尖峰时刻全国MBA商业决策模拟挑战赛中国人民大学商学院

第十五届“尖烽时刻”（CESIM）商业模拟大赛随记2022年12月3日，第十五届“尖烽时刻”CESIM全球商业模拟比赛正式拉开帷幕，很荣幸同三位北京理工大学MBA的同学一起参加了此次大赛。

我会在每一回合结束后及时复盘，一方面记录自己的心路历程，另一方面将来可能发到网上，为学弟学妹提供一些思路。

赛事简介：此次初赛共50个市场，每个市场10个小队，每个小队不超过4人，所有市场都是生产销售止痛片和抗氧化剂，共六个回合，每两天一个回合。

六个回合结束后，每个市场取前4名进入下一回合比赛。

生产国：芬兰、美国销售国：美国、法国、芬兰团队简介：团队中四位成员均来自北京理工大学2022级MBA三班，分别为CEO:王界文团队领军人物也是最辛苦的但思路经常被我们打乱hhhCFO:史铭就是我啦，据说写东西时不能自我吹嘘，就不介绍了COO:齐伶伶学霸型人才，提供了很多理论知识，从最初舍不得投入广告到最后非要多投谁都拦不住。

CMO:王亚敏很少说话，更多的时候听我们胡说瞎吹，貌似不经意的一句话很可能就是最终决策。

下面分别说说每个回合的策略和注意点第一回合：首要任务是加大厂房数量，因为厂房是次回合才能使用，只有加大厂房，才有可能在后续的比赛中生产更多的产品销售，赢得更多的机会，当然，也不要为了加大厂房而增加贷款金额，至于增加多少厂房，取决于决策完其它项目后剩余资金。

因此，虽然加大厂房是首要任务，但要放在最后决策。

关于以产定销还是以销定产的问题，毫无疑问，第一回合是以产定销，在不浪费的前提下，把机器加到产能最大化，（比如现有厂房的生产量是248，机器加到50的产量是255，机器加到40的产量是246，那以建议加到40即可，防止浪费）。

有人会担心生产多了卖不出去，放心吧，第一回合厂房初始值一样，大家都不能加大太多的产量，所以不用担心卖不出去。

价格建议初始值或者略低于初始值，当然如果你的广告费、客户服务费、质量管理费特别高，也可以提高价格，不过不建议。

商业模拟挑战赛活动方案样本一、活动背景：在就业形势依然严峻的今天，不论是大学生创业还是大学生就业，都是国家关心的问题，也是社会热议的话题。

做好大学生就业工作，从根本上说，还是要对学生各方面技能进行深入培养。

在企业工作，需要员工有良好的职业素养，自主创业的学生，更需要接受对综合素质的全面考验，通过商业模拟挑战赛，让学生提前感受职场氛围，在专家老师带领下发挥才智，学习实践，这对学生发展是很有好处的。

我校学生就业情况一直较好，因为我们比较注重学生应用技能的培养和提高。

我院发起举办___学院商业模拟挑战赛，用经管院先进的教育资源，打造___高校的商业模拟挑战赛品牌，在丰富校园文化氛围之外，不仅是对学生能力的培养和拔高，更能展现出我校优秀的教育质量。

二、活动主办及承办方：主办单位：___学院校团委策划承办单位：经济管理学院三、活动对象___学院全体在校生四、活动时间：报名阶段：___月___日—___月___日培训环节：___月___日预赛阶段：___月___日—___月___日决赛阶段：___月___日五、比赛地点：___学院经济管理学院___号实验楼负一楼006沙盘实验室六、比赛办法：1、报名。

全体在校学生均可参加比赛，各学院一般以组队形式报名参赛，每队___人，每院限推荐___个参赛队。

可到各自院系辅导办领取报名表填写参赛队和成员情况。

所有报名表于___月10前统一送到经济管理学院辅导办。

2、选拔和培训。

根据参赛队递交上来的报名表信息，结合相关情况，选择出晋级下一轮的选手。

进行赛前培训，做关于沙盘模拟的基本规则流程以及要求和评分细则的讲解。

培训资料见___博客。

3、初赛、决赛及颁奖。

参赛队模拟公司运营___年，汇报企业战略及经营结果，专家评审，经过初赛及决赛，宣布晋级结果及最终获奖___。

领导现场颁奖。

七、奖项设置及奖励办法：一等奖___名：颁发奖金和证书；二等奖___名：颁发奖金和证书；三等奖___名：颁发奖金和证书；优秀___奖若干；颁发证书商业模拟挑战赛活动方案样本（二）商业模拟挑战赛活动方案：一、活动背景如今，商业模拟挑战赛作为一种实战性强的商业竞赛活动，受到越来越多学校和企业的重视。

