北京林业大学关于本科毕业论文(设计)工作的规定(修订)

长春工程学院本科生毕业设计(论文)工作条例（长工院教〔2006〕6号）毕业设计(论文)是本科人才培养的主要教学环节，在培养学生综合运用所学知识与技能以及分析解决实际问题能力方面起到重要作用。

为了保证我校的毕业设计(论文)教学质量，规范毕业设计(论文)工作管理，特制订本条例。

第一条基本教学要求1．培养学生综合运用所学知识，独立分析和解决实际问题的能力，以及创新意识和实践能力，使学生获得工程技术应用、工程设计、科学研究及艺术创造的综合训练。

2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。

3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、艺术表现及创造能力、外语阅读能力和计算机应用能力，以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。

我校各专业均要求学生参加毕业设计(论文)。

第二条毕业设计（论文）的时间要求毕业设计(论文)工作应严格按照人才培养方案规定的进程和教学周数执行。

第三条毕业设计(论文)指导教师的资格及审核1.毕业设计(论文)指导教师应具有主讲教师资格（外聘指导教师应符合有关外聘教师资格的相关规定）。

助教不能单独指导毕业设计(论文)，但可协助主讲教师的指导工作。

2.毕业设计（论文）指导教师的资格由专业教研室负责初审，院（系）审核确认。

第四条毕业设计（论文）的教学过程毕业设计(论文)工作包括选题、开题调研（或实习）、设计或实验（制作）、撰写设计说明书或论文以及成果考核等环节。

1. 毕业设计（论文）的选题（1）选题原则1）选题应充分体现本专业的培养目标，达到毕业设计(论文)的教学基本要求。

2）选题应特别注意有利于学生对所学知识的综合应用，有利于对学生综合能力的培养，有利于保证基本专业技能的训练。

3）选题要突出应用性，要与社会及生产实践相结合，力求真题真做。

实际课题不足时，可模拟实际确定题目，但要注意对学生应用能力的培养。

4）选题应体现先进性，适应科学与工程技术的发展趋势；应强调新国标、新规范的正确应用。

八、毕业论文(设计)工作的若干规定一、总则1、本科毕业论文（设计）工作是本科人才培养中重要的实践性教学环节，是对学生综合运用所学专业知识和基本技能开展研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要途径，在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。

本科毕业论文（设计）也是学生学习、研究与实践的全面总结，是本科生取得毕业资格和获得学士学位的必要条件之一。

为进一步做好我校毕业论文（设计）工作，切实保证毕业论文（设计）质量，根据我校实际情况，特制定本规定。

2、本科毕业生必须撰写毕业论文（设计），必须参加毕业论文（设计）答辩。

二、本科毕业论文（设计）工作的基本要求1、本科毕业论文（设计）工作包括选题、撰写、定稿和答辩等环节。

各环节的工作必须依照规定的程序进行，上一个环节的工作没有达到规定的要求，不能进入下一个环节。

2、本科毕业论文（设计）的选题应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究的实际，应符合所学专业的培养目标。

课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，要有利于巩固、深化和扩大学生的知识面，注重解决实践中的具体问题，尽量避免宏观选题。

要有利于培养学生以下几个方面的能力，并根据专业要求有所侧重：（1）综合运用知识的能力：能将所学知识和技能应用于毕业论文（设计）工作中，对问题有较强的分析能力和概括能力。

（2）应用文献资料的能力：能独立检索文献资料，并恰当运用。

（3）外语应用能力：在毕业论文（设计）过程中能够正确运用外文资料。

（4）设计能力：能根据毕业论文（设计）课题要求提出研究方案，选择合适的研究方法和手段。

（5）实验、计算和计算机应用能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，进行分析、设计和计算。

（6）创新能力：能提出新的见解，有一定的创新意识，能够对前人的工作有改进或突破。

（7）写作能力：能独立撰写学术论文，要求论文结构完整，用语准确规范，语言表述清晰流畅，参考文献引用、注释正确，设计图纸的绘制、论文中使用的度量衡单位、参考文献著录方式等符合国家的相关标准及科研论文的惯例。

