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短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版引言本文档是关于《短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》的介绍和注音版歌词的文档。
下面将会为您详细介绍该歌曲的背景和特点，并提供注音版歌词。
背景短歌行》是中国古代乐府民歌的一种形式，它以简短的歌词和优美的旋律著称。
该曲风深受古代士人和文化爱好者的喜爱。
特点短歌行》的特点是歌词简短精炼，音乐旋律悠扬动人。
它通常由五个字的句子构成，每句句末都有韵律的变化和抑扬顿挫的节奏感。
这种特点使得《短歌行》在古代广为传唱，并成为古代文学的重要组成部分。
歌词下面是《短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》的歌词，注音版的歌词可以帮助读者更好地理解和演唱该曲。
开始拼音注音）双箫响在短歌行，shuāng xiāo xiǎng zài duǎn gē xíng短歌行DUǍN Gē XíNG万里长江横浪涌，___ lǐ cháng jiāng héng làng yǒng长江横浪涌CHÁNG jiāng héng làng Yǒng洪水滔滔沸腾川，hóng shuǐ tāo tāo fèi téng chuān边塞俨然何气愤，___ sāi yǎn rán hé qì fèn纷纷将士情何堪，fēn fēn jiāng shì qíng hé ___不会听到家乡人，bú huì tīng dào jiā xiāng rén河畔杨柳溪畔鹅，hé pàn yáng liǔ xī pàn é结束拼音注音）结论短歌行-汉乐府(带拼音)-汉乐府注音版》是一首古代乐府民歌，以其简短的歌词和优美的旋律而闻名。
通过注音版的歌词，读者可以更好地理解和演唱该曲。
《短歌行》（精选16篇）《短歌行》篇1《短歌行》教案一、简洁导入以前，我们学过曹操的两首诗歌——《观沧海》和《龟虽寿》。
从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄。
我们来学习他的《短歌行》，进一步体会诗人的英雄气慨。
看过三国演义的人都知道，在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。
这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。
他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可栖？”不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。
也有人认为该诗作于曹操晚年，大败于赤壁之战之后，当时曹操53岁，年时渐高，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。
但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招贤纳士致力于建功立业。
二、整体感知诵读熟悉－解决疑难1、解决难懂的字词句（要求学生参看注解，提出不懂之处，一起解决。
如“譬如朝露，去日苦多”，如“但为君故，沉吟至今”，如“呦呦鹿鸣，食野之苹”，如“月明星稀，乌鸦南飞。
绕树三匝，何枝可依？”）2、叫两个学生个读诗歌。
分别叫他们说说自己为什么要这样读诗。
再指出其优缺点。
三、讨论鉴赏1、讨论分析“名句”。
叫学生说说哪个句子对他有启发。
（如“对酒当歌，人生几何”、“何以解忧，唯有杜康”、“周公吐哺，天下归心”）如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？表达了诗人奋发进取，不懈追求的理想。
“对酒当歌”，猛一看很象是《古诗十九首》中的消极调子，而其实大不相同。
这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。
又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。
《短歌行》1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:“2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝)的诗句是：3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是:7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句,“”,这几句点明了“愁”的一个原因,即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念,那种悠长,那种亦喜亦忧,可见诗人对人才的一片深情。
8、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜(运用典故表明诗人优待贤才的态度)的诗句是:“”。
9、《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是10、《短歌行》中用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因的句子是:“”。
11、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:“12、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是13、《短歌行》中想象贤才归己时的欢快场面的诗句是:“14、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情。
15、《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向。
(写明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。
《短歌行》《短歌行》教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意象。
2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。
二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。
三、情感与价值目标学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。
教学重点：1、解读诗歌意象，领会诗歌意境。
2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。
教学难点：解读诗歌意象，领会诗歌意境。
教学方法:1．诵读法：反复诵读，逐步加深对诗意的理解。
2．探讨法：把握重点，抓住关键诗句互动探讨。
教学课时：一课时教学过程：一、导入（讨论中国古代帝王不同的人才观）商纣王自高自大，—意孤行，最终落得葬身火海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创贞观盛世。