企业对抗模拟总结——铁三角企业对抗模拟总结——铁三角——1 课程回顾：课程回顾： 1.1 简介：简介：企业对抗模拟课程提供了一个模拟的市场平台，通过学习一些基本的相关知识及了解软件，再结合自己的认识将自己的想法融合进去，从而与其他同学展开竞争，在竞争之中贯彻、调整自己的战略战术，从而使大家对企业之间的对抗有较深刻、具体的认识。

1.2 任课教师：徐晓燕教授任课教师： 1.3 课程内容：理论知识+实战演练课程内容：理论知识：战略选择，财务分析，生产安排分析等实战演练：global challenge cesim 系统 4 次练习回合，8 次实战回合；1.4 小组简介：小组简介：组名：铁三角组长：韩承晏；组员：郭兴研、刘清华；最终成绩：第 1 名；2 决策方式：决策方式：实际决策模式：群决策，集中办公。

市场预测决策：根据市场总量，结合自身当期的战术安排与生产能力，在不同市场作出市场预测；生产安排决策：结合市场预测的目标，当期的生产能力，外包能力及成本，及学习曲线效应，安排各地的生产；研发决策：依据自身发展策略，及各市场特征，安排各期的研发策略；营销策略：结合企业在各市场的目标分地域制定不同的营销策略。

结合前期的数据分析，对前期已有数据做回归分析，得到价格，特征，广告的指数，在对各期的指数做回归分析，预测本期的各指数值，依次作出定价及广告费用安排；财务决策：依据转移定价方式合理避税，同时协调各地资金，对债务与权益比重适时调整；最终决策：老师指导做细微修改；1. 2. 3. 4.5. 6.3.战略安排：战略安排：战略安排总体战略：成本领先战略；为了更好的服务于总体的成本领先战略，我们在不同期作出不同的决策。

前期做好市场份额的占有和生产能力的扩张；中期主要专注对竞争对手以一定程度的打压及自身的运营；后期则利用前期优势，做到盈利最大化。

具体策略如下：第一期：扩充实力，抢占主动以低售价在前期迅速在 3 个市场占据较高市场份额，同时也制约了求他竞争对手的前期发展。

is no mental stimulation without excitement.“尖峰时刻”2009年全国MBA商业决策模拟挑战赛报名表注：（请与报名表一起传送一张你们团队的电子合影）“尖峰时刻”2009年全国MBA商业决策模拟挑战赛调查问卷敬请所有参赛选手填写。

如有任何疑问，欢迎联系。

谢谢！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 姓名: 所在学校:1. 您以前是否听说过Cesim公司或其开发的相关商业模拟游戏?☐听说过☐没有听说过2．您以前是否接触过商业模拟课程？☐有☐没有3. 您所读MBA项目或相关专业是否有商业模拟课程?☐有☐没有4. 您认为商业决策模拟游戏可以提高哪些方面的技能?（可多选项）☐掌握管理知识☐分析能力☐决策能力☐沟通能力☐团队协作能力☐以上都不能☐其他:5. 您认为商业决策模拟课程对于MBA或相关专业的教学是否重要?☐非常重要☐重要☐不重要☐不确定6. 您是否会向老师、同学或公司推荐商业模拟课程?☐会☐不会☐不确定申明：此调查问卷所填内容仅作为分析数据使用,决不涉及其他商业用途，个人信息决不外泄。

“尖峰时刻”2009年全国MBA商业决策模拟挑战赛调查问卷敬请所有参赛选手填写。

如有任何疑问，欢迎联系。

谢谢！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 姓名: 所在学校:1. 您以前是否听说过Cesim公司或其开发的相关商业模拟游戏?☐听说过☐没有听说过2．您以前是否接触过商业模拟课程？☐有☐没有3. 您所读MBA项目或相关专业是否有商业模拟课程?☐有☐没有4. 您认为商业决策模拟游戏可以提高哪些方面的技能?（可多选项）☐掌握管理知识☐分析能力☐决策能力☐沟通能力☐团队协作能力☐以上都不能☐其他:5. 您认为商业决策模拟课程对于MBA或相关专业的教学是否重要?☐非常重要☐重要☐不重要☐不确定6. 您是否会向老师、同学或公司推荐商业模拟课程?☐会☐不会☐不确定申明：此调查问卷所填内容仅作为分析数据使用,决不涉及其他商业用途，个人信息决不外泄。

国内创业赛事的分类作者：李智超来源：《创新与创业教育》 2013年第4期李智超（中山职业技术学院，广东中山，528404）[摘要] 近年来国内的创业赛事发展迅速，但是国内对创业赛事的研究依然处于起步阶段。

特别是有关创业赛事的分类研究，国内理论界仍然空白。

以不同的分类方式梳理国内的创业赛事，实际上为创业赛事的研究者提供了不同的研究视角。

通过对国内现存的大型创业赛事进行收集、整理和思考，研究者可以根据“举办单位、目标定位、活动种类、涉及行业、参赛选手、竞赛模式”等6个分类指标对国内的创业赛事进行分类。

