21.6(1)二元二次方程组的解法
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二元二次方程四种解法
二元二次方程是一种包含两个未知数和二次项的方程。
它的一般形式为:
ax²+ bxy + cy²+ dx + ey + f = 0
其中,a、b、c、d、e、f都是常数,且a和c不同时为0。
解二元二次方程的一般步骤是:将方程进行配方,化成标准形式后,使用四种解法之一求解。
以下是二元二次方程四种解法:
1. 消元法
消元法是指通过把一个未知数用另一个未知数表示出来,然后带入原方程,从而将方程化为一元二次方程。
解该一元二次方程即可求得原方程的解。
2. 相交法
相交法是指将二元二次方程表示成两个一元二次方程之和的形式,然后分别解这两个一元二次方程。
具体来说,可以先将方程化为标准形式,然后进行平移和旋
转,使得方程中的一次项和常数项都消失。
这时,方程可以表示为两个不含一次项和常数项的一元二次方程之和的形式。
解这两个一元二次方程即可求得原方程的解。
3. 公式法
公式法是指使用求根公式,直接求解二元二次方程的解。
具体来说,将方程化为标准形式,然后使用求根公式求解二元二次方程的解。
4. 矩阵法
矩阵法是指将二元二次方程表示成矩阵形式,然后使用矩阵的方法求解方程。
具体来说,将方程化为标准形式,然后将系数矩阵和常数向量表示成矩阵形式,使用矩阵的逆、转置等运算求解方程的解。
这四种解法都有其适用范围和优劣性,需要根据实际情况选择合适的方法来求解二元二次方程。
二元二次方程组的解法
二元二次方程组是由两个未知数的一个二次方程和一个次数不超过二次的方程所组成的方程组。
二元二次方程组的解法有代入法,因式分解法,配方法,韦达定理法,消除常数等方法。
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在初等代数中,通常把由两个未知数的一个二次方程和一个次数不超过二次的方程所组成的方程组,叫做二元二次方程组。
二元二次方程组求解的基本思想是“转化”,即通过“降次”、“消元”,将方程组转化为一元二次方程或二元一次方程组。
由于这类方程组形式庞杂,解题方法灵活多样,具有较强的技巧性,因而在解这类方程组时,要认真分析题中各个方程的结构特征,选择较恰当的方法。
2
1.代入法
由一个二次方程和一个一次方程所组成的方程组通常用代入法来解,这是基本的消元降次方法。
2.因式分解法
在二元二次方程组中,至少有一个方程可以分解时,可采用因式分解法通过消元降次来解。
3.配方法
将一个式子,或一个式子的某一部分通过恒等变形化为完全平方式或几个完全平方式的和。
4.韦达定理法
通过韦达定理的逆定理,可以利用两数的和积关系构造一元二次方程。
5.消常数项法
当方程组的两个方程都缺一次项时,可用消去常数项的方法解。
八年级数学下册21.6二元二次方程组的解法1教学设计沪教版五四制一. 教材分析《沪教版五四制》八年级数学下册21.6节,主要讲述了二元二次方程组的解法。
这部分内容是整个初中数学的重要部分,也是学生学习数学的难点之一。
教材通过引入二元二次方程组的概念,让学生了解并掌握其解法,培养学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了初一、初二级别的数学知识,对解一元二次方程、解二元一次方程组等概念有一定的了解。
但二元二次方程组作为一种新的方程形式,其解法较为复杂,需要学生进行适当的过渡和引导。
三. 说教学目标1.让学生理解二元二次方程组的概念,掌握其解法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.提高学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.重点:二元二次方程组的概念及其解法。
2.难点:如何将实际问题转化为二元二次方程组,并灵活运用解法求解。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究二元二次方程组的解法。
2.利用多媒体手段,如PPT、视频等,生动展示二元二次方程组的解法过程。
3.分组讨论,让学生在团队中互相学习,提高协作能力。
六. 说教学过程1.引入新课:通过一个实际问题,引导学生思考如何用数学方法解决此类问题。
2.讲解概念:介绍二元二次方程组的概念,让学生理解其含义。
3.演示解法:利用多媒体手段,展示二元二次方程组的解法过程。
4.练习巩固:让学生通过练习题,巩固所学解法。
5.拓展应用:引导学生将实际问题转化为二元二次方程组,并求解。
6.总结反馈:对学生的学习情况进行总结,查漏补缺。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁,能够突出二元二次方程组的概念和解法。
主要包括以下几个部分:1.二元二次方程组的定义2.二元二次方程组的解法步骤3.实际问题转化为二元二次方程组的例子八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面:1.过程评价:观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及团队协作能力。
二元二次方程组的解法步骤一、介绍二元二次方程组是一种由两个二次方程组成的方程组,形式一般为:a1x^2 + b1xy + c1y^2 + d1x + e1y + f1 = 0a2x^2 + b2xy + c2y^2 + d2x + e2y + f2 = 0其中,a1、b1、c1、d1、e1、f1为第一个方程的系数,a2、b2、c2、d2、e2、f2为第二个方程的系数。
在解二元二次方程组时,我们的目标是找到一组满足上述方程组的x和y的解。
二、解法步骤1. 消元法为了解二元二次方程组,我们首先需要将其中一个方程中的一个变量消去。
这可以通过两个方程的相减或相加来实现。
情况一:消去x的平方项为了消去x的平方项,我们需要使得两个方程的系数满足:a2 / a1 = b2 / b1 = c2 / c1如果上述条件满足,则我们可以将两个方程相减,消去x的平方项,得到一个新的一次方程:(b2 * c1 - b1 * c2) * y + (d2 * c1 - d1 * c2) * x + (f2 * c1 - f1 *c2) = 0这就得到了一个关于x和y的一次方程。
情况二:消去y的平方项类似地,为了消去y的平方项,我们需要使得两个方程的系数满足:a2 / a1 = b2 / b1 = c2 / c1如果上述条件满足,则我们可以将两个方程相减,消去y的平方项,得到一个新的一次方程:(a2 * d1 - a1 * d2) * x + (a2 * f1 - a1 * f2) = 0这就得到了一个关于x的一次方程。
2. 解一次方程通过消元法,我们得到了一个关于x和y的一次方程。
现在,我们需要解这个一次方程来求得x或y的值。
首先,我们可以根据方程的形式,将一次方程写成一般的标准形式,即Ax +By + C = 0,其中A、B、C为常数。
然后,我们可以使用线性代数的方法或代数方法来解这个一次方程。
如果该方程有唯一的解,则我们可以得到x或y的值。
二元二次方程组的解法技巧二元二次方程组是高中数学中比较重要的一部分,解决二元二次方程组的问题可以帮助我们更好地理解高中数学知识,同时也有助于我们在日常生活中应用数学知识。
一、方程式二元二次方程组通常可以表示为以下形式:ax^2 + bxy + cy^2 + dx + ey + f = 0gx^2 + hxy + iy^2 + jx + ky + l = 0其中,a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l均为实数。
二、解法技巧1. 消元法消元法是解决二元二次方程组的基本方法之一。
其思想是将方程组中的一些变量消除,得到一个只有一个未知数的一元二次方程。
例如,将方程组x^2 + y^2 = 25x + y = 7中的y消去,就得到一个只含有x的二次方程,从而可以求出x的值。
通过将得到的x值带入方程中,可以求出y的值。
2. 完全平方公式完全平方公式是解决二元二次方程组的重要方法之一。
对于一个一元二次方程,其一般形式为ax^2 + bx + c = 0,根据完全平方公式,可将其表示为(a x + k)^2 + p = 0,其中k和p分别为常数,根据该公式可以方便地求解一元二次方程的根。
