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写好人物肖像三要素大千世界，人海茫茫，我们如何才能将一张张缤纷的面孔定格为永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，我们所能做的只能是用笔去写。
要想写活一个人的肖像，必须从以下三个方面入手。
一、细致描摩谈到肖像，我们自然而然地会想到此君的尊容——或美或丑，或善或恶，或平淡或脱俗……描绘肖像最常用的手法是写实，最基本的技法是蜻蜓点水式的轻描淡写和细致入微式的工笔描绘。
其中，后者对于初学写作的人来说又最容易上手。
先看下面这段描写：客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。
一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。
一件半袖浅灰的确良衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。
客人没带什么东西，只有一个深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，却一直绾了袋口放在腿上。
——孙春平《通天有路》简析：这段文字，作者采用写实的手法，从细处着笔，对“客人”的相貌与衣着进行了极为细致的刻画：年事稍长，皱纹却似刀刻，可见其风雨半生，历尽苍桑；衣着简朴，行囊空瘪，可见其游走天涯，飘零落魄；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。
总之，这段文字一落笔作者就抓住“客人”的肖像特征，在真实自然的描绘中让文字包蕴了读者通过阅读可以觉察到的潜台词。
二、善用比喻在众多修辞手法中，比喻是修辞大观园中一朵靓丽的奇葩。
巧妙精确的比喻会让文字插上精妙的翅膀，流转出绚丽的旋律。
很多大作家描写人物时都非常善用比喻。
先看下面几段描写：神学院里有一个可恶的遣使会神父尽找我麻烦，因而我连他所教的拉丁文都讨厌起来。
他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人，他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。
——卢梭《忏悔录》简析：这段文字呈现在我们面前的是一张面目可憎的脸。
写人四法一、肖像描写〔一〕画眼法画眼法, 就是通过刻画人物的眼睛来反映人物的内心活动, 表现人物的性格的一种常见的写人的方法。
采用这种方法, 能够入木三分地描绘出人物在不同境遇中的精神面貌和心理变化, 深刻地揭示出人物的性格性格特征, 给读者留下鲜明深切的印象。
"眼睛是心灵的窗户", 人的喜、怒、衰、乐等情绪变化和内心活动, 总是通过各种眼神表现出来。
因之, 抓住眼睛神态变化来写人的心理状态, 是表现人物性格牲的一条最有效的捷径, 正如鲁迅先生说的那样: "要极省俭地画出一个人的特点, 最好是画他的眼睛。
……倘假设画了全部的头发, 即使画得逼真, 也毫无意思。
"鲁迅先生在他的小说《祝福》里关于祥林嫂眼睛的几处描画, 便是很好的例证。
运用画眼法来写人物, 最好是将人物设置在一个特殊的环境里, 让人物的思想感情有比较大的波动和变化, 内心的冲突有较强的节奏, 而这些内在的变化必然要通过眼睛这扇心灵的窗口来得以外在的显现, 这时, 抓住眼睛的特征和眼神的变化予以突现, 人物性格就会跃然纸上, 人物形象亦随之而呼之欲出了。
运用画眼法还应注意, 要防止琐细, 紧紧抓住眼神变化及其特征, 用极简洁的语言加以描绘和刻画, 做到简练、逼真、传神, 个性鲜明深刻。
〔二〕白描法白描, 原指国画创作中只用线条勾画物像轮廓而不着色彩渲染的一种创作手法。
用于文学创作和作文写作中, 它是指用简朴平易的文字不加渲染雕饰地勾画出人物形象及主要特征的一种写作方法。
运用白描法进行人物肖像描写, 可以使人物形象线条更清晰, 特征更鲜明, 更自然真切, 更便于读者了解和把握。
运用白描法写人物肖像, 应注意以下几点: 首先是突出一个"简"字。
