《蚂蚁做操》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版三年级上册】

课堂练习
1.看谁算得又对又快。
12 ×4
48
121 ×4
484
32 ×3
96
234 ×2
468
课堂练习 2．老师到商店买书。《作文选》每本22元，《趣味 小知识》每本11元。要买4本《作文选》 、6本《趣 味小知识》各需要多少元？
22×4＝ 88（元） 11×6＝ 66 （元）
答：作文选需要88元，趣味小知识需要66元。
22×2＝ 44
22 ×2
44
3×13＝ 39
13 ×3
39
3×313＝939
313 ×3
939
拓展提高 哪辆坦克能过桥？
限重 30吨
重12吨 重是1号坦克的2倍
重是1号坦克的4倍
拓展提高
你做对了吗？
12﹤30 12×2=24（吨） 24﹤30 12×4=48（吨） 48﹥30 答：1、2号坦克可以通过。
探究新知
请你试着算一算：213×3＝？
新课学习 请你试着算一算。
213×3＝ 639
200×3＝600 10×3＝30 3×3＝9 600＋30＋9＝639
213
×
3
6 39
小组pk
看哪个小组算的又快又准， 并说出解题思路。
用竖式计算。
22×2＝ 3×13＝ 3×313＝
小组pk
你做对了吗？
课堂总结
我的收获
用竖式计算乘法时，要从个位算起，用一 个数去分别乘另一个乘数的每一位数，积 写在相对应的数位上，再把所得的积相加 。
作业布置 完成数学书第53页2、4题。
板书设计
蚂蚁做操
12×4＝ 48 （根）
12 ×4
8 ＋4 0

428
√
3.猜猜小贝壳下面的数是几？
32 ×3
2 34
×
2
96
4 68
继续闯关
4.一双运动鞋的价格是113元，一套运动 服的价格是一双运动鞋的2倍，买一双运 动鞋和一套运动服一共多少元？
113×2＋113＝339（元）
答：买一双运动鞋和一套运动服一共339 元。
继续闯关
5.果园里有桃树28棵，比梨树少15棵，苹 果树的棵树是梨树的2倍。苹果树有多少 棵？
(1)相同数位对齐 (2)从个位算起 (3)用一位数依次乘多位数每一位上 的数，与哪一位上的数相乘，就在 那一位的下面写积
小试身手
1.算一算，并说一说竖式每一步的意思。
22
31
×4 88
×3 93
123
214
×
3
369
×
2
428
2.火眼金睛辨对错
4 3 4 3 214
× 2 ×2
×2
68 86
86
北师大版三年级数学（上）
谁最棒!
13×3= 39
谁最棒!
20×4= 80
谁最棒!
70×8= 560
谁最棒!
8×9=72
谁最棒!
24×400
花式转球
自行车表演
跳绳比赛
• 图中有哪些关于蚂蚁的数学信息？ • 你能根据这些数学信息提出数学问题吗？
你能用竖式算一算吗？
12×4 十 个
位位
12 ×4
8 ＋4 0
48
2×4 10×4
挑战一下！
213×3=（ ）
你会算吗？用你喜欢的方法试试看！
213×3＝ 639
200×3＝600 10×3＝30 3×3＝9 600＋30＋9＝639

北师大版小学数学三年级上册第六单元
（一）创设情境，问题导入 每行有12只
一共有多少只小蚂蚁？ 12×4＝
有4行
活动一：在点子图中圈一圈，算一算， 一共有多少只小蚂蚁。
12×4＝
活动要求： ① 圈一圈； ② 算一算，根据你的圈法写出相应的算式； ③ 小组间说一说，你的思考过程。（先算什么，再算什么，最后算什么？)
132×2= 264
21 ×4
84
132 ×2
2 64
（四）、巩固练习，扩展延伸
3. 谁是生活小能手：解决问题。
（1）1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍， 1件大衣多少钱？
212×2＝424（元） 答：1件大衣424元。
⑵乐乐妈妈给家人买了2件马甲和1件毛衣，一共花了
多少钱？ 124×2＋212 或 212+124×2
（四）、巩固练习，扩展延伸
1. 谁是勤劳的小蜜蜂：填一填。
34
×2
112
6 8 （ 2 ）×（4 ）=（8 ） ×
4
448
（ 2 ）×（30）=（60）
（ 4 ）×（ 10）=（40 ）
（ 4 ）×（ 100 ）=（400 ）
（四）、巩固练习，扩展延伸
2. 运算加油站：竖式计算下面各题。
ห้องสมุดไป่ตู้
21×4= 8 4
（三）、迁移类推，继续探讨 活动三：说一说
1. 尝试独立竖式计算。
百 十 个 2. 小组内分享计算过程，说一说每一步的意思。
213×3= 639
位位 位
21 3
3×200
3×10 3×3
×
3
639
（三）、迁移类推，继续探讨
总结： 二、三位数乘一位数（不进位）竖式的计算方法：

新北师大版三年级数学上册《蚂蚁做操》 课件.
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
ENDLeabharlann

课程名称：蚂蚁做操 年级：三年级上册
内容分析
学生比较熟练地掌握了表内乘法， 并学会了整十、整百数乘一位数、一 位数乘两位数的口算方法。本节课是 在此基础上学习两、三位数乘一位数 的乘法，是以后进一步学习乘、除法 的基础。
目标确立
知识目标
过程目标
情感目标
探索并掌握两、 三位数乘一位数 （不进位）的乘 法的计算方法。 能正确计算。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
谢谢观看
教学反思
充分发挥了学生的主体作用， 让学生在动手实践、自主探索、合 作交流中，经历了知识的形成过程。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