对于二元二次方程组,我们可以尝试将其转化为一元二次方程,从而运用完全平方公式来求解。
例如,转化为一元二次方程后,方程组x^2 – y^2 = 36x^2 + y^2 = 100可表示为(x^2 + y^2) – (x^2 – y^2) = 100 – 362y^2 = 64y^2 = 32y = ±√32带入x^2 + y^2 = 100中可得出x^2 = 68,从而得出x = ±√68。
3. 消元法和完全平方公式的结合运用有时候,解决二元二次方程组需要结合运用上述两种方法。
例如,对于方程组x^2 – 4x – 5y + 18 =0y^2 + 6x + 8y + 9 = 0我们可以先使用“合并同类项”的方法,得到:(x^2 – 4x + 4) – 5y = -2y^2 + 6x + 8y + 9 = 0进一步变形后,有:(x – 2)^2 – 5y = -2 + 4y^2 + 6x + 8y + 9 = 0(x – 2)^2 = 5y + 2将上式代入第二个式子,得到:y^2 + 6x + 8y + 9 = 05y + 2 + 6x + 8y + 9 = 0从而得出y = -1,带入x –2 = ±√7,得出x = 2 ±√7。
§21.6二元二次方程组的解法(2)一、教学目标:1、 掌握用“因式分解法”解由两个二元二次方程组成的方程组。
2、 在学习过程中体会解此类特殊二元二次方程组的基本策略是“降次”。
3、 通过解简单的二元二次方程组,进一步理解“消元”、“降次”的数学方法,获得对事物可以相互转化的数学思想。
二、教学重点:让学生经历探索Ⅱ、Ⅱ型二元二次方程组解法的过程,学会用因式分解法来解这类特殊的方程组。
三、教学难点:能正确组合由两个二元二次方程因式分解后形成的二元一次方程组。
四、教学过程: (一)复习引入:问:1、根据二元二次方程组的意义,你可以举出哪几种不同类型的二元二次方程组?我们可以用什么方法求解?(学生举例分析)师:这些解题的过程体现了转化的数学思想,把二元转化成一元,把二次转化成一次,就可以把新问题转化成我们已有的知识来解决。
教师板书:2、你觉得还有什么类型的二元二次方程组问题你没有解决?你可以尝试举个例子吗? 师:今天我们就来解决两个都是二元二次方程的二元二次方程组的解法。
引出课题 (二)学习新课:1、出示: ⎪⎩⎪⎨⎧=+-=+065202222y xy x y x 这个方程组你能不能先办法解决?请同学们试着解解看。
解:将方程②的左边因式分解变形为0)3)(2(=--y x y x ,方程②可变形为02=-y x 或03=-y x二、一型方程组消元降次一元整式方程二元一次方程组将它们与方程①组合分别组成方程组,得(Ⅰ) ⎩⎨⎧=-=+022022y x y x 或 (Ⅱ)⎩⎨⎧=-=+032022y x y x解方程组(Ⅰ)得⎩⎨⎧==2411y x⎩⎨⎧-=-=2422y x 解方程组(Ⅱ)得⎪⎩⎪⎨⎧==22333y x ⎪⎩⎪⎨⎧-=-=22344y x 所以原方程组的解为⎩⎨⎧==2411y x⎩⎨⎧-=-=2422y x ⎪⎩⎪⎨⎧==22333y x ⎪⎩⎪⎨⎧-=-=22344y x反馈练习:(1)⎪⎩⎪⎨⎧=+-=-0404222xy x y x (2)⎪⎩⎪⎨⎧=+=++516442222y x y xy x 先请学生分析解题思路,再写出解题过程。
§21.6二元二次方程组的解法(1)班级: 学号: 姓名:一、学习目标:1、学会用代入消元法解由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组。
2、经历探索简单的二元二次方程组解法的过程;体验化归的思想以及“消元”的策略。
3、体会数学知识之间的内在联系,养成深入观察、分析的良好习惯,树立科学的认知观。
二、学习重点:用代入消元法解由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组。
三、学习难点:灵活运用整体代入法简化解方程组过程。
第一部分 课前预习一、知识回顾:用指定方法解下列二元一次方程组:(1) ,2x y -= (用代入消元法) (2) ,62=-y x (用加减消元法);123=+y x .1023=+y x二、新知探究:1、运用你所掌握的知识,选用你认为适当方法尝试解一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组。
⎩⎨⎧=+=-25122y x y x.归纳:解二元二次方程组的基本思想是“ ”,把它转化为解 方程的问题。
第二部分 课中学习1、解方程组:⎩⎨⎧=+-++=+022322x y xy x y x 法一: 法二:2、选用适当的方法解下列方程组:试一试,你的水平直线升高? (1)⎩⎨⎧=++=--01032y x y x(2)⎩⎨⎧=-=-532159422y x y x当堂检测选用适当的方法解下列方程组:1、⎩⎨⎧==+56xy y x 2、⎩⎨⎧=+=+42822y x xy x当堂检测 选用适当的方法解下列方程组:1、⎩⎨⎧==+56xy y x2、⎩⎨⎧=+=+42822y x xy x。
二元二次方程的解法步骤二元二次方程是由两个未知数和二次项构成的方程,通常写成如下形式:ax^2 + bxy + cy^2 + dx + ey + f = 0。
在解决实际问题时,经常会遇到这种类型的方程。
下面介绍二元二次方程的解法步骤。
步骤一:确定方程类型要确定方程为二元二次方程,同时要确定方程的类型。
二元二次方程有三种类型:实系数方程、复系数方程和整系数方程。
实系数方程是指方程中的系数都是实数;复系数方程是指方程中的系数是复数;整系数方程是指方程中的系数都是整数。
步骤二:将方程标准化将二元二次方程标准化,即将方程中的系数重新排列,使方程的形式变为ax^2 + bxy + cy^2 + dx + ey + f = 0,其中a、b、c不同时为0。
步骤三:求解对于二元二次方程,通常有三种求解方法:配方法、公式法和矩阵法。
(1)配方法配方法是指通过恰当的配方法,使得方程可以分解为两个一元二次方程,从而求出未知数的值。
配方法的具体操作步骤如下:① 将方程中xy的项配成完全平方项;② 将方程中的一元二次式分解成两个一元一次式;③ 将得到的一元一次式代入另一个一元二次式,从而得到未知数的值。
(2)公式法公式法是指利用求二元二次方程根的公式,直接求出未知数的值。
二元二次方程的根可以用下面的公式求解:x = (-b±√(b^2-4ac))/2ay = (-d±√(d^2-4cf))/2c其中,a、b、c、d、e、f为方程中的系数,√为开方符号。
(3)矩阵法矩阵法是指将二元二次方程转化为矩阵形式,然后使用矩阵运算求出未知数的值。
具体操作步骤如下:① 将方程转化为矩阵形式,即Ax=B;② 求出矩阵A的逆矩阵A^-1;③ 将方程两边同时乘以A^-1,即得到x=A^-1B。
对于二元二次方程,不同的求解方法都有其独特的优点和适用范围。
在具体问题中,可以根据实际情况选择合适的求解方法,从而得到正确的解答。
二元二次方程式解法二元二次方程式是指形如ax^2 + bx + c = 0的方程,其中a、b、c都是已知常数,而x是未知数。
解二元二次方程式的方法有多种,包括因式分解、配方法、求根公式等。
本文将重点介绍二元二次方程式的解法,并结合标题中心扩展下的描述进行说明。
一、因式分解法:当二元二次方程式可以因式分解时,我们可以通过将方程式化简为两个一次方程的乘积得到解的方法。
具体步骤如下:1. 将方程式左边移到等号右边,使方程式等于零:ax^2 + bx + c = 0。
2. 尝试将方程式因式分解为两个一次方程的乘积:(px + q)(rx + s) = 0。
3. 展开因式分解后的乘积,得到二次方程式:prx^2 + (ps+qr)x + qs = 0。
4. 比较二次方程式的各项系数,得到一系列方程:pr = a,ps+qr = b,qs = c。
5. 解这个方程组,得到p、q、r、s的值。
6. 根据p、q、r、s的值,求出x的值。
二、配方法:当二元二次方程式无法直接因式分解时,我们可以通过配方法将其转化为可因式分解的形式。
具体步骤如下:1. 将方程式左边移到等号右边,使方程式等于零:ax^2 + bx + c = 0。
2. 根据方程式的首项系数a,将方程式两边同时除以a,化简为:x^2 + (b/a)x + c/a = 0。
3. 将方程式的二次项系数(b/a)除以2,并求平方,得到一个新的常数:(b/2a)^2。
