部编版三年级道德与法治上册第五课《走近我们的老师》说课稿（共1课时）一. 教材分析《走近我们的老师》这一课是部编版三年级道德与法治上册第五课的内容。
教材从学生的日常生活入手，引导学生了解老师的工作特点，理解老师的辛勤付出，培养学生尊敬老师的情感。
通过本节课的学习，使学生能够理解老师的辛苦，知道如何与老师沟通交流，建立和谐的师生关系。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始从表面现象看到事物的本质。
在这个阶段，学生对老师的认识还停留在表面的形象上，对老师的工作了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的细节中感受老师的工作特点，从而产生尊敬老师的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过教学，使学生了解老师的工作特点，知道老师的工作辛苦。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生尊敬老师的情感。
3.情感态度与价值观：引导学生理解老师的工作，培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生了解老师的工作特点，知道老师的工作辛苦。
2.教学难点：培养学生尊敬老师的情感，使学生能够理解老师的辛勤付出。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生从生活的细节中感受老师的工作特点，从而产生尊敬老师的情感。
同时，我将运用多媒体课件、教学卡片等教学手段，增加课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过创设情境，引导学生思考“我们眼中的老师是什么样的？”等问题，激发学生的学习兴趣。
2.教学基本内容：介绍老师的工作特点，使学生了解老师的工作辛苦。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生从生活的细节中感受老师的工作特点。
4.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此对老师的尊敬之情。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊敬老师的重要性。
6.课后作业：布置有关尊敬老师的实践作业，使学生在日常生活中体现尊敬老师的情感。
