目录学复习资料

部编版教材五年级下册第四单元语文园地4 本资料整理目录课本原文欣赏诗交流平台点拨交流平台学习目标交流平台内容指导交流平台交流范例焦急地等人仿写示例期待落空仿写示例久别重逢仿写示例示例展示书写点拨书写指导书写注意书法内容王之涣诗人简介《凉州词》背景介绍《凉州词》诗歌朗读节奏指导《凉州词》诗歌注释翻译《凉州词》整体诗意《凉州词》诗译意《凉州词》赏析《凉州词》诗歌赏析《凉州词》欣赏诗诗人李白简介李白详细介绍背景介绍诗歌朗读节奏指导《黄鹤楼送孟浩然之广陵》整体诗意全诗诗译意《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析整体赏析语文园地4课本原文交流平台抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。

如《军神》，从“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫””这段话中，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。

此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。

你还从学过的课文中哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？和同学交流。

交流平台点拨读文章的时候，我们可以把描写人物动作、语言和神态的句子画下来，反复朗读，并仔细揣摩这些描写的作用。

同时要注意事情发展过程中人物举止的变化，从而感受人物的内心变化。

交流平台学习目标学习一种阅读方法—抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，加深对课文内容的理解。

交流平台内容指导阅读文章，理解文章内容的方法很多，其中抓住人物的动作、语言、神态来体会人物的内心就是一种很好的阅读方法。

人物内心的活动会以外在的形式体现出来。

一个动作，一句话，一个表情都能折射出人物的心理。

加深对文章中人物的理解，就要研究这些细微的地方。

中国民族历史文献学复习资料中国民族历史文献学复习资料1、经部子目易类、尚书类、诗经类、礼类、春秋类、孝经类、四书类、五经总义类、乐类、小学类。

2、简述十三经及成书经过①十三经内容：《诗经》《尚书》《周易》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左氏传》《春秋谷梁传》《春秋公羊传》《论语》《孟子》《尔雅》《孝经》。

②成书过程：A、孔子厘定六经，而成诗、书、礼、易、乐、春秋六艺。

B、西汉初年，由于《乐经》毁于秦火，只剩五经。

汉武帝为五经立学官，称“五经博士”。

C、东汉时，五经之外添加了《论语》和《孝经》，合称“七经”。

D、唐朝时分《礼》为“三礼”，《春秋》并列“三传”，遂成“九经”。

E、唐文宗时又增《尔雅》《孝经》《论语》为“十二经”。

F、五代末年，将《孟子》补入经目。

G、宋代刻“十三经”，十三经之名目方固定。

3、子部类目儒家类、兵家类、法家类、农家类、医家类、天文算法类、术数类、艺术类、谱录类、杂家类、类书类、小说家类、释家类、道家类，共14类。

4、简述古代三大经学派秦火之后，老儒无书可据，只能凭借记忆口头传授。

学生们用当时通行的文字隶书记录下来，后形成定本。

后在拆除旧宅墙壁时相继发现了一些在秦代焚书时人们收藏起来的儒家典籍，这些典籍是用先秦古文字抄写的。

后人为了区别两者，就把隶书抄写的经书称为“今文经”，而把用先秦古文字抄写的经书称为“古文经”古文经和今文经本来只是抄本的不同，字句和篇章有一些差异，但因师承不同，经说各异，于是就形成了迥然不同的经学派别。

