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人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。
他们的行为对集体和自己都产生了不好的影响。
面对这个小团体，我们应做到（）①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，发展壮大队伍③与我无关，熟视无睹④坚持集体主义，反对小团体主义A．①①B．①①C．①①D．①①2.班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。
以下建议更适合他们的是（）A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假3.2022年2月6日，中国女足面对上半场0-2落后的劣势，顽强拼搏，下半场强势逆转，3-2力克韩国女足，时隔16年再夺亚洲杯冠军！史诗逆转、梦幻绝杀。
重回亚洲巅峰。
女足的成功表明（）①无须惧怕坎坷，挫折越多越好②女足精神生动体现了以爱国主义为核心的时代精神③要弘扬自强不息的民族精神④坚持集体主义，善于团结协作A．①①B．①①C．①①D．①①4.下列对于小群体的认识正确的是（）①在小群体中，同伴之间更容易相互理解②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏③小群体必然会发展成小团体主义④小群体的存在只有坏处没有好处A．①①B．①①C．①①D．①①5.习近平总书记在一次讲话中强调，我们要把个人的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。
启示我们（）①每个人都有过集体生活的情感需要②个人利益与集体利益本质上没有区别③要与集体在共建中尽责，在担当中成长④各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉A．①①B．①①C．①①D．①①6.小虎在班里有一帮哥儿们“朋友”，他们在一起上网、玩游戏，订立协议互相“帮助”。
部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3. 在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
这启示我们在集体中()A.应该做好自己，遵守规则B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现D.只能有一个声音，共同的表现4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了( )A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B．人不应该有自己的个性化需要C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性5. 在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是儿女……我们只有一个人，却有无数的身份。
在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不是袖手旁观。
下列行为中属于“看客行为”，角色和责任相互矛盾的是()①缺乏同情，见义不为②公共场所喧哗，对警示标牌视而不见③对集体事业漠不关心，不愿承担义务④和别人交往时提醒自己讲话文明，要有礼貌A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
第七课.共奏和谐乐章一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（..）①一方有正当或不合理的要求......②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异..④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明（..）A.学生在任何情况下都必须听老师的.....B.集体规则要服从个人意愿C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突.D.集体中每个人都有自己的意愿3.“迟到一次罚5元，旷课一次罚10元”，陕西西安市某校老师的这一做法引来学生不满。
对此，老师称“目的就是教好学生，如果他们不同意这个办法，我会马上退还。
事实证明，自从实行这个罚款制度，学生迟到、旷课的情况明显改善”。
下列对此认识正确的是（..）①经常迟到、旷课既会破坏教学秩序，又会影响正常的学习.②对于集体规则中的不合理因素，我们要通过恰当方式指出.③我们要尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美.④为了维护学校的良好秩序，我们就应该时时刻刻委屈自己A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4.感动中国2016年度人物颁奖晚会于2017年2月8.日播出，其中有功勋科学家孙家栋、火海救人英雄王锋、扎根乡村36年的最美教师支月英、耶鲁村官秦玥飞等。
他们之所以能成为“感动中国2016年度人物”，是因为他们（..）①正确处理了个人利益与集体利益的关系②为我国经济的发展做出了突出贡献③无私奉献，具有强烈的社会责任感....④不计代价与回报地承担责任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.学校歌咏比赛前，七年级某班的小林尽管练习，非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉难过，但还是主动找到老师，表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现，同意自己被换掉，对此下列评论正确的有（..）①小林是一个遇事就退缩放弃的人②小林的选择是一种识大体，顾大局的表现③小林做的对，他做到了个人利益，服从集体利益④小林被换下来，太没有面子了，他应该据理力争。
第七课共奏和谐乐章一、单选题1．在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突A．①②B．①④C．①③D．②④2．小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。
对此，你给她的建议是A．自己的学习为重，退出舞蹈队B．先不管学习了，班级利益是第一位的C．要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体D．要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益3．著名核物理学家于敏院士荣获国家最高科技奖。
