2011年山东省特色专业申报学校汇报

一、引言随着我国教育事业的不断发展，高等教育的专业设置日益丰富，专业建设水平也在不断提高。

为积极响应国家关于深化教育教学改革、提高本科教学质量的要求，我校在充分调研的基础上，结合自身办学特色和优势，特向贵部门申请特色专业建设点遴选。

现将有关情况汇报如下：一、学校基本情况我校是一所具有鲜明特色的高等学府，秉承“厚德、博学、求真、创新”的校训，致力于培养高素质的应用型人才。

近年来，我校在教育教学改革、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩，为社会培养了大批优秀人才。

二、特色专业建设背景1. 国家政策支持根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高20071号）等文件精神，国家高度重视特色专业建设，鼓励高校重点建设特色专业，提高本科教学质量。

2. 学校发展需要为适应社会经济发展和产业转型升级的需要，我校在人才培养、科学研究、社会服务等方面提出了新的要求。

建设特色专业是学校实现内涵式发展、提升办学水平的重要举措。

三、特色专业建设方案1. 特色专业选择我校将重点建设以下特色专业：（1）智能制造工程：结合国家制造业发展战略，培养具备智能制造技术、设备管理、系统集成等方面能力的高素质应用型人才。

（2）大数据与人工智能：顺应大数据、人工智能等新兴产业发展趋势，培养具备数据分析、算法设计、系统开发等方面能力的高素质应用型人才。

（3）电子商务：紧跟电子商务行业发展步伐，培养具备电子商务运营、营销策划、数据分析等方面能力的高素质应用型人才。

2. 建设内容（1）优化课程体系：根据专业特点，构建模块化、综合化的课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。

（2）加强师资队伍建设：引进和培养一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师，提升教师队伍的整体素质。

（3）完善实践教学体系：建设校内实践教学基地，与企业合作共建校外实践教学基地，为学生提供丰富的实践机会。

（4）加强国际合作与交流：与国际知名高校、企业开展合作，引进国外优质教育资源，提升学生的国际视野。

山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布2011年高等学校省级教学团队名单的通知（鲁教高字〔2011〕15号）各高等学校：为进一步提高我省高等学校教师综合素质、团队精神和教学水平，促进高等学校师资队伍建设，不断提高高等教育教学质量，根据《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省高等学校质量与教学改革工程的意见》（鲁教高字〔2011〕9号）精神，各高校对教学团队的评审工作进行了认真组织和推荐申报。

经省评审委员会评选并公示后，确定山东大学病理学教学团队等99个教学团队为“山东省高等学校省级教学团队”，现予以公布。

教学团队建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要建设项目之一，是提升高等学校教师素质与教学能力，提高教育质量的重要举措。

希望各高等学校高度重视教学团队建设，积极探索与实践教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式，认真总结、推广教学团队的先进经验，充分发挥好省级教学团队的示范作用。

通过教学团队建设，建立和创新团队合作机制，优化教师整体结构，改革教学内容与方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平和科研能力，为建设教育强省、实现教育现代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。