一般说来，今文经学注重阐发经书的“微言大义”，而古文经学注重训释经书的文字名物制度。

今文经出现较早，汉武帝时立为官学，设五经博士，由今文经学家充任，从而使今文经学得到广泛传播。

西汉末年，刘歆在中央总校群书，很重视古文经，建议为古文经立学官，遭到今文经学家的激烈反对，没有成功。

以后，古文经学仍在民间传播，，东汉时先后出现了贾逵、马融、许慎等几位古文经学大师，使古文经学的势力迅速发展。

第一编法学导论⏹法学及其研究对象 P4⏹法学体系的划分 P5⏹法理学的学科体系P32⏹法理学在法学体系中的地位P33_36⏹法的定义、本质与特征P47-55第二编法的本体⏹法律概念的含义P61⏹法律规则的含义P64⏹法律规则的逻辑结构P65-68⏹法律规则的分类P68-70⏹法律规则与法律原则的区别P71⏹法律原则P70⏹法的正式渊源与非正式渊源P79-82⏹当代中国法的正式渊源P83_86⏹法律汇编、法律编纂、法律清理P90-91⏹法的效力、法的实效P92⏹确立法的效力等级的原则P94⏹法的对象效力的原则P96⏹法的溯及力及其原则P100⏹法的一般分类、特殊分类P103-108⏹法律关系含义、特征、种类P112-116⏹法律关系客体及其种类P120-123⏹权利能力P118⏹行为能力及其种类P119⏹法律事实、法律事件P124-125⏹法律部门、法律体系P132/P130⏹法律体系与法系P132⏹当代中国法律体系P136⏹法律责任的种类P147⏹法律责任的构成P150⏹法律责任免责及其条件P155⏹法律权利、法律义务P162/P163⏹权利和义务的关系P165⏹权利义务的分类P171第三编法的演进⏹法起源的一般规律P189⏹法与氏族习惯的区别P191⏹资本主义两大法系含义、分布P215/P216⏹法律继承的含义、内容P228/P230⏹法律继承的根据和理由P229⏹法律移植需要注意的问题P235⏹法制改革的必要性P237⏹法制现代化的模式P247第四编法的运行⏹立法、立法的程序P260/P274⏹立法的基本原则P266-271⏹执法的含义P280⏹执法的原则P292-294⏹司法、司法基本原则P300/P305-307⏹中国的司法体系P304⏹法律监督的构成要素P314-316⏹论述完善我国的法律监督体系P325⏹法律职业技能的内容P332-333⏹法律方法P347⏹法律推理P350⏹演绎推理P350⏹法律解释、法律解释必要性P354⏹法律解释的方法P356-357⏹法治的内涵P368-371⏹法治形成的标志P376第五编法的作用与价值⏹法的规范作用P387-388⏹法执行社会公共事务的职能P389⏹法的局限性P390⏹法的评价标准系统P399⏹法的基本价值(利益、秩序、自由、正义、效率、人权)⏹法与自由的关系P418-422⏹法对人权的保护P429-432第六编法与社会⏹政治文明构成的要件P459⏹法律文化的含义P469-470⏹中西方法律文化的差异与分歧P477-479⏹社会主义法律意识的培养P482⏹法律与道德的区别P492⏹法律与道德冲突的原因及其解决途径P495-496。

人教版初三数学复习目录（全）第一章有理数1.1 正数和正数阅读与思索用正正数表示加工允许误差1.3 有理数的加减法实验与探求填幻方阅读与思索中国人最先运用正数1.4 有理数的乘除法观察与思索翻牌游戏中的数学道理1.5 有理数的乘方数学活动小结温习题1第二章整式的加减2.1 整式阅读与思索数字1与字母X的对话2.2 整式的加减信息技术运用电子表格与数据计算数学活动小结温习题2第三章一元一次方程3.1 从算式到方程阅读与思索〝方程〞史话3.2 解一元一次方程(一)——兼并同类项与移项实验与探求有限循环小数化分数3.3 解一元一次方程(二)——去括号与去分母3.4 实践效果与一元一次方程数学活动小结温习题3第四章图形看法初步4.1 多姿多彩的图形阅读与思索几何学的来源4.2 直线、射线、线段阅读与思索长度的测量4.3 角4.4 课题学习设计制造长方体外形的包装纸盒数学活动小结温习题4局部中英文词汇索引七年级下册第五章相交线与平行线5.1 相交线5.1.2 垂线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角观察与猜想5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质5.3.2 命题、定理5.4 平移教学活动小结第六章平面直角坐标系6.1 平面直角坐标系6.2 坐标方法的复杂运用阅读与思索6.2 坐标方法的复杂运用教学活动小结第七章三角形7.1 与三角形有关的线段7.1.2 三角形的高、中线与角平分线7.1.3 三角形的动摇性信息技术运用7.2 与三角形有关的角7.2.2 三角形的外角阅读与思索7.3 多变形及其内角和阅读与思索7.4 课题学习镶嵌教学活动小结第八章二元一次方程组8.1 二元一次方程组8.2 消元——二元一次方程组的解法8.3 实践效果与二元一次方程组阅读与思索*8.4 三元一次方程组解法举例教学活动小结第九章不等式与不等式组9.1 不等式阅读与思索9.2 实践效果与一元一次不等式实验与探求9.3 一元一次不等式组阅读与思索教学活动小结第十章数据的搜集、整理与描画10.1 统计调查实验与探求10.2 直方图10.3 课题学习从数据谈节水教学活动小结局部中英文词汇索引八年级上册第十一章全等三角形11.1 全等三角形11.2 三角形全等的判定阅读与思索全等与全等三角形11.3 角的平分线的性质教学活动小结温习题11第十二章轴对称12.1 轴对称12.2 作轴对称图形12.3 等腰三角形教学活动小结温习题12第十三章实数13.1 平方根13.2 立方根13.3 实数教学活动小结温习题13第十四章一次函数14.1 变量与函数14.2 一次函数14.3 用函数观念看方程(组)与不等式14.4 课题学习选择方案教学活动小结温习题14第十五章整式的乘除与因式分解15.1 整式的乘法15.2 乘法公式15.3 整式的除法教学活动小结温习题15局部中英文词汇索引八年级下册第十六章分式16.1 分式16.2 分式的运算阅读与思索容器中的水能倒完吗16.3 分式方程数学活动小结温习题16第十七章正比例函数17.1 正比例函数信息技术运用探求正比例函数的性质17.2 实践效果与正比例函数阅读与思索生活中的正比例关系数学活动小结温习题17第十八章勾股定理18.1 勾股定理阅读与思索勾股定理的证明18.2 勾股定理的逆定理数学活动小结温习题18第十九章四边形19.1 平行四边形阅读与思索平行四边形法那么19.2 特殊的平行四边形实验与探求巧拼正方形19.3 梯形观察与猜想平面直角坐标系中的特殊四边形19.4 课题学习重心数学活动小结温习题19第二十章数据的剖析20.1 数据的代表20.2 数据的动摇信息技术运用用计算机求几种统计量阅读与思索数据动摇的几种度量20.3 课题学习体质安康测试中的数据剖析数学活动小结温习题20第二十一章二次根式21.1 二次根式21.2 二次根式的乘除21.3 二次根式的加减阅读与思索海伦-秦九韶公式数学活动小结温习题21第二十二章一元二次方程22.1 一元二次方程22.2 降次——解一元二次方程阅读与思索黄金联系数22.3 实践效果与一元二次方程实验与探求三角点阵中前n行的点数计算数学活动小结温习题22第二十三章旋转23.1 图形的旋转23.2 中心对称信息技术运用探求旋转的性质23.3 课题学习图案设计阅读与思索旋转对称性数学活动小结温习题23第二十四章圆24.1 圆24.2 点、直线、圆和圆的位置关系24.3 正多边形和圆阅读与思索圆周率Π24.4 弧长和扇形面积实验与探求设计跑道数学活动小结温习题24第二十五章概率初步25.1 随机事情与概率25.2 用罗列法求概率阅读与思索概率与中奖25.3 用频率估量概率实验与探求П的估量25.4 课题学习键盘上字母的陈列规律数学活动小结温习题25局部中英文词汇索引九年级下册第二十六章二次函数26.1 二次函数及其图像26.2 用函数观念看一元二次方程信息技术运用探求二次函数的性质26.3 实践效果与二次函数实验与探求推测植物的生长与温度的关系教学活动小结温习题26第二十七章相似27.1 图形的相似27.2 相似三角形观察与猜想巧妙的分形图形27.3 位似信息技术运用探求位似的性质教学活动小结温习题27第二十八章锐角三角函数28.1 锐角三角函数阅读与思索一张新鲜的三角函数表28.2 解直角三角形教学活动小结温习题28第二十九章投影与视图29.1 投影29.2 三视图。

