版本目录学资料重点

目录学复习资料目录学复习资料第一章书目：书目又称目录，它是著录一批相关文献，按照一定的次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

（P1）第二章1.《别录》和《七略》（1）我国第一部综合性提要目录：刘向历时19年而成的《别录》（2）我国第一部综合性分类目录：刘歆所著之《七略》，共分辑略、六艺略（以古书对象分）、诸子略（以思想系统分）、诗赋略（以体裁分）、兵书略（以作用分）、数术略（以职业分）、方技略（兼采体裁、作用）等部分，其中辑略为诸略之总要，实际类分图书的是其他六略。

（3）六艺略：六艺略是刘歆《七略》中的一略，讲儒家的经典文献具体细分为易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经、小学（4）刘向校书分四步：其一，广罗异本，相互补交其二，条别篇章，确定书名与篇名卷数或篇数其三，校勘脱文脱简，写成定本其四，提要钩玄，撰写叙录2.《中经新簿》（P36）《中经新簿》也称《晋中新簿》，是目前确知的我国第一部采用四部分类法的目录。

其类目如下：一曰甲部，纪六艺及小学诸书；二曰乙部，有古诸子家、近世子家、兵书、兵家、术数；三曰丙部，有史记、旧事、皇览簿、杂事；四曰丁部，有诗赋、图赞、汲冢书。

3.首次采用千字文分类的目录《文渊阁书目》，从千字至往字，凡20字（天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往），共50厨。

（P41）4.《四库全书总目》（P42）《四库全书总目》以经史子集四部为纲，每部又分若干类，计经部十类、史部十五类、子部十四类、集部五类，形成一个四部、四十四类、六十六子目的比较符合当时图书情况和学术特点的分类体系。

在传统的四部分类法的基础上，吸收了古今书目分类的成就。

《总目》对传统类目有继承，增设了一些新的细类，如史部增设史评，收《史通》等著作；增设政书类收《通典》等著作；增设纪事本末收《通鉴纪事本末》等著作。

在类目排序上，也有思考，如儒、兵、法之后即为农、为医。

对于这些增设调整，《总目》在凡例、总序、小序乃至提要按语仲都有所论述。

第一章目录学基础理论目录学：目录是编排一批相关文献的揭示与记录的工具，目录学是研究目录工作形成与发展的学科，具体而言，包含文献揭示方法的研究与古典目录内容研究。

目录学：研究日益增长的庞大文献与人们对它的特定需要之间的矛盾为对象的科学，研究目录工作形成和发展的一般规律的科学目录：是编排一批相关文献的揭示与记录的工具书目：又称目录，他是著录一批相关文献，按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

书目属于二次文献古代书目类型：官修书目，史志目录，私家藏书目录，古籍版本目录，宗教目录。

现代书目类型：国家书目，联合目录，地方文献目录，个人著述书目，推荐书目 官修书目：官府主持编写的图书目录，一般在国家藏书的基础上编制而成。

史志目录：中国古代正史、其他史书及地方志中的目录。

私人目录：个人主持编写的目录，多在个人藏书基础上编制而成，也有汇集相关目录成书。

古籍版本目录：对古籍在生产、流通过程中形成的不同本子进行记录评价的图书目录。

国家书目:全面等级与报道一个国家近期或往昔出版物的文献总目。

联合目录：揭示和报导若干收藏单位的全部或部分藏书的目录。

地方文献目录：全面揭示与报导某一地区的自然、历史和社会文献的书目。

个人著述书目：记载作者的著述或兼收他人评价作者及其著述的文献书目。

推荐书目：针对特定的读者、采用特定的标准选择图书，推荐给毒蛇的书目，包括选读书目、导读书目等。

目录工作：通过查找，著录，部次，评价，揭示，和报导文献信息，提供书目情报服务等全部活动。

目录学研究对象：揭示与报道文献信息与人们对文献特定需要之间的矛盾1.图书说：目录学是关于图书的科学，目录学别的研究对象是图书或出版物，只是有的人主张单纯地研究图书的外形特征，有的人则强调在研究图书的外形特征的同时，从辨章学术、考镜源流出发，着重研究图书的内容。

