中等职业教育示范学校建设计划建设任务书

附件3:“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（批复公布）学校名称河源市技师学校所属省份填表日期教育部制人力资源社会保障部财政部填写要求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、用A3纸打印，一式3份。

表格目录1．学校基本情况表 (1)2. 学校基本情况及项目进度情况表—1 (3)3学校基本情况及项目进度情况表—2 (4)4-1. 中央财政重点支持专业建设进度表（数控加工） (6)5-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表（数控加工） (14)4-2. 中央财政重点支持专业建设进度表（电子技术应用） (15)5-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表（电子技术应用） (22)4-3. 中央财政重点支持专业建设进度表（汽车检测与维修） (23)5-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表（汽车检测与维修） (28)4-4. 中央财政重点支持专业建设进度表（焊接加工）.. (29)5-4．中央财政重点支持专业资金投入预算表（焊接加工）....................... .. .. (35)4-5. 中央财政重点支持专业建设进度表（酒店服务与旅游） (36)5-5．中央财政重点支持专业资金投入预算表（酒店服务与旅游） (42)6．学校其他项目建设进度及资金投入预算表 (43)7．资金投入预算汇总表 (50)8．专家论证意见 (51)备注：页码根据项目填写的实际页数编制注：“/”栏目需分别填写数据（下同）4-1.中央财政重点支持专业建设进度表：5-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表：4-2.中央财政重点支持专业建设进度表：5-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表：4-3.中央财政重点支持专业建设进度表：5-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表：4-4.中央财政重点支持专业建设进度表：5-4．中央财政重点支持专业资金投入预算表：4-5.中央财政重点支持专业建设进度表：5-5.中央财政重点支持专业资金投入预算表：6—1．学校（通用职业能力建设）项目建设进度及资金投入预算表：。

中等职业学校示范特色专业及实训基地建设方案和任务书目录一、内容简述 (2)1.1 制定背景与意义 (2)1.2 方案与任务书编制依据 (4)1.3 方案与任务书适用范围 (5)二、中等职业学校概述 (6)2.1 学校概况 (7)2.2 专业设置情况 (8)2.3 教学资源与设施 (9)三、示范特色专业建设 (10)3.1 专业定位与目标 (10)3.2 专业课程体系构建 (10)3.3 教学方法改革与创新 (12)3.4 实践教学环节设计 (13)3.5 专业教学团队建设 (14)四、实训基地建设 (15)4.1 实训基地规划与设计 (16)4.2 师资队伍建设与培训 (18)4.3 实训设备与耗材采购 (19)4.4 实训项目开发与实施 (20)4.5 实训基地管理制度建设 (22)五、建设任务与分工 (23)5.1 建设任务分解 (25)5.2 责任部门与责任人 (26)六、保障措施 (27)6.1 经费保障 (28)6.2 政策支持与协调 (29)6.3 监督管理与评估机制 (29)6.4 宣传推广与交流合作 (31)一、内容简述本建设方案旨在深入实施职业教育质量提升行动计划，围绕“弘扬工匠精神，培育技术技能人才”的总体目标，通过示范特色专业的打造和实训基地的建设，深化职业教育改革，提升职业教育教学质量和学生综合素质。

建设思路以服务为宗旨，以就业为导向，依托产业、对接岗位、强化实践、突出创新，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。

目标是展示中等职业学校服务经济社会发展的能力和水平，形成一批具备良好的社会声誉、较高的行业认可度、较强的前瞻性和适应性的示范特色专业，并通过改善实训条件，提升学校师资能力和设施水平，增强学生的动手能力和实践操作技能。

本方案将从专业设置调整、课程体系建设、师资队伍培养、校企合作深化和信息化教学应用等多个方面出发，构建全面、实际、务实的实训基地，为学生的职业生涯规划和未来的发展奠定坚实基础。

国家中等职业教育改革发展示范校建设方案及任务书通过评审复核等作者：来源：《职业·下旬》2011年第08期●江苏省常州技师学院国家中等职业教育改革发展示范校建设方案及任务书通过评审复核7月25日，教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、财政部办公厅联合下发《关于下达“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校建设方案及任务书的通知》（教职成厅函〔2011〕48号），江苏省常州技师学院建设方案及任务书顺利通过评审复核，成为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”获准建设的第一批项目建设学校，学校近期将按照相关文件下达的项目建设方案及任务书，正式启动项目建设工作。

●盐城技师学院与东风悦达起亚汽车有限公司举行冠名办班签约仪式为培养汽车制造行业急需的技能人才，更好地为区域经济发展服务，共同把学生培养成为现代企业欢迎的合格人才，7月25日下午，盐城技师学院与东风悦达起亚汽车有限公司举行了“东风悦达起亚班” 签约仪式。