目录学复习资料第一章书目：书目又称目录，它是著录一批相关文献，按照一定的次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具。

（P1）第二章1.《别录》和《七略》（1）我国第一部综合性提要目录：刘向历时19年而成的《别录》（2）我国第一部综合性分类目录：刘歆所著之《七略》，共分辑略、六艺略（以古书对象分）、诸子略（以思想系统分）、诗赋略（以体裁分）、兵书略（以作用分）、数术略（以职业分）、方技略（兼采体裁、作用）等部分，其中辑略为诸略之总要，实际类分图书的是其他六略。

（3）六艺略：六艺略是刘歆《七略》中的一略，讲儒家的经典文献具体细分为易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经、小学（4）刘向校书分四步：其一，广罗异本，相互补交其二，条别篇章，确定书名与篇名卷数或篇数其三，校勘脱文脱简，写成定本其四，提要钩玄，撰写叙录2.《中经新簿》（P36）《中经新簿》也称《晋中新簿》，是目前确知的我国第一部采用四部分类法的目录。

其类目如下：一曰甲部，纪六艺及小学诸书；二曰乙部，有古诸子家、近世子家、兵书、兵家、术数；三曰丙部，有史记、旧事、皇览簿、杂事；四曰丁部，有诗赋、图赞、汲冢书。

3.首次采用千字文分类的目录《文渊阁书目》，从千字至往字，凡20字（天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往），共50厨。

（P41）4.《四库全书总目》（P42）《四库全书总部》以经史子集四部为纲，每部又分若干类，计经部十类、史部十五类、子部十四类、集部五类，形成一个四部、四十四类、六十六子目的比较符合当时图书情况和学术特点的分类体系。

在传统的四部分类法的基础上，吸收了古今书目分类的成就。

《总目》对传统类目有继承，增设了一些新的细类，如史部增设史评，收《史通》等著作；增设政书类收《通典》等著作；增设纪事本末收《通鉴纪事本末》等著作。

在类目排序上，也有思考，如儒、兵、法之后即为农、为医。

对于这些增设调整，《总目》在凡例、总序、小序乃至提要按语仲都有所论述。

必修一第一章集合与函数概念1．1 集合1．2 函数及其表示1．3 函数的基本性质实习作业小结复习参考题第二章基本初等函数（Ⅰ）2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数小结复习参考题第三章函数的应用3．1 函数与方程3．2 函数模型及其应用实习作业小结复习参考题必修二第一章空间几何体1．1 空间几何体的结构1．2 空间几何体的三视图和直观图1．3 空间几何体的表面积与体积实习作业小结复习参考题第二章点、直线、平面之间的位置关系2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系2．2 直线、平面平行的判定及其性质2．3 直线、平面垂直的判定及其性质小结复习参考题第三章直线与方程3．1 直线的倾斜角与斜率3．2 直线的方程3．3 直线的交点坐标与距离公式小结复习参考题必修三第一章算法初步1．1 算法与程序框图1．2 基本算法语句1．3 算法案例阅读与思考割圆术小结复习参考题第二章统计2．1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应 2．2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2．3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱实习作业小结复习参考题第三章概率3．1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3．2 古典概型3．3 几何概型阅读与思考概率与密码小结复习参考题必修四第一章三角函数1．1 任意角和弧度制1．2 任意角的三角函数1．3 三角函数的诱导公式1．4 三角函数的图象与性质1．5 函数y=Asin（ωx+ψ）1．6 三角函数模型的简单应用小结复习参考题第二章平面向量2．1 平面向量的实际背景及基本概念2．2 平面向量的线性运算2．3 平面向量的基本定理及坐标表示2．4 平面向量的数量积2．5 平面向量应用举例小结复习参考题第三章三角恒等变换3．1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3．2 简单的三角恒等变换小结复习参考题必修五第一章解三角形1．1 正弦定理和余弦定理探究与发现解三角形的进一步讨论1．2 应用举例阅读与思考海伦和秦九韶1．3 实习作业小结复习参考题第二章数列2．1 数列的概念与简单表示法阅读与思考斐波那契数列阅读与思考估计根号下2的值2．2 等差数列2．3 等差数列的前n项和2．4 等比数列2．5 等比数列前n项和阅读与思考九连环探究与发现购房中的数学小结复习参考题第三章不等式3．1 不等关系与不等式3．2 一元二次不等式及其解法3．3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿信息技术应用用Excel解线性规划问题举例3．4 基本不等式小结复习参考题必修三实用性和适用性在高一作用不大，所以高一上学期学必修一二，下学期学必修四五，跳过必修三。