他说：“一个人的名宇，早晚是要没有的，能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了”。
材料给我们的启示A．国家利益与个人利益是完全一致的B．个人荣誉应归功于集体．与个人努力无关C．保障国家利益，不要个人利益D．集体利益与个人利益是相互依存的4．下边漫画《拆》中人物行为的错误在于A．为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个人利益D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来5．“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明A．“我为人人”的前提是“人人为我”B．个人利益高于国家利益、他人利益C．有了个人利益，集体利益才有保障D．我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国6．现代社会的人们都生活在不同的集体里。
集体生活对我们的作用是①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③维护小团体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A．①②B．①④C．②④D．③④7．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
第七课共奏和谐乐章同步练习一、选择题1．七年级学生刘洋在班里有一帮“好哥们”，他们称兄道弟，订立协议：不论谁违反了班规校规，都要相互掩护，不准出卖朋友。
老师得知后对他们进行教育，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。
”对此理解正确的是（）A．要讲“哥们儿”义气，为朋友两肋插刀B．小团体要主动维护团体成员的利益C．我们中学生不应该组建自己的小群体D．我们要明辨是非，反对小团体主义2．苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
这句话告诉我们（）A．个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响B．个人离开集体就无法生存C．我们要随时与集体节奏保持完全一致D．集体有助于我们获得安全感3．某班有一个出了名的“小帮派”。
帮派中的几个人都听“大哥”的指挥；他们“重义气”，如果有人受欺负了，大家都替他出头；他们不爱学习，不守班级纪律，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱，老师批评他们搞小群体主义。
老师这样说的依据是（）①他们中的成员团结一心、一切行动听指挥②他们步调一致、方向明确、团结协作③他们帮助朋友，肯为朋友两肋插刀④他们有不良行为，与班级氛围格格不人A．①②B．②③C．③④D．①④4．“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”“众人种树树成林，大家栽花花才香”这些警句告诉我们（）①美好的集体是善于合作的②集体由个人组成，也离不开个人的努力③人多力量大，任何集体都具有强大的凝聚力和战斗力④在集体中，我们可以发展自己的个性，不断认识和完善自己A．①③B．③④C．②④D．①②5．某支球队的后卫有着非常出色的进攻能力，但为了球队的战术需要，他根据教练的安排，承担起重点防守对方外援的责任，最终帮助球队实现了梦想。
这启示我们（）A．要心中有集体，做到识大体、顾大局B．个人意愿任何时候都要服从集体的共同要求C．尽力做好自己，就能保持集体的和谐之美D．为了集体利益，就必须牺牲个人利益6．在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。
部编版七年级政治下册第七课《共奏和谐乐章》同步练习一、选择题（本题共计17 小题，每题3 分，共计51分）1. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（）①尽力做好自己，遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见③提出积极的改进建议④置之不理A.②③B.①③C.①②D.②④2. 繁忙的马路，由于有了规则，变得秩序井然。
激烈的比赛，由于有了规则的约束，变得友好文明。
这说明（）①规则能够解决一切矛盾②维护秩序要靠社会规则③规则使竞争能够有序展开④制定规则是为了限制自由A.①②B.③④C.①④D.②③3. 生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该（）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②B.②③C.②④D.③④4. 郑州郭伟鹏以“一己之力，祸害一座城”，被称为“毒王”，他七天行程四万里，返回郑州后隐瞒境外旅居史，他的确诊导致郑州的防疫工作前功尽弃。
他因涉嫌妨害传染病防治罪，被判处有期徒刑一年零六个月。
由此给我们的启示有（）①要遵守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益②疫情面前，我们只要保护好自己就可以了，无暇顾及其他人③要充分享受自由④要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行A.①②B.②③C.③④D.①④5. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才会有保障D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国6. 在4000多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了10天。
第七章共奏和谐乐章一、单项选择题1.“世界是一棵树，人是它的果实。
”这句谚语启示我们（）A. 个人的生存和发展离不开社会 B. 社会的生存和发展离不开个人C. 每个人应为社会发展创造财富 D. 社会的进步与人的发展不可分2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④3.“团结是一种力量，而互助能够增强团结”。
下列选项中体现这个道理的有（）A. 千里之堤，毁于蚁穴 B.金无足赤，人无完人C. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D. 有志者事竟成4.在里约奥运会上，中国女排3：1战胜塞尔维亚，时隔12年再夺奥运冠军。