论文要求手写打印字数范围为写作要求请任课教师详细说明本次论文考试的内容要求严禁剽窃抄袭等作弊行为
北京林业大学20--20学年第学期论文考试要求
课程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称：课程所在学院：
考试班级：命题人：
论文要求：
1、论文题目（范围）
；
2、论文要求手写□ 打印□，字数范围为字；
3、论文上交时间：；
4、写作要求（请任课教师详细说明本次论文考试的内容要求）
严禁剽窃、抄袭等作弊行为！
教研室主任意见：
签字：年 月 日
学院负责人意见：
签字：年 月 日
注：此表一式两份，一份于考前交到考试中心，一份随学生论文装订成册。

30
北京林业大学本科毕业论文评分参考标准
（文学、法学、经济学、管理学类专业适用）
评价项目
评价指标
分值
指导教师评阅
学习态度
与工作量
①学习态度认真，自觉遵守纪律；②工作作风严谨务实，具有良好的团队精神；③工作量饱满，按期圆满完成规定的任务
30
文献综述与外文摘要
①能独立查阅文献和从事其它形式调研；②能较好理解课题任务并提出实施方案；③具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；④文献综述撰写规范，外文摘要符合规定要求，译文准确，质量好；⑤文献数量与范围符合相关要求
30
研究水平与实际能力
①具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③论点正确、鲜明，中心明确，阐述清楚，对研究的问题有较强的分析和概括能力，有一定深度；④论据充分，材料翔实可靠，观点材料统一，说服力强
20
研究水平与实际能力
①具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③论点正确、鲜明，中心明确，阐述清楚，对研究的问题有较强的分析和概括能力，有一定深度；④论据充分，材料翔实可靠，观点材料统一，说服力强
30
论文撰写
质量
①论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；②语句通顺，语言准确、生动，③论文格式符合规范要求；④图表完备、整洁，编号齐全
15
学术水平
与创新
①具有一定的学术水平或应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新
5
评阅教师评阅
选题质量

中国人民公安大学本科毕业论文（设计）工作管理规定（试行）第一章总则第一条为加强我校本科毕业论文（设计）的规范化管理，保证本科毕业论文（设计）的质量，更好地发挥毕业论文(设计）在人才培养中的积极作用，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号）等有关文件精神，特制定本规定.第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核，是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据，对提高学生能力具有十分重要的意义。

第二章管理部门与职责第三条教务处是学校主管毕业论文（设计）的部门，职责是:（一）协调有关部门，解决毕业论文（设计)工作中的问题；（二）制定毕业论文（设计）有关规章制度、工作表格、电子模版等；(三)组织检查、监督毕业论文（设计）工作质量；（四）对毕业论文（设计）工作进行考核、总结,组织经验交流等；（五）负责毕业论文（设计）档案管理；（六）负责组织优秀毕业论文（设计）评选。

第四条各系（部）主任是本系(部）毕业论文（设计）工作的负责人，职责是:（一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责有关工作;（二）按照专业培养目标和教学要求，对本专业学生毕业论文（设计）的写作要求及工作进度等作出规定；（三）组织落实本系（部）专业学生的毕业论文（设计)工作：1、审定毕业论文（设计）题目,组织学生选题；2、审定指导教师资格;3、组织检查学生毕业论文（设计)工作进度和质量；4、成立毕业论文（设计)答辩委员会和答辩小组，并组织开展相关活动;5、负责本系（部）毕业论文(设计）材料整理、归档工作；6、推荐本系（部）专业学生优秀毕业论文（设计），参加评选；7、组织本系（部）毕业论文（设计）工作经验交流。