文献学填空题1、“版本”之称，始于唐五代雕版印刷书之后，是相对于“写本”而言，所以前人论及版本学，多称始自宋人尤袤（读若“冒”，南北曰袤，东西曰广）的《遂初堂书目》。

2、《易.系辞下》：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。

”《隋书.突厥传》突厥人“无文字，刻木为契。

”3、现在能见到的最早的石刻文字，是唐代初年在陕西凤翔县发现的“石鼓文”，现藏于北京故宫博物馆。

4、最长的简是二尺四寸，用来书写经史、法律。

木制的版牍多写公文或画地理图，故称国土为“版图”。

又常有用版牍（长一尺）写书信，故有称书信为“尺牍”。

5、《汉书.赵飞燕传》说，赵飞燕用名叫“赫蹄”的小薄纸包药丸，其实这种纸也是缣帛。

6、宋代最为流行的装订方式是“蝴蝶装”（亦作“蝶装”）。

7、所谓建本，是就地域而言，指福建建阳县的麻沙、崇化两镇书坊所刻之书。

8、宋代刻书最精者是杭州刻本，即“浙本”。

9、元代地方官刻，由各路儒学和书院刻印，其中书院最优。

10、善本八字标准“精校精注、不缺不讹”。

而版本鉴别八字经验则是“眼别真赝，心识古今”。

11、“凡读书最切要者，目录之学。

目录明，方可读书；目录不明，终是乱读。

”王鸣盛《十七史商榷》12、宋人马端临《文献通考·经籍考》；清人朱彝尊撰写《经义考》仿照马端临的目录体例；章学诚《史籍考》；谢《小学考》。

13、马端临的目录学体例——自序、总序、大序、小序。

14、古人写字都带着刀和笔，故有“刀笔”一词，《史记》称萧何为秦之“刀笔吏”，后来“刀笔吏”贬称从事文字记录工作的小官。

15、编撰《四库全书》私人献书最多的是知不足斋主人鲍廷博和宁波天一阁主人范茂柱。

16、《四库提要》为一万多种书写提要，存目书籍六千多种。

17、陈恒《四库全书考异》；余嘉锡《四库全书总目提要辨证》；胡玉缙《四库全书总目补正》18、《四库》存目录6793种，93551卷，比《四库》收录之书多出将近一半。

19、元刻本特点：黑口、赵字（赵孟俯）、无讳、多简。

青岛版小学数学总复习目录第一部分常用的数量关系---------------------------1 第二部分小学数学图形计算公式---------------------1 第三部分常用单位换算-----------------------------2 第四部分基本概念------------------------------3 第一章数和数的运算-------------------- ----------3 第二章度量衡------------------------------------16 第三章代数初步知识------------------------------17 第四章空间与图形--------------------------------20 第五章简单的统计-------------------------------24【常用的数量关系】1、每份数×份数=总数；总数÷每份数=份数；总数÷份数=每份数2、1 倍数×倍数=几倍数；几倍数÷1 倍数=倍数；几倍数÷倍数=1 倍数3、速度×时间=路程；路程÷速度=时间；路程÷时间=速度4、单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量；工作总量÷工作效率=工作时间；工作总量÷工作时间=工作效率；6、加数+加数=和；和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差；被减数-差=减数；差+减数=被减数8、因数×因数=积；积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商；被除数÷商=除数；商×除数=被除数【小学数学图形计算公式】1、正方形（C:周长，S：面积，a:边长）周长=边长×4；C=4a 面积=边长×边长；S=a×a2、正方体（V：体积，a：棱长）表面积=棱长×棱长×6；S 表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长；V= a×a×a3、长方形（C:周长，S：面积，a:边长，b：宽）周长=（长+宽）×2；C=2(a+b) 面积=长×宽；S=a×b4、长方体（V：体积，S：面积，a:长，b：宽，h:高）（1）表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2；S=2(ab+ah+bh) （2）体积=长×宽×高；V=abh5、三角形（S：面积，a:底，h:高）面积=底×高÷2 ；S=ah ÷2 三角形的高=面积×2÷底三角形的底=面积×2÷高6、平行四边形（S：面积，a:底，h:高）面积=底×高；S=ah7、梯形（S：面积，a:上底，b：下底，h:高）面积=(上底+下底)×高÷2；S=(a+b)×h÷28、圆形（S：面积，C：周长，π：圆周率，d：直径，r：半径）（1）周长=π×直径=2×π×半径；C=πd=2πr（2）面积=π×半径×半径；S= π9、圆柱体（V：体积，S：底面积，C：底面周长，h：高，r：底面半径）（1）侧面积=底面周长×高=Ch=πdh=2πrh（2）表面积=侧面积+底面积×2（3）体积=底面积×高10、圆锥体（V：体积，S：底面积，h：高，r：底面半径）体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式：已知两数的和及它们的差，求这两个数各是多少的应用题，叫做和差应用题，简称和差问题。

