贝回家，利用业余时间反复观摩学习。

通过次培训我感触较多，作为一个安环主任对以后的车间安全管理工作帮助很大，也让我对车间以后的安全管理目标有了一个详细管理蓝图，当然实现目标还需要一系列的管理手段，现将我的学习心得及以后如何在车间进行安全目标化管理做一下简述：1、车间现状分析由于企业的快速发展，采用的新设备、新工艺、新材料并引进了大量新员工及劳务、外协人员。

由于人员的年轻化及对安全知识缺乏相应的了解，带来了前所未有、预料不到的危险因素或危害。

为了杜绝和减小生产过程中潜在危险因素和避免发生伤亡事故、中毒事故，更好地保证车间生产安全运行，虽然车间完善了安全规章制度、建立健全了组织结构，管理上和教育上采取了一些措施，使车间的不安全状况有所改善。

但作为其保证条件的安全指标则含混模糊，缺乏长远安全目标与具体保证措施。

为了克服传统的安全管理方式中的不足，从根本上实现安全生产、文明生产的目标，通过学习让我更加明确了确定安全生产目标的重要性。

2、实施安全目标管理的重要性安全目标管理是现代安全管理的一种方法。

美国的管理学者彼得夫·杜拉克瘟曾经说过：“企业的目的和任务必须转化为目标。

……一个领域没有特定的目标，则这个领域必然被忽视”。

安全工作是企业整个工作的一个重要组成部分，如果想不被人们忽视，就必须将它的任务转化为目标。

安全目标管理是参与管理的一种形式，公司每年都制定新的安全目标，分厂每月也都制定安全目标，目的就是将全年目标量化，通过我们每月完成工作任务保证实现全年公司目标要求。

车间也相应制定了自己的安全目标，主要依据：一是国家发布的有关的安全生产法律、法规；二是上级主管部门的考核指标；三是车间当前存在的主要问题，包括现状中的问题点和上年度遗留问题；四是当前生产发展的客观要求及公司方针。

目标管理绩效考核方案（精选9篇）目标管理绩效考核方案篇11、个人获得国家、省（部)、市(厅）、县级表彰的分别加10、5、3、2分。

以最高分加分，不重复加分。

2、在国家、省（部)、市（厅）公开发行的报刊、电视台、网络等媒体上发表教育方面文章、信息每录用一篇（条）分别加4、3、2分（2、1、0.5分），在县级“两办”信息及新闻媒体发表教育方面文章、信息，每录用一篇（条）加2(0.2）分。

3、学校管理、教学质量、安全稳定等工作特色明显、成效显著并被评为县以上先进的`学校，给挂片、挂点领导干部加1分。

4、完成县委、县政府安排的招商引资、新农村建设、“三送”活动等中心工作，成效显著、获得县以上表彰的，给相关领导、工作人员加2分。

目标管理绩效考核方案篇2（一）目标管理考核结果与津补贴发放挂钩。

按“年度津补贴发放总额×干职工个人年终考核得分÷100=所得的津补贴”的公式计算发放每个干职工的津补贴。

（二）实行争先创优奖励。

对争先创优的`干职工除在考评中按上述办法给予加分外，并实行如下奖励：1、对为完成特殊工作、紧急任务经申报批准加班的人员按50元/天·人标准发给加班补助。

2、对全年出满勤的干职工发给奖金300元。

3、当年被评为“先进股室”和“年度考核优秀等级”的，分别发给奖金1000元、600元；教育教学工作或中心工作获得国家、省、市、县级表彰的，对相关股室或工作人员分别发给奖金3000、20xx、1000、800元。

4、对有突出贡献的实行特别奖励。

（三)严肃考核结果。

对失职渎职，造成工作落后或重大损失的有关责任人员，经年终考核确认后(构成违法违纪需追究责任者另行处理），给予分流下岗、降低待遇、调整岗位、调出机关、责令辞职等处理。

目标管理绩效考核方案篇3（1）被考核人的个人总结；（2）进行民主评议或民主测评；（3）委办室负责人在听取群众评议的基础上，根据平时考核和年终考核情况，对个人总结写出简炼，提出初定考核等次意见；（4）机关年度考评小组对各委办室负责人提出的个人考核等次意见进行审核，委办室负责人的'考核等次，先征求主管主任意见，再提出审核意见，报党组审定；（5）对拟确定优秀等次人员进行公示。