2.目录说：主张目录学的研究对象就是书目，将目录学局限于书目索引编制的方法学和技术学。

⽬录学背诵提纲第⼀章⽬录学基本理论1.书⽬:书⽬⼜称⽬录，它是著录⼀批相关⽂献，按照⼀定次序编排组织⽽成的⼀种揭⽰和报导⽂献信息的⼯具。

2.书⽬⼯作:⽬录⼯作是⼀个⼴义的概念。

⽬录⼯作就是通过查寻、著录、部次、评价、揭⽰和报道⽂献的信息，提供书⽬情报服务等全部活动。

3.⽬录学:⽬录学是研究⽬录⼯作形成和发展的⼀般规律（即研究书⽬情报运动规律）的科学。

4.⽬录学的研究对象⽬录学的研究对象(1)图书说持这派论点的⼈认为⽬录学是研究图书的⼀门科学。

这种论点渊源较早，是国内外影响最⼴泛的⼀种传统看法。

(2)⽬录说持这派论点的⼈认为⽬录学研究对象是书⽬。

持这派论点的⼈将⽬录学局限于研究书⽬索引编制的⽅法学和技术学。

(3)图书和⽬录说这派论点的⼈认为，当代⽬录学的任务是辩章学术，考镜源流，推荐好书，指导阅读；当代⽬录学的研究对象⾸先是图书，其次是书刊⽬录。

(4)关系说这派论点的⼈有两种说法，⼀种认为，⽬录学的研究对象是研究社会⽣活中纪录图书与利⽤图书的关系；另⼀种则认为⽬录学是研究认识与揭⽰图书的律的科学。

(5)⽭盾说这派论点的⼈认为，⽬录学是研究书⽬⼯作形成和发展的⼀般规律的科学。

⽬录学的研究对象应当是⽬录学领域中最基本的⽭盾，这⼀基本⽭盾就是科学地揭⽰和有效地报道⽂献信息与⼈们对他的特定需要之间的⽭盾。

(6)⽬录事业说即认为⽬录事业是⽬录学的研究对象。

5.⽬录学的学科基点与内容范围学科基点：书⽬情报，是关于⽂献的知识和效⽤的信息集合，认为科学的揭⽰和有效的报道⽂献的信息与⼈们对⽂献信息的特定需求之间的⽭盾是⽬录学领域⾥诸⽭盾现象中最基本、最主要的⽭盾。

6. ⽬录学的性质和与其他学科的关系⽬录学与其他学科的关系⽬录学在整个学科体系之中与其他学科的关系是紧密相关的。

我国⽬录学是⼀门具有⼴泛社会基础的学科，他在产⽣、形成和发展过程中就与⽂献紧紧相联，与学术研究密不可分，⾃古以来就吸引着⼴⼤的⽂史学家和其他学科的学者们从事⽬录学研究。

目录学知识重点第一部分：1、目录学的内容体系：①关于目录学基础理论的研究。

属于这方面的有：目录学的概念、术语及其规范化，目录学的对象、任务、内容范围，目录学的学科性质、发展规律及目录学与其他学科的关系等。

②关于文献的研究。

属于这方面的有：文献的社会作用、怎样认识和熟悉文献、揭示文献的原则和方法、文献的编排与组织文献的报道。

③关于书目、索引类型及其编纂法的研究。

属于这方面的有：书目索引类型划分的原则、书目索引种类的系列化，各种类型书目索引的职能、书目编纂法、索引编制法、文摘编制法。

④关于读者书目情报需求特点与书目情报服务研究。

属于这方面的有：读者书目情报需求的特点、书目情报服务的内容和组织、书目情报服务的社会效果、书目情报服务的发展趋势。

⑤关于书目工作组织与管理研究。

属于这方面的有：书目工作组织与管理的意义与内容、书目工作的地区和协作、系统协作和全国协作网的建立、书目工作管理体制、书目工作人才管理、书目工作效果反馈的研究等。

⑥关于国内外目录学的研究，属于这方面的有：国内目录学的发展现状、国内外目录学发展方向、国内外目录学研究成果评价、著名目录学家的介绍等。

⑦关于中国目录学遗产的研究。

属于这方面的有：对中国目录学遗产继承的态度、目录学遗产的整理与利用、目录学说主要流派与观点的评论，主要目录学家的研究等。

⑧关于目录学方法的研究。

属于这方面的有：目录学知识数学化、目录学应用新的科学方法的研究、书目计量、书目控制、比较目录学的建立等。

2、书目及书目工作的概念：书目：目录又称书目，它是著录一批相关文献，按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

书目工作：进行目录组织管理的全部活动；包括微观目录工作（具体目录的编制）和宏观目录工作或目录事业（一个书目机构、一个地区、国家，以到国际范围的目录编制活动的组织、计划与协调等）3、书目的本质：书目的本质是各类型书目共同的最根本的特征，即书目与其它工具书的区别；书目的本质是抽象的概念，从哲学的角度来看这个问题。

