托福综合口语5大训练技巧分享

达人如何学口语?!托福口语建议分享虽说口语，一直是我国考生的“弱项”，但还是有许多考生可以克服这一弱点，在托福口语考试中取得佳绩!那么，这些同学是如何学习托福口语的呢?下面，小编就结合一位达人的口语学习经验，为同学们提出几点建议，希望可以帮助大家进行托福口语准备!更多托福资讯，还请继续关注我们的频道!一、语音语调提高语音语调最好的方法就是模仿。

也就是我们做的跟读，所以在听写完一定要进行跟读训练，如果没有时间做听写，那么跟读也一样要做。

关于托福口语模仿的材料：首推TPO中的听力部分，这是绝对应该重点把握的。

再次就是新概念、VOA，如果有时间可以看看美剧，记得看到有考生说模拟唱歌，我觉得有时间也可以试一试，至少不用那么枯燥了。

我开始的时候跟读新概念，每天三篇每篇做到跟读同步完成，一个月下来，感觉发音好多了。

二、答题思路我用的托福口语准备资料是机经和高分120，主要是按机经去练习的，用高分120的答题思路，即8个句子：1个中心论点、3个分论点1、3个分论点2和1个总结。

刚开始时用这个做为参考，拿到一个题目，首先要提出自己的观点，一般在第一句直接提出，再阐述原因，注意一定避免中国式的含蓄和先说原因后说结论。

然后再分出小点来论证自己的观点，注意一定要具体的例子支持你的观点。

例子的问题稍后详谈。

另外，口语的一二题可以配合写作一起练习。

三、如何举例说到举例，大家都知道例子的重要性，如果没有例子，那就是大白话一篇了，美国人喜欢有论据支持你的论点，这样他才会觉得真实可信。

例子一定是具体的例子，不能是泛泛的。

比如你喜欢的一个地方。

如果你说我喜欢大海，可以吹海风，晒太阳、滑沙、滑草、潜水，还有各种水上运动等等，这些是不够的，一定是具体的。

比如，我几乎每年都去，今年和家人一起去的，在XX地方吃了海鲜，一起玩了XX水上运动，跟弟弟一起出海打鱼等等，这样就有说服力了。

大家注意到了吗?一定是有具体的人具体事。

四、如何在有效的控制时间最初在进行新托福口语练习时，先写出草稿，然后对着念，看能否在45秒内完成。

托福口语语音语调调整实用技巧实用英语语音语调1.听录音，做标记(录音材料推荐大家使用官方真题Official中的tak5)第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(wordtre)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

第四遍标记的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了。

2.多模仿，心要细模仿大致可以分为两个阶段：句子的模仿。

先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，关注到每个细节。

段落的模仿。

把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。

3.勤朗读，练记忆从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。

中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式，大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。

光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆，在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料。