4. 将新的常数加到方程式两边,并减去相同的常数,使方程式保持等价:x^2 + (b/a)x + (b/2a)^2 - (b/2a)^2 + c/a = 0。
5. 将方程式进行因式分解:(x + b/2a)^2 - (b/2a)^2 + c/a = 0。
6. 化简方程式,得到:(x + b/2a)^2 - (b^2 - 4ac)/4a^2 = 0。
7. 化简方程式,得到:(x + b/2a)^2 = (b^2 - 4ac)/4a^2。
课题:21.6 (1) 二元二次方程组的解法时间: 2009年3月13日执教:沈茂宏三、教学目标1、知道“代入消元法”的基本思想和一般步骤;2、掌握由“代入法”解由一个二元一次方程和二元二次方程组成的方程组;3、通过对二元二次方程组解法的学习,渗透“消元”、“降次”的数学思想方法,从而提高分析问题和解决问题的能力.4、体会数学知识之间的内在联系,养成深入观察、分析的良好习惯四、教学重点会用“代入消元法”解由一个二元一次方程和二元二次方程组成的方程组;理解解二元二次方程组的基本思想.五、教学难点观察分析题目特点,选用适当的表达形式,使解题过程尽量简便六、教学过程1、复习提问:(1)解二元一次方程组的基本思路是什么?(2)解二元一次方程组有哪几种方法?2、引入:我们已经会用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组,这节课我们将学习二元二次方程组的解法.3、新课:(1)首先观察昨天应用题列出的一个方程组,思考能否借用二元一次方程组的解法解决它们?221 (1)13 (2)y x x y =+⎧⎨+=⎩ 学生思考,解答.引导性提示:解二元二次方程组的基本思想和解二元一次方程组类似,都是通过“消元”,化二元为一元.。
以上方法同样叫做代入消元法。
教师板书: 解:将(1)代入(2),得 ()22113x x ++=.整理,得260x x +-=,解得123, 2x x =-=.把13x =-代入(1),得 12;y =-把22x =代入(1),得2 3.y = 所以原方程组的解是 121232 2; 3.x x y y =-=⎧⎧⎨⎨=-=⎩⎩ 变式:2210 (1)13 (2)x y x y -+=⎧⎨+=⎩ 探讨思路 (2)、再变式——反馈练习:解方程组: 22210 (1)10 (2)x y x y ⎧+-=⎨-+=⎩问可否用先用含y 的代数式表示x ?学生解决,黑板展示,集体纠错.小结:对于由一个二元一次方程和二元二次方程组成的二元二次方程组来说,代入消元法是解这类方程组的基本方法.(3)再变式——探讨思路解方程组 22210 (1)23 5 (2)x y x y ⎧+-=⎨-=⎩时用含x 的代数式表示y ,按代入法解这个方程组,可得关于x 的方程是 ?(4)再变式——例题分析例 解方程组: 224915 (1)23 5 (2)x y x y ⎧-=⎨-=⎩学生用常规的代入消元法解决后,请学生对这个方程组进一步分析和观察,可以发现(1)能进行因式分解,分解后可见方程(2)是(1)的一个因式,利用“等量代换”可得到以下解法:解: 方程(1)可变形为 ()()232315 (3)x y x y -+=把(2)代入(3)中,得 ()52315x y += 即233x y +=于是,原方程组化为 233235x y x y +=⎧⎨-=⎩解这个二元一次方程组,得213x y =⎧⎪⎨=-⎪⎩所以原方程组的解是 213x y =⎧⎪⎨=-⎪⎩. 小结:这道例题采用“整体代入”的方法,将二元二次方程组化为二元一次方程组,这也是一种“降次”的策略,要通过比较让学生认识到“整体代入”的简便性,从而加强审题的意识.加深对合理运算重要性的理解.七、 课内检测1)解二元二次方程组的方法的基本思想是 ,把它转化为解一元方程的问题。
二元二次方程组的解法二元二次方程组是由两个二次方程组成的方程组。
解决这种方程组的关键是找到方程组的解。
一、一般形式的二元二次方程组一般情况下,二元二次方程组的一般形式如下:1. 假设方程组为:a₁x² + b₁xy + c₁y² + d₁x + e₁y + f₁ = 0a₂x² + b₂xy + c₂y² + d₂x + e₂y + f₂ = 02. 设变量:X = x², Y = y², XY = xy3. 将方程组转化为四元二次方程组:a₁X + b₁XY + c₁Y + d₁x + e₁y + f₁ = 0a₂X + b₂XY + c₂Y + d₂x + e₂y + f₂ = 04. 用消元法将X、Y消去:例:通过第一个方程将X消去令 A = a₁/a₂则 a₁X + b₁XY + c₁Y + d₁x + e₁y + f₁ = 0变为: Aa₂X + b₁XY + c₁Y + d₁x + e₁y + f₁ = 0再通过第二个方程将X消去,得到一个只包含Y、x、y的方程。
5. 解出Y,并将其代入剩下的方程中,解出x和y,即得到方程组的解。
二、例题解析以一道例题来说明解决二元二次方程组的方法。
例题:解方程组:x² + y² - 4 = 02x² + 3y² - 13 = 0解答:1. 设 X = x², Y = y²则方程组可化为:X + Y - 4 = 02X + 3Y - 13 = 02. 通过第一个方程将 X 消去:2(X + Y - 4) + 3Y - 13 = 0简化后得到:2X + 5Y - 21 = 03. 解得:Y = (21 - 2X)/54. 将 Y 代入第一个方程:X + (21 - 2X)/5 - 4 = 0简化后得到:3X - 19/5 = 05. 解得:X = 19/156. 将 X 代入 Y 的表达式:Y = (21 - 2*(19/15))/5简化后得到:Y = 16/157. 根据 X 和 Y 的值,可以求出 x 和 y 的值:对 X 和 Y 开平方根即可得到 x 和 y。
二元二次方程的解法有哪些二元二次方程解法是什么,典型有效的方法是什么?想知道的小伙伴看过来,下面由小编为你精心准备了“二元二次方程的解法有哪些”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!二元二次方程的解法有哪些1、代入消元法(1)概念:将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,最后求得方程组的解.这种解方程组的方法叫做代入消元法,简称代入法。
(2)代入法解二元一次方程组的步骤①选取一个系数较简单的二元一次方程变形,用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数;②将变形后的方程代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程(在代入时,要注意不能代入原方程,只能代入另一个没有变形的方程中,以达到消元的目的.);③解这个一元一次方程,求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入①中变形后的方程中,求出另一个未知数的值;⑤用“{”联立两个未知数的值,就是方程组的解;⑥最后检验求得的结果是否正确(代入原方程组中进行检验,方程是否满足左边=右边)。
2、加减消元法(1)概念:当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时,把这两个方程的两边相加或相减来消去这个未知数,从而将二元一次方程化为一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法.(2)加减法解二元一次方程组的步骤①利用等式的基本性质,将原方程组中某个未知数的系数化成相等或相反数的形式;②再利用等式的基本性质将变形后的两个方程相加或相减,消去一个未知数,得到一个一元一次方程(一定要将方程的两边都乘以同一个数,切忌只乘以一边,然后若未知数系数相等则用减法,若未知数系数互为相反数,则用加法);③解这个一元一次方程,求出未知数的值;④将求得的未知数的值代入原方程组中的任何一个方程中,求出另一个未知数的值;⑤用“{”联立两个未知数的值,就是方程组的解;⑥最后检验求得的结果是否正确(代入原方程组中进行检验,方程是否满足左边=右边)。
§21.6 二元二次方程组的解法(1)
普陀区课题组
教学目标:
1.掌握由“代入消元法”解由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组.
2.通过对二元二次方程组解法的探索,掌握消元、降次的方法,渗透类比、化归的数学思想,感受解方程组的通法.