全省高校教师要以教学团队为榜样，解放思想，更新观念，开拓创新，扎实工作，为提高我省高等教育教学水平，推动我省高等教育事业又好又快发展做出更大贡献。

二〇一一年十二月十二日附件 2011年山东省高等学校省级教学团队名单团队名称带头人所在学校类别病理学教学团队周庚寅山东大学本科复变函数课程教学团队仪洪勋山东大学本科环境海洋学课程教学团队高会旺中国海洋大学本科地质学专业核心课程教学团队陈世悦中国石油大学（华东）本科机械设计系列课程教学团队刘会英哈尔滨工业大学（威海）本科比较文学与世界文学专业教学团队仵从巨山东大学威海分校本科岩土与地下工程系列课程教学团队乔卫国山东科技大学本科工程热力学课程教学团队马连湘青岛科技大学本科中国古代文学教学团队蔡先金济南大学本科岩土工程系列课程教学团队于广明青岛理工大学本科工程项目管理教学团队徐友全山东建筑大学本科电工电子教学团队魏佩瑜山东理工大学本科公共体育课教学团队王振涛山东农业大学本科植物生理学系列课程教学团队刘新青岛农业大学本科中医外科学教学团队宋爱莉山东中医药大学本科植物生物学教学团队赵彦修山东师范大学本科马克思主义理论教学团队李安增曲阜师范大学本科基础数学教学团队孟广武聊城大学本科有机化学教学团队曲荣君鲁东大学本科基础医学系列课程创新实验教学团队王斌青岛大学本科电子技术基础系列课程教学团队王中训烟台大学本科高分子化学与物理教学团队姚金水山东轻工业学院本科机能实验学课程教学团队成敏潍坊医学院本科医学影像专业教学团队刘林祥泰山医学院本科形态学教学团队白咸勇滨州医学院本科行为医学教学团队杨志寅济宁医学院本科团队名称带头人所在学校类别理论物理课程群教学团队陈丽临沂大学本科文学系列课程教学团队姜山秀德州学院本科化学工程与工艺专业教学团队李长海滨州学院本科旅游管理专业实践教学课程教学团队彭淑贞泰山学院本科教育学原理教学团队罗家英济宁学院本科基础化学系列课程教学团队林宪杰菏泽学院本科光学教学团队田贵才枣庄学院本科设施农业科学与工程专业教学团队曹慧潍坊学院本科政治经济学教学团队崔友平山东财经大学（筹）本科企业管理教学团队熊爱华山东财经大学（筹）本科运动训练学专业教学团队叶国雄山东体育学院本科文化产业管理专业教学团队李景平山东艺术学院本科艺术设计学专业教学团队董占军山东工艺美术学院本科治安学专业教学团队王精忠山东警察学院本科人力资源管理课程教学团队赵中利山东交通学院本科会计学专业教学团队张玉忠山东工商学院本科市场营销学课程教学团队张可成山东女子学院本科诉讼业务与实训课程教学团队杨敏山东政法学院本科思想政治教育教学团队陈海燕齐鲁师范学院本科新闻业务技能课程教学团队刘绍芹山东青年政治学院本科护理学专业教学团队宋博山东万杰医学院本科中医护理学教学团队盛振文山东协和学院本科自动化专业教学团队王进野山东科技大学泰山科技学院本科数学与应用数学专业教学团队陈焕贞山东师范大学历山学院本科服装设计专业教学团队徐春景威海职业学院高职高专旅游管理专业教学团队齐洪利青岛职业技术学院高职高专物流管理专业教学团队王国利山东商业职业技术学院高职高专会计专业教学团队高丽萍淄博职业学院高职高专团队名称带头人所在学校类别机电一体化技术专业教学团队张永花日照职业技术学院高职高专现代纺织技术专业教学团队魏雪梅山东科技职业学院高职高专计算机网络技术专业教学团队王发鸿滨州职业学院高职高专模具设计与制造专业教学团队穆国岩烟台职业学院高职高专计算机网络技术专业教学团队张亦辉山东职业学院高职高专学前教育专业教学团队李维金东营职业学院高职高专饲料与动物营养专业教学团队刘建胜山东畜牧兽医职业学院高职高专港口机械应用技术专业教学团队仇桂玲青岛港湾职业技术学院高职高专应用电子技术专业教学团队于晓平济南职业学院高职高专数控技术专业教学团队庞恩泉山东劳动职业技术学院高职高专机电一体化技术专业教学团队赵亮培莱芜职业技术学院高职高专会计电算化专业教学团队李娟济宁职业技术学院高职高专数控技术专业教学团队杜洪香潍坊职业学院高职高专计算机应用技术专业教学团队徐洪祥聊城职业技术学院高职高专服装设计专业教学团队郑军山东服装职业学院高职高专水利水电工程管理专业教学团队于纪玉山东水利职业学院高职高专物流管理专业教学团队王建良山东交通职业学院高职高专国际贸易实务专业教学团队刘珉山东外贸职业学院高职高专酒店管理专业教学团队郑向敏青岛酒店管理职业技术学院高职高专计算机信息管理专业教学团队赵华增山东信息职业技术学院高职高专机电一体化专业教学团队李一龙烟台工程职业技术学院高职高专资产评估与管理专业教学团队王爱国山东经贸职业学院高职高专机械制造与自动化专业教学团队解先敏山东工业职业学院高职高专会计电算化专业教学团队陈风奎德州职业技术学院高职高专机电一体化技术专业教学团队鲍怀富济南工程职业技术学院高职高专电子信息工程技术专业教学团队刘勇山东电子职业技术学院高职高专旅行社经营管理专业教学团队魏凯山东旅游职业学院高职高专园艺技术专业教学团队陈民生泰山职业技术学院高职高专团队名称带头人所在学校类别粮食工程专业教学团队王风玲山东商务职业学院高职高专染整技术专业教学团队郭常青山东丝绸纺织职业学院高职高专电子信息工程技术专业教学团队初玲烟台汽车工程职业学院高职高专医学检验技术专业教学团队张纪云山东医学高等专科学校高职高专临床医学专业教学团队王克志菏泽医学专科学校高职高专数学教育（小学教育方向）专业教学团队尹洪波淄博师范高等专科学校高职高专针灸推拿专业教学团队王德敬山东中医药高等专科学校高职高专食品营养与检测专业教学团队张玉清潍坊工程职业学院高职高专国土资源管理专业教学团队孙广云山东省农业管理干部学院高职高专会计专业教学团队孙丽雅山东工会管理干部学院高职高专数控技术专业教学团队董霞德州科技职业学院高职高专护理专业教学团队王荣山东现代职业学院高职高专数控技术专业教学团队钮平章山东凯文科技职业学院高职高专应用英语专业教学团队秦改进山东外国语职业学院高职高专会计电算化专业教学团队唐德良潍坊工商职业学院高职高专药学专业教学团队王志亮枣庄科技职业学院高职高专制冷与冷藏技术专业教学团队戎卫国山东华宇职业技术学院高职高专——结束——。