经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了。

不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。

4.找差距，再努力如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。

5.再模仿，到满意返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。

托福党，这些低效复习方法你还在用吗错误方式1一门心思背模板在你不知道如何开始口语练习时，背下部分模板句确实有必要。

但托福总会遇到你无法用模板解决的题，并且身经百战的考官也不会任由你背诵全文，纯靠背模板来学习的方式风险太高。

托福口语培训：练习的几个技巧托福口语培训:练习的几个技巧一.关键提升英文表达能力托福口语的前一个评分点是考生作答的语音清楚度和速度节奏.具体来说,包括了考生的发音.语气语调.停顿节奏等.而中国考生往往会陷入两个极端,要么在表达过程中结结巴巴,听上去一点也不流畅,要么像背书一样,机械地死记硬背,刻板生硬.英语是母语的人士是较好的老师,所以大家可以在平时注意听英语广播或者英文电影,多听他们的发音,还要注意看他们的口形.想要提升英语表达能力,必须要通过不断地练习来实现.二.重视语言组织结构能力对于绝大多数中国考生来说,面对考官时〝无话可说〞和〝头脑一片空白〞是常见的场景,考生可以从两方面着手改善:1.独立口语:托福口语中Task1 2为独立口语,是两道开放性话题,很多考生都会头脑空空,建议大家不要去背那些模板,不但千篇一律,说出的内容也是十分空洞.平时可以多看一些英语名著或杂志,把里面好的素材词句摘抄并背下来,这样考试的时候才会〝有话可说〞.2.综合口语:托福口语中Task3-6是综合口语,要求学生先进行阅读和听力,再根据相关信息作答.大部分考生的作答往往结构混乱,甚至没有围绕主题.针对这个问题,考生可以在平时复述听到的英语,〝影子跟读法〞能有效地解决这个问题.三.语言应用能力提高不易口语评分后面一个点是语言应用能力,其中包含用词用句以及语法准确度.很多考生在口语表达的时候会不自觉的犯一些低级错误,比如单复数.时态语态.人称变化等.这些问题虽然不会影响意思,但是对考官来说听着会很刺耳.大家可以在平时的口语练习中将自己的口语作答用笔写下来,这样可以发现自己的问题并加以改正,还能看是否能用更加简洁明快的句型,从而提高语言运用的多样性.以上就是为大家分享的,大家在托福学习中无论遇到什么问题,都欢迎大家随时与我们互动解决!最后,预祝大家在托福考试中取得好成绩!托福独立+综合口语托福口语TPO43 Task1:Your Own Goal题目:People set a variety of goals for themselves throughout their lives.Describe one goal you would like to achieve in the future, and e_plain why thisgoal is important to you. Include specific details in your e_planation.范文:As a senior student that always sit in front of the laptop or books,Ithink I like a very unhealthy lifestyle,you know, kind of sedentary lifestyle.Actually, I d like to make some changes to keep fit. As a result,the goal I’dlike to achieve in the near future is to keep doing certain e_ercises at leastonce a week. Firstly,I need to start with some easy sports,like jogging. Thesekinds of sports don t need much space and many facilities to do,all you need isjust a pair of sneakers. Then,after several months of regular jogging,I willbegin to show up in the gym to join the aerobics classes. In this stage,I willneed greater amount of e_ercises and more professional training. Finally,I’dlike to book a badminton court at least twice a month to playing badminton withmy family members,which can strength the family bonds as well.It is not easy to achieve this goal for me actually,because I have heavyworkloads everyday. But once I decided to make a difference,I will spare my timefor sports. Because for me,it’s really important to improve my healthcondition.托福口语TPO43 Task2:Full-Time or Part-Time题目:Some students attend college full-time, while others attend collegepart-time. Which do you think is better? E_plain why.范文:Some people may believe that they only attend college part-time, but Idisagree. I don t understand how university students can e_pect to learnanything if they don t attend colleges for full-time.First, in college they gain the benefit of the professor s knowledgepreferentially. The best professors do more than just go over the material inthe te_tbooks.Also, attending colleges on any subject teaches more than just facts. Itteaches students how to learn, how to absorb information and then apply whatthey ve learned to other situations. Personal e_perience can help people learnabout themselves and the world outside the classroom, but when it comes tolearning about academic subjects, students need to be in college better for alonger time.At last, if you just attend college for part-time, then you will missimportant events and chances to make friends. It is hard to keep the same pacewith others. So, I will choose to attend college for full-time.托福口语TPO43 Task3(听力+阅读+题目+范文):University Makes Changes to OrientationProgramReading Part:University Makes Changes to Orientation ProgramMadison University is making a change to theorientation program forfirst-year students . In thepast, as part of orientation, new, incomingstudentscould go on a two-day hiking and camping triptogether with otherincoming students on the weekend before classes begin. In order toencourage morestudents to take advantage of the opportunity to get to know one anotherin aninformal setting, the university will now offer a choice of activities: studentswill be ableto either go hiking or participate in organized group games oncampus. Additionally, theseactivities will last one day only, not two, a changemany students had requested.听力部分M : Interesting, isn t it? I wish they. ve made this change two years agowhen we got here. This program is gonna be much more attractive this way to lotsmore people.W: Why?M : Oh, it s a question of choice. See, not everyone likes the same things.The way it used to be, if like you didn t like sleeping in the tent, you justdidn t participate, lots of people didn t.W : That s true. I didn t go on the camping trip my first year, hiking andcamping isn t my thing. But you know, I did feel I missed out something. M : Right. Plus, the other reason this is going to work is that you don thave to give up your whole weekend any more. There are other things peopleneedto do their first few days, you know, like buy their books, set up their rooms,prepare for the first day classes, that kind of thing. The big time commitmentused to get in the way.Question:The man e_presses his opinion about the changedescribed in the article.Briefly summarize thechange. Then, state his opinion about the change ande_plainthe reasons he gives for holding that opinion.托福TPO综合口语43TASK 3范文:范文:The orientation program for first-year students will be change into a one-day only trip or campus event. And the man holds a positive view towards theannouncement. The first reasons he feels that not everyone likes to do the samethings. Many students just missed out the orientation program since they didn’tlike it. The orientation program should be involved with multiple activities.Second, the man proposes this change can save the whole weekend for the incomingstudents. It is better for those who need to prepare for the first few days.Therefore, he agrees with that opinion.托福口语TPO43 Task4(听力+阅读+题目+范文):Population ChangesReading Part:Population ChangesPopulations of living beings are constantly changingThe number of humans,animals, insects, or plantsliving in a given area can vary because of twokindsof factors: biotic and abiotic Biotic factors are livingfactors that caninfluence the size of populations, such as predators or other species competingfor food. Abiotic factors are nonliving things inthe surrounding environmentthat can cause population changes, such as weather orsunlight. Biotic andabiotic factors cause continual changes in the number of individuals thatmake upa population of organisms.