[关键词] 创业教育；创业赛事；创业计划竞赛；创新创业比赛[中图分类号] G71[文献标识码] A[文章编号] 1674-893X(2013)04?0064?04一、国内创业赛事与国内创业赛事研究的现状创业赛事能吸引公众的注意、激发创业的热情、传播创新创业知识、培养全社会的创新创业意识[1]。

1998年，由清华大学主办的首届“创业计划”大赛拉开了中国国内创业赛事的帷幕。

1999年，在清华大学举办的第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛把创业比赛从一所高校推向了全国高校，随后政府部门、行业协会和各大企业纷纷加入创业赛事的筹办阵容，掀起了全国各地从教育领域至社会各界的创业比赛热潮。

经过广泛的调研，本文收集和整理包括“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等国内大型创业赛事合计共34项。

总体而言，国内创业赛事的基本现状可以概括为“量多，面广，类少，质庸”[2]。

虽然国内创业赛事的举办是理所当然的“热”，但是国内有关创业赛事的研究却是出乎意料的“冷”。

截止到2013年5月，在中国知网使用“创业竞赛”“创业比赛”和“创业大赛”三个关键词进行搜索，共可以查到有关研究创业比赛的期刊论文共44篇（不含比赛报道），其中有关国外创业赛事的研究5篇，有关国内创业比赛模式的研究5篇，有关国内创业竞赛评价方案的研究2篇，有关国内创业比赛作用的研究10篇，有关国内创业赛事发展的研究2篇，其它比赛的相关情况20篇。

“尖峰时刻”2010年全国商业决策模拟挑战赛报名表
“尖峰时刻”2010年全国商业决策模拟挑战赛
调查问卷
敬请所有参赛选手填写。

如有任何疑问，欢迎联系peaktimechina@。

谢谢！-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
姓名: 所在学校:
1. 您以前是否听说过Cesim公司或其开发的相关商业模拟游戏?
☐听说过☐没有听说过
2．您以前是否接触过商业模拟课程？
☐有☐没有
3. 您所读MBA项目或相关专业是否有商业模拟课程?
☐有☐没有
4. 您认为商业决策模拟游戏可以提高哪些方面的技能?（可多选项）
☐掌握管理知识☐分析能力☐决策能力☐沟通能力
☐团队协作能力☐以上都不能☐其他:
5. 您认为商业决策模拟课程对于MBA或相关专业的教学是否重要?
☐非常重要☐重要☐不重要☐不确定
6. 您是否会向老师、同学或公司推荐商业模拟课程?
☐会☐不会☐不确定
申明：此调查问卷所填内容仅作为分析数据使用,决不涉及其他商业用途，个人信息决不外泄。

Cesim Global Challenge introductionCesim Global ChallengeCesim Global Challenge是一款在线模拟课程，它让学生领略并理解在多变而且竞争激烈的市场环境中，公司全球运营的复杂性。

结合多种管理理论知识，如经济、政治、财政、会计、生产、物流、研发和营销。

学生作为一家全球移动电话公司的管理团队，与其他在市场中的公司（小组）进行博弈，目的是为企业和股东创造出更多的价值。

在本模拟课程中，学生将通过运用有效的市场战略、适时的制定决策以及准确的决策实施而为企业获利。

战略性的部署、细致的分析、持续的研发、产品适时的进入市场以及其准确的定位是本模拟的获胜关键。

Cesim Global Challenge 在全球广泛应用于各高校和商学院。

学习目标提升参与者对于国际公司运营的战略和管理方面复杂性的认知。

定义和分析国际公司运营主要环境和组织变量的影响因素，并了解这些因素可能对公司产生的影响作用。

提高基于事实的决策制定，通过现金流和最低保底金额的决策使商业中决策的财政含义具体化。

给予学生团队合作和解决问题的实践经验，并激发他们在处于动态发展市场中的竟争精神和意识。

基于网络操作的模式Cesim Global Challenge是一款完全在线的模拟课程。

无需安装任何软件，任何一台连接网络的电脑都可以随意进入模拟课程。

小组成员可以在线进行合作。

每个小组成员都有个人登录账号，制定自己的决策和方案，随后在“决策列表”页面中与其他小组成员的决策整合。

模拟平台中的论坛包括小组内部交流平台和整个课程交流平台。

模拟平台框架模拟平台由以下页面组成：主页—课程主要信息和回合截止日期决策—所有决策内容都需在“决策”页面中制定结果—每个回合截止日期过后，结果数据在此立即显示日程表—模拟课程时间具体安排表，各回合截止时间等小组—显示所有小组和小组成员信息讨坛—小组内部交流平台和课程交流平台阅读—下载《决策制定指南》和《案例描述》模拟课程构架每个模拟课程由3-12个小组组成，每个小组2-5名成员。