沪教版三年级下册使用计算器计算
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使用计算器计算(一)教学内容:课本第51、52页教学目标:1.能够使用简单计算器进行较大数的加、减、乘、除等基本四则运算和含有同一级运算的混合运算。
2.能够使用计算器对计算结果进行验算。
教学准备:计算器教学过程:一.谈话引进师:小朋友,我们已经了解了计算器各部分的功能键,在日常生活中许多小朋友也都使用过计算器,大家来说说在什么情况下计算器用得最多。
学生交流:在计算大数相加、减、乘、除,外面购买商品,买菜的时候等用计算器。
老师在计算平均数的时候,算班级总分的时候也都用到计算器。
二.使用计算器计算1.师:那么在具体运算的时候我们可以怎样算呢?(出示:2587+9604)你会用计算器来算算一道这道加法题吗?请有经验的学生介绍一下,教师适当补充①首先开机②然后,按键算结果显示在屏幕上。
师:请大家用计算器动手算一算。
2.出示:80738-31927=师:这道减法题你会算吗?请大家在自己的计算器上试试看,算一算,看看差是几?学生独立尝试,个别汇报3.练习(51页的第3题)用计算器计算:14596+37625= 4758-3169=8848+ 7653= 8726-4698=7248+50879= 32768-18893=学生计算汇报4.问:我们在计算时要注意什么呢?小结:①数字不能看错,按错。
那么,就可以用修正键来修正,用不着重新计算,这样比较快速。
③用计算器计算也可以边读读题目,边按键,注意按键仔细,用力要均匀,否则就有可以漏按或一下子按下去两个键。
5.师:在生活中,我们有很多地方用到计算器,新学期开学,印刷厂师傅赶印图书,共印了30240本,36本捆成一包,总共能捆成多少包?1)问:谁来列个算式?30240÷36=□2)请同学们列竖式计算3)用计算器计算来验算一下,刚才的计算结果是否正确。
师:所以用计算可以帮助我们检验计算的正确性。
6.用计算器计算(52页的第5题)8×4728 = 657×87= 69×148=1427×18 = 156×243= 237×41=22638÷98 = 7448÷76= 17216÷32=16235÷123= 7592÷146 = 38772÷1436=三.练习用竖式计算,并用计算器检验。