教学重点及难点:
由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组的解法.
教学过程:
练习
课本P50 第2题、第例题2 解方程组:1:如何求解?
学生口述,教师板书.解:由(2),得=
x 把(3)代入(1),得整理,得 013=+y 这样,二元二次方程组就转化为一元一次方程.解,得,3
1-=y .
1。
二元二次方程的解法与应用二元二次方程是指形如Ax² + Bxy + Cy² + Dx + Ey + F = 0的方程,其中A、B、C、D、E、F是已知常数,而x和y是未知数。
解决这类方程可以运用一些特定的方法和应用,本文将介绍一种较为常用的解法和一些实际生活中的应用。
一、求解方法对于一般的二元二次方程,我们可以运用配方法或代入法来求解。
下面将分别介绍这两种方法。
1. 配方法配方法是通过将方程中的两项合并成完全平方,从而将二次方程化为一次方程的方法。
具体步骤如下:(1)将方程进行分类,并将所有项移到方程的左边,使方程形式为Ax² + Bxy + Cy² + Dx + Ey + F = 0;(2)观察方程中的二次和一次项,找到可以合并成完全平方的两项;(3)将这两项的系数进行调整,使其之和的平方等于这两项的乘积;(4)将合并后的项使用完全平方公式展开,简化方程;(5)将简化后的方程化为一次方程,并解得x和y的值。
通过配方法,我们可以将二元二次方程转化为一次方程,从而求得x和y的值。
2. 代入法代入法是通过将方程中的一个未知数表示成另一个未知数的函数,然后代入到方程中求解的方法。
具体步骤如下:(1)观察方程中的二次项和一次项,选择其中一个未知数表示成另一个未知数的函数;(2)将这一函数代入方程中,并化简方程;(3)得到一个只含有一个未知数的一次方程;(4)解一次方程,求得该未知数的值;(5)将求得的值代入到表示另一个未知数的函数中,求得另一个未知数的值。
通过代入法,我们可以将一个未知数表示成另一个未知数的函数,并通过求解一次方程来求得二元二次方程的解。
二、应用示例1. 飞行物体的轨迹在物理学中,二元二次方程常常被用来描述飞行物体的轨迹。
当物体在空中运动时,其水平和竖直方向上的位置可以用二元二次方程来表示。
通过求解这个方程,我们可以得到物体在空中的轨迹,进而进行轨迹规划和预测。
21.5-21.6二元二次方程和方程组及其解法知识梳理+九大例题分析+经典同步练习知识梳理一、二元二次方程1. 定义:仅含有两个未知数,并且含有未知数的项的最高次数是2的整式方程,叫做二元二次方程.要点:(a 、b 、c 、d 、e 、f 都是常数,且a 、b 、c 中至少有一个不为零),其中叫做这个方程的二次项,a 、b 、c 分别叫做二次项系数,叫做这个方程的一次项,d 、e 分别叫做一次项系数,f 叫做这个方程的常数项.2.二元二次方程的解能使二元二次方程左右两边的值相等的一对未知数的值,叫做二元二次方程的解.要点:二元二次方程有无数个解;二元二次方程的实数解的个数有多种情况.二、二元二次方程组1.概念:仅含有两个未知数,各方程都是整式方程,并且含有未知数的项的最高次数为2,这样的方程组叫做二元二次方程组.要点:不能认为由两个二元二次方程组成的方程组才叫二元二次方程组,由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组,也是二元二次方程组.2. 二元二次方程组的解:方程组中所含各方程的公共解叫做这个方程组的解.22ax bxy cy dx ey f o +++++=22,,ax bxy cy ,dx ey三、二元二次方程组的解法1.代入消元法代入消元法解“二·一”型二元二次方程组的一般步骤:①把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的代数式表示; ②把这个代数式代入二元二次方程,得到一个一元二次方程; ③解这个一元二次方程,求得未知数的值; ④把所求得的未知数的值分别代入二元一次方程,求得另一个未知数的值; ⑤所得的一个未知数的值和相应的另一个未知数的值分别组在一起,就是原方程组的解;⑥写出原方程组的解.要点:(1)解一元二次方程、分式方程和无理方程的知识都可以运用于解“二·一”型方程组;(2)“二·一”型方程组最多有两个解,要防止漏解和增解的错误.2、因式分解法 (1) 当方程组中只有一个可分解为两个二元一次方程的方程时,可将分解得到的两个二元一次方程分别与原方程组中的另一个二元二次方程组成两个“二·一”型方程组,解得这两个“二·一”型方程组,所得的解都是原方程组的解. (2) 当方程组中两个二元二次方程都可以分解为两个二元一次方程时,将第一个二元二次方程分解所得到的每一个二元一次方程与第二个二元二次方程分解所得的每一个二元一次方程组成新的方程组,可得到四个二元一次方程组,解这四个二元一次方程组,所得的解都是原方程组的解.典型例题例题1.在方程①57x y +=;②240-+=x y ;③70+=xy ;④22191+=x y ;⑤2253370+++=x xy y x 中,是二元二次方程的有()A .1个B .2个C .3个D .4个【解析】化简后看含有两个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程有几个即可.解:①含有两个未知数但未知数最高次数是1,是二元一次方程;②含有两个未知数,且未知数的最高次数是2,是二元二次方程;③含有两个未知数,且未知数的最高次数是2,是二元二次方程;④未知数在分母中,是分式方程,不是二元二次方程;⑤含有两个未知数,且未知数的最高次数是2,是二元二次方程.综上所述,有3个二元二次方程.故选:C例题2.下列方程组中,属于二元二次方程组的为( )A.2x yx y+=ìí-=îB.123234x yx yì+=ïïíï-=-ïîC.11xx yì+=ïí+=ïîD.324xxy=ìí=î【答案】D【解析】根据一元一次方程组的定义对A进行判断;根据整式方程组的定义对B、C进行判断;根据二元二次方程组的定义对D进行判断.解:A、两个方程都是二元一次方程,所组成的方程组为二元一次方程组,所以A 选项不正确;B、两个方程都是分式方程,所组成的方程组为分式方程组,所以B选项不正确;C、有一个方程是无理方程,所组成的方程组不是二元二次方程组,所以C选项不正确;D、有一个方程是二元二次方程,另一个是一元一次方程,所组成的方程组为二元二次方程组,所以D选项正确.例题3.已知:方程组îíì-==+)2(1)1(122x y y x ,把(2)代入(1),得到正确的方程是( )x 2+2(1﹣x )=1B .x 2+2(x ﹣1)=1C .x 2+(1﹣x )2=0D .x 2+(1﹣x )2=1【答案】D【解析】运用代入消元法解方程组即可.解:把(2)代入(1)得x 2+(1﹣x )2=1四个答案中只有D 合题意.故选D .例题4.二元二次方程组îíì=-=+1522y x y x 的一个解是( )îíì-=-=21y xB .îíì=-=21y xC .îíì-==21y xD .îíì==21y x 【答案】A【解析】用代入法即可解答,把②化为x=1+y ,代入①得(1+y )2+y 2=求解即可.解:把②化为x=1+y ,代入①得(1+y )2+y 2=5,整理得,2y 2+2y ﹣4=0解得y 1=﹣2,y 2=1,分别代入②得当y 1=﹣2时,x 1=﹣1,当,y 2=1时,x 2=2,故原方程组的解为îíì-=-=2111y x ,îíì==1222y x .故选A .例题5.方程组 îíì-=--=-12122x y x y x 的实数解个数为( )A .0B .1C .2D .4【答案】C 【解析】把方程①变形成x=y+1,代入②即可求得y 的值,进而求得方程组的解,从而判断.解:îíì-=--=-)()(2121122x y x y x 由①得:x=y+1代入方程②得:2(y+1)2﹣y 2﹣(y+1)=﹣1即:y 2+3y+2=0解得:y 1=﹣1,y 2=﹣2把y=﹣1代入①得:x=0把y=﹣2代入①得:x=﹣1则方程组的解是:îíì-==10y x ,和îíì-=-=21y x 只两个解.故选C .例题6.方程组îíì==+022xy y x 的解是( )îíì==0011y x ,ïîïíì==12122y x B .îíì==2011y x ,îíì==0122y x C .îíì==2011y x ,îíì=-=0122y x D .