八年级物理全册 第十章 第二节 滑轮及其应用(第2课时 滑轮组及其应用)习题课件 (新版)沪科版

第十章机械与人第二节滑轮及其应用基础过关全练知识点1定滑轮1.如图，用一个半径为5 cm的定滑轮拉着重物上升，滑轮上一点P旋转了36°，假设绳子(粗细不计)与滑轮之间没有滑动，则重物上升了()A.π cmB.2π cmC.3π cmD.4π cm知识点2动滑轮2.(2022贵州黔西南中考)如图所示，通过滑轮沿水平方向拉动重为20 N的物体A，不计滑轮重及其摩擦。

当拉力F为4 N时，物体A受到的拉力为N；用这种方法使用滑轮是为了。

知识点3滑轮组3.(2022内蒙古鄂尔多斯中考)使用下列机械时，用大小相等的拉力F，能提起最重货物的是(不计机械自重和摩擦)()A B C D4.(2022上海中考改编)用如图所示的滑轮沿竖直方向提起一重为20 N的物体A(滑轮自身重力及摩擦忽略不计)，滑轮处于静止状态，相当于一个杠杆，力F的大小为N，此时物体A所受到的合力大小为N。

能力提升全练5.(2022湖南湘西中考)湘西自治州矮寨公路被修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以 ()A.省力B.省距离C.省时间D.省能量6.(2022甘肃武威中考改编)如图所示，现在很多地方设有轮椅专用通道，为残疾人通行提供方便。

它实际上就是简单机械中的(选填“杠杆”“滑轮”或“斜面”)；属于(选填“省力”或“费力”)机械。

7.(2022江苏金坛期中)升旗时，旗杆顶端的装置是(选填“定”或“动”)滑轮，它的作用是。

如图所示，将粗细均匀的直尺AB，在中点O支起来。

有三支相同的蜡烛，在B端放一支，在AO的中点C处放两支，此时直尺水平平衡。

将三支蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同，在燃烧过程中，直尺将(选填“A端上升”“B端上升”或“始终保持平衡”)。

8.(2019安徽中考)图中物块甲和乙处于静止状态。

已知甲重12 N，乙重8 N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为N。

9.(2022甘肃金昌中考)如图所示，某工人站在地面上使用由三个滑轮组成的滑轮组提升重物，请用笔画线代替绳子，画出最省力的绕绳方法。

2020年沪科版八年级全一册物理练习题第十章第二节滑轮及其应用初中物理·沪科版·八年级全一册——第十章机械与人第二节滑轮及其应用知识能力全练资源拓展1.如图所示,在研究动滑轮特点的实验中,如果物体重为1牛顿,不计动滑轮重、绳重及摩擦,则弹簧测力计的读数为( )A.1牛顿B.0.5牛顿C.2牛顿D.1.5牛顿2.滑轮组承担动滑轮和货物的总重的绳子共6股,若一个动滑轮的重力是10 N,作用在绳子自由端的力是50 N,摩擦和绳子的重力忽略不计,则货物的重力应是( )A.150 NB.270 NC.300 ND.900 N3.如图所示,在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B,并使A球浸没在左杯的水中,B球浸没在右杯的酒精中(已知水的密度比酒精大),此时定滑轮恰好保持静止,定滑轮系统内的摩擦忽略不计。

若将水杯、酒精杯同时撤掉,则定滑轮将( )A.逆时针转动B.仍保持静止C.顺时针转动D.无法判断4.n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组,每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。

不计一切摩擦和绳的重力,滑轮组平衡时拉力大小为F,如图所示。

若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮,其他条件不变,则滑轮组再次平衡时拉力大小为( )A.F2B.F C.n+1nF D.nn+1F三年模拟全练资源拓展1.(2018福建福州仓山期末,18,★★☆)小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起100 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A 端的动力为 N;实际测量A端的拉力为60 N,不计绳重及摩擦,则动滑轮重为 N。

2.(2019福建漳州期末,10,★★☆)如图所示,滑轮重、绳重和摩擦不计,分别用力F1和F2匀速提升重为20 N的物体,力F1的大小为N,力F2的大小为 N。

五年中考全练资源拓展1.(2018黑龙江大庆中考,8,★★☆)如图所示,滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。

向上拉绳的速度是1.2 m/s,拉绳的力F是9 N。

10.2“滑轮及其应用”知识归纳练习题1定滑轮1.(2020青岛改编)研究定滑轮的特点。

(1)在研究使用定滑轮是否省力时,用如图1甲所示的装置匀速提升重物,需要测量的物理量是和。

(2)如图乙所示,分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物,则三个力的大小关系是。

(3)旗杆顶部有一个定滑轮,给我们升国旗带来了便利,这是利用了定滑轮的特点。

(4)定滑轮的实质是杠杆。

2.小明用如图1所示的滑轮,将重为5 N的物体匀速提升了2 m,用时10 s,则这一过程中,小明的拉力为N,绳子自由端移动的距离为m,物体升高的速度为m/s,绳子自由端移动的速度为m/s。