目录学重要知识点：书目控制：微观控制是指从具体的文献出发，通过编目系统或检索系统对每一篇文献的形式和内容进行控制。

包括著录控制，规范控制，标引控制。

宏观控制是对文献流的数量和质量的控制，包括书目情报流控制和书目情报源控制文献报导：将有关各种情报源的信息，及时地、准确地通报给学者、专家或读者，以便文献能最大限度地得到利用。

一、功能和社会作用1、书目的社会作用：⑴书目的学术价值：登记作用；史料价值；文学价值；“辨章学术，考镜源流”，反映学术渊源。

⑵书目的情报价值：检索作用；辅助作用（图书馆各项工作的基础）。

⑶书目的教育职能：推荐作用，导读作用，思想政治教育，科普教育。

2、书目的三大功能：揭示：通过著录揭示文献的外形和内容特征；报导：通过书目情报服务传递信息；检索：通过编排系统和索引系统提供线索；3、书目的性质：文献信息交流的工具：信息交流的中介；二次文献：对一次文献进行加工整理4、书目的社会职能：科学地揭示和有效地报导文献的基本外形特征和文献中所蕴藏的知识、情报、信息。

二、文献揭示和组织编排的主要方法文献揭示：运用各种方法将文献的外部特征信息和内容信息提出出来，报导给用户，以便用户能够迅速地获取有关文献的信息，为他们准确地选择所需的情报提供条件。

1.文献揭示的主要方法⑴文献著录法：也称为目录著录、书目著录、文献编目、信息描述，是按照一定的著录规则，通过对文献的内容特征和外形特征进行客观描述的过程，目的在于准确地揭示和反映文献。

也指对文献的外形特征和内容特征进行选择、分析、记录的全过程。

⑵文献提要法：概念：在我国古代称为解题、叙录、志、考等，现在也称内容提要、内容简介等；是一种简要地解释文献题意、介绍作者生平与学术思想以揭示文献内容和评价学术得失的方法。

类型：古代提要（叙录体；传录体；辑录体）；现代提要（推荐性提要；叙述性提要；考证性提要）⑶文献摘要法／文摘法：概念：是以简明扼要的文字摘述文献的主要内容和原始数据、向读者报导最新研究成果、传递文献信息和查寻文献线索的一种工具。

第一章目录学基础理论目录学：目录是编排一批相关文献的揭示与记录的工具，目录学是研究目录工作形成与发展的学科，具体而言，包含文献揭示方法的研究与古典目录内容研究。

目录学：研究日益增长的庞大文献与人们对它的特定需要之间的矛盾为对象的科学，研究目录工作形成和发展的一般规律的科学目录：是编排一批相关文献的揭示与记录的工具书目：又称目录，他是著录一批相关文献，按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

书目属于二次文献古代书目类型：官修书目，史志目录，私家藏书目录，古籍版本目录，宗教目录。

现代书目类型：国家书目，联合目录，地方文献目录，个人著述书目，推荐书目 官修书目：官府主持编写的图书目录，一般在国家藏书的基础上编制而成。

史志目录：中国古代正史、其他史书及地方志中的目录。

私人目录：个人主持编写的目录，多在个人藏书基础上编制而成，也有汇集相关目录成书。

古籍版本目录：对古籍在生产、流通过程中形成的不同本子进行记录评价的图书目录。

国家书目:全面等级与报道一个国家近期或往昔出版物的文献总目。

联合目录：揭示和报导若干收藏单位的全部或部分藏书的目录。

地方文献目录：全面揭示与报导某一地区的自然、历史和社会文献的书目。

个人著述书目：记载作者的著述或兼收他人评价作者及其著述的文献书目。

推荐书目：针对特定的读者、采用特定的标准选择图书，推荐给毒蛇的书目，包括选读书目、导读书目等。

目录工作：通过查找，著录，部次，评价，揭示，和报导文献信息，提供书目情报服务等全部活动。

目录学研究对象：揭示与报道文献信息与人们对文献特定需要之间的矛盾1.图书说：目录学是关于图书的科学，目录学别的研究对象是图书或出版物，只是有的人主张单纯地研究图书的外形特征，有的人则强调在研究图书的外形特征的同时，从辨章学术、考镜源流出发，着重研究图书的内容。