高校特色专业建设情况汇报近年来，我校高校特色专业建设取得了长足的进步，不断丰富专业设置，提升教学水平，培养了大批优秀人才，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

首先，我校注重特色专业的建设与发展。

通过市场调研和专业需求分析，我校积极探索新的专业领域，开设了一系列具有地方特色和优势的专业，如地理信息科学、数字媒体艺术、生态环境工程等。

这些专业不仅满足了社会对人才的需求，也为学生提供了更多的就业选择和发展空间。

其次，我校加强了特色专业的教学改革和实践教学。

通过与企业合作、校外实习等形式，我校特色专业的学生得到了更多的实践机会，培养了更多的实用型人才。

同时，学校还注重引进国内外专家学者，组织学生参与科研项目，提升学生的创新能力和实践能力。

此外，我校还加强了特色专业的师资队伍建设。

学校通过引进高水平人才、加强教师培训等措施，提升了特色专业的教学水平和科研能力。

同时，学校还鼓励教师参与产学研合作，促进产学研深度融合，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

最后，我校还加强了特色专业的社会服务和交流合作。

学校积极开展产学研合作，与地方政府和企业合作，为地方经济社会发展提供了智力支持和人才支持。

同时，学校还加强了与国内外高校的交流合作，拓展了特色专业的国际视野，提升了学生的国际竞争力。

总的来说，我校高校特色专业建设情况良好，取得了显著成绩。

但我们也清醒地认识到，特色专业建设仍然面临着一些困难和挑战，需要进一步加强教学改革、师资队伍建设、社会服务等方面的工作。

我们将继续努力，不断提升特色专业的建设水平，为培养更多的优秀人才、为地方经济社会发展做出更大的贡献。

特色专业发展总结汇报材料特色专业发展总结汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是××学校××专业的一名学生。