听力部分:Now listen to part of a lecture on this topic in abiology classImagine there is a group of mice living in a large fieldand owls livingnearby. Now, owls eat mice, so thenumber of mice there are at any given timedependsupon the number of owls in the area because themore owls there are, themore mice get eaten, right? Now imagine one year, there are moreowls than usualsince there are more owls in the area to eat the mice. What do you thinkwillhappen to the number of the mice? As you can imagine, the number will drop,there will befewer mice. As for as the other factor, we can use rabbit to helpunderstand this one. Imaginea population of rabbits live in an area. Theserabbits usually start having their young at theend of winter. After the coldwinter weather is gone and they keep reproducing until thefollowing winter, whenthey will stop again while the cold winter weather lasts. But let s saythisyear, the winter season is very short, and you know, it starts getting warmmuch earlier thanusual. Since winter this year is so short, the rabbits getstart reproducing much earlier. Thatmeans the rabbits in that area will have atleast one e_tra reproductive cycle, so of course, onee_tra litter of babyrabbits. So the number of rabbits in that area will increase a lot.Question:Using the e_amples of mice and rabbits from the lecture, describe the twodifferent types of factors that can cause population changes.托福TPO综合口语43 TASK 4范文:范文:In the lecture, the professor mainly talked about two different types offactors that can bring about population changes. The professor presented twoe_amples to e_plain the biotic and abiotic factors in his speech. The firstfactor is called biotic, like the predator-prey cycle. For instance, thepopulation of mice varies with the owl’s population since owls treat mice astheir prey. If one year there are more owls than usual, then the number of micewould drop. Because there are more owls to eat the mice. The second one iscalled abiotic, like the weather. For e_ample, the rabbits usually start havingtheir young at the end of winter. And they keep reproducing until the followingwinter. But if this year will be a short winter season, then the rabbits canstart reproducing much earlier than longer winter season. This means the rabbitswill e_perience at least one e_tra reproductive cycle, so the rabbit’spopulation would increase.And that s the two factors the speaker presented in this lecture.托福口语TPO43听力部分Listen to a conversation between the two studenteditors of a photographymagazine called CampusPhotos Monthly.M : We re in trouble, Barbara. I don t think we canput together ne_t monthissue. There just aren tenough good photos.W : It s harder and harder to put together an issue.M : Yeah, and this month is the worst ever. I don t get it. I mean, studentsare submitting lotsof photographs and I think we ve only got _ that are worthpublishing, and we can t print themagazine with only _ photographs.W: Well, maybe we re being too selective. What if we use photos that maybearen t greatbut...M : But that aren t horrible?W : Right, I mean, Some of these photographs we get from beginningphotographers may notbe the best, but if we lower our stands just a bit, we dhave a lot more photos to publish.M : Sure, but we have to be careful, we don t want to get a reputation forpublishing lowquality work.W : Well, maybe, you know maybe we re just publishing too frequently. What ifwe stoppublishing every month and instead, you know, if we published every twomonths? We d have alot more submissions to choose from so we could pick andchoose and still publish only the goodones ?M : I guess, but people on campus sort of e_pect us to publish every month. Imean, we arecampus photo monthly, aren t we?Question:The speakers discuss two possible solutions to their problem. Brieflysummarize the problem. Then, state which solution you prefer and e_plainwhy.托福TPO综合口语43 TASK 5范文:范文:In this conversation, the man think he and Barbara is having a hard timedealing with the problem that there aren’t enough good photos to publish on themagazine. He said only fifteen photos are worth publishing. And the woman offershim two possible solutions. One solution is that they can just lower theirstandards a little, maybe they are too selective. The other one is to publishthe magazine every two month rather than monthly. And if it were my choice, Iwould choose the former one, because they called the photography magazine asCampus Photo Monthly. So it should be published monthly, and other students arelooking forward to read their magazines. Although lowering their standards mightmade the man feeling worried, at least it’ll guarantee there are enough goodphotos to publish.托福口语TPO43 Task6(听力+题目+范文):A lecture From a Biology Class 听力部分:Listen to part of a lecture in a biology classOk, so we ve been talking about what most animalsdo when they need food. Theysimply go out and lookfor it, but some animals do somethingentirelydifferent.When they need food , surprising as it maysound, some animalsactually spend a great deal oftime taking care of their own good source,theycultivate it. Some of the way human farmers would. So, it will keep growinguntil it s ready for them to use. Let s start with an animal thatcultivatesplants. There is a certain fish, it s called damso fish that likes to eat aspecial kind ofseaweed. So wherever a patch of this seaweed grows, there wouldusually be damso fishswimming above and around it. Now the fish are there toprovide protection from other plants. So the seaweed can grow and then regrow asthe damso fish eat it. For e_ample, if other plantsstart growing over theseaweed blocking sunlight, the damso fish remove those plants bybiting off theparts that are getting too tall. So by protecting the seaweed from beingoverrunand damaged by other plants, the damso fish always have a supply of foodready to use. Now, some animals don t cultivate plants, they take care of otheranimals as a source of food. Takeants for instance,um, there are some species ofblack ants that care for tiny insects calledaphides. These aphides produce sweetliquids that the ants like to eat, so ants guard theaphides from being eaten byother animals and help feed the aphides. In fact, sometimes theants even carryaphides eggs back to their own nests and raise the young aphides there. Thentheaphides grow and produce sweet liquid that the ants eat. So the ants make use oftheaphides as reliable source of food.题目:The speakers discuss two possible solutions to theirproblem. Brieflysummarize the problem then statewhich solution you prefer and e_plain why.范文:In the lecture, the professor puts forward two ways that animal providethemselves with food. Some animals taking care of their own food source andcultivate them, but some don’t. The first way is that fish can cultivatesplants, they take seaweed as their food resource. For instance, the certain fishprovide protection like biting off the tall parts of plants so the seaweed cangrow better. Another way is that ants can take care of other animals. Fore_ample, one kind of tiny insects can offer ants with sweet liquid which theylike to eat. Therefore, ants guard the insects from other animals and also helpfeed them, and even bring their eggs back to raise the young insects. And that sthe two different ways the speaker presented in this lecture.托福独立+综合口语托福口语TPO42 Task1:An Accomplishment托福TPO42口语task1题目 Question:Choose an accomplishment that required you towork very hard. E_plain what theaccomplishmentwas and why it was important to you.