îíì-==2011y x ,îíì==0122y x 【答案】B 【解析】由①得出y=2﹣2x ③,把③代入②得出x (2﹣2x )=0,求出x ,把x 的值分别代入③求出y 即可.解:îíì==+)(20)1(22xy y x ,由①得:y=2﹣2x ③,把③代入②得:x (2﹣2x )=0,x=0,2﹣2x=0,解得:x 1=0,x 2=1,把x 1=0,x 2=1分别代入③得:y 1=2,y 2=0,即原方程组的解为:îíì==2011y x ,îíì==0122y x .故选B .例题7.方程ïîïíì+-=-++=+yx a y x y x a y x 2)(2)(22有解但无不同的解时,a=( )A .1 B .0 C .﹣21 D .﹣1【答案】D【解析】由题意知,原方程组有解,并且有相同的解,由一元二次方程根的判别式可以知道△=0,将原方程组转化成一元二次方程就利用△=0就可以求出a=的值.解:ïîïíì+-=-++=+)2(2)()1(2)(22y x a y x y x a y x 由①﹣②,得4xy=2x4xy ﹣2x=02x (2y ﹣1)=0∴x=0或y=21(与条件不符合,∵y=21时方程①、②不相等)∴当x=0时y 2=a+2y∴y 2﹣2y ﹣a=0∴△=(﹣2)2﹣4(﹣a )=0∴4+4a=0∴a=﹣1.故D 答案正确.故选D .例题8.方程组ïîïíì=+-=+-0||||40||||422x y y y x x 在实数范围内( )1.有1组解B .有2组解C .有4组解D .有多于4组的解【答案】D【解析】根据题意,分析分别就a 、当x≥0、y≥0时;b 、当x≥0、y≤0时;c 、当x≤0、y≥0时;当x≤0、y≤0时四种情况,去掉决定值符号,分解因式联立方程,利用根据与系数的关系即是否符号题意,来判断方程组的解.解:a 、当x≥0、y≥0时,ïîïíì=+-=+-0||||40||||422x y y y x x ⇒ïîïíì=+-=+-)2(04)1(0422x y y y x x 由①﹣②得 x 2﹣y 2﹣5(x+y )=0⇒(x+y )(x ﹣y ﹣5)=0,即x=﹣y 或 x=y+5 ③当x=﹣y 时,解得x=0,y=0,当x=y+5时,②③联立得y 2﹣3y+5=0∵△=9﹣20=﹣11<0,∴无解.b 、当x≥0、y≤0时,ïîïíì=+-=+-0||||40||||422x y y y x x ⇒ïîïíì=++=--)2(04)1(0422x y y y x x 由①﹣②得 x 2﹣y 2﹣5(x+y )=0⇒(x+y )(x ﹣y ﹣5)=0,即x=﹣y 或x=y+5 ③当x=﹣y 时,②③联立得 y 2+3y=0解得 îíì==00y x 或îíì-==33y x 当x=y+5时,②③联立得 y 2﹣3y+5=0∵△=9﹣20=﹣11<0,∴无解.c 、当x≤0、y≥0时,ïîïíì=+-=+-0||||40||||422x y y y x x ⇒ïîïíì=--=++)2(04)1(0422x y y y x x ïîïíì=--=++)2(04)1(0422x y y y x x 由①﹣②得 x 2﹣y 2+5(x+y )=0⇒(x+y )(x ﹣y+5)=0,即x=﹣y 或x=y ﹣5 ③当x=﹣y 时,②③联立得 y 2﹣3y=0解得 îíì==00y x 或îíì=-=33y x ,当x=y ﹣5时,②③联立得 y 2﹣5y+5=0∵△=25﹣20=5>0,∴方程有两解.d 、当x≤0、y≤0时,ïîïíì=+-=+-0||||40||||422x y y y x x ⇒ïîïíì=-+=-+)2(04)1(0422x y y y x x 由①﹣②得 x 2﹣y 2+5(x ﹣y )=0⇒(x ﹣y )(x+y ﹣5)=0,即x=y 或x=﹣y+5③当x=y 时,②③联立得 y 2+3y=0解得 îíì==00y x 或îíì-==33y x (不合题意,舍去)当x=﹣y+5时,②③联立得 y 2+5y ﹣5=0∵△=25+20=45>0,∴方程有两解.综上所述,方程有7个解.故选D .例题9.已知,实数x ,y ,z 满足,则x 4+y 4+z 4=( )A .4B .C .D .以上都不对【答案】C【解析】根据已知条件先求出xy+xz+yz=,再求出xyz=,根据完全平方公式即可求解.解:∵,∴由(1)代入上式得:xy+xz+yz=(4),而x 3+y 3+z 3﹣3xyz=(x+y+z )(x 2+y 2+z 2﹣xy ﹣xz ﹣yz ),把(3)(4)代入上式得:xyz=(5),由(4)平方得:;把(5)代入上式得:,∴.故选C .一、单选题1.下列方程中,判断中错误的是()A .方程20316x x x +-=+是分式方程B .方程3210xy x ++=是二元二次方程C 20+=是无理方程D .方程()()226x x +-=-是一元二次方程【答案】C逐一进行判断即可.A. 方程20316x x x +-=+是分式方程,正确,故该选项不符合题意; B. 方程3210xy x ++=是二元二次方程,正确,故该选项不符合题意;C.20+=是一元二次方程,错误,故该选项符合题意;D. 方程()()226x x +-=-是一元二次方程,正确,故该选项不符合题意;故选:C .【点睛】本题主要考查方程的概念,掌握一元二次方程,分式方程,二元二次方程,无理方程的概念是解题的关键.2.下列方程组中,是二元二次方程组的是( )A .12x y x y +=ìí-=îB .22231310x y x y ì-=ïïíï+=ïîC .21x y xy -=ìí=îD .313x y xy y xì+=í=-î【答案】C【解析】根据二元二次方程组的定义依次判断即可.A 、是二元一次方程组,不是二元二次方程组,故本选项不符合题意;B 、是分式方程组,不是二元二次方程组,故本选项不符合题意;C 、是二元二次方程组,故本选项符合题意;D 、是二元三次方程组,不是二元二次方程组,故本选项不符合题意;故选:C.此题考查二元二次方程组的定义,熟记定义是解题的关键.3.在方程①57x y +=;②240-+=x y ;③70+=xy ;④22191+=x y ;⑤2253370+++=x xy y x 中,是二元二次方程的有()A .1个B .2个C .3个D .4个【答案】C【解析】化简后看含有两个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程有几个即可.解:①含有两个未知数但未知数最高次数是1,是二元一次方程;②含有两个未知数,且未知数的最高次数是2,是二元二次方程;③含有两个未知数,且未知数的最高次数是2,是二元二次方程;④未知数在分母中,是分式方程,不是二元二次方程;⑤含有两个未知数,且未知数的最高次数是2,是二元二次方程.综上所述,有3个二元二次方程.故选:C【点睛】本题考查了对二元二次方程的定义的应用,解题的关键是掌握二元二次方程的定义:含有两个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程是二元二次方程.4.解方程组2222129x y x xy y ì-=í++=î①②的可行方法是( )A .将①式分解因式B .将②式分解因式C .将①②式分解因式D .加减消元【答案】C【解析】由于组中的两个二元二次方程都可以分解为两个二元一次方程,所以先因式分解组中的两个二元二次方程,再解答即可.解:∵因式分解①得: ()()1x y x y +-=,因式分解②得:()29x y +=∴3x y +=或3x y +=-,将3x y +=或3x y +=-代入()()1x y x y +-=中得到13x y -=或13x y -=-,得到方程组313x y x y +=ìïí-=ïî或313x y x y +=-ìïí-=-ïî,解得:115343x y ì=ïïíï=ïî,225343x y ì=-ïïíï=-ïî故答案为:C .【点睛】本题考查了二元二次方程组的解法,解题的关键是根据二元二次方程组的特点,进行因式分解.5.方程组2y x y x mì=í=+î有两组不同的实数解,则( )A .m ≥14-B .m >14-C .14-<m <14D .以上答案都不对【答案】B【解析】将y=x²与y=x+m 函数联立,根据解的个数求解即可.方程组2y x y x mì=í=+î有两组不同的实数解,两个方程消去y 得,20x x m --=,需要△>0,即1+4m >0,所以m >14-,故选B.