东北财经大学会计学院实验项目体系

东北财经大学会计学系列教材一、介绍会计学是一门研究会计信息的收集、处理和传递的学科。

东北财经大学会计学系列教材是针对会计学专业学生编写的教材系列。

这些教材内容涵盖了会计学的核心理论、原则和实践，并且结合了国内外的会计准则和实践经验，具有很高的学术水平和实用价值。

二、教材内容概述1. 会计学原理《会计学原理》是东北财经大学会计学系列教材的第一本教材。

本书主要介绍会计学的基本概念、会计分录和账户、会计核算等内容。

通过阅读该书，学生可以了解到会计学的基础知识，掌握会计信息的处理方法，为后续学习打下坚实的基础。

2. 财务会计《财务会计》是东北财经大学会计学系列教材的第二本教材。

本书主要介绍财务会计的核心概念、财务报表的编制和分析、会计准则与规范等内容。

学生通过学习本书，可以深入了解财务会计的理论体系，掌握财务报表的编制和分析技巧，为从事财务会计相关工作打下扎实的基础。

3. 管理会计《管理会计》是东北财经大学会计学系列教材的第三本教材。

本书主要介绍管理会计的基本原理、成本计算和成本控制、预算管理等内容。

通过学习本书，学生可以全面了解管理会计的理论和实践，熟练掌握成本计算和预算管理方法，为从事管理会计相关工作提供必要的知识和技能。

4. 预防与审计《预防与审计》是东北财经大学会计学系列教材的第四本教材。

本书主要介绍企业风险管理、内部控制、审计理论和实践等内容。

学生通过学习本书，可以了解预防与审计的基本原理和方法，掌握企业风险管理和内部控制的实施技巧，为从事审计工作提供必要的理论和实践指导。

三、教材特点1.严谨的学术水平：东北财经大学会计学系列教材在内容编写上秉承着学术严谨的原则，深入剖析会计学的各个领域，为学生提供全面、深入的学习体验。

2.贴近实际的案例分析：教材中融入了大量贴近实际的案例分析，帮助学生将理论知识与实践相结合，培养分析和解决实际问题的能力。

3.注重实践应用：教材中注重实践应用，通过模拟会计操作和实际案例的讲解，培养学生实际操作和解决问题的能力，为将来从事会计工作打下扎实的基础。

会计学专业国际会计方向（本科加会）学分制培养方案一、专业培养目标本专业方向培养德、智、体、美全面发展，能够适应社会经济发展对人才培养规格和质量的要求，满足社会主义现代化建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够在会计、审计领域（尤其是以英语为工作语言的环境下）胜任专业工作，有理想、有道德、有文化、有纪律的高层次、应用型、国际化专门应用人才。

学生毕业后，能分别在各类涉外企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务及财务管理或金融管理等实际工作，或到国外大学继续从事专业学习深造。

二、专业培养要求为了实现本专业方向的培养目标，完成教学计划所规定的学习任务，使学生在知识获取、能力培养和素质提高等三个方面实现和谐统一，学生应达到以下规格要求：1．做事须先学做人。

学生应具有良好的思想品德和较高的道德情操，首先要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，全心全意地为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感，学习目的明确，态度端正；能独立思考，坚持理论联系实际、实事求是和谦虚谨慎、认真细致的科学态度；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质，能吃苦、会做人，能自觉自愿地遵守财会职业道德规范。

2．学生各方面能力能否得到提升是关系到大学教育成败的关键。

学生应首先具备适应大学本科学习和生活的能力，还应注意以下各方面能力的形成与培养，包括：应用能力、研究能力、创新能力、社会适应能力、交流与沟通能力、组织协调能力、拍板决断能力，以及自主发现和提出问题、分析问题和初步解决问题的能力等。

学生不仅要系统掌握本专业的知识、方法和操作能力，而且要熟悉了解经济管理、数学、计算机、汉语写作、英语等各方面的相关知识，注意所学知识的融会贯通，并应用于指导实践。