托福TPO独立口语42 TASK 1范文:范文:The biggest accomplishment I’ve ever achieved is an assignment from mycomputer science class last semester. It required us to create a program thatsimulate the system of school library which including the book searching andborrowing as well as returning, and even the renewal. And each one of our classhad to be creative to get a relatively high mark. And it took me more than aweek with only a little sleep to get it done in time and luckily for me, I gotan A on it. This project was quite important to me because it accounted forsi_ty percent of my final score in this course. And I was really glad it turnedout that I accomplished a pretty good job.托福口语TPO42 Task2:Big City or Urban Area托福口语task2题目Question:Some people prefer living in a big city. Other peopleprefer living in thecountryside, away from urbanareas. Which do you think is better? E_plainwhyusing specific details in your e_planation.托福TPO独立口语42 TASK 2 范文:范文:Compared to living in a city, I would like to live in the countryside. Thereasons are as below. Firstly, living in the countryside means we can appreciatethe healthier environment. Nowadays, people living in city have to suffer theair and water pollution caused by the high speeding development of industry.Secondly, we can enjoy the slow pace of life in the countryside. In big cities,pedestrians are always walking fast and it seems like they would feel unwillingto stop. But with the easy life style of countryside, they don’t have to dealwith the high pressure resulted from working and living. So it’ll be much morecomfortable to live there. That’s why I prefer to live in the countryside.托福口语TPO42 Task3(听力+阅读+题目):No More Evening ClassesReading Part:No More Evening ClassesThe administration has announced that startingne_t fall, the university willstop offering eveningclasses in many departments. According to auniversityadministrator, the decision wasprompted by a steady decline in enrollmentsinevening classes. Evening classes are just too small, the administrator said.When asked to e_plain the decline in enrollments, the administratorpointed tothe fact that most evening classes are taught by teaching assistants, who areusuallygraduate students. Surveys show that students prefer to take classestaught by e_periencedfaculty members, the spokesperson said, Probably becausethey simply know more thangraduate teaching assistants do. 听力部分Question:The man disagrees with the decision announced inthe student newspaper.E_plain why the universitymade the decision and why the man disagrees with.托福TPO综合口语42 TASK 3范文:范文:The school has implemented a new policy that the university will stopoffering evening classes in many departments starting ne_t fall due to the smallscale of them and the une_perienced teaching staff. And the man holds a negativeview towards the announcement. The first reason he gives is that thanks to thesmall classes, students can participate more and be more actively involved, getmore attention and learn more. And the second one is based on the fact that somee_perienced teachers are lack of enthusiasm because they may have been teachingthe same subject for too long. In contrast, if this is their first or secondtime teaching a class, it’s going to be so e_citing to them and they’lldefinitely dedicate more. Therefore, he disagrees with that opinion.托福口语TPO42 Task4(阅读+题目):HabituationReading Part:HabituationHabituation is a form of learning that is quitecommon among animals. When ananimale_periences a situation for the first time, particularlyone it considersthreatening, it may instinctivelyrespond by running away or by warningothermembers of its community with alarm calls. Normally, it responds this wayeach time the situation occurs. However, if through continuousand prolongede_posure the animal learns that the situation is harmless the behaviorgraduallydiminishes. Ultimately, it will stop responding to the situation altogether.Thus, through habituation a natural or instinctive behavior graduallychanges.Question:The man disagrees with the decision announced inthe student newspaper.E_plain why the universitymade the decision and why the man disagrees with.托福TPO综合口语42 TASK 4范文:范文:In the lecture, the professor mainly talked about the theory that throughhabituation a natural behavior gradually changes. To reinforce the theory, theprofessor gave an e_ample in his speech. That is, assume prairie dogs live in anarea where human beings frequently come and go. The first time the animals see aperson, they’d react by barking like a dog and jumping up and down instinctivelyto warn or alert other prairie dogs nearby, they’d do the same to the animalthat preys on them, such as a snake or a hawk. This kind of reaction is out oftheir fear. And they’d keep an eye on the human beings until these possiblethreatening individuals are gone. However, if people pass through the area dayby day without hurting them, then the prairie dogs will gradually stop barkingand jumping up and down when they see a person passing through the area, they’dstop reacting to humans as a threat. And that s the e_ample the speakerpresented to e_plain his idea.托福口语TPO42 Task5:Possible SolutionsQuestion:The speakers discuss two possible solutions to thewoman’s problem. Brieflysummarize the problem. Then state which solution you recommend andwhy.托福TPO综合口语42 TASK 5范文:范文:In this conversation, the woman is having a hard time dealing with theproblem that the uments she needs to use in her history assignment isn’tavailable right now, so she can’t work on her paper. And the man offers her twopossible solutions. One is to change what she is writing about, that is tochoose a topic that doesn’t involve those uments. But the woman has alreadycollected a lot of information and if she changed her topic of the paper,shecouldn’t use any of them. The other is postpone working on the paper and waituntil the uments available again. And if it were my choice, I would choosethe former one, because in this way, she can work on the paper right away. Sincethe uments have to be available in two weeks, which means she has to do a lotof other things in the last week of the school term, and it’ll leave her no timeto finish the paper.托福口语TPO42 Task6:Climate Change题目:Using the e_ample of the thunder bird, e_plain apossible effect of a majorclimate change.范文:In the lecture, the professor provides an e_amples to illustrate thetheory that when a major climate change occurs, it may lead to thee_tinction ofvarious animals and plant species. That is, a giant Australian bird calledthunderbird became e_tinct due to a climate change. Researchers have found manythunderbird bones all together in one spot which is really rare. So they believethat there is a climate change behind it. The hypothesis is, they think thatduring a long and dry period, the birds may have flocked together at this lake.And if it lasts too long without raining, the birds have to gather there anddie. Scientists think the lake where they found the bones was one of the lastremaining sources of freshwater during the drought. So the birds gathered thereand struggled for a while and eventually the lake dried up and the species wase_tinct. And that s the e_ample the speaker presented to e_plain the theory.托福.GRE/GMAT到底先准备哪个托福.GRE/GMAT到底先准备哪个?今天小编给大家带来了如何备考托福和GRE?,希望能够帮。