8、进行毕业论文(设计）工作总结，并上报教务处。

第五条各教研室主任负责本教研室指导毕业论文（设计)的组织工作,职责是：（一）组织教师拟定选题并进行审核；（二)确定指导教师名单；（三）检查、督促教师对学生的指导工作；（四）检查毕业论文(设计)工作的进度和质量；第三章教学要求第六条在毕业论文（设计）工作的各环节中，要注意培养学生以下方面的能力：（一）调查研究、查阅中外文文献和收集资料的能力；(二)独立分析、解决实际问题的能力；（三）综合分析和正确利用各种信息资料的能力；（四）理论分析论证、制定设计或实验方案、应用计算机的能力；（五）语言文字运用、工程制图和编制设计说明书等综合分析与表达能力。

本科毕业论文〔设计〕工作管理规定院教[2021]59号毕业论文〔设计〕是整个教学过程中的重要实践性教学环节。

它既是对学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验。

为了加强管理，提高我校本科毕业论文〔设计〕质量，特制定本规定。

一、毕业论文〔设计〕的根本要求1. 培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。

2. 培养学生严谨求实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。

3. 通过毕业论文〔设计〕，进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论研究能力、实验计算能力、经济分析能力、外文阅读能力和计算机使用能力，以及社会调查、文献资料查阅能力和口头、文字表达能力等根本技能。

4. 通过毕业论文〔设计〕，使学生受到一次完整的科学研究根本过程训练。

二、毕业论文(设计)工作时间安排毕业论文〔设计〕工作包括选题、开题、资料准备〔或实验〕、论文撰写、论文辩论等程序。

毕业论文〔设计〕应在第七学期第四周前完成学生选题工作。

各院〔系〕应根据具体情况，在第八学期集中安排毕业论文的撰写时间，不得少于六周。

各院〔系〕须在第八学期的5月底前完成全部毕业论文〔设计〕工作。

三、毕业论文〔设计〕的选题与开题1. 毕业论文〔设计〕的选题，应符合本专业培养目标及根本业务要求，能到达综合训练的目的。

2. 毕业论文〔设计〕题目应尽可能与本学科开展的前沿和社会实际相结合。

3. 各院〔系〕应根据学校的要求建立毕业论文〔设计〕选题库，并于第七学期第三周前向学生提供毕业论文〔设计〕参考选题。

选题库由各院〔系〕统一组织，由各专业学科带头人或教研室主任主持拟定，并应根据学校要求每年作一定比例更新。

参考选题应有一定的学术性和社会应用价值，最好能与本教研室的学术研究有机结合起来。

学生可以从院〔系〕提供的选题库中选择毕业论文〔设计〕题目，也可以自行选题。

提倡学生结合课程论文、学年论文、大学生科研立项及指导教师的科研工程进展选题。

大学毕业设计(论文)工作管理条例第一章总则第一条毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。

为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理，根据本科专业培养计划的要求，结合我校实际情况，制定本条例。

第二章毕业设计（论文）目的和要求第二条毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。

1．毕业论文，是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。

2．毕业设计，是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。

第三条毕业设计(论文)要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。

第三章毕业设计（论文）环节第四条毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（设计、调研等实践过程）、撰写论文、答辩五个阶段。

第五条各院系应在第六或第七学期做好毕业设计（论文）的准备工作，向学生公布毕业设计（论文）题目和各题目教学要求，确定学生选题。

第六条各院系应指导学生在毕业设计（论文）开始后的3周内完成开题报告，落实选题的研究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生应在一定范围内进行开题报告。

有条件的院系可指导学生在第八学期前完成开题报告。

第七条中期检查。

第八条毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。

第九条毕业设计（论文）的抽查与复评。

第四章选题原则与要求第十条毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。

选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。

承诺按照学校要求做好开题、中期检查、答辩以及上传论文等环节的工作，如不按学校相关规定开展而影响毕业，责任自负。
签 名：
年 月 日
指
导
教
师
意
见
签 名：
年 月 日
教
研
室
（系）
意
见
签 名：
年 月 日
学
院
意
见
主管院长签名：
学院盖章：
年 月 日
教
务
处
意
见
负责人签名：
教务处盖章：
年 月 日
本表正反面打印，相关负责人签字盖章后，提交教务处审批备案。
北京林业大学本科毕业论文（设计）
提前开展申请表
学院
姓名
学号
专业
班级
联系电话
毕业论文
指导教师
姓名
职称
单位