今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我学习专业的发展情况和总结。

作为一个特色专业的学生，我深深感受到了专业发展的重要性和优势。

特色专业是指学校根据社会需求和发展趋势，特别设置的具有特殊优势的专业。

我所在的××专业就是学校特色专业之一，其特点主要有以下几个方面：首先，我们专业的课程设置具有前瞻性和针对性。

我们的教学内容紧贴时代发展和社会需求，始终保持与实际工作需求的接轨。

例如，我们开设了一门名为“××”的课程，这门课程主要培养学生的创新思维和实践能力，培养了许多优秀的创新人才。

另外，我们的专业还注重跨学科的合作，将理论和实践相结合，提高学生的综合素质和专业能力。

其次，我们专业注重实践教学和实习实践。

除了传统的课堂教学外，我们还注重实践教学，在学校设立了××实验室和实习基地，提供了良好的实践平台和条件，让学生在实践中学习和提升。

实践教学不仅能够帮助我们理论知识的巩固和应用，还能培养我们的实践能力、团队协作意识和解决问题的能力。

再次，我们专业注重培养学生的创新和实践能力。

在学校设立了××创新创业项目和××竞赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新创业能力。

这些项目和竞赛不仅是我们的学习机会，也是我们展示自己的舞台。

在这些项目和竞赛中，我领悟到创新和实践的重要性，同时也提升了自己的实际能力。

最后，我们专业注重国际交流和合作。

学校与国内外多所知名大学建立了合作关系，开展了学生交流和合作项目。

我们有机会与来自不同国家的学生互相学习和交流，在交流和合作的过程中培养了我们的国际视野和跨文化交流能力。

这对于我们未来的发展和就业具有重要的意义。

综上所述，作为一个特色专业的学生，我深深感受到了专业发展的重要性和优势。

办学特色汇报材料模板标题：我校办学特色汇报一、引言（150字）在这个信息化时代，教育的需求和形式不断发展变化。

我校秉承着“培养德智体美全面发展的优秀人才”的办学理念，不断探索和创新，形成了一系列独特的办学特色。

今天，我将向大家介绍我校的办学特色及其成果。

二、办学特色一：素质教育（300字）我校注重学生的全面发展，以培养学生的综合素质为目标。

我们开展了一系列的素质教育活动，包括学生会、社团活动、社会实践等。

通过这些活动，学生不仅可以发展自己的专业技能，还可以培养团队合作能力、领导能力和创新能力。

我们的学生在各类竞赛中屡获佳绩，多名学生进入知名高校就读。

这些都是我们素质教育的成果。

三、办学特色二：科技创新（300字）我校致力于培养具有创新精神和实践能力的学生。

我们注重科技创新教育，通过开展科研实验、创新项目、科技竞赛等活动，培养学生的科研能力和创新意识。

我们的学生在国内外的科技竞赛中取得了一系列的成绩，多项科研项目入选国家级科学研究计划。

我们的科研成果也得到了社会的认可和应用。

四、办学特色三：国际交流（300字）我校重视培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

我们与多所国外大学建立了合作关系，开展学生交换、访问学者项目等。

通过国际交流，学生可以拓宽眼界，提高英语水平，了解不同文化背景下的学习和生活方式。

我们的学生获得了国际学术奖项，多名学生在国外留学深造。

五、办学特色四：社区服务（300字）我校注重培养学生的社会责任感和公益精神。

我们积极参与社区服务活动，包括环保宣传、扶贫帮困、志愿者活动等。

通过社区服务，学生从实践中感受到了社会的需要和自己的价值。

我们的学生获得了社会各界的赞誉和感谢。

六、结语（150字）通过多年的探索和实践，我校形成了一系列独具特色的办学模式。

我们坚信，这些办学特色将进一步激发学生的潜能，培养他们成为具有全面素质和创新能力的社会栋梁。

我们将继续努力，为学生的发展提供更好的平台和机会。

特色专业设置情况汇报近年来，我校特色专业设置取得了长足的进步和成就。

特色专业的设置不仅是学校办学特色的重要体现，也是对学科建设和人才培养的有效引领。

下面，我将从特色专业设置的背景、目标、现状和未来规划等方面进行汇报。

一、背景。

随着社会经济的快速发展和对人才需求的不断变化，学校积极响应国家和地方政策，加大特色专业的设置力度。

特色专业的设置旨在培养适应社会需求、具有国际竞争力的高素质人才，为学校的发展注入新的活力。

二、目标。

特色专业的设置旨在突出学科特色，提高学科建设水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

通过特色专业的设置，学校将不断提升教学质量和科研水平，为学生提供更广阔的发展空间。

三、现状。

目前，我校特色专业设置已初具规模，涵盖了工程、文学、艺术、医学等多个领域。

特色专业的设置不仅在学科建设上取得了显著成绩，也在人才培养、科研创新等方面取得了一定的影响和社会认可。

学校将特色专业的建设纳入学校整体发展规划，加大对特色专业的支持力度，不断提升特色专业的办学水平和社会影响力。

四、未来规划。

未来，学校将进一步完善特色专业的设置，加强学科交叉与融合，推动特色专业与产业需求的深度对接，不断提高特色专业的办学水平和社会竞争力。

同时，学校将加大对特色专业的宣传推广力度，吸引更多优秀学子报考特色专业，为学校培养更多具有国际竞争力的高素质人才。

综上所述，特色专业设置是学校发展的重要支撑，也是学校办学特色的重要体现。