女排再次登顶，最主要的原因是（）A. 教练水平高超，力争求同求异 B. 女排战术得当，发扬个性特点C. 女排齐心协力，凝聚集体力量 D. 对方发挥失常，降级竞技水平5.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的奇迹，这从正反两方面告诉我们（）A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人影响都是微不足道的C. 集体不论大小，团结才有力量 D. 集体利益和个人利益是相互对立的6.童谣：“一只妈蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只妈蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
”这表明（）①满足个人利益就要以损害集体利益为前提②集体利益应该充分尊重和满足个人利益③只有维护集体利益，个人利益才有保障④集体利益与个人利益是相互依存的A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④7.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。
第七课共奏和谐乐章同步测试一、单项选择题：（50分）1. 随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们应该() ①继续维持，不做任何修改②适当进行修改、完善③根据个人意愿制定新规则④恰当表达意见，提出改进建议A. ①③B. ①④C. ②④D. ③④2. “一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”说明了()①集体利益与个人利益是相互依存的②集体利益是个人共同努力的结果③集体必然有强大的凝聚力和战斗力④集体由个人组成，也离不开个人的努力A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 武汉市纪检监察部门联合公安等部门发现了一批涉嫌节日期间公车私用、公款消费的问题线索，并责成相关单位迅速调查核实情况，对违纪违规行为进行严肃处理。
这告诫我们A. 集体利益与个人利益是相互制约的 B. 维护集体利益是公民应承担的责任()C. 维护个人利益，集体利益才有保障D. 集体应充分尊重和保护个人的利益4. “在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。
”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是() ①个人利益比集体利益更重要②局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益③个人利益实现，会促进集体利益发展④为追求个人利益而损害集体利益行为是错误的A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④5. 小金同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。
临近期末，各个学科的作业都比较多，小金感到篮球训练也占了一些学习时间，就萌生了退队的想法。
而他是篮球队的主力，一旦退队就会影响整个队的成绩。
对此，小金应该() ①调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐②自觉地让局部利益服从整体利益③自觉地让个人利益服从集体利益④以自己的学习为重，集体利益放在其次A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④6. 集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。
坚持集体主义()①需要关注个人利益②不需要考虑个人利益③不需要承认个人利益的合理性④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④王丽喜欢穿漂亮衣服，班主任要求她穿校服，王丽很不高兴。
人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章课时训练一、选择题1．小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有(D)①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更美③不用在意班主任的观点，自己开心就好④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．一天早上，七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里，希望能见小铭一面。
小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到学校。
这表明(B)A．要积极主动地为集体建设贡献才智B．在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益C．要在集体中求大同存小异，善于团结他人D．要放弃自己的一切利益3．面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要(B)A．无条件地遵守，不能有任何怨言B．积极向学校负责人反映并给出改进建议C．理解学校的难处，自觉遵守D．要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所4．当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。
这是因为在小群体中(A)①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑(D)①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
第七课共享和谐乐章一、选择题1．2016年10月8日起，烟台某区中小学开始执行秋冬作息时间，小学午休缩短半小时，中学下午放学时间提前，该作息时间持续到2017年4月30日，学生上学作息时间调整后，该区教体局要求各中小学不得组织学生提前到校，不得延长学生在校时间，严禁利用双休日和节假日给学生补课。
对这些规定认识正确的是①能保证集体的和声更动听②能符合每一个学生的意愿③不利于培养学生刻苦学习的精神④学生应该积极遵守和维护A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2．集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。
坚持集体主义①需要关注个人利益②不需要考虑个人利益③不需要承认个人利益的合理性④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④3．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
