人物描写之肖像描写

人物肖像描写段落（精选3篇）人物肖像指绘画中以某一个人为主体的画像。

亦泛指文艺作品中为展示人物的内心世界、性格特征，对人物的容貌、姿态、风度、表情、动作、服饰等方面的特征所作的具体描写。

下面是xxx整理的人物肖像描写段落（精选3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

人物肖像描写段落篇一1、他，是一位顶级帅哥，中等身材，他的两只小眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，一点儿都没有老师的那种威严，同学们都愿意和他亲近。

他很幽默，记得我第一次去画室的时候，他就在白纸上画起来，洋洋洒洒几笔，一个头大身小的人在纸上出现了。

我想：难道这是他的自我介绍？果然没错。

大大的头和小小的身子根本就不对称，头上衬托着一双眯眯眼，雪白的牙齿整齐的排列着，样子特逗，我们画室的人当场就笑得合不拢嘴……2、她，一个胖胖的女孩，但在我的眼中，她却胖得可爱。

她有着大大的苹果脸，眉毛浓淡适中，鼻子大而扁平，再加上嘟嘟的嘴和短短的头发，整个就是一个芭比娃娃的脸，好可爱呢。

她笑的时候，会露出两颗大大的兔牙，而且眼睛会眯成一条缝，她的笑容很温暖、很纯真，她的皮肤白而嫩，这仿佛是她脆弱需要呵护的内心世界的一面标签，她永远那么乐观，在她的身上找不到一点伤感的元素。

3、他有一个正方形的脑袋，那也许是一个装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一个无底洞，注视着学子的一举一动。

嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。

他总是西装笔挺，上课时，喜欢从后面走来，把书往讲桌上一甩，便开始了他幽默风趣的上课。

他发怒时，很吓人，像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠，剑眉倒竖，嘴上的那根小草不停地颤抖……4、她有一张含蓄了许多奥妙、知识和力量的脸。

乖顺而有带有棕色波状的长发盖在她的头上。

她的眼睛很能传情达意，刚劲中透出几分温柔。

她优雅的谈吐和犀利的目光，总能牢牢抓住你的心，深深地把你吸引。

她高高的鼻梁下面一张有魔力的嘴，那张嘴总能把学子引入知识的殿堂。

肖像描写人物作文（精选5篇）大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文不同于写事作文，它的中心点在人物身上。

这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的肖像描写人物作文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

肖像描写人物作文1我有一个朋友——“肥豆子”，名叫梁浩峰。

他有一头乌黑的短发，小小的眼睛，高高的鼻粱和一张“血盆大口”。

远远地看，真像一颗“大豆子”。

他的衣着几乎一星期换一次，最常穿的是蓝色长袖加方格长黑裤。

给人第一感觉就是朴素。

我每次和他玩时，他的身后总会传来一个“恐怖”的声音，“梁浩峰……”“梁浩峰，作业写完了吗？”这就是他妈，有一双炯炯有神的“火眼金睛”，一对宝剑眉和一张大大的嘴巴，可以释放“唠叨神功”和绝招“河东狮子吼”。

远处看就像一个“平底锅”，看来会“炒豆子”。

果然，原来的对话已经变成了一场争吵，不过，又一个声音传来：“好啦，好啦……”没错，这就是他爸。

“别吵了，都是一家人，本是同根生，相煎何太急啊。

”他是一个只认道理的普通人，也是家里的“和事佬”。

一双大大的眼睛，高高的鼻粱和大嘴巴，远远看去，活像一个香喷喷的面包。

怎么样，这三人是不是非常有趣呢？肖像描写人物作文2一位富翁和他儿子爱好收藏画，他们收藏了从毕加索到拉费奥等很多艺术品。

常常他俩坐在一起欣赏着大师的作品。

他非常勇敢，在一次作战中因为抢救战友而牺牲了。

父亲接到了通知，深深地哀恸他唯一的儿子。

约一个月之后，正好是圣诞节前，门上传来敲门声。

一位年轻人站在那里，手里拿着一个很大的包裹。

他说道：“先生，你不认识我，我就是你儿子为了救我而牺牲的那个战士。

那天他救了很多人，当他背着我走向安全地带的时候，一颗子弹击中了他的心脏，他顿时就牺牲了。

他常常说起你和你对艺术的爱好，”年轻人举起他的包裹，“我知道这不算什么，我是真的不怎样的艺术家，但我想你儿子会要你保留这幅画的。

”父亲打开了包裹，是他儿子的一幅肖像画，是这年轻人画的。

描写人物肖像的小学作文描写人物肖像的小学作文（精选20篇）导语：肖像描写，就是对人的模样的描写。

人的肖像，首先是指人物的外部形象，然后是内部形象。

下面是小编为你准备的描写人物肖像的小学作文，希望对你有帮助！描写人物肖像的小学作文篇1一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的你知道他是谁了吗? 对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，呵呵!张老师长得很普通。

他今年30来岁，中等身材，稍微有点发胖。

他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩。

他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。

眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。

不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。

描写人物肖像的小学作文篇2姥姥，不要动，我要给您画像了。

您头上的黑发，已经夹了几根银丝，大概是过度操劳造成的吧。

在您那饱经风霜的脸庞上，长着一双“奇特”的眼睛，时而喜，时而惊，时而乐。

当我考了双百分或者得了三好学生时，您的眼睛就会出现喜悦的神采；当我做错事时，那双眼睛并不“生气”，而是迸发出一种鼓励的光芒。

您的头两侧是两只“很灵敏”的大耳朵。

我小时候，有时就会趁大人没看见，到客厅去“捣破坏”，把一大堆玩具放到vcd机的机子里。

您的耳朵可“灵”了，()一下子就听见了我在捣破坏的声音，马上来到客厅，把我“赶了出去”。

可是，我要您听新闻时，我喊了您几遍，您却还是“听不见我的声音”，一点儿没动，依然在给我洗衣服。

唉！姥姥，不要动，别担心您烧的菜，有妈妈看着呢，该画您的鼻子了。

您的鼻子也像耳朵一样灵。

吃饭时，有一些我不想吃的菜，而您早就尝到它们的“香味”，对我说：“这菜好，含有大量的维生素，真好吃。

人物描写之肖像描写一、导入：1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。

2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

3、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。

肖像描写对人物外在特征(外貌、神态)描写。

外貌包括：容貌：（面容长相，如五官等）身材：（高矮胖瘦）衣着：（穿着打扮）神态表情：（喜、怒、哀、乐）例如：弟弟是个不满七岁的小男孩。

他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。

一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。

也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。

二、正课（一）人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招：第一招要有一定的顺序：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写部分，部分描写时按照从上到下的顺序。

例：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

——鲁迅《故乡》第二招；要抓住外貌中最主要的特征；相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选择最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

例：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

•魏巍《我的老师》例：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。

胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

——阿累《一面》例：身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。