语言要简洁朴实, 尤其线条一定要清晰单纯, 头绪不可繁多和杂乱, 以便给读者留下一个简明而清楚的印象。
其次是要突出人物的主要特征, 对人物肖像的描写, 愈其简, 就愈要突出重点, 一定要把人物的外部主要物征显示出来, 否则就谈不上清晰。
三招学会刻画人物形象
刻画人物形象是写作中非常重要的技巧，可以让人物更加生动和具体。
下面我将分享
三招学会刻画人物形象的技巧。
第一招：详细描写外貌特征
当我们想要刻画一个人物形象时，最直接的方法就是详细描写他的外貌特征。
这包括
他的身材、面容、肤色、眼睛、鼻子、嘴巴、头发等方面的特征。
可以描述一个男孩的身
材瘦高，面容清秀，长着一双明亮的大眼睛，鼻子挺直，嘴角带着微笑，头发乌黑亮丽。
通过对外貌特征的详细描写，读者就会对这个人物的形象有更加清晰的印象。
第二招：刻画人物的服饰打扮
除了外貌特征，刻画人物的服饰打扮也是刻画人物形象的重要方式。
一个人的服饰打
扮可以反映他的职业、性格、经济条件等方面的信息。
一个穿着整洁得体的商人，可能给
人一种成熟、稳重的印象；而一个穿着时髦的年轻人，则可能给人一种时尚、活泼的印象。
刻画人物的服饰打扮也可以帮助读者更好地理解他的形象。
第三招：通过行为语言来刻画人物形象
除了外貌特征和服饰打扮，人物的行为和语言也是刻画人物形象的重要途径。
一个人
的行为举止和语言表达可以反映出他的性格、个性、处世态度等方面的特点。
一个温文尔
雅的人可能讲话温和有礼，举止得体；而一个豪爽大方的人可能讲话直来直去，行动果敢。
通过对人物的行为语言的描写，读者可以更好地了解这个人物的性格和个性特点。
肖像描写写作训练九法1、特征式描写。
要注意避免肖像描写过程中极易出现的千人一面现象。
具体写作过程要善于观察并学会描绘生活的真实，表现出人物思想性格的独特性。
不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。
我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。
2、对比式描写。
鲁迅小说《故乡》闰土的人物形象，就将老年闰土和少年闰土作了对比描写：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”通过采用对比的写法，中年与少年判若两人。
在痛苦生活的煎熬下，饱经风霜，极度贫困，整日在磨难中挣扎。
“灰黄”“很深的皱纹”的脸，“又粗又笨而且开裂”“松树皮”似的手，这是旧中国贫苦农民的真实写照。
3、白描式描写。
就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。
这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。
如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。
抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
4、漫画式描写。
在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。
用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。
如鲁迅笔下的阿Ｑ：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。
这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。
”鲁迅先生抓住阿Ｑ外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。
为读者展现了一幅幽默的漫画。
肖像描写的方法肖像描写是指通过对人物的外在特征，如容貌、表情、声调、身材、服饰、姿态和风度等多方面的描写来刻画人物性格，肖像描写的具体手法也是千变万化的，这里给大家介绍三种。
（1）工笔细描法工笔细描法是指用工整细密的笔法来描绘物象，也就是用细腻的笔触精细地描绘人物外貌和生活场景。