第六届国家级教学成果奖会计学专业国际化办学模式的理论与实践推荐书附件成果完成人：刘永泽吴大军陈文铭孙光国陈艳利东北财经大学2009年3月30日目录一、本成果的基本情况 (1)二、本成果的主要内容 (2)（一）研究会计学专业国际化办学模式具有重要的理论与现实价值 (2)（二）立足于会计学专业国际化办学实践，全方位、多维度地构建了会计学专业国际化办学的有效模式 (2)三、本成果解决的主要问题及方法 (4)（一）解决的主要问题 (4)（二）主要方法 (4)四、本成果的创新之处 (5)（一）按差异化的市场需求分层施教 (5)（二）成功推广“嵌入式”方式 (5)（三）试行“双导师双学位”制度 (5)（四）完善双语师资队伍的建设机制 (5)五、本成果的推广应用效果 (6)（一）按照国际化办学的精品战略改造传统会计学科的理念获得国家认可 (6)（二）国际化办学模式获得国际认可，综合示范效应突出 (6)（三）复合型会计人才的培养目标成效显著，获得了社会的高度认可 (6)（四）本成果在同类院校的推广价值大，应用范围广泛，社会效益明显 (6)六、本成果的未来发展 (6)“会计学专业国际化办学模式的理论与实践”总结报告自2005年1月起，由东北财经大学会计学院院长刘永泽教授主持的“会计学专业国际化办学模式的理论与实践”教学改革与研究项目正式启动。

该项目是在总结过去若干年来会计学专业国际化办学经验的基础上，对会计学专业国际化办学模式进行系统梳理，并将其研究成果应用到实践中去。

经过几年来的实践，充分证明本成果具有较高的实用价值，取得了丰硕的成果。

一、本成果的基本情况会计学科的发展与经济的发展紧密相连。

20世纪90年代，随着我国经济体制从计划经济向社会主义市场经济的转变，会计学也实现了与国际会计的接轨，会计教育也走向了国际化的道路；到21世纪，世界经济一体化趋势更加扩展，会计的国际化步伐越来越快，要求会计学教育实现办学的国际化。

东北财经大学会计学专业简介1、专业简介会计学是东北财经大学会计学院下设专业，是国家重点学科。

会计学院现有博士生导师5名、教授23名、副教授25名，整体实力在全国会计学科中具有明显优势。

会计学专业是目前会计学院所设置的两个教育部目录内本科专业之一，其专业代码为：11020300。

当前的会计学专业（含各方向）是1997年全国本科专业目录调整时，在原有的会计学专业（设立于1952年）、审计学专业（设立于1986年）、国际会计专门化（设立于1987年）和注册会计师专门化（设立于1994年）的基础上归并而成的。

2、开设课程本专业开设的主要课程有：管理学、基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、资产评估、财务分析、会计电算化、会计理论专题、会计制度设计等。

3、学生就业学生毕业后，能胜任在各类企事业单位、会计师事务所、政府机关等部门从事会计、审计实务及财务管理或金融管理等实际工作。

要求学生全面掌握经济管理、汉语写作、数学、计算机和外语等方面的理论及应用技能，拓宽知识面，树立创新意识，培养学生独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生良好的职业道德修养和心理素质。

4、 2011年考试科目及参考书目考试科目：①政治②英日俄选一③（303）数学三④（810）会计学初试参考书目：810 会计学《中级财务会计》刘永泽、陈立军东北财经大学出版社2009年6月第2版《成本会计》万寿义、任月君东北财经大学出版社2010年2月第2版《审计》刘明辉、孙坤、徐平东北财经大学出版社2007年2月第1版复试参考书目:《中级财务会计》（第二版）刘永泽、陈立军东北财经大学出版社2009年6月版《高级财务会计》（第二版）刘永泽、傅荣东北财经大学出版社2009年7月版5、2011年东北财经大学会计学专业资料明细一、历年真题、答案。

1、历年真题1997-2010年14套。

答案：2001-2005年5套，为官方提供的参考答案，有利于考生检验复习效果，分析解题思路，把握得分点和解题步骤。

会计学东北财经大学会计学专业设立于1953年，1981年获得硕士学位授予权，1993年获得博士学位授予权。

1997年被评为财政部重点学科，2002年被教育部评为国家重点学科，2007年再次被确定为国家重点学科。

会计学专业于2008年正式通过澳大利亚会计师公会的质量认证。

2012年，会计学专业荣获辽宁省重点支持专业，并荣获辽宁省普通高等学校会计学本科专业综合评价第一名。

作为首批“会计学”国家级特色专业，多次获得国家和省级优秀教学成果奖，国家级精品课程数量在会计学科中位居全国首位。

东北财经大学会计学专业下设普通会计学专业、注册会计师方向、国际会计方向（包括CGA班、ACCA 班）。

本专业以体现“以人为本、服务社会、培养多样化规格学生”的理念，探索与饯行分方向、多元化国际办学特色，坚持市场需求为导向的定制化培养模式和产学研结合的专业精英人才培养模式，致力于培养“高素质、国际化、应用型”的财会专业复合型人才。

在探索和实践中，东北财经大学会计学专业形成了一条特色鲜明、优势突出、良性循环、效果显著的可持续发展之路。

本专业师资力量雄厚，现有教授26人，副教授16人；博士生导师8人；享受国务院政府特殊津贴专家3人；国家级教学名师1人，省级教学名师4人；教育部优秀人才支持计划入选者2人，辽宁省优秀人才支持计划入选者2人，财政部全国会计领军（后备）人才3人。