托福口语要点解析及答题技巧托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是依据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面我就和大家共享托福口语要点解析及答题技巧，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。

托福口语要点解析及答题技巧一. 托福口语要点解析托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家肯定要留意。

在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量详细。

Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最终可以做一个总结句。

Task3可以使用三段式模板，但是要留意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。

Task4先概括文章段落大意，听力段落重点描述，假如阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。

Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。

Task6答题时最为重要的是描述清晰事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要消失描述错误的状况。

二. 托福口语答题技巧1. 语调轻松，不要像背书托福口语考试是仿照沟通的考试，所以肯定不要给人一种你在背书的感觉。

答题时要当成一般谈天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。

这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思索时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。

回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。

2. 内容丰满，自圆其说口语答题时，肯定要留意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，肯定要将例子表达完整。

规律关系明确，假如分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清楚。

答题时分论据肯定要和自己的主题论据全都，能够自圆其说，切忌前后互不照应。

3. 平常多练习托福口语的平常需要多练习，假如平常没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。

【导语】托福⼝语中缺乏语⾔组织能⼒是⽐较常见的问题之⼀。

有些考⽣看到题⽬想要说的话有很多，但话到嘴边却没法很好地表达出来。

以下是整理的托福⼝语提升语⾔组织能⼒的⽅法，欢迎阅读！1.托福⼝语提升语⾔组织能⼒的⽅法 常有考⽣抱怨，看到托福⼝语题⽬，明明⾃⼰都已经打好了腹稿，临到要说出⼝时去不知道改如何组织语⾔来表达，这就是缺乏语⾔组织能⼒的表现了。

1、多做⾼频热门话题训练 托福独⽴⼝语部分想要锻炼好语⾔组织能⼒，考⽣要做的训练是罗列出ETS常出现的热门话题，做好话题沉淀，并针对这些话题做出⼀分钟的回答。

⽤考试的真实境况，选择⼀道题，准备1分钟后，⽤⾃⼰的语⾔表达观点和阐述原由，从⽽达到提⾼⼝头表达能⼒的⽬的。

2、先练好阅读听⼒技巧才能有底⽓ ⽐起独⽴⼝语，托福综合⼝语在回答难度上显然更⾼，对考⽣语⾔组织能⼒也有更⾼的标准。

因此，⼩编建议⼤家这样复习：⾸先，平时的教科书就是不错的教材，对每个章节在结尾处提出的问题给予⼝头回答;选读⼀篇长短适中的⽂章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼⽤⼝头表述来进⾏总结;针对⼀些相同话题的阅读和听⼒材料进⾏有效练习。

并针对这些材料做笔记和做以下准备：学会⼝头提炼和总结这些阅读和听⼒材料;在此基础上⼝头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听⼒材料中的观点进⾏阐述;对其中提出的某个问题，阐述⼀种解决问题的⽅案，并给出相对应的理由。

通过以上这些⽅式的训练，⼩编相信⼤家都能够锻炼出⾜以应对托福⼝语考试的语⾔组织能⼒，并在考场上发挥出更佳的实⼒。

2.托福⼝语怎样快速改善发⾳问题 托福⼝语备考，很多同学选择的备考⽅式是跟读。

跟读的确能够帮助⼤家提升⼝语熟练度，但缺乏重点，只是逐字逐句地跟读能够起到的学习效果也是有限的。

⼀说到练托福⼝语，可能不少考⽣都会把跟读的练习⽅式当成⼀种⽐较常见的学习提升⽅法。

但跟读训练也需要讲究⼀定的技巧和注意事项，否则收效并不见得会让考⽣满意。

1.托福口语Task1-6各题答题技巧1、托福口语task1答题技巧task1最常考的就是偏好题，通过智课老师的仔细研究，这类题型常出现的话题是人物话题、地点话题、事件话题或者是物品话题。

针对这类题型，同学们可以针对一个话题不断的神话，而且完全可以一个例子通用到各类话题中。

如果在文章的开头进行表述，是将主体分为三部分来阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you都改成me，比起Ithink……开头可以省去相对多的思维时间。

内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How及Why等问题来充实内容，完成example的部分。

最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first,also,finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。

2、托福口语task2答题技巧结合第一题，第二题内容分布完全相同，并且这两题对时间把握尤其重要，要求考生进行“掐表”练习，对45s有感性认识，当一定练习后，口语部分的考试不再是考内容的，而是考时间的，因此在考试过程中掐时间角度有很多技巧可言。

3、托福口语task3答题技巧最讨厌的是41s说完这句短废话后变成42s，离perfecttime还是有3秒钟，那么可以用一些装口吃或吞口水的考场技巧将时间掐到44s或45s。

最后是三到六题的综合题部分。

综合题由于会有听力和阅读，因此要求考生对信号词定位有所敏感，口语中涉及的技巧是即使不理解听力内容，遇到生疏单词、句子，记下读音，再完整地还给考官，一样得分。

第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。

4、托福口语task4答题技巧(1)用两三句话概括阅读段落大意，重点在听力段落描述(2)阅读段落中有提到，但没有在听力段落中提到的信息，答题时可以不说(3)半数问题可能只针对听力段落提问，回答可不提阅读段落，引用概念即可5、托福口语task5答题技巧(1)前半部分问题的描述尽量使用模版，节约时间(2)前半部分陈述问题+描述方案时做到条理清晰，描述准确(3)描述个人倾向意见时不强求两条理由，一条充分描述即可6、托福口语task6答题技巧(1)描述清楚起因，结果和主要特征最重要(2)两个例子或试验分别进行描述，说完一个再说另一个(3)尽量不要遗漏重要信息，同时注意不要张冠李戴2.托福口语考试的常见问题托福口语考试对于大部分考生来说是比较头疼的，甚至有些考生并不知道该把托福口语备考的时候用在什么地方。