(不计绳重及摩擦)3.小王用如图1所示的滑轮,用大小为8 N、水平向右的拉力F将重为5 N的物体匀速拉动了3 m,用时10 s,则这一过程中,物体所受的拉力为N,物体所受的摩擦力为N,绳子自由端移动的距离为m,绳子自由端移动的速度为m/s,物体运动的速度为m/s。

(不计绳重及滑轮摩擦)4.某人重为500 N,经测定,他的手臂最大可发挥700 N的力。

若这个人用一个定滑轮来提升重物,则他所能提起重物的最大重力为(不计绳重及摩擦) ()A.1200 NB.700 NC.500 ND.200 N2动滑轮5.某同学研究动滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图1所示,请仔细观察图中的操作和测量结果(不计绳重、滑轮重和摩擦),然后归纳得出初步结论。

(1)比较图甲和图乙可知: 。

(2)比较图乙和图丙可知: 。

(3)动滑轮的实质是的杠杆。

6.如图1所示,工人用动滑轮匀速提升重物,这样做()A.省力,不能改变施力的方向B.不省力,能改变施力的方向C.既能省力,也能改变施力的方向D.既不能省力,也不能改变施力的方向7.如图1所示是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案,若拉船需要的力很大,则应选用(选填“甲”或“乙”)方案,因为采用这种方案可以。

(不计机械自重及滑轮摩擦)8.小可用如图1所示的动滑轮匀速提起重为200 N的水桶,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则小可在绳子A端的拉力为N;实际上A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为N。

物理第十章：机械与人第二节滑轮以及应用知识点+测试试题一、定滑轮1.定义:使用时, 轴_____________的滑轮;2.特点:_________(选填“能”或“不能”)省力,能改变_____________;3.实质:为_________杠杆。

二、动滑轮1.定义:使用时,轴随物体一起_________的滑轮。

2.特点:省力,_________(选填“能”或“不能”)改变力的方向。

3.实质:为_________杠杆。

三、滑轮组1.定义:定滑轮和动滑轮组合在一起的装置;2.特点:既能_________,也能改变力的方向。

【微点拨】1.使用定滑轮,可以改变力的方向,定滑轮若看成杠杆,动力臂和阻力臂始终为轮的半径,本质为等臂杠杆,故不省力。

2.动滑轮若视为杠杆,本质为省力杠杆,理想状态下能省一半的力。

3.滑轮组绕线时,从内向外绕线,且不能交叉。

正常使用时是将物体挂在轮轴上，拉绳子的一端．而特殊使用方法恰好相反，拉轮轴而将物体挂在绳子的末端．动滑轮的特殊使用方法，不仅不省力而且费2倍的力，但能够省一半的距离．1、如图所示健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升,图中的滑轮是( )A.定滑轮,可省力B.动滑轮,可省力C.定滑轮,可以改变力的方向D.动滑轮,可以改变力的方向2、如图所示,动滑轮重为1 N,拉力F为5 N,则重物G和弹簧测力计读数为( )A.G为4 N,弹簧测力计读数为5 NB.G为9 N,弹簧测力计读数为10 NC.G为10 N,弹簧测力计读数为5 ND.G为9 N,弹簧测力计读数为5 N3、利用如图所示的滑轮组匀速提升200 N的重物,动滑轮重为10 N(不计绳重与摩擦),则拉力F的大小为( )A.70 NB.100 NC.105 ND.110 N4、如图所示,分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400 N的物体匀速向上提起;已知每个滑轮重20 N,忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦,图甲中车对绳子的拉力为________N,图乙中人对绳子的拉力为________N。

第二节 滑轮及其应用01 知识管理1．定滑轮和动滑轮定 滑 轮：使用定滑轮不能省力，但可以改变作用力的方向．定滑轮实质是一个等臂杠杆．动 滑 轮：使用动滑轮可以省一半力，但要费距离，不能改变作用力的方向．动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆．注 意：动滑轮：(1)理想情况：F ＝G 2；(2)考虑动滑轮重力，不计绳重和摩擦时，F ＝G ＋G 动2. 2．滑轮组概 念：定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组．省力情况：滑轮组省力情况的判断方法：不计动滑轮重，绳重及摩擦时，在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线将它们隔离开来(如图)，只数与动滑轮相连的绳子段数，图甲中动滑轮上有4段绳子，拉力是物重的四分之一；图乙中动滑轮上有5段绳子，拉力是物重的五分之一．02 基础题1．(龙岩中考)如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F 1、F 2、F 3，则(D)A ．F 1最大B ．F 2最大C ．F 3最大D ．三个力一样大2．如图所示，动滑轮重为10 N ，重物重量为90 N ，忽略绳重及摩擦，则下列说法中正确的是(C)A ．拉力F 的大小等于45 N ，弹簧秤读数为90 NB ．拉力F 的大小等于50 N ，弹簧测力计示数为100 NC ．若重物被提高10 m ，则绳子末端移动的距离为20 mD ．动滑轮的优点是能够省力，动滑轮半径越大越省力3．用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重G ＝200 N ，重物匀速上升1 m ，不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F 的大小和绳子自由端移动的距离s 的大小分别是(D)A ．F ＝50 N s ＝5 mB ．F ＝40 N s ＝4 mC ．F ＝200 N s ＝1 mD ．F ＝50 N s ＝4 m4．(庆阳中考)用如图所示的滑轮或滑轮组，将同一物体匀速提高h，最省力的是(滑轮重不计)(D)A B C D5．(河南中考)如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用甲(填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以省力．(不计机械的自重及摩擦)甲乙6．(金华中考)简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题：甲乙(1)如图甲，物体处于静止状态，物体的重力是4.8N(不计摩擦及滑轮和绳子的自重)．(2)如图乙是一把剪刀，在使用过程中要达到相对省力的效果，则被剪物体应放在B(填“A”或“B”)点．7．(佛山中考)工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图中绳子的绕线方法补充完整．解：03中档题8．(河南中考)把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后(B)A．A上升B．A下降C．A、B均静止D．无法判断9．(桂林中考)小明利用如图所示的简单机械移动物体A，当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(D)A．F1＝F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3D．F1＝F2＝F310．如图所示，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成，如图丙，大轮重10 N，小轮重5 N，连杆重1 N．先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体(G＝500 N)，如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是(B)。