学校将不断加大对特色专业的支持力度，努力提升特色专业的办学水平和社会影响力，为学校的可持续发展和建设世界一流大学贡献力量。

相信在学校全体师生的共同努力下，特色专业的设置一定会取得更加辉煌的成就！。

特色专业申报材料尊敬的评审委员会：我是一名即将申请特色专业的学生，我对特色专业的选择经过了深思熟虑，并充分认识到该专业对我的职业规划和人生发展的重要性。

在此，我将向评审委员会介绍我选择特色专业的原因以及我所具备的相关优势和适应能力。

首先，我选择特色专业是因为它与我的兴趣和优势相契合。

从小我就对该领域产生了浓厚的兴趣，并积极参加相关活动和课程。

我喜欢挑战和探索新事物，具有创造力和创新的思维方式。

特色专业不仅能满足我对该领域的渴望，还能够培养我的技术能力和实践经验，为我未来的职业发展打下坚实的基础。

其次，我在学术上具备一定的优势和适应能力。

作为一个好奇心旺盛的人，我总是积极寻找知识，并且能够快速学习和掌握新的知识。

在学校的学习中，我取得了优秀的成绩，并且在相关课程中表现出色。

我不仅具备良好的学习能力，还能够将理论知识灵活应用于实践中。

此外，我还参与了一些研究项目和实践活动，积累了一定的研究经验和实践能力。

另外，我在个人特质和能力方面也具备一定的优势。

我有较强的沟通能力和团队合作精神，在团队合作中能够提供积极的贡献。

我具备良好的组织能力和时间管理能力，能够合理安排和计划我的学习和研究工作。

此外，我还勇于面对挑战，能够处理和解决问题。

最后，我对特色专业的未来发展充满信心。

特色专业在当前社会中具有广阔的发展前景和良好的就业机会。

我相信通过选修该专业，我将能够学到更多的知识和技能，培养自己的创新能力和实践能力。

我希望能够成为这个领域的专家，为相关行业的发展做出贡献。

综上所述，我选择特色专业是因为它符合我的兴趣和优势，并具备良好的发展前景和就业机会。

我相信我具备申请该专业所需要的学术能力、个人特质和适应能力，我期待能够获得评审委员会的认可和支持，以顺利获得特色专业的名额。

谢谢评审委员会的关注和考虑！此致。

特色专业试点建设情况汇报
近年来，我校积极响应国家教育政策，深入推进特色专业试点
建设，不断提升教学质量和专业竞争力。

本文将对我校特色专业试
点建设情况进行汇报，以便全面了解我校特色专业试点建设的成果
和进展。

首先，我校积极探索特色专业建设的路径和模式，根据市场需
求和学生兴趣，开设了一系列具有特色和优势的专业，如人工智能、大数据分析、互联网+等。

同时，针对这些特色专业，我校加强了师
资队伍建设，引进了一批具有丰富实践经验和专业知识的教师，为
学生提供高质量的教学资源和指导。

其次，我校特色专业试点建设注重与产业对接，积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供实习和就业机会。

通过与企业
的深度合作，我校特色专业试点建设实现了产学研深度融合，为学
生提供了更多的实践机会，提升了学生的综合素质和就业竞争力。

此外，我校特色专业试点建设还注重学科交叉和综合实践能力
的培养，通过跨学科的课程设置和实践项目，培养学生的创新精神
和综合能力，提高学生的综合素质和竞争力。

总的来说，我校特色专业试点建设取得了一系列成果，为学生提供了更多的发展机会和更高的教学质量。

未来，我校将继续深化特色专业试点建设，不断提升教学质量和学科竞争力，为学生的发展和就业创造更好的条件。

希望各位领导和老师能够关注和支持我校特色专业试点建设工作，共同为学校的发展和学生的成长努力奋斗！。

附件1:山东省高等教育名校建设工程申报书（2011年本科院校申报使用）学校名称申报类型填表日期山东省教育厅制山东省财政厅二〇一一年十二月填写说明1．申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

申报学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2．学校类型从应用基础型人才培养特色名校、应用型人才培养特色名校中选择一个填报。

3．办学思路与人才培养、科学研究、社会服务的主要成绩需附以下个佐证材料：1）学校“十二五”发展规划；2）学校2010年高等教育基层统计报表；3）学校全国普通高等学校科技统计2010年报表（理、工、农、医类）；4）学校全国普通高等学校科技统计2010年报表（人文、社科类）；5）其他有效材料4．重点建设专业可加附页。

5．申报书限用A4纸张打印填报并装订成册，一式10份上报。

21指启用现在校名前的办学基础，例如学校合并、升格前的一所或多所学校名称，以及学校合并、升格的时间—3 —4—5 —6—7 —8—9 —附件2:重点建设专业情况简表（本科）专业（一）名称：，专业代码：。

该专业所依托的学科：是否国家级（）、省部级（）重点学科；是否博士点（），是否硕士点（）。

已有毕业生届数：届；现有在校学生数：人；主要就业地区（近3届）；主要行业（近3届）。

10—11 —民办高校和独立学院填在编教师、退休后聘任为本单位的全职教师，不含基础课、公共课教师。

3)代表性科研成果（限填15项）。

公办高校引进人员填写调入本单位之后的成果，民办高校和独立学院填写以本校名义完成的成果。

只填独编或主编的著作和教材（不含参考书），独撰或第一作者的论文，署名第一名的省级以上获奖和鉴定。

4)只填承担省级及以上的科研和教改项目。

公办高校引进人员填写调入本单位之后的项目，民办高校和独立学院填写以本校名义承担的项目。

只填署名第一名教师的科研和教改项目。

5)校外实习基地要签有合同，并学生实习过。

6)在复制本表时，应保持原格式不变，并用A4纸打印。