年 月 至 年 月
毕业论文（设计）资格审核
必修
专选
公选
总学分
人文
科学
社会
科学
数学
自然
体育
审美
艺术
是 / 否 具有毕业论文（设计）资格
审核人签字
本
人
申
请
主要内容：1、课程学习情况；2、毕业论文工作准备情况；3、科研工作、论文发表情况等。

2. 文稿撰写要言简意赅，条理清楚，论据充分；图形、表格、公式大小合适，符 合规范，安排紧凑。
3. 请获推荐论文的作者务必让指导教师审核修改所提交的文稿。
正文部分：五号宋体；章、节、条、款标题格式及数字、字母、公式、表格、图的格式同《北京林 业大学本科毕业论文(设计)撰写规范》。不要列出论文目录。
参考文献四号宋体加粗，居中
具体参考文献，小五号宋体，列出3~5个即可
二、撰写要求
1. 每篇文稿不超过 6500 字（正文 3000-5500 字左右），不超过 7 页，A4 幅面，不 分栏。页边距：上 2.5cm，下 2.5cm，左 3.0cm，右 2.0cm。
北京林业大学优秀本科毕业论文（设计）摘要撰写规范
前置 部分
正文 部分 参考 文献
一、撰写结构
中文题目 小三黑体，居中，单倍行距，段前后 15 磅
专业班级（如风景园林07-1）两个空格学生姓名四个空格指导教师两个空格用全称
摘要 四号宋体加粗，居中
中文摘要内容 300-500 字左右，五号楷体，单倍行距，无前后行距 关键词： 2-5个关键词，五号楷体加粗，单倍行距，0.5倍段前行距，1.5倍段后行距

大学本科生毕业设计（论文）工作规范为了进一步加强我校毕业设计（论文）工作的过程管理和目标管理，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，学校近期对《XXXX学院毕业设计（论文）工作规范》进行了修订，形成了新的《XXXX大学毕业设计（论文）工作规范》。

请遵照执行。

一、毕业设计（论文）的地位与作用毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。

毕业设计（论文）在培养大学生探索真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要环节。

同时，毕业设计（论文）质量也是衡量教学水平，学生毕业和学位资格的重要依据。

二、毕业设计（论文）的目的要求1．通过毕业设计（论文）的教学过程，使学生树立为有中国特色社会主义事业而奋斗的信念。

培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的作风、团结协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神。

2．教育学生树立科学的世界观，培养学生理论联系实际、实事求是、用实践检验理论的思想。

3．培养学生利用文献、实验、生产实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力。

4．对学生掌握知识的广度和深度、运用知识处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机应用水平、科技写作能力等进行综合考核。

5．力争解决来自生产实际中的问题，为经济建设做出贡献。

三、毕业设计（论文）的基本要求根据我校各专业的特点，把毕业设计（论文）分为毕业设计、毕业论文（理工类）和毕业论文（文管、艺术类）三种类型，其侧重的教学基本要求分别如下：1．毕业设计毕业设计侧重对学生工程设计能力的培养。

（1）学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案（包括技术、经济、实施条件等）。

（2）运用已学的理论知识和工程设计中分析、计算方法，独立的、有创新性的完成设计工作。

（3）正确运用工程制图方法，按照制图标准与设计规范按期完成规定数量和设计绘图工作。

大学本科毕业论文（设计）管理办法为进一步规范本科生毕业论文（设计），提高毕业论文（设计）质量，根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等相关规定，结合学院实际，特制定本管理办法。

第一章总则第一条本科生毕业论文（设计）是高等学校深化教学改革，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。