托福口语技巧1. 托福口语啊，就像一场和考官的聊天。

你可不能一上来就紧张得像只受惊的兔子。

比如说，看到题目后，要先迅速在脑海里构思个大概框架。

要是题目是关于你最喜欢的旅行经历，你就得马上想起来那趟让你兴奋得不行的旅行。

2. 口语表达的时候，咱得像讲故事一样。

别干巴巴地只说事实。

就像我有个朋友，他描述去爬山，光说山多高多高，那可不行。

得说在爬山过程中，那累得像狗一样的时候，突然看到超美的风景，那种惊喜就像挖到宝藏一样。

3. 托福口语里，语音语调可太重要了。

你不能像个机器人一样平铺直叙。

想象你在跟好朋友分享秘密，声音得有起伏。

比如说“我今天遇到了一件超搞笑的事儿”，这个“超搞笑”就得说得特别带感，就像你真的觉得特别有趣一样。

4. 多用一些日常的口语表达。

别整那些高大上、文绉绉的词儿。

就好比你说“我觉得这东西挺好的”，就直接说“我觉得这玩意儿挺不错的”。

就像美国人平时说话那样，自然又随性。

5. 在回答托福口语问题的时候，一定要有细节。

这就像做菜，光有个食材可不行，还得有调料。

要是说你喜欢的书，你不能只说书名，得说为啥喜欢，书里哪个情节让你像着了魔似的，比如说哈利波特里的魔法大战情节，看得你热血沸腾的。

6. 可别害怕犯错啊，在托福口语里。

就像学走路，哪有不摔跤的。

我认识一个同学，老是担心自己语法错，结果说得磕磕巴巴的。

其实啊，大胆说，只要能把自己的想法表达清楚就好。

7. 要学会适当停顿。

这就好比音乐里的休止符。

比如说你在描述一个复杂的事情，说完一部分，停一下，整理下思路，再接着说。

这样考官才能更好地跟上你的节奏，就像听一首有节奏的歌一样。

8. 托福口语里的话题千奇百怪，但你要学会把话题往自己熟悉的方向拉。

这就像玩游戏，把规则往对自己有利的方向调整。

如果话题是关于环保，你可以讲自己在社区里参加的环保活动，像垃圾分类宣传之类的。

9. 要学会使用一些口头禅来给自己争取思考时间。

像“well”“you know”这些。

1.托福口语考试技巧有哪些一、在托福口语考试中有时考生会遇到无话可说，或者说是无法表达出自己的内容的窘境，其实这个的原因就是你的托福词汇量储备不够多，所以表达不出来。

其实在托福口语考试中，对于词汇量的要求并不是太大，核心词汇差不多也有2000左右，所以考生在备考时可以把TPO口语部分的词汇都掌握住的话，那么应该没有多大的问题。

托福口语当中，词汇并不要求多么的难，关键是要考生掌握熟练的用法，这个才能让整个口语听起来自然和精彩。

考生可以在描述的过程中可以加一些口语化词语，如：youknow、like等，这样可以大大增加你的口语感情色彩。

再有就是要用词汇进行恰当地转述技巧，也是可以为你的托福口语大大提分。

二、在面对托福口语的时候，我们要知道批改老师都是美国老师，所以我们必须要知道美国人说话的特点，那就是流畅顺滑，这也是托福口语的一个重要的评分标准之一。

一般情况下我们可以不用太注意太小的语法细节，可以把重点放到明志达意上面，这也是托福口语考试更加人性化的体现。

在描述中考生可以多用一些简单句，可以适当加入一些长句，如从句之类的，会让你的口语表达上更加的精彩。

考生平时备考的时候可以多多积累一些经典的句子，让它们熟记于心，这样在考试的时候就可以用出来，这样会有的效果。

三、托福口语答案由于受时间的影响，考生需要在准备的时间里要列出正确的提纲，以此来明确答题的目标，这也是目前能够保证口语答案结构完整的一个办法。

1.认真审题确认答案直接回答;2.围绕核心部分对重要内容进行分析并进行举例;3.同时要想好一些应对措施和外延答案。

这些可以做为面经使用，在不影响答案完整性的情况下，同时也可以用来应对时间问题，这里要特别注意的是，在答案的最后要重新点题，这样你的答案才能重点突出条例清晰。

四、答题内容是影响托福口语得分的关键点，在这里考生需要注意的一下经典5要素，即：who、what、why、where、how，同时考生要注意答案的逻辑性，特别是在综合口语部分，要把收集来的资料按照逻辑顺序，条理清晰的表达出来，这个你就可以拿到一个不错的托福口语分数。