据悉，东风悦达起亚汽车有限公司将在学院开设“东风悦达起亚班”，为学生提供4万元助学金，向学院捐赠教学用车K5轿车2台、焊接设备2套，价值38.5万元。

同时，公司作为江苏省盐城技师学院的教学实习实训基地，为学院汽车专业学生提供综合课题训练和工作适应性实习的固定场所，承担学院教师实践提高的任务。

定期派遣管理人员、工程师和讲师到学院开设业务讲座，讲解新技术、新流程、新工艺等，通报市场对汽车专业人才需求的信息。

本次签约协议将校企双方的合作引向了更深的层次，对促进盐城高技能人才和汽车产业发展的升级有着深远的影响。

●南通职业大学在全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛荣获总决赛一等奖7月17至18日，全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛全国总决赛在辽宁交通高等专科学校举行，南通职业大学代表队首次闯入决赛就在84支强队中脱颖而出，荣获本年度比赛一等奖。

全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛是教育部高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办的全国性赛事，通过前阶段各省赛区的比赛，共选拔出84支代表队进入全国总决赛。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南（试行）国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目实施工作办公室2013年7月26日目录前言第一部分：项目学校检查验收总结报告参考格式第二部分：项目学校典型案例撰写参考要求第三部分：项目学校验收视频材料参考要求第四部分：项目学校佐证材料基本要求第五部分：省级检查验收总结报告参考格式第六部分：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收评价表前言2010年6月，教育部、人力资源社会保障部、财政部联合印发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）。

2011年7月25日，三部委正式批复第一批276所项目学校启动建设，目前建设期已满两年。

根据《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》（教职成〔2011〕7号）和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于做好“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”检查验收工作的通知》（教职成厅函〔2013〕5号）和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于开展“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校验收工作的通知》（教职成厅函〔2013〕20号）等文件精神，正式启动了对第一批项目学校的验收工作。

项目验收按照“学校总结、省级验收、部委复核”的程序进行。

验收工作以检查任务书完成情况为基础，注重建设成果与创新经验的总结，突出项目学校的贡献与示范作用，充分反映项目建设对贯彻落实党的十八大精神、深入实施教育规划纲要的重要推动作用。

项目验收自2013年7月26日开始，原则上9月15日之前完成项目学校及其举办者自查、省级全面检查。

省级检查完成后，以省级三部门文件形式将省级总结报告及其附件（项目经费检查表、项目学校检查验收评价汇总表、拟推荐的项目学校典型案例一览表）、以及项目学校验收视频材料（光盘形式）报至三部委，提请部委进行验收。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法篇一：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法教育部人力资源社会保障部财政部关于印发《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》的通知教职成[20XX]7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、财政厅（局），计划单列市教育局、人力资源社会保障（人事、劳动保障）局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、劳动保障局、财务局：为规范和加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理，提高建设计划实施和项目管理效益，促进中等职业教育改革发展，根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔20XX〕9号）精神，制定了《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行。

附件：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法教育部人力资源社会保障部财政部二○一一年七月六日附件：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法第一章总则第一条为加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，保证建设计划顺利实施，根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔20XX〕9号）和国家有关规章制度，制定本办法。

第二条建设计划以提高中等职业教育改革发展水平为目标，支持1000所办学定位准确、产教结合紧密、改革成绩突出的中等职业学校（以下简称项目学校），以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为重点，以加强队伍建设、完善内部管理、创新教育内容、改进教育手段为保障，进一步深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革，切实加强内涵建设，着力提高人才培养质量。

通过建设，使项目学校成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，在中等职业教育改革发展中发挥骨干、引领和辐射作用。

中等职业学校办学条件达标项目建设方案和任务书项目学校（盖章）市教育局(或办学主管部门)填报日期2024年月日— 1 —第一部分项目建设方案一、建设思路与目标简要描述学校建设的基本思路、学校的建设目标(包括学校建设中长期目标和2024年度的具体目标等)。

二、学校办学现状简要描述学校的办学条件现状及与对应建设等级标准（见附件1）的差距，特别注意要按照等级的指标参数来比较。

三、2022—2023年度项目建设总结（一）对照制定备案的项目建设方案和任务书中明确的建设内容，总结2022年及2023年项目建设完成情况，包括建设的具体内容、预算执行情况、建设成果等方面。

建设成果可列明具体清单，涉及设备采购部分需附上设备采购清单。

（二）项目建设存在的问题和下一步工作计划。

四、重点建设方向与内容针对学校现有办学条件与对应建设等级标准各项指标的差距确定学校重点建设方向和建设内容，重点监测指标的达标是完成建设任务的前提条件(其中办学规模增加是核心指标中的刚性任务)，2023年底优先保障图书设备达标；2024年底优先保障师资队伍达标；加大投入，力争2025年底保障基础设施建设基本达标。

根据教育部印发的《中等职业学校设置标准》和人力资源和社会保障部制定的《技工院校设置标准》，学校的办学条件标准主要涵盖学校办学规模、基础设施条件建设、学校师资队伍建— 2 —设、学校实训条件建设、学校内部管理制度建设和学校专业建设等内容。