古典文献名词解释复习第二章古典文献的目录1、目录：目录是按照一定次序编排的一批书名（或篇名）及其叙录，它是简介图书内容和形式，反映出版、收藏等情况，指导阅读和检索图书等文献资料的工具。

（P71）2、目录学：目录学是研究目录的形成和发展，探讨目录工作一般规律的专门学术，它是目录实践活动的理论概括和总结。

（P76）3、辨章学术，考镜源流：（略）4、叙录：叙录（或称书录解题、提要等）列于书名之后，是用以揭示图书的内容主旨、价值得失，介绍作者生平事迹、学术源流，以及该书的版本、校勘、流传情况等。

叙录是古代目录书中最重要的结构成分，是古代目录学具有学术性和指示读书治学作用的具体表现之一。

（P80）5、六分法：是我国最早的图书目录分类法，创始于《七略》。

《七略》包括辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略。

其中辑略是综述学术源流的绪论，因此实际上只有“六略”六类。

六分法反映了当时学术和图书状况的实际。

（P84）6、四分法：指关于典籍文献的四部分类法。

起源于魏晋之际，初步成熟于东晋时期。

唐初修《隋书经籍志》，继承前代，正式确立经、史、子、集名称，概括各类书籍性质内容。

7、官修目录：即所谓“朝廷官簿”，一称官修目录，是封建社会由朝廷主持对国家藏书进行校理后所编的国家图书目录。

自从西汉末年成、哀之时，刘向、刘歆父子等人编成的《七略》开始，几乎每个朝代都由政府组织人力编修过这类目录，其中清乾隆时修撰的《四库全书总目》，是这类目录书中最突出的代表作。

（P90）8、史志目录：即所谓“史家著录”，是指由史家编入史籍的目录。

它包括历代“正史”中的或有些正史中原来没有而由后人补修的“艺文志”（或称“经籍志”），有些朝代的“国史经籍志”，某些政书、专史中的目录书等。

（P92—97）9、补史志：正史中的“艺文志”或“经籍志”所缺甚多，后来学者尤其是清代学者纷纷补撰与补注，王重民先生在其《普通目录学》中称已“造成了一个小小的目录学的流派”。

初中学科知识点汇总整理与梳理参考资料目录书单初中阶段是学生学习的重要时期，系统掌握各学科的知识点对于学生的学习成绩和综合能力的发展至关重要。

为了帮助初中学生更好地整理和梳理学科知识点，以下是一份参考资料目录书单，供学生参考。

语文：1.《初中语文课程标准解读与教学反思》：该书详细解读了初中语文课程标准，帮助学生深入理解语文学科的核心内容。

2.《中学语文教学指导与案例分析》：该书详细介绍了初中语文教学的基本原则和方法，并提供了大量的教学案例供学生参考。

数学：1.《初中数学常用公式速查手册》：该手册汇总了初中数学各个章节的常用公式，方便学生在解题过程中快速查阅。

2.《中学数学联考指南》：该书根据中学数学考试的重点内容进行归纳和总结，对于备考中学数学联考的学生来说非常有用。

英语：1.《初中英语必备词汇手册》：该手册整理了初中英语各个年级的重点词汇，帮助学生扩充词汇量。

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物理：1.《初中物理知识梳理与练习》：该书系统梳理了初中物理的知识点，并提供了大量的练习题，帮助学生巩固所学知识。

2.《中学物理实验指导与实践》：该书详细介绍了中学物理实验的基本操作和注意事项，帮助学生更好地进行物理实验。

化学：1.《初中化学常用化学方程式速查手册》：该手册汇总了初中化学各个章节的常用化学方程式，方便学生在化学计算中快速查阅。

2.《中学化学实验指导与实践》：该书详细介绍了中学化学实验的基本原理和步骤，帮助学生提高化学实验的能力。

生物：1.《初中生物知识点梳理与案例分析》：该书对初中生物的核心知识点进行了梳理，并通过案例分析帮助学生更好地理解生物的概念和原理。

2.《中学生物实践教材》：该教材提供了丰富的中学生物实践活动和实验案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

