走近老师

《走近老师》教案一、教学目标：1. 让学员了解老师的职业特点，认识到老师工作的艰辛。

2. 培养学员尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学内容：1. 老师的职业特点2. 老师的工作艰辛3. 尊敬老师、热爱老师4. 与老师沟通、交流的技巧三、教学方法：1. 讨论法：让学员围绕教学内容展开讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学员深入了解老师的职业特点和工作艰辛。

3. 角色扮演法：让学员模拟师生之间的沟通场景，提高与老师交流的技巧。

4. 小组合作法：分组进行讨论和实践活动，培养学员团队合作精神。

四、教学准备：1. 准备相关案例材料和讨论话题。

2. 准备角色扮演的道具和场景。

3. 制作教学课件，以便进行课堂讲解。

五、教学过程：1. 导入：通过一个关于老师的短视频，引发学员对老师的关注和思考。

2. 讲解：介绍老师的职业特点，让学员了解老师的工作艰辛。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学员深入思考尊敬老师和热爱老师的重要性。

4. 小组讨论：让学员分成小组，围绕与老师沟通、交流的技巧展开讨论。

5. 角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟师生之间的沟通场景。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调建立良好师生关系的重要性。

六、教学评估：1. 观察学员在讨论和角色扮演中的表现，评估他们对教学内容的理解和运用能力。

2. 收集学员的心得体会，评估他们对尊敬老师和热爱老师的认识程度。

3. 通过问卷调查或访谈，了解学员对建立良好师生关系的看法和建议。

七、教学拓展：1. 邀请一位资深老师来课堂分享他们的教学经验和与学生沟通的技巧。

2. 组织一次参观学校或教育机构的活动，让学员亲身感受老师的工作环境。

3. 开展一次以“尊敬老师”为主题的主题班会，鼓励学员表达对老师的敬意和感激之情。

八、教学反馈：1. 收集学员对教学内容和教学方法的反馈意见，以便进行改进和调整。

2. 及时解答学员在学习和实践中遇到的问题，提供必要的指导和支持。

第六课_走近老师_教学设计_教案（5篇）第一篇：第六课_走近老师_教学设计_教案教学准备1.教学目标培养学生处理正确的师生关系，让学生正确老师，学会和老师沟通2.教学重点/难点教学重点；学会全面认识老师，如何与老师面对面教学难点：为老师着想，认识老师的心理。

怎样面对老师的错误3.教学用具4.标签教学过程我们的老师很特别教学目标：培养学生处理正确的师生关系教学重点；学会全面认识老师教学难点：为老师着想，认识老师的心理。

教学过程：导入新课：播放歌曲《长大后我就成了你》讲授新课：我们的老师很特别一、为老师画像是老师，把我们由懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长;是老师，念头领着我们看到了天有我高，地有多广，梦想可以有多大。

踏入中学以来，很多老师走进了我们的生活。

你对他们的印象怎么样？请你也用简笔画为他画个像，刘同学们猜猜他（她）是谁。

每位同学写或着画出自己的一位老师的貌，和个性特征。

二、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。

你能用简练的语言概括出每位老师的特别之处吗？任课老师特别之处语文老师数学老师外语老师历史老师地理老师思品老师三、老师心语在我们的眼里，老师很特别，老师又是如何看待他们自己的呢？我们一起来听听老师的心里话。

请自己的班主任来讲述一下自己的为师感受。

分成若干小组，分别采访一位任课老师，了解他走上教师岗位地过程，听听他当老师的体会和感受。

四、接力赛有人说，老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”有人说，老师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”有人说，老师是“辛勤的园丁”有人说，老师是“爱心大使“有人说，老师是“人类灵魂的工程师”我说，老师是________________________________________________ 小结：学生小结我们离老师有多远与老师面对面教学目标：让学生正确老师，学会和老师沟通教学重点：如何与老师面对面教学难点：怎样面对老师的错误教学过程：导入新课：师问：同学们喜欢怎样的老师？学生回答：喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。