一共有多少只小蚂蚁呢？
每排有12只小蚂蚁，共有4排。
方法三：分成两部分，先算10×4=40， 再算2×4=8，最后算40+8=48。
一共有多少只小蚂蚁呢？
每排有12只小蚂蚁，共有4排。
方法四：平均分成6份，先算4×2=8，再算8×6=48。
一共有多少只小蚂蚁呢？
每排有12只小蚂蚁，共有4排。
方法五：用表格进行口算。 × 4 10 40 2 8
（2）乐乐妈妈给家人买了2件马甲和1件毛衣， 一共花了多少钱？ 124×2+212=460（元） 答：一共花了460元。
本节课你有哪些收获？
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图中有哪些有关蚂蚁的数学信息？ 你能根据这些信息讲一个数学故事吗？
每排有12只小蚂蚁，共有4排。
方法一：用连加法计算12+12+12+12=48
一共有多少只小蚂蚁呢？
每排有12只小蚂蚁，共有4排。 方法二：把蚂蚁从中间平均分成两份，先算 6×4=24，再算24+24=48或24×2=48。
40+8 = 48 一共有多少只小蚂蚁呢？
每排有12只小蚂蚁，共有4排。
你能试着用竖式来算一算12×4吗？
一共有多少只蚂蚁呢？
×
10
2
4
40
8
十个 位位
乘法竖式通常这样写：
谁能看明白？说给大家听听！
挑战一下！ 639 213×3=（ ） 你会算吗？用你喜欢的方法试试看！
分享你的成果！
列表法 竖式
相同点
算理相同
小试身手 1.圈一圈，算一算。 14×2=28 12×3= 36
小试身手 2.算一算，并说一说竖式每一步的意思。

因此，本课的理论、知识是学好以后课题的基础，也是本单元的起始课， 它在教材中起着承上启下的作用。
2019/10/30
说学情
三年级是小学阶段的过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始 年级，同时，三年级是孩子学习习惯，学习态度从可塑性强逐 渐转向稳定性的重要阶段。
在乘法计算方面：学生有表内乘法和整十、整百数乘（或除 以）一位数的口算作为基础，竖式的书写和各部分的意思是教 师需要关注的，尤其是十位上的数字与一位数相乘的含义，更 需要重点引导学生理解。
说课稿
教学 过程
教法、 学法
教材 分析
蚂蚁 做操
重点、 难点
2019/10/30
学情 分析
教学 目标
说教材
《蚂蚁做操》是北师大版小学数学三年级上册第六单元《乘法》第一节的 内容。在此之前，学生已经学习了表内乘法，并学会了整十、整百数乘一位 数的口算方法，这为过度到本课的学习起到了铺垫作用。在教学时要注意积 是由一位数乘两位数个数的积与十位的积合成的。
2019/10/30
活动二： 试一试，说一说——探索竖式计 算方法，理解竖式每一步的算理。
2019/10/30
12×4
十个
× 10 2
位位
12
4 40 8
×4
8 ＋4 0
2×4 10×4
48
1 2 ……乘数
2019/10/30
× 4 ……乘数 4 8 ……积
活动三： 算一算，说一说——探索三位数 乘一位数的计算方法。
2019/10/30
说目标
知识与技能目标：通过“蚂蚁搬家”具体情境图，探究并掌两、 三位数乘一位数（不进位）的计算方法。 过程与方法目标：借助点子图直观模型，理解乘法竖式每一步 含义，进一步体会乘法计算的多样性。 情感态度与价值观目标：在交流各自的算法的过程中，学会表 达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。

•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
×
4
8 +4 0
48
2 ×4 10 ×4
探究新知
12×4＝ 48 （根）
12 ×4
8 ＋4 0
48
乘法竖式通常这样写。
探究新知 思考：怎么用竖式计算乘法？
用竖式计算乘法时，要从个位算起，用一个数 去分别乘另一个乘数的每一位数，积写在相对应的 数位上，再把所得的积相加。
探究新知
请你试着算一算：213×3＝？
方法二
12 ×2=24 24 ×2=48
探究新知
方法三
10×4 = 40
2×4=8
40 + 8 = 48
新课学习
12×4＝ 48 （根） 答：一共48只蚂蚁。

口算我最棒
20×3= 60 12×3 =36 50×5= 250 15×5 = 75 60×2 = 120 23×4 = 92
想一想
活动要求
1、圈一圈
你打算将点子图圈成几个部分？
2、算一算 根据你所圈的过程写出你的算式。
3、说一说
说出你的思考过程，你先算什么， 再算什么，最后算什么？
×
10
212 ×2
辨对错
43 ×2
68 86
43 ×2
86
214 ×2
4 28
√
我会做
一次可以坐31个小动物，3次可以 坐多少个小动物？（列竖式计算）
如图：1件大衣的价钱 是1件毛衣的2倍。
⑴1件大衣多少元？
212×2＝424（元）
答： 1件大衣424元 。
⑵乐乐妈妈给家人买了2 件马甲和1件毛衣，一共 花了多少元？
124×2＋212 =248 ＋ 212 =460（元）
答： 一共花了460元。
思考
这节课我们学到 了什么知识？
4
4400
40＋ 8＝ 48
2
十个
位位
8
＋ 48
我会算
列竖式，说一说竖式每一步的意思。
13×3=（ ）
我会算
请你用喜欢的方法算分步：
200×3＝600 10×3＝30 3×3＝9 600＋30＋9=639
竖式：
2 13
×
3
6 39
21 ×2
123 ×3