历史：1.《初中历史知识点梳理与重点解读》：该书梳理了初中历史的核心知识点，并对重点内容进行了解读和分析，帮助学生更好地理解历史事件和人物。

教育学三、简答题1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？(1.1)12、简述孔子的教育教学思想13、近代教育有如下特点：14、政治经济制度是如何制约教育的？(2.1)15、教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？16、生产力是如何决定教育的？17、教育对生产力的促进作用表现在哪些方面？18、为什么说教育相对独立于生产力的发展水平？2 9、科学技术是如何影响教育的？210.教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面？2 11.信息技术对教育有哪些影响？212.为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台？213.关于学校文化的界说有哪些不同的观点？214.学校文化具有哪些特征？215简述学生文化的成因。

3 16.简述学生文化的特征。

3 17个体身心发展的一般规律有哪些？(3.1)318举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？319.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

320.简述环境对个体发展的影响作用。

321.简述学校教育对个体发展的特殊功能。

322.教育怎样使人的价值得到发现？423.初中教育的个体发展任务是什么？424教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？(4.1)425简述教育目的与培养目标之间的关系。

426.什么是教学目标？教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？427制定教育目的的基本依据是什么？428.怎样理解教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景？529.现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？530.普通中学德育有哪些要求？531.普通中学在智育方面的要求有哪些？532.普通中学在体育方面的要求是什么？533.普通中学在美育方面有哪些要求？534.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？635.为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育？636.为什么说创新能力不仅是一种智力能力，更是一种人格特征，是一种精神状态？637.学生特有的本质属性表现在哪些方面？(5.1)638.为什么说学生具有发展的可能性与可塑性？639.对中小学生的身份是如何定位的？640.学生享有的合法权利包括哪些？741.学生应尽的义务有哪些？742.对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？743.教师职业是一种什么性质的职业？744.教师的职业角色有哪些？745.教师的学科专业素养的内容是什么？746教师的教育专业素养包括哪些？847.学生喜欢和不喜欢的教师的品质各有哪些？848.教师的教育能力对教师的语言表达提出了哪些要求？849师生关系表现在哪几个方面？850.为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系？851.为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？852.课程的分类是如何划分的？(6.1)953.简述基础型课程的基本内容。

文献学复习资料文献(wénxiàn)观念的发展（1）词义结构(jiégòu)分析第一阶段：文，典籍(diǎnjí)，指书面材料；献，贤人，或指贤人的口述(kǒushù)材料。

第二阶段：叙事(xùshì)为文，论事为献，同为书面材料第三阶段：近现代以来，文献的概念发生了许多变化。

二：文献学的研究内容和任务文献本体的研究文献的实证文献的整序与典藏文献的编纂文献的传播文献本体的实证研究对文献的载体材料的研究。

（甲骨、金石、竹简、绢帛、纸张等）形制对文献的形制（卷轴装、梵夹装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装）的研究。

传播形式对文献的传抄和印制方式（写本、拓本、刻本、活字本）的研究。

类型对文献的类型（经学、宗教、总集、别集、地方志、丛书、宗谱等）的研究等。

文献实证研究解决文献内容的可靠性问题：版本、校勘解决文献内容的真实性问题：辨伪解决文献内容的完整性问题：辑佚文献的整序和典藏目录学：辨章学术，考镜源流目录学作为读书治学的门径，强调对相关书目的熟悉与书目方法的掌握。

典藏学：对藏书的鉴别、购求、收藏、装补、曝书、流通等。

文献的编纂研究文献的编纂形式和编纂过程、方法的学问。

体裁义例（凡例、体例）过程与方法文献的传播藏书(cáng shū)史研究：各个历史时代藏书的特点(tèdiǎn)、规模，有代表性的藏书家的研究，藏书与社会政治、经济、文化各方面的关系等。

书评学：优秀的书评不仅(bùjǐn)是茫茫书海的引航员，而且本身就是给读书人以享受的文学作品。

文献学的任务(rèn wu)一般(yībān)任务：文献整理最终任务：学术思想史和文化史的整理清代著名文献学家戴震说：经之至者，道也，所以明道者其词也，由字以通其词，由词以通之道，必有渐也。