绩效管理 - 练习题（一）第一章1、绩效是一个多义的概念，从社会学的历程角度来看包括（）A. 从单纯强调“即期绩效”发展到强调“未来绩效”B. 从单纯强调数量到强调质量C. 从强调质量到强调满足顾客的需要D.绩效指每个社会成员按照社会分工所确定的角色承担的职责2、绩效的意义表现不包括哪个方面（）？A. 绩效管理促使人力资源管理成为一个完整的系统B. 绩效管理促进质量管理C. 绩效管理提高员工工作动机水平D. 绩效管理为报酬方案的制定提供依据3、 IPMA提出人力资源管理要了解所在组织的使命，其含义包括（）。

A. 人力资源管理者可以按自己的主观想法制定规划B. 理解人力资源各项活动与组织使命实现之间的关系C. 能够有效识别并利用对组织的使命具有短期影响的因素D. 制定提高组织内部学习氛围的对策4、“绩效是结果”的观点认为，绩效是工作所达成的结果，是一个人工作成绩的记录，用来表示绩效结果的概念不包括：（）A. 任务及事物B. 关键成功因素C. 关系绩效D. 关键成功因素5、当代组织变革的主流趋势不包括（）A、组织裁员B、组织扁平化C、组织分散化D、组织重组第二章1、绩效测量和（）问题一直是管理学关注的主要问题。

A、绩效考核B、绩效指标C、绩效管理D、企业绩效2、基础信息、（）、竞争力信息和稀缺资源的分配信息构成了经理人员管理企业日常业务的工具箱。

A、生产效率信息 B、企业效益 C、绩效管理D、市场份额3、在绩效管理发展历史上从传统财务观点到后来相继出现的杜邦财务分析体系、（）、经济增加值等综合评价方法。

A、KPI B、平衡计分卡 C、质量控制 D、战略测量4、下面哪一项不是绩效棱镜的内容（）A、战略 B、流程 C、能力 D、顾客满意度5、企业的绩效指标的重点从关注企业内部的财务监控转变为兼顾顾客、股东和外部利益相关者，体现了绩效管理发展的（）规律。

A、由关注企业内部转变为内外兼顾B、指标从简单向综合发展C、注重财务指标转向与非财务指标相结合D、由侧重绩效评价转变为侧重全面绩效管理第三章1、一个公司利润目标的实现、市场份额的增加、优秀的员工的留育、公司的创新力、核心竞争力、创建学习型组织的提高，靠的是（）。

武汉华中数控股份有限公司全国职业教育师资专业技能培训示范单位中等职业学校专业骨干教师国家级培训机电设备安装与维修专业培训方案、培训目标通过培训，提高中等职业学校机电设备安装与维修专业骨干教师专业技术知识和技能水平以及教育教学能力，以提高教师综合素质。

通过掌握先进的职业教学法，提高其实施课程改革与专业建设的能力。

使参训学员成为名符其实的“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。

、培训要求通过培训，受培训的教师达到以下基本要求：1.政治思想健康，热爱职教事业，具有理性、务实、乐观向上的精神风貌和勇于开拓进取的创新精神。

2.了解本专业的发展动向和最新成果，具有较扎实的专业知识功底及工程实践基础能力和较高的专业学术水平。

3.建构全新的职教理念，掌握现代职教理论和教学法；有较强的专业教育教学实践能力和较高的教学质量。

4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持较高水平的中等职业教育本专业教育教学的课题研究，具有新课程开发的基础能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革中发挥带头和示范作用。

5.具有较强的专业技术能力。

能较系统掌握机电设备安装与维修专业的相关技能和专业理论知识，并具备向相关领域拓展的能力，掌握本专业发展的新动向和新趋势。

三、培训课程培训内容主要包括三方面的内容（不少于260学时）：教学理论与方法（占总学时的20％左右）；专业知识与技能训练（占总学时的30％左右）；企业实践活动（占总学时的50％左右）学时分配（共316 学时）（1）教学理论与方法（占总学时的20％左右）（56 学时）（2）专业知识与技能训练（占总学时的30%左右）（112学时）（3）企业实践（占总学时的50%左右）（136学时）四、考核与颁证 考核:培训考核分为平时考核和结业考核。

（1）平时考核主要考察学员的出勤、作业、课堂表现等；（2）结业考核分为三部分：一是运用所学的教学理论和方法，完成一份4学时以上 的教案并进行试讲；二是撰写一篇3000字以上的教学研究论文，并提交实训作品；三是由合 作企业对学员实践情况和专业技能水平做出评定。