东北财经大学会计学专业已基本实现了“国内一流、国际有影响”和“国际化、高标准办学”的建设目标。

本专业毕业生就业形势良好，就业率一直保持在高位状态。

本专业培养的学生深受社会各界欢迎，社会声誉有口皆碑。

据中国科学评价研究中心的《2012中国大学评价报告》，东北财经大学会计学专业本科教育排名第二。

关于VCase财务综合教学平台的资源建设说明东北财经大学会计学院与沈阳跃客教育科技有限公司基于《关于应用4P实务云建设专业课程资源的合作协议》，合作研发推出的VCase财务综合教学平台（以下简称“平台”），为了满足财会课程教学的多样性和教学数据的时效性，丰富实验教学的课程资源，平台一方面提供了微观企业主体的完整数据结构，微观企业主体的数据来源于实务企业，在不涉及到商业秘密的前提下，我们将企业的实务数据进行的简化和动态调整。

平台使用的实务企业包含万达集团及其下属的商业地产项目公司、中投发展及其下属的区域公司、三一重工、联想集团、苏州富齐林等；另一方面提供的丰富宏观经济数据来源，包含截至2017年底所有上市公司年度报告PDF文件、财务报表、行业数据等宏观数据资源，建设会计学院教学大数据。

在教学大数据的基础上，进一步建设基于实务建设的“课堂·案例·实验”三位一体的课程资源，将实务工作中实际运用的财务工具和财务案例变成教学工具，将海量真实实务数据变成教学内容，还原了实际工作环境和工作流程，让学生有置身企业工作的真实体验，从而更直观的学习相关知识。

除此之外，平台建立了EVC内部财务管理视角的动态实务案例体系和EVC外部财务分析视角的图文案例体系，前者基于企业价值创造的战略管理、投融资管理、经营管理和经营分析领域，将一个周期的各种经营活动有机的设计在一个实务公司中，以财务管理任务专题的
形式将案例动态呈献出来；后者将上市公司的各类数据以图文结合的形式呈现，按分析对象的各类数据筛选和整理过程中，通过折线图、柱形图、条形图等直观、清晰的图形揭示公司经营数据备用的规律和特征，用图形来解析数据，全方位的挖掘上市公司财务信息的价值。

沈阳跃客教育科技有限公司
2018-03-15。

东北财经大学实验室运行维护、维修经费划拨标准及管理办法（试行）第一章 总 则第一条 为加强实验室运行维持经费的管理，提高实验经费的使用效益，保证实验教学工作的顺利进行，促进实验室的建设与发展，特制定本办法。

第二条 实验室运行维持经费又称实验室经常费、消耗费，是保证实验教学正常进行的日常消耗经费。

其使用范围包括：购置实验教学所需的一般低值耐用品（工具、量具、器具及简单教具等）；采购各种实验教学所需的易耗品（电脑耗材等实验材料）；支付仪器设备日常维护、保养和维修费等；购置实验室人员必要的劳动保护用品及实验室卫生用具；实验技术人员计划内培训费、图书资料费等。

第二章 划拨标准第三条 年度实验室运行维持经费根据实验教学中心实验教学仪器设备和软件的总值、实验室承担的实验教学工作量等情况按比例进行核定。

年度实验室运行维持经费总额由如下比例标准划拨：1、实验教学仪器设备总值的1%，用于设备的维护。

2、非计算机类实验0.7元/人时数。

3、实验技术人员计划内培训费、图书资料费按实验室人员编制数 500元/人。

第三章 申报和审批第四条 每年十一月份，根据实验室教学仪器设备总值和上一年度完成的实验教学任务等情况编制实验室运行维持经费学年预算计划，填写《东北财经大学实验室运行维持经费预算申报计划表》，经实验教学中心主任审核后，交学校财务处。

第五条财务处根据各实验室教学仪器设备总值和上一年度完成的实验教学任务等情况按划拨标准核定年度实验室运行维持经费预算分配方案。

第六条 实验室运行维持经费分配方案报主管校长审批后，财务处下达本年度实验室运行维持经费计划。

第七条 凡未按要求或不及时报送预算计划及有关材料的，不予划拨本年度实验室运行维持经费。

第四章 使用和管理第八条 实验教学中心负责下拨的实验室运行维持经费的使用与管理。

要根据实际情况及时制定实验室运行维持经费管理实施细则，明确责任，落实措施，规范程序，强化管理。

第九条 实验教学中心严格按分配计划控制使用，在额定计划经费内支出的。