五、建设进度和资金安排（一）建设进度安排（分年度对项目有整体的、可呈现阶段性建设成果的进度安排）。

（二）资金安排（针对项目建设进度合理安排建设资金）。

六、建设预期效益主要描述建设及运行将产生的教学、经济和社会效益。

七、建设保障措施主要描述人员保障（包括工作机构、人员组成、责任分工等）、经费保障（包括多渠道经费筹措及落实情况等）、制度保障（包括项目经费使用、招投标、物资采购等重点环节过程监管，以及信息反馈和绩效考核评价等）方面内容。

浙江省中职教育名校建设项目建设任务书项目学校衢州中等专业学校（公章）填报时间2017年6月二○一七年六月目 录一、学校基本信息二、项目建设背景三、建设思路和目标四、项目建设任务（一）基本任务任务一 全专业选择性课程改革提升工程 任务二 全程式现代学徒制试点工程任务三 全方位学校治理能力现代化工程 任务四 全面提升学生核心素养工程任务五 全覆盖信息化建设工程任务六 多元化社会服务能力提升工程任务七 高水平师资队伍建设工程（二）特色创新任务八 推进“专业+产业”融合工程任务九 创建“美丽+健康”特色校园任务十 推进国际教育交流与合作品牌建设五、保障措施六、项目建设经费预算七、审核推荐意见八、名校建设任务修改说明一、学校基本信息学校类别 ☑普通中专 □职业高中 □技工学校学校名称 衢州中等专业学校学校属性 ☑公办学校 □民办学校学校地址 衢州市西区九华北大道88号邮政编码 324000 学校网址 学校上级主管部门 衢州市教育局 学校等级及获取时间首批国家中等职业教育改革发展示范学校（2014年4月）在校生数 5566 住校生数 4403专业数 12 校内外实训基地数 168当年招生数1641 当年毕业生数 1792校园面积 28.2万平方米 校舍面积 13.85万平方米仪器设备 总值 3650万元省级及以上实训基地数6个办学条件图书馆面积 1247平方米 图书借阅率 57%省级及以上专业数量 省级示范专业5个省级骨干专业2个省级及以上专业年度招生量829人专业建设参与新课改学生数 4046人参与现代学徒制专业数3个师资队伍 教学名师和技能大师数教学名师18人技能大师16人生师比 15.95: 1专任教师数 266 本科及以上学历专任教师数265人中级职称及以上专任教师数 163人高级职称及以上专任教师数78人专业课教师数 135人实习指导教师数9人“双师型”教师数 110人技师及以上职业资格的“双师型”教师数87人兼职教师数 83人 技师及以上职业资格的兼职教师数51人近三年年均在校生规模5682人 就业率 99.22%中级工获得率 2014年95.16%2015年98.38%2016年95.66%专业对口率 85.65%办学效益社会培训量 11532人次 学生获省级以获奖人数179人二、项目建设背景“十三五”时期，衢州中专全面贯彻全国、省、市职教工作会议精神，紧紧抓住职业教育发展的大好机遇，按照“香、亮、忙、强、活、特”的要求，坚持以质量提升为核心，注重内涵建设和特色发展，以省名校创建为主线，以扬长项补短板为突破口，不断提高办学品质，力争打造代表我省中职教育顶尖水平，在国内外有一定影响力的首批浙江省名校,为加快推进教育现代化，服务当地经济社会发展和学生发展作出更大贡献。

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划篇一：教职成[20XX]9号关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见教职成［20XX］9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、财政厅（局），计划单列市教育局、人力资源社会保障（人事、劳动保障）局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、劳动保障局、财务局：经国务院批准，财政部等四部委联合印发了《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》(财教[20XX]442)明确提出，为大力推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量，在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范。

经研究，教育部、人力资源社会保障部、财政部决定从20XX年到20XX年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。

现就实施工作提出如下意见：一、充分认识实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的重大意义中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是全面提高国民素质，增强民族产业发展实力，提升国家核心竞争力、构建和谐社会以及建设人力资源强国的基础性工程。

新中国成立以来，在党中央、国务院高度重视和大力推动下，经过各级政府、有关部门、行业企业和社会各界的共同努力，中等职业教育发展取得历史性突破，培养了大批生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型人才，为我国经济社会持续快速发展做出了重要贡献。

当前，我国正处于经济社会发展的关键阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，转变经济发展方式，推动经济结构调整，实施重点产业振兴规划，发展战略性新兴产业，解决好“三农”问题，促进就业再就业，维护社会稳定和构建和谐社会以及建设人力资源强国，对高素质劳动者和技能型人才提出了新的要求。

但是，担负着技能型人才培养任务的中等职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，质量、结构、规模、效益还不能很好地适应经济社会发展需求，在发展方式、办学模式、培养模式、评价模式等关键环节存在着诸多急需解决的突出问题。