《走近老师》教案一、教学目标：1. 让学生了解老师的职业特点，理解老师的工作压力和付出。

2. 培养学生尊重、理解、信任老师的良好心态。

3. 引导学生正确与老师沟通交流，建立和谐的师生关系。

二、教学内容：1. 老师的职业特点：教师的责任、任务和价值。

2. 老师的工作压力与付出：工作时间、精神压力、付出努力。

3. 尊重、理解、信任老师：尊重老师的职业，理解老师的工作，信任老师的指导。

4. 正确与老师沟通交流：尊重老师的意见，表达自己的想法，积极参与课堂讨论。

5. 建立和谐的师生关系：互相尊重、关心、支持，共同成长。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解老师的职业特点、工作压力和付出。

2. 案例分析法：分析具体的师生沟通案例，引导学生正确处理类似问题。

3. 小组讨论法：分组讨论如何尊重、理解、信任老师，以及如何与老师沟通交流。

4. 角色扮演法：学生分组扮演老师和学生的角色，模拟真实的师生互动场景。

四、教学准备：1. 教案、课件、教学素材。

2. 教室环境布置：座位排列便于小组讨论和角色扮演。

3. 教学设备：投影仪、音响设备、白板等。

五、教学过程：1. 导入：通过一个关于老师的短片，引发学生对老师的关注和思考。

2. 讲解老师的职业特点：介绍老师的责任、任务和价值。

3. 分析老师的工作压力与付出：讨论工作时间、精神压力、付出努力。

4. 引导学生尊重、理解、信任老师：讲解尊重、理解、信任的重要性，分享相关案例。

5. 讲解如何正确与老师沟通交流：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的想法。

6. 组织角色扮演：让学生分组扮演老师和学生的角色，模拟真实的师生互动场景。

7. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结如何建立和谐的师生关系。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的积极参与情况。

3. 学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈，以便进行教学改进。

七、教学拓展：1. 组织一次实地参观学校，让学生深入了解老师的工作环境和日常职责。

《走近老师》优秀教学课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七单元第一节“走近老师”。

详细内容包括：了解老师的角色与责任，探讨师生关系，认识教育的重要性以及学会与老师沟通的方法。

二、教学目标1. 让学生了解老师的职业特点，认识到老师在学长过程中的重要作用。

2. 培养学生尊重老师、热爱老师的情感，建立和谐的师生关系。

3. 提高学生与老师沟通的能力，学会积极主动地与老师交流。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到老师的辛勤付出，培养尊重老师的情感。

教学重点：让学生掌握与老师沟通的方法，建立和谐的师生关系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边的关于老师的故事，引发学生对老师的思考，引出本节课的主题。

2. 第一环节：了解老师的角色与责任3. 第二环节：探讨师生关系（1）学生分享与老师之间的美好回忆，交流如何与老师建立和谐关系。

（2）教师引导学生认识到尊重老师、热爱老师是建立和谐师生关系的基础。

4. 第三环节：学会与老师沟通（1）教师讲解与老师沟通的方法，如主动问好、请教问题等。

（2）学生进行角色扮演，模拟与老师沟通的场景，提高沟通能力。

5. 第四环节：课堂小结六、板书设计1. 板书《走近老师》2. 板书内容：（1）老师的角色与责任（2）和谐师生关系（3）与老师沟通的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，写一篇关于“我心中的老师”的作文。

2. 答案：无固定答案，要求内容真实、情感真挚。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对本节课内容的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与父母、同学交流关于老师的话题，深入了解老师的辛勤付出，培养尊重老师的情感。

同时，开展“我为老师做件事”的活动，将尊重老师、热爱老师的情感付诸实践。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到老师的辛勤付出，培养尊重老师的情感。