【点睛】本题考查了二元二次方程,用到的知识点是加减消元法解方程组,根的判别式、解一元二次方程等知识,关键是根据根的判别式求出m 的值.6.方程组2211x y ì=í=î的实数解的个数是 ( )A .1B .2C .3D .4【答案】D【解析】根据平方根的性质,正数的平方根有两个,互为相反数即可求解.解:解21x =得1x =±,解21y =得1y =±,∴方程组的解为:11111111x x x x y y y y ===-=-ììììíííí==-==-îîîî,,,,故选D.【点睛】本题考查解二元二次方程组,二元二次方程组通常按照两个方程的组成分为“二•一”型和“二•二”型,又分别成为Ⅰ型和Ⅱ型.“二•一”型是由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组;“二•二”型是由两个二元二次方程组成的方程.7.二元二次方程组的解是A.B.C.D.【答案】C本题可将选项中的四组答案代入检验看是否符合二元二次方程组.也可根据第一个式子,得出与的关系,代入第二个式子求解依题意得=3-∴y=(3-)=-10-2+3+10=02-3-10=0(-5)(+2)=0=5,2=-21∴方程的解为:,故选C8.已知下列四对数值不是方程的解是():A.B.C.D.【答案】A【解析】将各选项代入方程进行验证即可.解:A、当x=-5,y=-2时,左边=(-5)²+(-2)² =29≠13,左边≠右边,故A错误;B、当x=-2,y=3时,左边=(-2)²+3² =13,左边=右边,故B正确;C、当x=2,y=3时,左边=2²+3² =13,左边=右边,故C正确;D、当x=-3,y=2时,左边=(-3)²+2² =13,左边=右边,故D正确;【点睛】本题考查了二元二次方程的解的定义,掌握二元二次方程的解得定义是解题的关键.9.方程组20230x y x x y +=ìí++-=î的解的情况是( )A .有两组相同的实数解B .有两组不同的实数解C .没有实数解D .不能确定【答案】B【解析】首先运用代入法,将方程组进行变形,然后利用根的判别式即可判定.20230x y x x y +=ìí++-=î①②将①代入②,得2230x -=240423240b ac =-=+´´=△>故方程有两组不同的实数解,故选:B.【点睛】此题主要考查二元二次方程组的求解,熟练掌握,即可解题.10.如果14x y =ìí=î 是方程组x y a xy b +=ìí=î的一组解,那么这个方程组的另一组解是( )A .41x y =ìí=îB .14x y =-ìí=-îC .41x y =-ìí=-îD .41x y =ìí=-î【答案】A将14x y =ìí=î代入方程组x y a xy b +=ìí=î求得54a b =ìí=î,再解方程组54x y xy +=ìí=î即可得解.将14x y =ìí=î代入方程组x y a xy b +=ìí=î中得:1414a b +=ìí´=î,解得:54a b =ìí=î,则方程组变形为:54x y xy +=ìí=î,由x+y=5得:x=5-y ,将x=5-y 代入方程xy=4中可得:y 2-5y+4=0,解得y=4或y=1,将y=1代入xy=4中可得:x=4,所以方程的另一组解为:41x y =ìí=î.故选A .【点睛】本题考查了高次方程,二元一次方程组的解法,熟记解二元一次方程的解法是解题的关键.11.方程组2220x y m y x ì-=í-=î有四组不同的实数解,则m 的取值范围是( )A .14m <-B .14m >-C .104m -<>D .14m >-,且0m ¹【答案】D首先运用代入法将方程组变形,然后利用根的判别式即可得解.2220x y m y x ì-=í-=î①②由②,得2x y =③将③代入①,得420y y m --=∵方程组有四组不同的实数解,∴()()224141140b ac m m =-=--´´-=+△>且0m ¹∴14m >-,且0m ¹故选:D.【点睛】此题主要考查根据二元二次方程组的解求参数的取值范围,解题关键的利用根的判别式.12.二元二次方程组22220,4 2.x xy y x y ì+-=í+=-î的解的个数是( )A .1B .2C .3D .4【答案】B【解析】由①得x-y=0或x+2y=0,原方程组可变为:2042x y x y -=ìí+=-î③④或22042x y x y +=ìí+=-î⑤⑥,然后用代入消元法求解即可.2222042x xy y x y ì+-=í+=-î①②,由①得(x-y)(x+2y)=0,∴x-y=0或x+2y=0,∴原方程组可变为:2042x y x y -=ìí+=-î③④或22042x y x y +=ìí+=-î⑤⑥,由③得x=y ,把x=y 代入④得y 2+4y=-2,解得,∴1122x y ì=-ïí=-ïî2222x y ì=-+ïí=-ïî;由⑤得x=-2y ,把x=-2y 代入⑥得4y 2+4y+2=0,即2y 2+2y+1=0,∆=4-8=-4<0,∴此时方程无实数根,综上可知,方程组有两组解:1122x y ì=--ïí=-ïî,2222x y ì=-+ïí=-ïî.故选B .【点睛】本题考查了二元二次方程组的解法,熟练掌握代入消元法是解答本题的关键.二、填空题13.12x y =ìí=-î_______方程组22245x y x y -=ìí-=î的解(填“是”或“不是”).【答案】不是【解析】把12x y =ìí=-î代入原方程组的两个方程即可得到答案.解:把12x y =ìí=-î代入原方程组22245x y x y -=ìí-=î中的225x y -=中,方程左边=221(2)143--=-=-¹右边,所以12x y =ìí=-î不是原方程组的解.故答案为:不是.【点睛】本题考查的是方程组的解的含义,掌握方程组的解满足方程组的每一个方程是解题的关键.14.像22121x y x y ì+=-í+=î这样的二元二次方程组,是由一个________方程和一个_________方程组成,可以用________法解这个方程.【答案】二元二次二元一次 代入 【解析】观察方程组,由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成,可以用代入法求解.由题意,得该方程组是由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成,可以用代入法求解,故答案为:二元二次;二元一次;代入.【点睛】此题主要考查二元二次方程组的求解,熟练掌握,即可解题.15.已知12x y =ìí=-î是方程组x y m x y n +=ìí×=î的一个解,那么这个方程组的另一个解是__________.【答案】21x y =-ìí=î.【解析】将12x y =ìí=-î代入原方程组求得12m n =-ìí=-î,所以原方程组是12x y xy +=-ìí=-î,再解此方程组即可.解:将12x y =ìí=-î代入原方程组求得12m n =-ìí=-î,∴原方程组是12x y xy +=-ìí=-î①②,由①,得x=-y-1③,把③代入②式,化简得y 2+y-2=0,解之,得y 1= -2,y 2= 1.把y 1=-2代入x=-y-1,得x 1=1,把y 2=1代入x=-y-1,得x 2=-2.∴原方程组的解为:121212,21x x y y ==-ììíí=-=îî.故答案为:21x y =-ìí=î.【点睛】本题考查了解二元二次方程组,熟练掌握运算法则是解题的关键.16.解方程组24221x y xy +=ìí=-î①② 的解为_______________【答案】121237,7322x x y y =-=ììïïíí==-ïïîî【解析】由①得出x=4-2y ③,把③代入②得:2(4-2y )y=-21,求出y 1 = 72 ,y 2 = - 32,分别代入③,求出x 即可.解: 24221x y xy +=ìí=-î①②由①得:x=4-2y ③,把③代入②得:2(4-2y )y=-21,解得:y 1 =72 ,y 2 = - 32 , 把y 1 = 72代入③得:x 1 =-3, 把y 2 =- 32代入③得:x 2 =7, 即原方程组的解是 121237,7322x x y y =-=ììïïíí==-ïïîî .【点睛】本题考查了解高次方程组的应用,解此题的关键是能正确消元,即把二元变成一元.17.