2.目录说：主张目录学的研究对象就是书目，将目录学局限于书目索引编制的方法学和技术学。

书目又称目录，它是著录一批相关文献，按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

书目属于二次文献范畴。

书目编纂就是运用各种手段（既提要），对分散的一次文献（原始文献）所含的知识、信息，进行筛选、压缩、整序、揭示其内容，著录其外形特征，进行科学的编排组织，使之转化为有序的，可以传递的二次文献。

书目的主要作用在于对文献进行压缩和整序，从而降低原文获取的成本，节省读者查找文献的时间，提高一次文献的传递速度和利用效率，促进科学信息资源的公共获取。

文献的大量积累是目录产生的前提。

“目”是指篇卷的名称而言，“录”是关于书的内容、作者生平事迹、校勘经过、书的评价等的简要文字说明。

又称叙录或书录。

书目的基本类：统计登记性书目，联合目录，地方文献目录，个人著述书目，推荐书目等。

国家书目：是全面登记与报道一个国家近期或往昔出版物的文献总目。

它是一个国家全部出版物现状与历史的记录，属于统计登记性书目的一种。

联合目录是揭示和报导若干文献收藏单位的全部或部分藏书的目录。

地方文献书目是全面揭示和报导某一地区的自然，历史和社会文献的书目。

特点：所收文献内容的地方性。

个人著述书目是记载作者的著述或兼收他人评价作者及其著述的文献书目。

收录范围可分两类：一是个人著述系年书目，或称之为个人著述编年书目。

二是个人著述研究书目。

个人著述书目作用：1可反映作者全部著译，包括撰著、创作、编写、翻译、校订等著述译作以及他人研究作者的主要文献的面貌，以便了解研究作者的学术成就与贡献。

2有助于了解作者生平事迹及他与同时代人联系活动的资料，从总体上研究与评价作者。

3为编辑出版人员编选出版作者全集、选集提供全面、系统、可靠的文献线索。

推荐书目是针对特定的读者，采用特定的标准选择图书推荐给读者的书目，包括选读书目、导读书目等。

书目的社会职能：科学地揭示和有效地报道文献的基本外形特征和文献所蕴藏的知识、情报、信息。

书目的本质特征在于向读者所揭示和报导的是关于文献的信息。

版本学1、版本学就是探讨古籍版本的源流，研究古籍版本的异同优劣和鉴定古籍版本真伪等问题的一门科学。

版本学的核心，就是通过甄别、考证、比勘、分辨，最后得到真的善本，以便学者利用。

2、校勘学校勘学一门综合群书，比勘其文字、篇籍的异同，纠正其讹误，力求接近原文真相的学问。

或称为「校雠学」。

广义的校勘学，前人称为校澈学，它包括了版本、校勘、目录、考证、华伪、辑佚等内容，今谓之文献学。

因广义校勘界定不明，今己不用，成为历史名词。

现代所谓校勘学，即狭义校勘学，指专门研究古籍整理的文字比勘的科学方法和理论的学问。

校勘学始于汉，成于宋，大盛于清。

3、目录学目录学是研究目录工作形成和发展的一般规律即研究书目情报运动规律的科学。

我国古代很早就有人注意到目录学的作用，西汉时，刘向、刘歆父子就撰有《别录》《七略》等书，以后历代均有专著。

南宋郑樵有《通志．校雠略》，至清代，章学诚著成《校雠通义》，更总结了目录学的丰富经验。

反映我国古代著述的规模最大、最全的目录是《四库全书总目提要》和《四库全书简明目录》。

4、版本目录学就是要解决每一种具体的古籍有哪些版本，它们之间什么关系，各有什么特点的问题。

一些重要的古籍，由于读者较多，历代不断的翻刻重刻或传抄以满足需要，因此往往不止一种版本。

5、文献通过一定的方法和手段、运用一定的意义表达和记录体系记录在一定载体的有历史价值和研究价值的知识。

所谓文献,文,是文本记载,献,就是口头相传的。

文献的基本要素是：1.有历史价值和研究价值的知识；2.一定的载体；3.一定的方法和手段；4.一定的意义表达和记录体系。