第二条本科毕业论文（设计）应运用本专业相关的基本理论、专业知识和思维方法，着重培养学生以下几个方面的能力：1.调查研究、文献检索和资料收集能力；2.文献阅读、消化整理和分析能力；3.实验研究与动手能力、编程计算和数据处理能力、建立模型与理论探索能力。

4.正确撰写论文的能力。

第三条凡人才培养方案中规定有毕业论文（设计）环节者不能免修。

毕业论文（设计）成绩不及格者应予重做,直至合格后才准予毕业。

第二章组织管理第四条毕业论文（设计）工作实行学院、教学系部两级管理体制。

教务处负责毕业论文（设计）工作的宏观管理和指导，各教学系部负责所办专业的毕业论文（设计）的组织及实施工作，并成立毕业论文（设计）工作领导小组。

第五条毕业论文（设计）工作一般在第七学期或第八学期进行。

各教学系部按要求，做好选题落实、课题准备、过程检查及答辩等管理工作。

第六条各教学系部要在毕业论文（设计）进行过程中，分三个阶段进行检查，前期主要检查开题情况；中期主要检查课题进展情况；后期则主要检查毕业论文（设计）完成情况。

第七条各教学系部应成立毕业论文（设计）答辩委员会，答辩委员会主任一般由系主任或学术水平较高的教师担任。

答辩委员会下设若干答辩小组，成员一般由相关学科具有中级以上职称的3-5名教师组成，负责答辩工作。

第八条毕业论文（设计）答辩工作结束后，各教学系部应及时对毕业论文（设计）工作情况进行总结，综合分析毕业论文（设计）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议，形成工作总结与质量分析报告报教务处。

北京林业大学成人高等学历教育本科生毕业论文（设计）撰写规范（2009年5月修订）毕业论文(设计)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术或实务工作基本训练的重要环节。

为了统一和规范我校成人高等学历教育本科毕业论文(设计)的写作，保证毕业论文(设计)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定本规范。

1 内容要求1.1 论文（设计）题目论文（设计）题目应该简短、明确、有概括性。

读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。

但字数要适当，一般不宜超过24个汉字。

必要时可加副标题。

论文（设计）题目应有中文和英文两种形式。

1.2 作者及指导教师包括作者的姓名，所属教学站点，专业，年级，指导教师的姓名。

应有中文及英文两种形式。

1.3 摘要与关键词论文（设计）摘要论文（设计）摘要应概括地反映出毕业论文(设计)的目的、内容、方法、成果和结论。

摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。

摘要以300～500字为宜。

关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文（设计）主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。

关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。

1.4 目录目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。

目录中的标题要与正文中标题一致。

目录中应包括引言或绪论、论文（设计）主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

1.5 论文（设计）正文论文（设计）正文是毕业论文(设计)的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文（设计）主体及结论等部分。

引言或绪论引言或绪论一般作为第一章，是毕业论文(设计)主体的开端。

引言或绪论应包括：毕业论文（设计）的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文（设计）构成及研究内容等。

04
成果展示与评价
设计成果展示方式
线上展示
利用学校官网、毕业设计平台等线上渠道，以多媒体、互 动式的方式展示设计成果，方便校内外人士随时随地浏览 和评价。
线下展览
组织毕业设计的线下展览，选择适当的场地和布展方式， 将学生的设计作品以实物、模型、图片、视频等形式展出 ，使观众更直观地感受设计的实际效果。
。
毕业设计的评价标准
1 2
3
选题的合理性和创新性
选题应具有明确的研究背景和应用前景，体现一定的创新性 和探索性。
设计成果的质量与实用性
设计成果应达到预定目标，具有一定的实用价值和推广前景 。同时，设计报告应结构清晰、逻辑严密、文字流畅。
学生在设计过程中的表现
包括学生的工作态度、团队协作精神、创新能力和解决问题 的能力等方面。这些都是评价学生毕业设计的重要指标。
跨学科合作
鼓励不同专业的学生进行跨学科合作，这样可以丰富设计的视角，提高 设计的综合性和创新性。
03
实践与理论结合希望学校能源自为学生提供更多的实践机会，如与企业的合作项目等，让
学生能够将理论知识与实践相结合，提高设计的实用性。
个人成长与收获的总结
知识整合能力
通过毕业设计，我更加熟练地掌 握了所学专业的知识和技能，学 会了如何将它们整合应用到实际
的设计中。
团队协作能力
与团队成员的合作让我更加明白团 队协作的重要性，学会了如何与他 人沟通与协作，共同完成任务。
时间管理能力
在制定和执行时间表的过程中，我 的时间管理能力得到了很大的提升 ，这对于我未来的工作和生活都是 非常有价值的。
THANKS
背景调研方法与步骤
文献综述
01