这时正确的做法是( )①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益④考虑责任和角色的重要性A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③4．为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧，我一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次我希望能够担任主角。
但是，班委和老师商量后，决定由另一位重合适的同学担任主角，而我只能担任配角，这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢……。
对此正确的做法是（）A. 退出话剧组，让班上另选同学参演B. 坚决不让步，要担任主角C. 接受配角，随随便便去演一下D. 认识到这是班级的需要，认认真真地演好配角5．关于集体主义，下列理解错误的是（）A. 集体主义是个义与集体辩证统一关系在道德上的反映B. 集体主义要求一切以集体利益为根本出发点C. 集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益D. 它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现6．曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。
第7课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1．俗话说：“团结就是力量”。
在班级和学校集体生活中，团结的力量主要表现在（）A．一次又一次地战胜各种自然灾害B．每个同学的学习成绩都非常优异C．促进我们的进步、成长和发展D．互相包容、一团和气2．“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
”奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们（）A．个人的生存只能靠集体B．个人是组成集体的细胞C．个人离不开集体D．集体的发展离不开个人的努力3．请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理（）A．在集体中，只要每个人都献出自己的一份力量，集体就会有无穷的力量B．在集体中，一个、两个的人不出力，无关大碍C．一个集体有没有力量不取决于人员的数量，而取决于人员的年龄D．集体中只要有一个人不肯出力，这个集体就一定不是优秀集体4．谈到员工的薪酬问题，华为企业创始人任正非说:“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从中我们可以领悟到（）A．个人利益与集体利益是统一的B．人们的道偶水准随收入增长面自然提高C．个人的一切奋斗都是为了追求物质利益D．个人无私为集体大奉献，集体才会得到发展5．研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。
这表明（）A．小群体对个人的成长有害无益B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的6．小刚性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。
他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。
这样的小群体（）①是集体主义的表现②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④增强了成员的自我保护能力A．①③B．①④C．②③D．②④7．下列语句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是（）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风B．红军不怕远征难，万水千山只等闲C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D．大河有水小河满，大河无水小河于8．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。
这些常识告诉我们( )A．要承担的责任太多、太累B．人们在扮演着不同的角色C．人们在承担不同的任务D．在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任9．2016年里约奥运会在中国女排重回巅峰，又一次夺得奥运会冠军。
时隔十二年再度夺冠。
重要原因在于中国女排发扬了集体主义精神，精诚合作。
发挥了集体的的最大能量，这说明A．集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果B．实现集体利益必须牺牲个人利益C．保障个人利益是集体的责任D．集体应该充分尊重个人利益10．某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理有( )①集体利益与个人利益相互依存②集体要保护个人的一切利益③任何集体都离不开个体而存在④集体利益与个人利益没有任何矛盾A．①③B．②③C．①④D．③④11．“你所站立的地方,正是你的中国。
你怎么样,中国便怎么样。
你是什么,中国便是什么。
你有光明,中国便不黑暗。
”一个人的力量或许微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。
这启示我们①要认识到国家兴亡是我的责任②应为实现中华民族的伟大复兴作出自己的努力③应积极承担社会责任,服务社会,奉献社会④要胸怀天下,共同营造“人人为我,我为人人”的社会氛围A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④12．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时,我们应该①视而不见②远离他们③“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”④明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义A．②④B．①③C．③④D．①④13．晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行紧张的练习。
一天,老师说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的晓红能按时参加排练。
晓红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突,但还是爽快地接受了学校的任务。