人们通常所理解文献是指图书、期刊、典章所记录知识的总和。

文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手段。

主要指有历史意义的比较主要的书面材料，广义的文献定义就成了记录有知识的一切载体。

依据国际定义文献乃是一切情报的载体。

版本目录学版本的定义是指同一部书在编辑、传抄、刻板、排版、装订以及流通过程中所产生的各种形态的本子。

版本学，就是探讨古籍版本的源流，研究古籍版本的异同优劣和鉴定古籍版本真伪等问题的一门科学。

版本学的核心，就是通过甄别、考证、比勘、分辨，最后得到真的善本，以便学者利用。

版本目录，就是要解决每一种具体的古籍有哪些版本，它们之间什么关系，各有什么特点的问题。

一些重要的古籍，由于读者较多，历代不断的翻刻重刻或传抄以满足需要，因此往往不止一种版本。

古籍即古书，古籍的上限，应当出现在春秋战国之际。

中国古代最早出现的书籍形式是竹木简书和帛书。

竹木简书的书册制度是简册，帛书以及纸发明以后很长一个时期书籍形式是卷子，在书册制度上称为卷轴装。

雕版印刷是我国古代的一项伟大发明。

雕版印刷发明之初，文献缺少记载，早期的雕版实物久已毁损，无法看到，所以难以确知。

据李约瑟《中国科技史》，在纽约公共图书馆藏有一块北宋的佛经佛像残版，北京中国历史博物馆藏有两块同时期的版画残版，如果不错的话，这就是现在已知的最早的雕版实物。

雕版印刷的方法：第一步是选材和初步加工。

第二步是写样。

第三步是上版。

第四步是刻版。

第五步是锯边。

第六步是刷印。

第七步是校订挖改。

雕版印刷有两个直接前提，即石刻文字和印章。

蔡邕等人因当时使用的儒家经典错误很多，于是上奏朝廷，请求审定统一经书文本。

后来由蔡邕书写出刻在石碑上作为定本，立在太学门外，让学习者根据这种定本校订文字。

这套石刻经书实际上就是经政府法定的经书课本。

这次所刻石经后世称为《熹平石经》。

将预先沾湿的纸蒙在石刻表面，用棕刷轻轻捶打，使文字或图案笔划之处略微凹进，在纸将干未干时，用专门的拓包蘸上墨汁在纸表面反复拍打，使无字处沾上墨汁，而有字划处因略微陷进沾不上墨而呈白色，揭下后就成为黑底白字的复制物，通称拓片或拓本。

石刻文字，即在石头表面刻上文字。

这在我国古已有之。

最早应出现在先秦时的秦国，有实物流传至今，即所谓“石鼓文”。

目录学复习资料○书目,又称目录,它是著录一批相关文献,按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具.○书目属于二次文献范畴。

它的主要作用在于对文献进行压缩和整序，从而降低原文获取的成本，节省读者查找文献的时间，提高一次文献的传递速度和利用效率，促进科学信息资源的公共获取。

○目录在我国各个不同的历史阶段上曾经出现过各种不同的称谓。

如“录”，刘向的《别录》、“略”，刘歆的|《七略》、“艺文志”，班固的《汉书.艺文志》、“经籍志”魏征《隋书.经籍志》、“志”王俭《七志》、“簿”荀勖（xu）《晋中经薄》、“书目”李充的《晋元帝四部书目》、“书录”《古今书录》、“解题”陈振孙《直斋书录题解》、“考”马端临《文献通考.经籍考》、“记”钱曾《读书敏求记》、“提要”纪昀《四库全书总目提要》等。

○国家书目：《中国国家书目（1985）》、《民国时期总书目（1911-1949）》联合目录：13世纪《英格兰图书馆登记册》、1929年《北平各图书馆所藏中文期刊联合目录》地方文献书目：朱士嘉编《中国地方志综录》、瞿宣颖编《中国方志考稿甲集》、萨士武编《台湾史料书目》个人著述书目：顾颉刚《老子考》、梁启超《戴东原著述纂校书目考》推荐书目：龙启瑞《经籍举要》、张之洞《书目答问》○目录学已经由单纯的读书治学之学发展为一门以研究日益增长的庞大文献与人们对它的特定需要之间的矛盾为对象的科学。