toefl 口语TOEFL口语是TOEFL考试中的一个重要部分，它主要考察考生的口语表达能力和语音语调。

在TOEFL口语考试中，考生需要回答一些与日常生活、学习或工作相关的问题，考试时间为20分钟左右。

下面我将从以下几个方面来介绍如何提高TOEFL口语成绩。

一、提高语音语调语音语调是TOEFL口语考试中的一个重要方面，它直接影响到考生的口语表达能力。

因此，考生需要重视语音语调的训练。

首先，考生可以通过听力练习来提高自己的语音语调。

其次，考生可以通过模仿外教的发音来提高自己的语音语调。

最后，考生可以通过录音自我检查来发现自己的语音语调问题，并加以改进。

二、扩大词汇量词汇量是TOEFL口语考试中的另一个重要方面，它直接影响到考生的口语表达能力。

因此，考生需要重视词汇量的扩大。

首先，考生可以通过阅读英文原版书籍来扩大自己的词汇量。

其次，考生可以通过背诵单词来扩大自己的词汇量。

最后，考生可以通过使用单词记忆软件来扩大自己的词汇量。

三、提高口语表达能力口语表达能力是TOEFL口语考试中的核心内容，它直接影响到考生的成绩。

因此，考生需要重视口语表达能力的提高。

首先，考生可以通过模仿外教的口语表达来提高自己的口语表达能力。

其次，考生可以通过参加英语口语角或英语辩论会来提高自己的口语表达能力。

最后，考生可以通过录音自我检查来发现自己的口语表达问题，并加以改进。

四、练习回答常见问题TOEFL口语考试中的问题通常是与日常生活、学习或工作相关的，因此，考生需要熟悉这些问题，并练习回答。

首先，考生可以通过查阅相关资料来了解常见问题。

其次，考生可以通过模仿外教的回答来练习回答常见问题。

最后，考生可以通过录音自我检查来发现自己的回答问题，并加以改进。

综上所述，要想提高TOEFL口语成绩，考生需要重视语音语调、词汇量、口语表达能力和练习回答常见问题。

只有不断地练习和提高，才能在TOEFL口语考试中取得好成绩。

托福口语如何练习口语考试怎么考不同的托福科目有不同的考试方法，很多考生在口语方面遇到了困难。

他们不知道如何练习英语口语。

下面是留学分享的托福口语考试的训练方法和形式。

让我们来看看！一、托福口语练习方法词汇积累的能力在新托福里，时常会有学术类的专业词汇出现，向像生物类、医学类等的专业词汇。

因此考生必须要当记单词时，再针对有的专业类词汇注意下，就算不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，别使得这样生涩的词汇让你在口语考试里的表现受影响。

猜测的能力若属于同种国籍间，在交流基本上问题不大，由于就算在地方语言不通情况下，文化也是一样的，就算靠猜也可以把对方的意思猜出来。

但是在中国的教学当中，不能够“猜测”。

可是在语言的学习当中，猜测很重要。

由于你也许当交流过程里，有一个单词并未听明白，此时便要求对方的含义做猜测。

不然的话，交流就会中断，没有办法进行完全的沟通交流。

英语表达的能力大部分考生不太重视口语，所以平日练习不多。

口语反应时间不长的时候，回答里的表达太带，中文表达多，语法错误多。

包括代词、时态误用和词汇量不足。

所以考生在平时备考的时候，最好每天翻译三句复杂的汉译英。

这种练习可以有效的帮助你提高语言能力，也可以了解中英文的差异，选择使用非常地道的英文表达方式。

另外，特别提醒多关注生活中的一些感受，可以给大家的回答增加不少内容。

传译的能力许多学生认为，要想学好英语，就应该抛弃母语的逻辑思维和概念思维方式。

但这种方法是不正确的，衡量英语口语的关键标准是口译。

想要口语练习有效果，就必须了解美国人的思维方式和中英文的差异，把握大方向的前提下才能取得有效的进步。

二、托福口语考试形式口语部分采用人机对话，模拟正式授课，对学生进行考核。

考试有六道题，135是针对校园生活的，246是比较学术的科目。

两个独立口试，四个综合口试，时间为20分钟，每个答案的分值为0到4分，分值范围为0到25分。

3.托福独立口语表达能力怎么练？根据熟悉的话题进行论述，用简单明了的语言说明一种观点或偏好，并用逻辑的语言对原因进行阐述；提出一项建议并用合理的解释规劝别人接受这个建议；罗列出ETS常出现的热门话题，并针对这些话题做出一分钟的回答。

托福综合口语摘要：一、托福综合口语概述二、托福综合口语的评分标准三、托福综合口语的备考策略四、提高托福综合口语成绩的方法五、结论正文：一、托福综合口语概述托福综合口语部分是托福考试四个部分之一，主要测试考生的口语表达能力、听力理解能力以及语言组织能力。

该部分共分为两部分，每部分时长为20分钟，总分为24分。

二、托福综合口语的评分标准托福综合口语的评分标准主要包括四个方面：语言的准确性、语法的正确性、词汇的丰富性和连贯性与衔接。

其中，语言的准确性包括发音、语调、语速、音调等；语法的正确性包括句子结构、时态、语态等；词汇的丰富性包括词汇量、同义词、词组等；连贯性与衔接包括内容组织、逻辑关系、过渡词等。

三、托福综合口语的备考策略1.提高听力能力：多听英语原声资料，如电影、音频、新闻等，提高听力理解能力。

2.增强口语表达能力：多进行英语口语练习，与母语为英语的人交流，提高口语水平。

3.扩大词汇量：背诵托福词汇，学会使用同义词和词组，提高语言的丰富性。

4.学习语法：掌握基本的英语语法规则，保证句子结构的正确性。

5.练习连贯性与衔接：使用过渡词和连接词，使口语表达更加连贯。

四、提高托福综合口语成绩的方法1.制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每个部分都得到充分准备。

2.参加模拟考试：模拟真实考试环境，熟悉考试流程，提高应试能力。

3.及时总结与反馈：每次练习后，对自己的表现进行总结和评价，找出不足之处，进行针对性的改进。

4.请教老师或同学：与他人交流，互相学习，互相帮助，共同提高。

五、结论托福综合口语是一项重要的考试内容，要想取得好成绩，需要扎实的基本功、良好的语言表达能力和应试技巧。

1.托福口语高效备考攻略托福口语考试既有根据问题回答问题的独立口语，也有听读说结合的综合口语，如何才能在口语考试中拿到高分呢?需要大家在练习中注意把握备考重点，学会高效备考。

1、创造语言环境“自言自语法”练习中，可以随心所欲地创造语言环境。

可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调。

2、模考练习采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。

模仿的原则：一要大声模仿。

二要仔细模仿。

优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，需要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松懈，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、练习材料需要精挑细选托福口语备考的时候，建议考生有目的的选择你所说的材料，开始的时可以练习小故事，语言尽量的简单，生动，有明确的细节，这样对于把握语言的连贯性有好处，对于托福口语的提高也有着很重要的意义。

4、句型练习提升很重要很多考生觉得语法在考试中考的越来越少了，就不重视句型的练习，其实这是不对的，句型在最能直接反应说话的应用单位的，口语的培养就必须要抓句型的。

