人教版八年级生物先天性行为和学习行为(第二课时)

。
二次备课（或学生笔记栏）：
教学反思（学习小结）
1.实验：菜青虫的取食行为
（1）提出问题：针对这一实验，你提出的问题是。
（2）作出假设：你作出的假设是：。
根据实验回答问题：
（3）为什么要从菜青虫的卵开始进行隔离饲养？
（4）怎样对菜青虫隔离饲养？
（5）选择哪些种类的植物的叶片较好？
（6）实验用的叶片和滤纸等应当一样大吗？目的是什么？
（7）滤纸的颜色要和菜叶一样吗？
（8）对照实验要在同样的时间和地点来做吗？
（9）用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？
（10）用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？
二次备课（或学生笔记栏）：
学习过程：
（11）本实验的变量是什么？
2.实验：观察动物的绕道取食行为
（1）、实验动物是怎样去取食物的？
（2）、重复实验中，动物取得食物的“尝试与错误”的次数有什么变化？
A、先天性行为B、学习行为C、社会行为D、繁殖行为
4.巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验：
①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。
四、小结及巩固记忆（5分钟）
要求：1.总结自己一节课学到了什么（一次一分）
2.疯狂记忆基础知识。
五、当堂检测
1.下列动物中，学习能力最强的是（）
A、大山雀B、黑猩猩C、蚯蚓D、牛
2、下列不属于动物行为的是（）
A、心脏跳动B、飞蛾扑火C、鸟类育雏D、蜜蜂采蜜
3、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，仔鼠会打洞的行为属于（）
根据以上实验回答下列问题：
⑴狗听到铃声分泌唾液是（填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
⑵从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是。
⑶实验④说明了。
⑷若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗会发生流唾液的行为吗？请说明理由.
六、我的收获----反思静悟，体验成功
请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条收获：
八年级生物学科导学案
主备人：王飞参备人:谢帮光审核人：张守银备课时间：上课时间：
课题：先天性行为和学习行为（第二课时）
课型
新授课
学习目标：
1、区别动物的先天性行为和学习行为。
2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
3、培养合作学习的意识。
学习重点：1先天性行为和后天性行为的概念。2动物行为的特点。
学习难点：1先天性行为和后天性行为的概念。2动物行为的特点。
学习过程：
一、自主探究
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物的行为从获得的途径上看可分为：和。
2.观察动物的绕道取食行为的实验，阐明动物的学习行为的形成过程。
动物的学习行为是在的基础上，通过的作用，由获得的。
动物越，形态结构越，越复杂。
二、合作探究
小组内合作完成，相互交流。教师适当精讲点拨。
（3）、不同的动物学会绕道取食有快慢吗？
（4）这项探究活动对自己的学习有什么启示？
三、展示点评：
1.点评时要脱稿，面朝同学，表达要流畅自然，落落大方。2.当点评结束，要问一下同学们：谁还有补充？并给予掌声鼓励。3.具体评价：（1）展示正确，满分3分，依次是2分、1分。（2）补充一次并且正确得1分。（3）新提出问题：每次得2分。