目录学是研究目录工作形成和发展的一般规律（即研究书目情报运动规律）的科学。

○郑樵《通志.校雠chou略》，是我国目录学由经验科学向一门比较成熟的学科演进的分水岭。

○目录学的基点是书目情报。

□目录学的学科性质是什么？p17-18○目录学研究对象：1.图书说；2.目录说；3.图书和目录说；4.关系说；5.矛盾说。

○美国、英国偏重于目录学应用方面的研究，我国重实践。

○“书目控制”一词是由美国的伊根和谢拉在其《书目控制论》一文中首先提出的。

○“书目计量学”是由英国的普利查德提出。

《版本目录学》教学大纲【说明】课程名称：版本目录学学时数及学分：周2×15周=30学时2学分教材：本课程没有固定使用某一种教材。

这主要是由于已有的专门谈《版本目录学》的书大多年代较久远，且内容太全太泛。

另外现在很多历史文献学的通论著作中都涉及版本、目录方面内容，且包含有一些新的研究成果。

因此，教师针对学生的实际情况，广泛参考相关专业书籍，兼采博收，自己编写讲义。

课程的目的和任务：版本目录学是中国历史文献学的一个分支，着重阐明古籍阅读、鉴定、分类、编目等方面的内容。

它是从事历史研究的根本基础之一。

本课程教学目的是：使学生了解版本目录学的基本知识，并初步掌握运用版本目录学知识进行读书治学。

有关教法的原则性建议：版本目录学所包含的内容很多，讲授时应注意针对学生实际情况做精当的选择，尽量联系实际，删减那些与实际读书治学关系不答的内容；（2）版本目录学向来被认为是枯燥乏味、毫无实际用处的学问，因此应精心设计讲授内容，提炼课堂讲授语言，使课程学习尽量抓住学生注意力；（3）结合本课程基本内容，将学术界最新研究成果与本人的研究心得、体会融入其中【本文】绪论：读书和版本目录学教学目的：使学生对版本目录学这门学科有整体性的认识。

掌握版本、目录知识在读书治学中的重要作用、对“版本目录学”的研究对象、定义有所了解，以及本课程的性质和主要目的。

教学方法：以讲授为主的启发式教学教学手段：课堂讲授，课堂讨论授课时数：4内容要点：第一节读中国古籍的总原则一、中国古代文献典籍的概况数量巨大；内容丰富。

二、怎样读古籍才最有效率的问题讲求原创性；讲求图书印刷质量。

第二节版本目录知识的重要性一、学习版本知识的意义“版本家族”；版本差别及其影响。

二、学习目录知识的意义掌握古籍总的基本状况；粗知学术源流；了解文献资料本身的情况；指示读书门径。

第三节“版本目录学”学科与“版本目录学”课程一、“版本目录学”学科的概念狭义的概念；广义的概念；版本学和目录学之关系。

○书目,又称目录,它是著录一批相关文献,按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具.○书目属于二次文献范畴。

它的主要作用在于对文献进行压缩和整序，从而降低原文获取的成本，节省读者查找文献的时间，提高一次文献的传递速度和利用效率，促进科学信息资源的公共获取。

○目录在我国各个不同的历史阶段上曾经出现过各种不同的称谓。

如“录”，刘向的《别录》、“略”，刘歆的|《七略》、“艺文志”，班固的《汉书.艺文志》、“经籍志”魏征《隋书.经籍志》、“志”王俭《七志》、“簿”荀勖（xu）《晋中经薄》、“书目”李充的《晋元帝四部书目》、“书录”《古今书录》、“解题”陈振孙《直斋书录题解》、“考”马端临《文献通考.经籍考》、“记”钱曾《读书敏求记》、“提要”纪昀《四库全书总目提要》等。

○国家书目：《中国国家书目（1985）》、《民国时期总书目（1911-1949）》联合目录：13世纪《英格兰图书馆登记册》、1929年《北平各图书馆所藏中文期刊联合目录》地方文献书目：朱士嘉编《中国地方志综录》、瞿宣颖编《中国方志考稿甲集》、萨士武编《台湾史料书目》个人著述书目：顾颉刚《老子考》、梁启超《戴东原著述纂校书目考》推荐书目：龙启瑞《经籍举要》、张之洞《书目答问》○目录学已经由单纯的读书治学之学发展为一门以研究日益增长的庞大文献与人们对它的特定需要之间的矛盾为对象的科学。

目录学是研究目录工作形成和发展的一般规律（即研究书目情报运动规律）的科学。

○郑樵《通志.校雠chou略》，是我国目录学由经验科学向一门比较成熟的学科演进的分水岭。

○目录学的基点是书目情报。

□目录学的学科性质是什么？p17-18○目录学研究对象：1.图书说；2.目录说；3.图书和目录说；4.关系说；5.矛盾说。

○美国、英国偏重于目录学应用方面的研究，我国重实践。

○“书目控制”一词是由美国的伊根和谢拉在其《书目控制论》一文中首先提出的。

○“书目计量学”是由英国的普利查德提出。