在自己在说英语的时候要带上手势，动作和表情，虽然说语言是人们交流的重要工具，但是不是的工具，说话带上手势，动作和表情的话给人又是另一种感觉。

5、练习复述打好综合口语基础当你阅读完一篇文章的时候，要用自己的话在复述一遍，刚开始的时候，你的复述中允许自己带点中文，但是还是要尽量能背诵下来，考生也可以在复述的过程中用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，辅助自己较完整的复述所读材料。

还可以听磁带或是可能视影片后在复述，这种办法既能提高听力又能练习口语，还可以矫正自己的语调和语音。

6、讲话内容要充实考生说话要有感染力，你所说话能给别人带去一种什么样的感情，要是总是一个语调说话，跟机器人没有什么区别。

托福口语高效备考攻略就为大家介绍到这里，其实托福口语主要考察大家的口语表达能力和总结归纳能力，所以大家在平时练习中要学会创造语言环境，根据口语考试要求来练习。

托福口语技巧：如何把握好答题时的语音语调托福口语练习中除了打好基础外，还需要掌握一些口语答题的技巧，这样才能在口语考试中拿到高分。

下面就和大家分享托福口语备考如何提升口语表达能力,希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。

托福口语技巧：如何把握好答题时的语音语调?1.多听第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了。

2.模仿模仿大致可以分为两个阶段：句子的模仿。

先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，关注到每个细节。

段落的模仿。

把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。

3.朗读背记从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。

中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式，大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。

光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆，在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料。

经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了。

不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。

4.录音对比如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。

最后要返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。

托福口语的六条评分标准1回答是否切题这条标准考察考生能否准确理解题意而且根据题目的要求准确回答也就是不要“答非所问”，这是决定能够得高分的首要的环节。

托福口语提分的5个妙招托福口语提分的5个妙招1. 托福口语提分的5个妙招1.1 口语机经很重要，独立口语旧题较多根据以往托福考试的出题情况，在托福一个月三四次的口语考试中，独立口语基本上只有一场会是未出现过的新题，大部分仍旧是以前的考试旧题。

即使不少同学担心2019年8月1号起实施的ETS托福考试新政，其中阅读、听力和口语部分的问题数量减少。

ETS官方已在新政大会中明确改革后的托福口语考试将从2题独立口语缩减到1题独立口语，4题综合综合缩减到3题综合口语。

所以阿伦老师建议大家可以先以托福口语旧题为练习的基本参考，再适当参考机经。

增加对类似口语题答题思路的熟悉度，尽量避免碰到陌生话题时的紧张感。

1.2 答案流利饱满很重要，时间要撑满。

托福口语考试与其他英语考试不同，口语答题的时间比较短，2019年8月1号起实施的ETS托福考试新政后总共答题时间是17分钟, 新政前答题时间是20分钟。

因此阿伦老师建议大家答题时就要注意充分利用答题时间，熟练托福口语模板并加以细节补充，这样会给评分者留下比较好的印象。

其中考官从两个维度考量答题者，分别是可理解度(intelligibility)以及流利度(fluency), 切记尽量不在答题的最后几秒钟时间出现空白，给评分者扣分的理由。

1.3 开放式的结尾，得分高。

在综合口语任务中，考试增加了integrated - situation based response, 就是基于学生与学生之间，学生与教职人员(faculty staff)之间的问题陈述。

通常情况下考生要对问题进行描述(describe a problem), 提出解决方案(prose a problem)以及整合信息(synthesize and summarize information)有时候考生会出现在叙述最后一个理由或者细节时时间不够的情况，或者在根据听力文章进行描述时忘记了一个细节，然后剩余时间留下空白。

1.新托福口语考试的技巧一、心理因素很多人之所以口语说不好，首先和自己不敢说，不想说很有关系。

很多人报怨：“对者计算机说，怎么说的出来啊。

对着人说都不敢。

”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后口语一点提高都没有。

不要畏惧，要勇敢的说出来，这是最基本的要求。

如果连说都不敢说，如何练习，如何考试?对于这个问题，考生应该做的是：1、先自言自语，培养感觉，这段时期自己听自己的，纠正发音。

2、或者，找个安静的地方，拿本书朗读。

声音一般就行了，别太大。

3、有同学在一起考的幸福人们，结伴练。

总之，没有人天生口语好，不怕犯错误，及时纠正就好。

二、准备工作准备工作，就是积累素材和锻炼思维速度。

这是基础，是决定你流利程度和语言优美程度的关键。

也是你拿高分的关键。

关于这个，意见如下：1、多读些好文章，建议读写作范文，这样，就等于写作口语一起准备了。

多读，记些好句子。

把好词好句储藏起来备用。

2、有点感觉了，拿出本综合教材（不一定非要是），把上面的一些练习作作，有助于发散思维。

遇到题目后，能更快的展开思维，列出基本条目，会给你很大的优势。

3、看看你教材上的范例回答。

参考一下即可。

不要死记硬背。

一定要发展出自己的东西。

全都一样，是拿不了高分的。

三、实战演练关于这个，没什么话说，心理阴影没有了，素材和思路都有了，剩下的就是融会贯通。

这一点要求很多的练习。

是进一步树立自信，提高水平的关键时期。

要点就是一句话，练习、练习、再练习。

录音机和电脑我首推电脑，毕竟要在计算机上考试。

可以选用一些模拟软件，给自己，划出一段反复听（纠正发音和语法错误时非常好用）。

关于演练，建议如下：1、按照教材里的安排，成套成套的来。

一个都别落下。

发现哪个反面特别弱，再有目标的强化。

2、一定要反复听自己的录音，纠正错误，纠正发音，再看看是不是还有可以提高的地方，哪里可以重新组织，哪里的词可以换掉。

一套题可以反复练习。

四、考场实战果1、稿纸的利用稿纸限量只给三张，要节约着用。