《走近老师》教案一、教学目标：1. 让学生理解老师的工作特点，认识到老师工作的辛劳和无私奉献。

2. 培养学生热爱老师，尊敬老师的情感。

二、教学重点：1. 理解老师的工作特点，体会到老师的辛苦。

三、教学难点：1. 如何引导学生主动接近、了解老师。

2. 如何让学生理解老师的辛勤付出，产生尊敬老师的情感。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生体验老师的日常工作。

2. 案例分析法：分析典型的师生关系案例，引导学生从中获得启示。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享彼此对老师的认识和感受。

五、教学准备：1. 准备关于老师的工作场景图片或视频。

2. 准备一些典型的师生关系案例。

3. 准备小组讨论的问题。

第一章：认识老师1. 导入：展示老师的工作场景图片或视频，让学生了解老师的工作。

2. 引导学生关注老师的日常工作，思考老师的工作特点。

3. 学生分享自己对老师的认识和感受。

第二章：老师的辛勤付出1. 展示一些典型的师生关系案例，让学生分析案例中师生的互动。

2. 引导学生从案例中感受到老师的辛勤付出和无私奉献。

3. 学生分享自己对老师辛勤工作的理解和感受。

第三章：尊敬老师1. 引导学生思考尊敬老师的表现，讨论如何尊敬老师。

2. 通过小组讨论，让学生分享彼此对尊敬老师的认识。

第四章：主动接近老师1. 引导学生思考如何主动接近老师，了解老师的兴趣爱好。

2. 学生分享彼此主动接近老师的经验，讨论有效性。

第五章：建立良好师生关系1. 引导学生分析良好师生关系的特点，讨论如何建立良好师生关系。

2. 学生分享彼此与老师建立良好关系的经验，讨论有效性。

六、案例分析：师生之间的故事1. 教师呈现一个或多个真实的师生之间发生的积极互动案例。

2. 学生以小组形式讨论案例中师生互动的意义和效果。

七、角色扮演：模拟师生对话1. 学生分组，每组扮演老师和学生的角色，进行模拟对话。

2. 教师提供一些常见的情境，让学生在角色扮演中体验师生互动。

《走近老师》教案一、教学目标1. 让学生理解老师的工作特点，认识到老师工作的辛劳和辛苦。

2. 培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。

3. 引导学生主动与老师沟通，理解老师的优点和不足，建立和谐的师生关系。

二、教学重点1. 理解老师的工作特点，体会到老师的辛苦。

2. 培养学生尊敬老师的情感。

三、教学难点1. 怎样看待老师的优点和不足。

2. 怎样与老师沟通，建立和谐的师生关系。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生感受老师的辛苦和付出。

2. 讨论教学法：引导学生主动参与讨论，表达自己的观点，培养学生的表达能力。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会如何与老师沟通，建立和谐的师生关系。

五、教学过程1. 导入新课：通过创设情境，让学生感受老师的辛苦和付出。

2. 教学案例：分析典型案例，让学生了解如何与老师沟通，建立和谐的师生关系。

3. 分组讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点，培养学生的表达能力。

4. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊敬老师、主动沟通的重要性。

六、教学评价1. 学生对老师工作辛苦的理解程度。

2. 学生对尊敬老师的情感表达。

3. 学生在与老师沟通、建立和谐关系方面的实际操作能力。

七、教学准备1. 教学PPT：包括教学内容、案例分析、讨论问题等。

2. 教学案例：选取具有代表性的案例，用于分析和讨论。

3. 教学素材：包括图片、视频等，用于创设情境。

八、教学时间1课时（40分钟）九、教学内容1. 老师的工作特点和辛苦。

2. 尊敬老师的意义和方法。

3. 与老师沟通的技巧和建立和谐师生关系的重要性。

十、教学步骤1. 导入新课：通过创设情境，让学生感受老师的辛苦和付出。

2. 教学案例：分析典型案例，让学生了解如何与老师沟通，建立和谐的师生关系。

3. 分组讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点，培养学生的表达能力。

4. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊敬老师、主动沟通的重要性。