本科生毕业设计（论文）工作指导意见毕业设计（论文）是本科院校人才培养方案的重要组成部分，是实现本科培养目标的重要教学环节。

它既是培养学生初步科学研究能力和独立工作能力的教育过程，又是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验；是对学生本科毕业和学位资格认证的重要依据，同时也是衡量本科院校办学质量和办学效益的重要评价指标。

为积极推进我校本科生毕业设计（论文）管理工作的科学化、规范化，切实提高毕业设计（论文）的质量和人才培养规格，特制订本指导意见，各学院应结合实际情况制定毕业设计（论文）工作细则。

一、毕业设计（论文）的组织与安排毕业设计（论文）工作是学校人才培养体系的中心工作，通过教务处总体监控和各学院全程管理相结合的形式、在学校其他职能部门及有关单位的协助和配合下，共同完成。

（一）本科生毕业设计（论文）工作由学校教务处主管，发挥宏观指导及监控作用。

1．全面实施毕业设计（论文）的过程管理。

包括制定毕业设计（论文）工作计划；规范论文格式，统一质量标准；检查评估各学院毕业设计（论文）工作，考察进度；组织全校的毕业设计（论文）工作经验交流；负责优秀本科毕业设计（论文）的汇编工作；表彰奖励优秀毕业设计（论文）；汇总学生选题及成绩存档工作等。

2．监控毕业设计（论文）质量，使用“大学生论文抄袭检测系统”对所有应届毕业生进行毕业设计（论文）检测，组织专家对各学院的毕业设计（论文）进行抽查。

对存在问题的论文，要求各学院进一步加强督促、教师进一步加强指导、学生继续加工修改，保证论文质量的提高。

（二）各学院是毕业设计（论文）工作的主体，负责毕业设计（论文）工作的具体组织实施。

1．学院负责人全面负责所在单位的本科生毕业设计（论文）工作，遵循学校制定的毕业设计（论文）质量标准，依据自身学科与专业特点，制定切实可行的学院毕业设计（论文）管理办法，设立各学院毕业设计（论文）工作领导小组。

负责本学院各专业毕业设计（论文）工作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题答辩、中期检查、网络检测、论文答辩、成绩评定及论文存档等工作；论文工作结束后，对毕业设计（论文）各项工作进行总结，向教务处提交总结报告及优秀本科生设计（论文）。

北京林业大学关于本科毕业论文(设计)工作的规定（修订）毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节，是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段和质量总检查，对全面提高教学质量具有重要意义；同时，毕业论文(设计)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。

为加强本科毕业论文(设计)工作，深化教学改革，全面推进素质教育，特作本规定。

一、毕业论文(设计)资料的组成毕业论文(设计)文本，按规定格式撰写、排版、打印、装订；电子文档(含毕业论文或毕业设计、设计图纸等，以光盘形式存储)。

文献综述。

毕业论文(设计)任务书；中期检查表；指导教师评价表；评阅人评价表；答辩小组成员评价表；答辩评价表。

其它。

二、指导教师的职责毕业论文(设计)实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业论文(设计)阶段的教学活动全面负责。