解方程组224422032110x xy y x y x y ì-++--=í+-=î的解为_______________【答案】21129341178x x y y ìì=ïï=ïïíí=ïï=ïïîî【解析】首先把方程②变形为y=1132x -,然后利用代入法消去y ,得到关于x 的一元二次方程,解方程求出x ,然后就可以求出y ,从而求解.解:224422032110x xy y x y x y ì-++--=í+-=î①②,由②得:y=1132x -③ 把③代入①得:x 2-4(113)2x x -+4(1132x -)2+x-2(113)2x --2=0. 整理得:4x 2-21x+27=0∴x 1=3 x 2=94. 把x=3代入③ 得:y=1把x=94代入④ 得:y=178. ∴原方程组的解为: 21129341178x x y y ìì=ïï=ïïíí=ïï=ïïîî【点睛】本题考查了二元二次方程组的解法,解答此类题目一般用代入法比较简单,先消去一个未知数再解关于另一个未知数的一元二次方程,把求得结果代入一个较简单的方程中即可.18.二元二次方程()()23320x y +-=有__________个解.【答案】无数【解析】根据()()23320x y +-=可得230x +=或320y -=,从而得出当32x =-时,y 可以取任意实数,当23y =,时,x 可以取任意实数,确定方程有无数个解.解:∵()()23320x y +-=∴230x +=或320y -=∴32x =-或23y =,当32x =-时,y 可以取任意实数,当23y =,时,x 可以取任意实数,∴方程有无数个解,故答案为:无数.【点睛】本题考查了方程的因式分解解法,解题的关键是得出当32x =-时,y 可以取任意实数,当23y =,时,x 可以取任意实数.19.解方程组224915235x y x y ì-=í-=î时,采用“_________”的方法,将二元二次方程224915x y -=化为_________方程,这是一种“__________”的策略.【答案】因式分解二元一次 消元降次【解析】观察方程组,由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成,其中二元二次方程可以进行因式分解化为二元一次方程,这是采用了“消元降次”的策略.由题意,得该方程组可采用因式分解的方法,将二元二次方程224915x y -=化为二元一次方程,这是一种消元降次策略,故答案为:因式分解;二元一次;消元降次.【点睛】此题主要考查二元二次方程组的求解,熟练掌握,即可解题.20.如果222461461,461a a b c b b c a c c a b ì++=+ï++=+íï++=+î,那么a b c ++的值为_________________.【答案】32-【解析】方程组的三个方程轮循环对称,可把组中的三个方程相加,利用完全平方公式和非负数的和先求出a 、b 、c 的值,再计算a b c ++.解:222461461461a a b c b b a c c c a b ì++=+ï++=+íï++=+î①②③①+②+③,得222461461461a a b b c c b c a c a b ++++++++=+++++,整理,得2224414414410a ab bc c ++++++++=所以222(441)(441)(441)0a ab bc c ++++++++=即222(21)(21)(21)0a b c +++++=因为2(21)0a +…,2(21)0b +…,2(21)0c +…,所以210a +=,210b +=,210c +=所以12a =-,12b =-,12c =-,所以32a b c ++=-.故答案为:32-【点睛】本题考查了完全平方公式、非负数的和等知识点.观察题目,发现三个方程的特点是解决本题的关键.三、解答题21.解方程组:22449(1)6(2)x xy y x y ì++=í-=î.【答案】33x y =ìí=-î或51x y =ìí=-î【解析】先降次转化成两个一次方程组,解方程组即可求解.解:224496x xy y x y ì++=í-=î①②,由方程①可得x +2y =﹣3或x +2y =3,则方程组可变为236x y x y +=-ìí-=î或236x y x y +=ìí-=î,解得33x y =ìí=-î或51x y =ìí=-î.【点睛】本题考查的是高次方程,关键是通过分解,把高次方程降次,得到二元一次方程组,用到的知识点是因式分解、加减法.22.解方程组:222220560x y x xy y ì+=í-+=î.【答案】1142x y =ìí=î,2242x y =-ìí=-î,33x y ì=ïí=ïî,44x y ì=ïí=ïî【解析】由22560x xy y -+=得()()230x y x y --=,从而得到20x y -=或30x y -=,即2x y =或3x y =;再将2x y =或3x y =分别代入到2220x y +=,通过求解即可得到答案.由22560x xy y -+=得:()()230x y x y --=∴20x y -=或30x y -=∴2x y =或3x y=将2x y =代入2220x y +=,得:22420y y +=∴2y =±∴1142x y =ìí=î,2242x y =-ìí=-î将3x y =代入2220x y +=,得:22920y y +=∴y =∴33x y ì=ïí=ïî,44x y ì=ïí=ïî∴方程组的解是:1142x y =ìí=î,2242x y =-ìí=-î,33x y ì=ïí=ïî,44x y ì=ïí=ïî.【点睛】本题考查了二元二次方程、因式分解、二次根式的知识;解题的关键是熟练掌握因式分解、二元二次方程的性质,从而完成求解.23.解方程组:2220326x xy x xy y ì+=í-+=î①②【答案】11x y ìïí=ïî22x y =ìïí=ïî,3311x y =-ìí=î,4411x y =ìí=-î【解析】解①,用含y 的代数式表示x ,然后代入②求出y ,再求出方程组的解.解:2220326x xy x xy y ì+=í-+=î①②,由①,得()0x x y +=,所以0x =或x y =-.把0x =代入②,得226y =,解得y =.把x y =-代入②,得222326y y y ++=,整理,得21y =,所以1y =±.所以1x =-或1.故原方程组的解为:11x y ìïí=ïî22x y =ìïí=ïî,3311x y =-ìí=î,4411x y =ìí=-î.【点睛】本题考查了高次方程组的解法.变形①用代入法把二元二次方程组转化为一元二次方程,是解决本题的关键.24.2222560112x xy y x x y y ì-+=í++-=î【答案】112515x y ì=-ïïíï=-ïî,2242x y =ìí=î,333515x y ì=-ïïíï=-ïî,4431x y =ìí=î【解析】根据二元二次方程组的解法进行求解即可.解:2222560112x xy y x x y y ì-+=í++-=î①②,由①得:23x y x y=ìí=î,当x=2y 时,代入②可得:25920y y --=,解得:121,25y y =-=,∴122,45x x =-=;当x=3y 时,代入②可得:210820y y --=,解得:341,15y y =-=,∴343,35x x =-=,综上所述:方程组的解为112515x y ì=-ïïíï=-ïî,2242x y =ìí=î,333515x y ì=-ïïíï=-ïî,4431x y =ìí=î.【点睛】本题主要考查二元二次方程方程组的解法,熟练掌握二元二次方程组的解法是解题的关键.25.解方程组:22312230x y x xy y +=ìí--=î【答案】1162x y =ìí=î;2266x y =-ìí=î【解析】首先把第二个方程左边分解因式,即可转化为两个一次方程,分别与第一个方程组成方程组,即可求解.解:22312230x y x xy y +=ìí--=î①②由②得()()30x y x y -+=30x y -=或0x y +=原方程组可化为31230x y x y +=ìí-=î;3120x y x y +=ìí+=î解得1162x y =ìí=î;2266x y =-ìí=î所以原方程组的解是1162x y =ìí=î;2266x y =-ìí=î【点睛】本题考查高次方程组的解法,解题的基本思想是降次,掌握降次的方法是解高次方程的关键.26.