甲骨文：殷商时期刻在龟甲骨或动物骨上的文字。

研究商周历史的重要资料。

历史文献学复习资料一．名词解释1.春秋三传：《左传》、《公羊》、《穀梁》刘向：中国西汉经学家，目录学家，文学家。

刘向分校经传、诸子、诗赋三大类书，总撰各书叙录。

后来又别集众录，谓之《别录》。

刘向死后，其子刘歆继承其工作，集六艺群书，编着《七略》。

刘向父子在校勘学、目录学上皆有开创，能够广考众本，提要钩玄，洞明流变，促进了书籍的普及，对后世影响很大，是我国目录学创始人。

后受汉成帝之命对图书进行系统整理，订正讹误，补脱删衍，剔其重复，整理成定本。

对那些同类文献尚未结集者，则辑为定型文献，如《楚辞》、《战国策》、《列女传》等都是利用现成文献编集而成。

2.今古文经学今古文经学：经过秦始皇焚书坑儒、楚汉相争之后，大量书籍毁佚，一些经典依靠今文经师口耳相传，以隶书著之竹帛，成为所谓今文经书。

古文经的则是流传下来或重新发现的用先秦六国文字书写的经书古本。

今古文经书差异很大，彼此有异文。

篇章也有不同。

今文经学和古文经学，是西汉末年形成的经学研究中的两个派别。

所谓“今文”和“古文”，最初只是指两种字体。

“今文”指的是汉代通行的隶书，“古文”指秦始皇统一中国以前的古文字。

传授经典的学者，所持底本是用战国时古字写的即为“古文家”，用隶书写的便是“今文家”。

“今文家”和“古文家”的相互对立，是从西汉哀帝时开始的。

今古文学之争虽始于西汉末年，但其争斗的高峰却在东汉。

而在这场斗争中，却是古文经学日益抬头，在民间流传甚广，并逐渐占据优势。

直至郑学起，经今古文才。

趋近混于一同。

到清末，以皮锡瑞、康有为为代表的今文经学，与以章太炎、刘师培为代表的古文经学，又形成了近代的今古文经学之争。

时起时伏的今文古文经学之争，影响到了二千年左右的不少学术领域，在中国历史上占有重要的地位。

今文经学与古文经学，在经书的字体、文字、篇章等形式上，在经书中重要的名物、制度、解说等内容上都不相同。

今文经学近于哲学，强调“经世致用”；古文经学近于史学，讲究考据。

统编版五年级语文上册第四单元12古诗三首学习复习资料教学备课资料本资料整理目录课外名句拓展积导语注解单元学习目标诗文导学本课学习导语本诔学习导入语课文学法指导目标明确词语听写易错提示多咅宇辨析同咅宇多义词诗歌原文生宇讲解作耆作品介绍《示儿》写作背景注釋理解氏翻译《示儿》拓体翻译《示儿》质疑解答《示儿》疑难探究句段详解疑难探究《示儿》诲文赏析《示儿》归纳中心思把题临安略生宇讲解谗歌原文诲人简介《题临安邸》写作背景注移理解Tt翻译题临安邸题解整体翻译题临安略谗句解析题临安邸疑难探究谗句品析《题临安邸》谗文赏析《题临安邸》归纳中心恩想谗歌原文己亥杂诗生宇讲解诗人简介《己亥杂诗》写作背景注給理解氏翻译《巳亥杂诗》整体翻译《已亥杂诗》解析《已亥杂诗》疑难探究《已亥杂诗》诗句品析《己亥杂谗》诗文赏析《己亥杂诗》归纳中心思想本课感悟心语层次梳理理清文章脉络对比阅读教材文本后习题《示儿》朗谤节奏划分《示儿》朗谤指Ir《题临安邸》朗请节奏划分《题临安邸》朗送指导诗歌阅谨方法课外柘展阅谤延伸（一）课外拓展阅诱延伸（二）关于爱国的诗句单元导语单元导语为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……__艾青导语注解①出自现代诗人艾青的《我爱这土地》，是于1938年写的一首现代诗。

②艾青：现代诗人，浙江金华人。

本名蒋海澄，字养源。

有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《湛江，夹竹桃》等诗集。

单元学习目标◎结合资料，体会课文表达的思想感情。

◎学习列提纲，分段叙述。

12古诗三首诗文导学本文所选的三首古诗分别是陆游的《示儿》林升的《题临安邸》龚自珍的《己亥杂诗》。

这三首诗的作者都是为国为民的爱国志士。

当家国梦难圆的时候，当国家有难的时候，当国家沉沦的时候，他们用自己的诗篇发出了最强音。

让我们疋进古诗，一起来感受诗人浓浓的爱国之情吧。

古往今来，无数仁人志士，情系祖国，共赴国难。

本课学习导语本课中的三首古诗都是抒发爱国情怀的名篇。

目录学复习资料○书目,又称目录,它是著录一批相关文献,按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报导文献信息的工具.○书目属于二次文献范畴。

它的主要作用在于对文献进行压缩和整序，从而降低原文获取的成本，节省读者查找文献的时间，提高一次文献的传递速度和利用效率，促进科学信息资源的公共获取。

○目录在我国各个不同的历史阶段上曾经出现过各种不同的称谓。

如“录”，刘向的《别录》、“略”，刘歆的|《七略》、“艺文志”，班固的《汉书.艺文志》、“经籍志”魏征《隋书.经籍志》、“志”王俭《七志》、“簿”荀勖（xu）《晋中经薄》、“书目”李充的《晋元帝四部书目》、“书录”《古今书录》、“解题”陈振孙《直斋书录题解》、“考”马端临《文献通考.经籍考》、“记”钱曾《读书敏求记》、“提要”纪昀《四库全书总目提要》等。

○国家书目：《中国国家书目（1985）》、《民国时期总书目（1911-1949）》联合目录：13世纪《英格兰图书馆登记册》、1929年《北平各图书馆所藏中文期刊联合目录》地方文献书目：朱士嘉编《中国地方志综录》、瞿宣颖编《中国方志考稿甲集》、萨士武编《台湾史料书目》个人著述书目：顾颉刚《老子考》、梁启超《戴东原著述纂校书目考》推荐书目：龙启瑞《经籍举要》、张之洞《书目答问》○目录学已经由单纯的读书治学之学发展为一门以研究日益增长的庞大文献与人们对它的特定需要之间的矛盾为对象的科学。