这样的事例不胜枚举，它告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！三国时魏武帝曹操也是非常重视人才的，他广纳贤才，建立魏国，三分天下。
我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的人才观。
二、及写作背景简介曹操（155－220），字孟德，东汉人。
三国时期著名政治家、军事家、文学家。
他外定武功，内兴文学，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。
他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有慷慨悲凉的独特风格。
这种风格被称为建安风骨或魏晋风骨。
写作背景：建安十三年，曹操统一了北方，然而南方孙刘联盟虎视眈眈，统一天下的大业久久不能实现，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。
这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，曹操乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，忽闻乌鸦往南飞鸣而去。
曹操感此景而横槊赋诗，吟唱出了这首千古名作。
二、整体感知1、范读。
2、初步感知全诗的感情基调。
[明确]忧（全诗都有体现）3、齐读（带着忧的感情）三、课文赏析一、抓住的情感脉络，理解诗歌大意。
问：通读全诗，可以看出在忧什么？[明确]：人生短暂、人才难得、功业未就诗的前八句写：面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
《短歌行》讲义《短歌行》是东汉末年政治家、文学家曹操的代表作之一。
这首诗气魄雄伟，慷慨悲凉，展现了曹操广阔的政治胸怀和求贤若渴的心情。
诗的开头“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
”曹操一边饮酒一边高歌，感叹人生短促，就像早晨的露水，转瞬即逝，过去的日子已经太多。
这种对人生短暂的感慨，并非消极的哀叹，而是为下文抒发求贤的渴望做铺垫。
人生苦短，更应该抓紧时间成就一番大业。
“慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
”诗人的心情激昂慷慨，忧思难以忘怀。
用什么来排解忧愁呢？只有那美酒杜康。
这里的“忧”，既是对人生短暂的忧，也是对统一天下大业未竟的忧。
曹操深知，要实现抱负，需要众多贤才的辅佐。
“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”这几句引用了《诗经》中的句子，“青青子衿，悠悠我心”原本表达的是恋人之间的思念，曹操在这里借以表达对贤才的渴望。
因为你们的缘故，我一直低声吟诵到现在。
他对贤才的思念之情，真挚而深沉。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
”这同样是引用《诗经》中的场景，描绘了宾主欢宴的情景。
曹操表示，如果有贤才前来，一定会以隆重的礼节相待，热情款待。
“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
”那皎洁的明月，什么时候可以摘取呢？心中的忧愁由此而生，连绵不断。
这里的明月象征着贤才，曹操渴望得到他们，却又感到难以实现，内心的忧虑无法消除。
“越陌度阡，枉用相存。
契阔谈䜩，心念旧恩。
”远方的贤才们，屈尊来探望我。
久别重逢，欢饮畅谈，回忆着往日的情谊。
曹操对贤才的到来充满期待和感激。
“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？”在月朗星稀的夜晚，乌鹊向南飞去，绕着树木飞了好几圈，却找不到可以栖息的树枝。
这是以乌鹊喻指贤才，他们在乱世中徘徊不定，不知该投靠何处。
曹操暗示贤才们，自己这里才是他们的归宿。
“山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
”高山从不满足于自己的高大，大海从不满足于自己的深邃。
周公为了接待贤才，一饭三吐哺，唯恐失去人才。
《短歌行》（精选14篇）《短歌行》篇1导语：毛泽东在《沁园春雪》里以吐纳风云的气概，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”诚然，以毛泽东的文治武功，的确可以站在这样的高度去俯视封建君王。
假如历史上只有一个人可以与他相提并论，这个人只能是魏武帝曹操。
作家介绍：曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年闻名政治家、军事家、文学家。
罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾成白脸，这与历史的真实面目颇有出入。
实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的进展有不行泯灭的功勋。
作为政治家：曹操初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。
后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战斗中，逐步扩充军事力气。
初平三年（公元192年），为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为\"青州兵\"。
建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌）。
从今“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。
官渡之战大破河北割据势力袁绍后，成为北方势力最强的军阀，并渐渐统一了中国北部。
建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。
封魏王。
子曹丕称帝后，追尊为太祖武帝。
他在北方大力屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有肯定作用；几次下《求贤令》，打破当时以德行和家世为用人标准的惯例，任人唯贤，罗致地主阶级中下层人物，当时四方知名的文士几乎网罗无遗，而具有治国用兵之术的人才更是济济一堂。
作为军事家：实践方面，指挥了官渡之战，是中国历史上闻名的以弱胜强的战例。
理论上，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。
作为文学家：曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也经常横槊赋诗，随章命题。
他的诗歌内容其诗内容较为丰富，风格苍劲悲凉。
有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治理想的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。
