学校食品安全检查记录表
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食品安全日常监督检查记录表检查日期:[日期]
检查内容:
1.食品存储区域检查
–温度合适,未出现异味
–食品标签清晰,未过期
–区域干净整洁,无污渍和异物
2.食品加工区域检查
–设备无异物,操作正常
–工作人员穿着干净整洁
–加工过程有序,无食品交叉污染
3.食品销售区域检查
–陈列整齐干净,无腐烂变质食品
–价格标签明确,食品信息齐全
–销售人员态度友好,服务规范
4.生鲜蔬果检查
–蔬果外观无明显病虫害
–存放位置通风干燥
–储存容器清洁无异味
整改措施:
1.食品存储区域:
–温度过高,立即调整至合适温度
–部分食品标签已过期,立即更换
–清洁人员加强清扫频率,保持卫生
2.食品加工区域:
–设备未及时清洁,立即进行清洁消毒
–员工着装不规范,加强员工着装管理
–关键操作步骤标准化,避免食品交叉污染
3.食品销售区域:
–严格执行陈列要求,杜绝腐烂变质食品出现
–定期更新价格标签,保证信息准确性
–继续加强员工培训,提高服务质量
4.生鲜蔬果:
–完善蔬果检查机制,隔离受感染部分
–规范生鲜蔬果存放,避免串味
–定期清洗储存容器,减少细菌滋生
检查人员签字:[签字]
整改负责人签字:[签字]
督导人员签字:[签字]。
附件2
学校食堂食品安全专项整治自查表
学校名称(盖章):
自查人员: 检查时间: 年月日
(本检查评价表一式三份, 由学校加盖公章后, 一份报餐饮监管单位, 一份报教育部门, 一份学校留存)附件3 学校食堂食品安全专项整治监督检查表
..2.★项为关键项,违反其中任何一条,该单位现场评定为零分。
3.对不同餐饮服务场所, 允许有合理缺项, 最终得分采用标化分。
标化分=100×实得分/应得分
应得分=100-合理缺项总分。
最后得分: 应得分: 标化分:
检查人员人(签字): 年月日
被监督人(签字): 年月日
(本检查评价表一式三份, 由被监督单位盖章后, 一份监管单位留存, 一份教育部门留存, 一份学校留存)。
学校食堂食品安全检查记录表精选范本检查日期: [日期]
备注:
[在这里填写相关备注信息]
检查人: [检查人员姓名]
[在这里填写检查人员姓名]
签字:
[在这里填写签字]
日期: [日期]
[在这里填写日期]
下次检查日期: [日期]
[在这里填写下次检查日期]
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以上为学校食堂食品安全检查记录表的精选范本。
根据实际情况,可对表格中的内容进行适当修改和调整。
检查记录表的目的是确保学校食堂的食品安全得到有效监控和管理,以保障师生的身体健康。
每次检查都需要认真填写相应的食品类别、检查事项和检查结果,并在备注栏中备注相关细节。
检查人员应在签字栏确认自己的检查,并在日期栏填写相应的日期。
同时,还需在表格中指定下次检查的日期,以便及时跟进食堂食品安全情况。
请根据实际需要使用此范本进行学校食堂食品安全检查记录的填写。
学校食堂食品安全监督检查表日期: [填写日期]1. 食品贮存和处理- 是否符合食品安全和卫生标准?(是/否)- 是否适当储存食品以避免污染和腐败?(是/否)- 是否正确处理食品,例如洗净、去皮等?(是/否)- 使用的食品过期日期是否有效?(是/否)- 是否保持食品区域的干净和整洁?(是/否)2. 食品加工和烹饪- 是否在加工和烹饪过程中遵守卫生标准和操作规范?(是/否)- 是否使用合适的温度和时间进行烹饪?(是/否)- 是否有足够的防护措施,以防止食品被污染?(是/否)- 是否正确存储已烹饪的食品以防止细菌滋生?(是/否)- 是否确保员工在食品加工和烹饪过程中保持整洁和卫生?(是/否)3. 食品卫生教育和培训- 是否提供食品卫生教育和培训给员工?(是/否)- 是否有明确的食品安全政策和程序?(是/否)- 是否有合适的卫生设施和设备,例如洗手间和洗手液等?(是/否)- 是否对食品安全进行常规检查和评估?(是/否)- 是否有合适的记录和文档来追踪食品安全措施的执行情况?(是/否)4. 食品供应商管理- 是否与可信赖的供应商建立合作关系?(是/否)- 是否及时核查食品供应商的资质和证照?(是/否)- 是否对食品供应商进行定期检查和评估?(是/否)- 是否确保食品供应商符合食品安全和卫生标准?(是/否)- 是否有合适的记录和文档来追踪食品供应商管理的情况?(是/否)5. 食品安全投诉和纠正措施- 是否设有适当的渠道接收食品安全投诉?(是/否)- 是否对接收的投诉进行及时调查和处理?(是/否)- 是否采取适当的纠正措施预防类似问题再次发生?(是/否)- 是否有合适的记录和文档来追踪投诉和纠正措施的情况?(是/否)> 请在相应的方框内打"√"或填写问题项的情况说明。
如有发现食品安全问题,请立即采取必要的纠正措施并向相关部门报告。
监督人员签名:__________________日期:__________________参考资料:[填写参考资料(如有)]。