目录学是研究目录工作形成和发展的一般规律（即研究书目情报运动规律）的科学。

○郑樵《通志.校雠chou略》，是我国目录学由经验科学向一门比较成熟的学科演进的分水岭。

○目录学的基点是书目情报。

□目录学的学科性质是什么？p17-18○目录学研究对象：1.图书说；2.目录说；3.图书和目录说；4.关系说；5.矛盾说。

○美国、英国偏重于目录学应用方面的研究，我国重实践。

○“书目控制”一词是由美国的伊根和谢拉在其《书目控制论》一文中首先提出的。

○“书目计量学”是由英国的普利查德提出。

古典文献名词解释复习第二章古典文献的目录1、目录：目录是按照一定次序编排的一批书名(或篇名)及其叙录，它是简介图书内容和形式，反映出版、收藏等情况，指导阅读和检索图书等文献资料的工具。

（P71）2、目录学：目录学是研究目录的形成和发展，探讨目录工作一般规律的专门学术，它是目录实践活动的理论概括和总结。

（P76）3、辨章学术，考镜源流：（略）4、叙录：叙录(或称书录解题、提要等)列于书名之后，是用以揭示图书的内容主旨、价值得失，介绍作者生平事迹、学术源流，以及该书的版本、校勘、流传情况等。

叙录是古代目录书中最重要的结构成分，是古代目录学具有学术性和指示读书治学作用的具体表现之一。

（P80）5、六分法：是我国最早的图书目录分类法，创始于《七略》。

《七略》包括辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略。

其中辑略是综述学术源流的绪论，因此实际上只有“六略”六类。

六分法反映了当时学术和图书状况的实际。

（P84）6、四分法：指关于典籍文献的四部分类法。

起源于魏晋之际，初步成熟于东晋时期。

唐初修《隋书经籍志》，继承前代，正式确立经、史、子、集名称，概括各类书籍性质内容。

7、官修目录：即所谓“朝廷官簿”，一称官修目录，是封建社会由朝廷主持对国家藏书进行校理后所编的国家图书目录。

自从西汉末年成、哀之时，刘向、刘歆父子等人编成的《七略》开始，几乎每个朝代都由政府组织人力编修过这类目录，其中清乾隆时修撰的《四库全书总目》，是这类目录书中最突出的代表作。

（P90）8、史志目录：即所谓“史家著录”，是指由史家编入史籍的目录。

它包括历代“正史”中的或有些正史中原来没有而由后人补修的“艺文志”(或称“经籍志”)，有些朝代的“国史经籍志”，某些政书、专史中的目录书等。

（P92—97）9、补史志：正史中的“艺文志”或“经籍志”所缺甚多，后来学者尤其是清代学者纷纷补撰与补注，王重民先生在其《普通目录学》中称已“造成了一个小小的目录学的流派”。

文献学复习题一、掌握和熟悉基本常识1，后汉熹平年间刊刻之熹平石经，堪称文献传播之大事。

2，中国古代目录学萌芽于先秦，而正式兴起于西汉。

3，旋风装因其将书页鳞次栉比的相连，看似龙鳞，故又称龙鳞装。

4，书名、叙录、类序三项，为古代目录的基本结构。

5，刻本指在板木上刻字刷印而成的书籍。

它始自唐代，分类复杂，因不同的划分标准而有不同分类。

以刻印主体论，有官刻本、家刻本、坊刻本。

6，卷轴装为写本书的主要装帧形式。

7，版心即刻板的中心部位，为两半页的分界处，一般不刻正文，而刻有折叠书页标志的“鱼尾”。

8，古典文献学的研究对象即古典文献，指1919年以前产生的文献，基本以文言文和繁体字书写的文献。

9，竹简剖开成片后，为防和便于书写，需用火烤干其水分，谓之“杀青”亦称汗青。

10，电子载体的特点：一是无形，二是容量大。

11，张之洞《书目答问》为近代目录名作。

12，将某种文献的上下文进行对比，找出其内容上与文字上的异同，从而确定与改正其错误的方法，即本校。

13，金石文献包括金文文献和石刻文献两部分。

14，古典文献学最主要包括目录、版本、校勘三方面内容。

二、基本概念要熟悉和掌握1，善本善本即珍贵难得的古籍刻本、写本，其具有历史文物性、学术资料性、艺术代表性或某一方面的特殊价值。

原本或接近原本的版本属于善本，经过名家精校的版本均可视为善本。

2，讹、脱、衍、倒说也称误，为文献中最常见的错误现象。

文献在传抄或刻印过程中脱漏一字或数字称为脱文，也称夺文或阙文。

原稿所无而传抄或出版过程中误增的文字称为衍文，亦称衍字、羡字。

倒指文献在流传过程中产生文字前后次序颠倒错乱的现象。

3，反切用两个字合注另一个字的读音，取前一个字声母和后一个字韵母及声调，拼成被注音之字。

此法注音即反切法。

因古今字音变化，有时用现在的读音来拼读，并不能得出正确的读音。

4，经折装经折装是将卷轴改为折叠式，书纸仍由多张纸粘起来的长幅，但不用卷轴，而是按一定宽度一正一反折叠成长方形的折页，前后则用两块与折页相同的硬板把折页夹起来，类似于梵夹装。