滑轮及其应用练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是()A. 定滑轮，用来省力B. 动滑轮，用来改变力的方向C. 定滑轮，用来改变力的方向D. 动滑轮，用来省力2.如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10N，则拉力F的大小为()N，物体A与水平桌面的摩擦力大小()N。

A. 200N；10NB. 200N；20NC. 20N；10ND. 20N；20N3.如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/sD. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s4.物体重G=200N，滑轮重为20N，要使物体匀速上升1m，不计摩擦，则()A. F=420N，滑轮向上移动0.5mB. F=420N，滑轮向上移动2mC. F=110N，滑轮向上移动0.5mD. F=110N，滑轮向上移动2m5.利用定滑轮将同一重物匀速提升时，若所用拉力的方向如图所示，则F1、F2和F3的大小关系是()A. F1=F2=F3B. F1<F2<F3C. F1>F2>F3D. F1>F2=F36.借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是()A. B.C. D.7.如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦及绳与滑轮的重力，物重最大的是()A. B. C. D.8.使用滑轮组可以()A. 省力又省距离B. 可以省力，但不能改变力的方向C. 既可省力又可改变力的方向D. 费力但可以省距离9.人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为()A. 280NB. 420NC. 600ND. 240N10.n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等．不计一切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力大小为F，如图所示．若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮，其它条件不变，则滑轮组再次平衡时拉力大小为()A. F2B. F C. n+1nF D. nn+1F二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）11.如图所示，定滑轮重2N，动滑轮重1N，物体A在拉力F的作用下，5s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2m．(1)绳子自由端移动速度为______m/s．(2)如果不计绳重和摩擦，拉力F的大小为______N.12.如图所示，物体A重100N，物体B重40N，若不计滑轮重及绳及滑轮间的摩擦，当B以0.1m/s的速度匀速下降时，A受到摩擦力是______ N，速度是______ m/s．13.如图所示的滑轮是______滑轮，使用它的好处是______。

沪科版物理八年级全一册10.2滑轮及其应用同步训练一、单项选择题（下列选项中只有一个选项满足题意）1．某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（ ）A ．动滑轮B ．定滑轮C ．轮轴D ．斜面2．用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（ ）A ．B ．C ．D ．3．用如图所示的滑轮，拉力沿不同方向将一重物提起（不计摩擦），那么用的拉力大小是（ ）A ．123F F F =<B ．123F F F >>C ．123F F F <<D ．123F F F ==4．在图示的装置中，已知重物1=500G 牛，重物2=1200G 牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物1G 保持平衡的拉力F 应等于A ．500牛B ．600牛C ．1200牛D ．250牛5．用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉动6m 时，发现物体升高了3m ，若被提升物体的质量是10 kg ，不计滑轮重和摩擦，则绳子自由端受到的拉力应为 ( )A ．40 NB ．49 NC ．98 ND ．5 N6．如图所示，在水平地面上，木箱重600N，受到的摩擦力为300N，用力F拉动木箱使它匀速直线运动了2m（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为100N B．拉力F的大小为200NC．绳自由端移动了4m D．绳自由端移动了1m7．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N＝G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F 作用下静止。

则每个动滑轮的重力为（）A．3N B．6N C．11N D．22N8．如下图处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1＝G2为A．1＝2B．1＝1C．2＝1D．3＝19．如图所示的滑轮装置，重为5牛的物体挂在绳端，力F作同在滑轮的轴上，滑轮在力F的作用下以2米/秒的速度匀速向上运动．若不计滑轮重及摩擦，则拉力F的大小和物体向上运动的速度为A．10牛，4米/秒B．2.5牛，4米/秒C．10牛，2米/秒D．2.5牛，2米/秒10．如图所示的滑轮组，滑轮的自重及摩擦均忽略不计，物体重为G，则匀速拉起的过程中，F的大小为（）A．G B．12G C．1?3G D．14G11．工人用如图所示的装置运送砂石。