用工笔细描法描绘人物肖像，犹如电影中的人物定格特写镜头或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征，服饰穿戴以及细微的表情神态，都能让读者看得一清二楚，人物给读者有一种呼之欲出之感。
在阿累《一面》有段这样的描写：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
这是作家阿累笔下的鲁迅先生形象。
用“黄里带白”描写了鲁迅先生的脸色，用“好像大病新愈的人”“精神很好，没有一点颓唐的样子”描写了鲁迅先生的精神，用“约莫一寸长”“一根一根精神抖擞地直竖着”描写头发，用“好像浓墨写的隶体‘一’字”描写了鲁迅先生的胡须，极为传神、形象地表现了鲁迅先生地斗争精神面貌。
这段肖像描写还说明一个问题，在运用工笔细描时，虽然描写要细腻，但也不是样样都细，而是要抓住特征，突出重点，以形传神，不能主次不分。
否则，就会显得累赘。
在梁实秋的《我的一位国文老师》有段这样的描写：先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。
描写肖像的技巧
描写肖像的技巧包括以下几点：
1. 视角选择：选择恰当的视角来描绘肖像，决定肖像主体呈现出的形象和气质。
例如，选用低视角可以突出人物的威严和力量感，选用高视角则可以强调人物的柔和和高尚感。
2. 细节捕捉：捕捉人物的细节是描绘肖像的重要基础。
观察人物的面部特征、肌肉线条、眼睛表情、嘴唇形状等，并以细致的笔触来绘制出来。
3. 光影处理：光影的处理能够赋予肖像以立体感和生动感。
可以利用明暗对比来突出人物的轮廓和特征，也可通过阴影来强化肖像的表情和情感。
4. 色彩运用：肖像可以运用不同的色彩来表达人物的性格和氛围。
选择合适的调色板，运用色彩的冷暖、清浑、鲜艳等特点来表现人物的特点和情感。
5. 动态表达：除了静态的表情和姿态，还可以尝试通过动态的线条和笔触来展现人物的活力和动感。
适当的使用流畅的线条和变化丰富的笔触，可以使肖像更富有生气和变化性。
6. 背景处理：肖像的背景可以为空白或简约，也可以是具有特殊意义的景物或背景。
合理利用背景元素，可以丰富肖像的故事性和视觉效果。
总的来说，描写肖像需要观察、把握人物的特点和情感，灵活运用绘画技法来表达，从而使肖像更加栩栩如生、富有表现力。
学生肖像描写范文细致方法一、整体轮廓描写。
咱先来说说这整体轮廓啊。
就好比你看一个学生，你第一眼看到的是他大概的样子。
比如说他是高是矮，是胖是瘦。
如果是个高个子学生呢，就像一棵挺拔的小白杨，站在人群里那是相当显眼。
要是矮一点的，可能就像个可爱的小团子，让人忍不住想要亲近。
胖嘟嘟的学生就像个充满气的小气球，浑身上下都是肉嘟嘟的，特别有喜感。
而瘦的学生呢，就像根竹竿似的，仿佛一阵大风就能把他吹跑啦。
二、头部描写。
然后咱再聊聊头部。
头发可是很重要的部分哦。
有的学生头发乌黑发亮，像黑色的绸缎一样，而且还梳得整整齐齐的，那肯定是个爱干净又有条理的孩子。
要是头发乱乱的，像个鸟窝似的，那可能就是早上起晚了，匆匆忙忙没来得及打理。
眼睛更是心灵的窗户呀。
大眼睛的学生呢，就像两颗黑宝石一样，亮晶晶的，透着机灵劲儿。
小眼睛的学生也有独特的魅力，笑起来的时候眯成一条缝，像弯弯的月牙，可有趣了。
还有眉毛，浓眉的学生看起来很有精神，像个小英雄；淡眉的呢，就有一种淡淡的温柔感。
三、面部表情描写。
面部表情也不能少啊。
笑起来的时候最有感染力了。
有的学生笑起来有两个深深的酒窝，就像盛了蜜一样甜。
嘴巴咧得大大的，露出一排洁白的牙齿，那笑容能把整个教室都照亮呢。
要是皱着眉头呢，可能是遇到难题了，两条眉毛就像两条毛毛虫纠结在一起。
嘟着嘴的时候就特别可爱，像个受了委屈的小娃娃，让人忍不住想要哄一哄。
四、穿着打扮描写。
再来说说穿着打扮。
穿着整洁校服的学生，规规矩矩的，一看就是遵守学校规定的乖孩子。
要是穿得很有个性，比如在校服上别个小徽章，或者戴个特别的手链，那肯定是个有点小叛逆又很有自己想法的孩子。
还有鞋子，穿运动鞋的学生可能比较爱运动，整天蹦蹦跳跳的。
穿小皮鞋的呢，说不定是要参加什么重要活动，或者就是那种比较注重形象的小大人啦。
五、独特特征描写。
最后可别忘了独特的特征哦。
比如说有的学生脸上有颗小痣，这颗小痣就像一颗小星星点缀在脸上，成了他独特的标志。