解下列方程(组)(1)33(2019)(2018)1x x -+-=;(2)22222293,19293,19293.192x y xy z yz x z ì=ï+ïï=í+ïï=ï+î【答案】(1)2019或2018;(2)111(,,)333或(0,0,0)【解析】(1)运用换元法的思想令2019,2018m x n x =-=-,联立方程组可得m 和n 的等式,再利用完全平方公式的变形即可得出答案;(2)根据条件易得x=0,y=0,z=0时方程成立,当,,x y z 不为0时,把三个方程相加222111(1)(1)(1)0333x y z-+-+-=,然后根据平方数的非负性可得三个式子分别为零,即可求出结果.解:(1)令2019,2018m x n x =-=-;则3311m n m n +=ìí+=î;∴222()31-+=+-=m mn n m n mn ;∴0mn =即0m =或n=0;∴2019x =或2018;(2)易知(,,)(0,0,0)x y z = 为一组解;若,,x y z 不为0;则222121,93121,93121.93x y yz zx ì+=ïïï+=íïï+=ïî相加得222111(1)(1)(1)0333x y z -+-+-=;∴111(,,)(,,333x y z =;综上:111(,,)(,,333x y z =或()0,0,0.【点睛】本题主要考查方程的解法,灵活利用换元法、乘法公式变形及分类讨论思想是解题的重要环节.27.解下列方程组:(1)222220560x y x xy y ì+=í-+=î(2)217,11 1.x y x y x y x yì-=ï+-ïíï+=-ï+-î 【答案】(1)3124123444,,22x x x x y y y y ìììì===-=-ïïïïíííí==-==ïïïïîîîî(2)112512x y ì=ïïíï=ïî【解析】(1)把原方程组化为:222020x y x y ì+=í-=î或222030x y x y ì+=í-=î再分别解这两个方程组可得答案.(2)把两个方程相加得12x y +=,再代入求得13x y -=-,联立求解并检验可得答案.解:(1)因为222220560x y x xy y ì+=í-+=î把22560x xy y -+=化为:(2)(3)0x y x y --=,即20x y -=或30x y -=原方程组化为:222020x y x y ì+=í-=î或222030x y x y ì+=í-=î因为222020x y x y ì+=í-=î把20x y -=化为2x y =,把2x y =代入2220x y +=中,得24y =,所以2y =± ,所以方程组的解是42x y =ìí=î 或42x y =-ìí=-î同理解222030x y x y ì+=í-=î得方程组的解是x y ì=ïí=ïî或x y ì=ïí=ïî所以原方程组的解是:3124123444,,22x x x x y y y y ìììì===-=-ïïïïíííí==-==ïïïïîîîî(2)因为217,111.x y x y x y x yì-=ï+-ïíï+=-ï+-î①②所以①+②得:36x y=+,所以12x y +=,把12x y +=代入②得:13x y -=-,所以1213x y x y ì+=ïïíï-=-ïî,解得:112512x y ì=ïïíï=ïî 经检验112512x y ì=ïïíï=ïî是原方程组的解,所以原方程的解是112512x y ì=ïïíï=ïî【点睛】本题考查的是二元二次方程组与分式方程组,掌握降次与消元是解题关键,分式方程检验是必须步骤.28.某汽车公司有甲、乙两种货车可供租用,现有一批货物要运往某地,货主准备租用该公司货车,已知甲,乙两种货车运货情况如下表:第一次第二次甲种货车(辆)25乙种货车(辆)36累计运货(吨)1328(1)甲、乙两种货车每辆可装多少吨货物?(2)若某货主共有20吨货物,计划租用该公司的货车,正好(每辆货车都满载)把这批货物运完,则该货主有________种租车方案?(3)王先生要租用该公可的甲、乙两种货车送一批货,如果租用甲种货车数量比乙种货车数量多1辆,而乙种货车每辆的运费是甲种货车的1.4倍,结果甲种货车共付运费800元,乙种货车共付运费980元,试求此次甲、乙两种货车每辆各需运费多少元?【答案】(1)甲种货车每辆可装2吨货物,乙种货车每辆可装3吨货物;(2)4种租车方案;(3)甲种货车每辆需运费100元,乙种货车每辆需运费140元【解析】(1)设甲种货车每辆可装x吨货物,乙种货车每辆可装y吨货物,根据第一、二次两种货车运货情况表,即可得出关于x,y的二元一次方程组,解之即可得出结论;(2)设租用a辆甲种货车,b辆乙种货车,根据货物的总重量为20吨且每辆货车都满载,即可得出关于a,b的二元一次方程,结合a,b均为非负整数,即可得出各租车方案;(3)设甲种货车每辆需运费m元,租用甲种货车n辆,则乙种货车每辆需运费1.4m元,租用乙种货车(n)1-辆,根据总费用=每辆车所需费用´租用该种车的辆数,即可得出关于m,n的二元二次方程组,解之即可得出结论.解:(1)设甲种货车每辆可装x吨货物,乙种货车每辆可装y吨货物,依题意,得:2313 5628 x yx y+=ìí+=î,解得:23 xy=ìí=î.答:甲种货车每辆可装2吨货物,乙种货车每辆可装3吨货物.(2)设租用a 辆甲种货车,b 辆乙种货车,依题意,得:2320a b +=,3102a b \=-.a Q ,b 均为非负整数,b \为偶数,\当0b =时,10a =;当2b =时,7a =;当4b =时,4a =;当6b =时,1a =.\共有4种租车方案,方案1:租用10辆甲种货车;方案2:租用7辆甲种货车,2辆乙种货车;方案3:租用4辆甲种货车,4辆乙种货车;方案4:租用1辆甲种货车,6辆乙种货车.(3)设甲种货车每辆需运费m 元,租用甲种货车n 辆,则乙种货车每辆需运费1.4m 元,租用乙种货车(n )1-辆,依题意,得:8001.4(1)980mn m n =ìí-=î,解得:1008m n =ìí=î,1.4140m \=.答:甲种货车每辆需运费100元,乙种货车每辆需运费140元.【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用、二元一次方程的应用以及二元二次方程组的应用,解题的关键是:(1)找准等量关系,正确列出二元一次方程组;(2)找准等量关系,正确列出二元一次方程;(3)找准等量关系,正确列出二元二次方程组.。
二元二次方程组解题步骤1. 二元二次方程组的基本概念首先,二元二次方程组可不是那么可怕,咱们可以把它理解成两个方程,里面有两个未知数,通常用 (x) 和 (y) 表示。
比如说,你可能遇到这样的方程组:begin{casesy = ax^2 + bx + cy = dx^2 + ex + fend{cases听起来很复杂,其实就是把一个曲线和一个抛物线放在一起,看看它们的交点在哪里。
没错,就是那种“缘分”让它们相遇的地方。
咱们的目标就是找出这些交点,简单吧?1.1 理解方程的构成每个二元二次方程都有个标准的格式,咱们得先把它们理解透。
第一个方程的 (a), (b), 和 (c) 就是系数,分别代表二次项、一次项和常数项。
二次方程就是“抛物线”的老大,这玩意儿开口朝上还是朝下,全靠 (a) 的符号。
注意了,如果 (a > 0),开口朝上;如果(a < 0),那就是朝下,跟人的情绪似的,时而阳光明媚,时而阴云密布。
1.2 设置方程好了,知道了这些基本概念之后,我们就要进入解题的阶段。
首先,我们得把这两个方程都化为 (y) 的形式,便于比较。
这就像咱们先把食材准备齐全,再开始做菜。
接下来,咱们要做的就是把两个方程相等,设定一个新的方程,这样一来,二元二次方程组就化身为一元二次方程。
简直是“化腐朽为神奇”啊!2. 解一元二次方程有了新方程,接下来就是找根了。
咱们可以用求根公式:x = frac{b pm sqrt{b^2 4ac{2a。
哎呀,听起来有点复杂,但其实只要好好算,一切都不是问题。
我们得先算判别式(b^2 4ac)。
如果判别式大于零,说明方程有两个不相等的实根;如果等于零,只有一个实根;小于零,那就得准备好安慰剂了,因为没有实根。
2.1 代入找 (y) 值算出 (x) 的值后,别急着高兴,接下来得把这个 (x) 代回任一方程中,找到对应的(y) 值。
这样一来,你就可以获得每一个交点的坐标了。