指导教师应由讲师及相当职称以上的教师担任，助教不单独指导毕业论文(设计)，可协同其它指导教师工作。

每个指导教师指导学生数原则上理工农类不超过6名，经管文法类不超过8名，初次担任毕业论文(设计)指导教师的，指导的学生数不超过2名。

可与校外教师联合指导，但以本校教师为主导。

指导教师负责填写学生毕业论文(设计)任务书。

任务书中要明确列出毕业论文(设计)的选题、研究范围、目的和意义、主要内容和基本要求、查阅文献范围和数量、工作进度等。

审定学生拟定的工作计划或实验设计方案，批改译文及外文摘要，批改学生文献综述。

学生进入毕业论文(设计)阶段后，指导教师应随时了解学生的工作情况，对毕业实习、实验和毕业论文(设计)中出现的问题及时给予指导。

指导学生正确撰写毕业论文(设计)，对学生的毕业论文(设计)进行评定，向答辩小组介绍向学生下达的任务及要求、学生完成论文（设计）的质量及应用价值等。

负责将学生论文（设计）最后交所在学院统一收藏。

三、学生应遵守的原则根据学院公布的毕业论文(设计)选题，结合自己的特长、爱好和工作意向等提出选题申请，在指导教师的指导下独立撰写毕业论文(设计)的研究或设计实施方案。

北京林业大学本科毕业论文(设计)撰写规范（试行）毕业论文(设计)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术或实务工作基本训练的重要环节。

为了统一和规范我校本科毕业论文(设计)的写作，保证毕业论文(设计)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定本规范。

1 内容要求1.1 论文题目论文题目应该简短、明确、有概括性。

读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。

但字数要适当，一般不宜超过24个汉字。

必要时可加副标题。

论文题目应有中文和英文两种形式。

1.2 作者及指导教师包括作者的姓名，所属专业、年级及班级，指导教师的姓名。

应有中文及英文两种形式。

1.3 摘要与关键词1.3.1 论文摘要论文摘要应概括地反映出毕业论文(设计)的目的、内容、方法、成果和结论。

摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。

摘要以300～500字为宜。

1.3.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。

关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。

1.4 目录目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。

目录中的标题要与正文中标题一致。

目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。

1.5 论文正文论文正文是毕业论文(设计)的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.5.1 绪论绪论一般作为第一章，是毕业论文(设计)主体的开端。

绪论应包括：毕业设计的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文构成及研究内容等。

绪论一般不少于2千字。

1.5.2 论文主体论文主体是毕业论文(设计)的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。

毕业论文（设计）工作管理规定毕业论文（设计）是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，做好学生的毕业论文（设计）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。

根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）和省教育厅有关文件精神，为切实做好学校毕业论文（设计）教学工作，进一步提高毕业论文（设计）教学质量，特制订本规定。

一、毕业论文（设计）工作的组织管理（一）毕业论文（设计）工作是在分管教学校长领导下，由教务处统一管理与协调，各专业系具体组织，各专业教研室具体负责开展的实践性教学活动。

（二）各专业系应成立以系主任或分管教学工作主任为组长的毕业论文（设计）工作领导小组，对毕业论文（设计）工作的全过程进行具体的组织、管理和质量监控。

（三）各专业系以专业为单位成立毕业论文（设计）工作指导小组，在专业系毕业论文（设计）工作领导小组领导下负责毕业论文（设计）选题、安排指导教师、下达任务、论文（设计）中期检查与答辩、成绩评定等工作。

（四）教务处负责协调各专业系安排毕业论文（设计）工作，组织人员进行毕业论文（设计）的检查，布置校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选等管理工作。

二、毕业论文（设计）工作的教学目的和要求（一）培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法（技能）的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。

（二）进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和表达研究结果及答辩的能力等。

（三）培养学生正确的思想方法、严谨认真的科学态度。

三、毕业论文（设计）的工作程序本科毕业论文一般安排在本科教学阶段最后一学年进行。

毕业论文工作包括组织准备、选题、安排指导教师、任务下达、开题、中期检查、论文撰写指导、评阅与答辩及成绩评定、归档等阶段。