这说明①在集体生活中会遇到角色冲突②遇到角色冲突要学会综合平衡③遇到角色冲突时,要从整体利益出发④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己的利益为重A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14．很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。
这表明A．学生在任何情况下都必须听老师的B．集体规则要服从个人意愿C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D．集体中每个人都有自己的意愿15．当自己所在的小群体与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该A．二者要同样对待B．集体的利益服从小群体的利益C．坚持小团体主义D．小群体的利益服从集体的利益16．早晨打扫卫生区时，小飞看到自己的班级卫生区里有些废纸屑，就赶紧把它们扫到邻班的卫生区里。
他的做法A．维护了班集体的荣誉和利益B．是错误的，他可以视而不见，这样就不用受批评了C．体现了他强烈的集体责任感D．既损害了邻班的利益，又破坏了本班的形象17．“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。
”以下对个人利益与集体利益的关系说法正确的是（）①个人利益比集体利益更重要②我们应让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A．③④B．①③C．②③D．②④18．小金同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。
临近期末，各个学科的作业都比较多，小金感到篮球训练也占了一些学习时间，就萌生了退队的想法。
而他是篮球队的主力，一旦退队就会影响整个队的成绩。
对此，小金应该①调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐②自觉地让局部利益服从整体利益③自觉地让个人利益服从集体利益④以自己的学习为重，集体利益放在其次A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④19．“神舟十号”总设计师张柏楠说：“载人航天工程有数万个节点，几十万条程序语言。
相关人员、各个单位都必须密切协作。
”下列名言所蕴含的精神与材料主旨相符的是………………………………………( ) A．恭则不悔，宽则得众B．单则易折，众则难摧C．读万卷书，行万里路D．锲而不舍，金石可镂20．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
这时正确的做法是( )①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益④考虑责任和角色的重要性A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③二、非选择题21．新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷：学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。
学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。
你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。
22．【案例分析、明辨是非】50岁的老王，祖祖辈辈住在环境优美的小村庄，2016年他刚盖了100平方米的住宅，装修舒适。
他儿子在村口开了个大米加工厂，既零售又批发，一家人日子过得红红火火。
可是，前不久，村干部张贴了一张公告：高速铁路恰恰经过咱们村，所有村民马上面临拆迁。
他实在想不通，不愿拆迁，好日子才刚刚开始。
（1）请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么？（2）生活中，像老王这样的事例还有很多。
当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时，我们该怎么做？（3）请你应用所学知识劝说老王顺利拆迁。
23．【关爱集体成就你我】材料一：在奥运赛场上，体育健儿们之所以获得金牌，除了自身的天赋和刻苦训练外，一个重要的原因就是有那些甘当“人梯”的陪练们。
陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义的集中体现。
材料二：某班同学在一次拔河比赛中，由于未参加比赛的同学们没有组织好啦啦队喊口号，结果导致参加比赛的同学步调不一致，最终输掉比赛。
（1）请列举你心目中美好集体的特点有哪些。
（2）请思考集体生活中如何涵养我们的品格？（3）为了把我们的集体建设成为美好集体，你准备如何为集体建设出力？24．阅读下面材料，回答问题。
材料一：姚明曾是NBA某球队的主力队员。
在比赛中，姚明发挥不好，球队赢不了；姚明发挥正常，球队赢球的机会就高。
但发挥过于突出，球队的胜率反而下降，因为姚明得分太多，就意味着其他球员的作用下降。
材料二：小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。
但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
(1)材料一说明了什么？材料二中的小明进步的原因有哪些？(2)联系材料二，谈谈集体对个人健康成长的影响。
(3)综合上述材料，谈谈我们该怎样建设良好的班集体。
25．小默是某中学702班班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。
以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信。
请你阅读并回答相关问题。
【微信一】最近发现我们班有不少小群体。
李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走的特别近.......王康、徐晓旭、张亚明、徐彤同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进........... （1）微信中的两个“小群体”各是基于什么而形成的？（2）“小群体”对他们的健康成长有什么意义？【微信二】在这学期举办的憨子听写大赛上，我们班王晓雅、郑彤、徐慧三位同学取得了佳绩，顺利在学校脱颖而出。
据介绍，在准备比赛过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题、遴选难题、助力记忆等任务。
（3）他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？【微信三】激动人心！学校要组织我们开展研学旅行活动了，班主任说，多开展有意义的课外活动能够促进同学们个性特长的发挥.............（3）请你就同学们如何发展兴趣和特张、促进个性发展，提几点具体建议。
