苏武传练习题及答案

高中语文苏武传训练题及答案语文学科是一门充满魅力的学科,接下来店铺为你整理了高中语文苏武传训练题及答案，一起来看看吧。

高中语文苏武传训练题1.给下面句中加点的字注音。

A.数通使相窥观。

( )B.汉天子，我丈人行。

( )C.既至匈奴，置币遗单于。

( )D.后随浞野侯没胡中。

( )2.解释下面句中加点的词。

A.稍迁至栘中厩监。

( )B.匈奴使来，汉亦留之以相当( )。

C.既至匈奴，置币遗单于。

( )D.会论虞常，欲因此时降武。

( )E.汉使张胜谋杀单于近臣，当死。

( )F.独有女弟二人。

( )3.分别指出下列句子中“因”“以”“为”“其”四个虚词意义和用法完全相同的两项。

(1)A.因厚赂单于，答其善意。

B.会论虞常，欲因此时降武。

C.君因我降，与君为兄弟。

D.因泣下沾衿，与武决去。

(2)A.少以父任，兄弟并为郎。

B.恐前语发，以状语武。

C.始以强壮出，及还，须发尽白。

D.武以始元六年春至京师。

(3)A.单于使陵至海上，为武置酒设乐。

B.何以女为见?C.子卿尚复谁为乎?D.皆为陛下所成就。

(4)A.於靬王爱之，给其衣食。

B.陵见其至诚。

C.单于壮其节，朝夕遣人候问武。

D.蹈其背以出血。

答：4.分析下列句子中词类活用的情况。

(1)欲自杀，胜惠共止之。

(2)惠等哭，舆归营。

(3)单于壮其节，朝夕遣人候问武。

(4)空以身膏草野。

(5)反欲斗两主，观祸败。

(6)杖汉节牧羊，卧起操持。

答：5.找出下列句子中的通假字，并写出其本字。

(1)女为人臣子，不顾恩义。

( ) (2)畔主背亲，为降虏于蛮夷。

( )(3)武卧啮雪，与旃毛并咽之。

( )(4)掘野鼠去草实而食之。

( )(5)因泣下沾衿，与武决去。

( ) (6)单于召会武官属，前以降及物故。

( )6.翻译下面句子中画横线的部分，说说它们有什么特点。

(1)汉使张胜谋杀单于近臣，当死。

单于募降者赦罪。

(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(3)沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

《苏武传》同步练习一、选择类1．下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）A．单于愈益欲降之B．反欲斗两主C．单于壮其节D．逸豫可以亡身2．下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．虞常果引张胜引：牵扯B．虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访C．而收系张胜收：逮捕D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋3．下列画横线的词语解释有误的一项是（）A．既至匈奴，置币遗单于（财物）B．武帝嘉其义（嘉奖）C．匈奴使来，汉亦留之以相当（抵偿）D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱（兼任）二、语言表达4．苏武是一个感动古今的人物，他的“忠信”千古流传。

我们国家近些年，每年都会举行“感动中国十大人物”的评选活动，一个个来自民间的道德模范，用自己平凡的行动书写着不平凡的人生。

请同学们仿照“感动中国十大人物”的颁奖词，为苏武也写一份颁奖词。

示例：阿里帕—阿力马洪：十九个孩子的妈妈不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。

风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。

在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。

泉水最清，母爱最真！三、文言文阅读阅读文言文，完成各题。

文本一：昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。

汉求武等，匈奴诡言武死。

后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。

教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。

使者大喜，如惠语以让单于。

单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。

”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。

武以始元六年春至京师。

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

（选自《苏武传》有删改）文本二：武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。

武子男元与安有谋，坐死。

初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。

《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B．张胜闻之，恐前语发发：暴露、泄露C．虞常果引张胜引：牵扯D．单于使使晓武，会论虞常论：讨论2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．①少以父任，兄弟并为郎②恐前语发，以状语武B．①乃徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃得归C．①子为父死，亡所恨②常能为汉伏弩射杀之D．①君因我降，与君为兄弟②欲因此时降武3．下列语句中加横线的虚词，意义和用法相同的一项是（）A．①单于益骄，非汉所望也②别其官属常惠等各置他所B．①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐C．①武以始元六年春至京师②武以强壮出D．①乃幽武置大窖中②见犯乃死，重负国4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当B．单于使使晓武，会论虞常论：判罪C．素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访D．独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．张胜闻之，恐前语发发：暴露，泄露。

B．见犯乃死，重负国重：非常。

C．自分已死久矣分：料想，断定。

D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备。

二、语言表达6．根据下面的材料，按要求写作。

孔子称“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁”，“使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。

（班固《汉书.李广苏建传》）苏武在匈奴，十年持汉节。

白雁上林飞，空传一书札。

牧羊边地苦，落日归心绝。

渴饮月窟冰，饥餐天上雪。

东还沙塞远，北怆河梁别。

泣把李陵衣，相看泪成血。

（李白《苏武》）读完以上两则材料，请你选择一个角度说说“苏武精神”，写一段150字左右的文字。

要求：角度清晰，见解独到。

三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。

稍迁至栘中厩监。

时汉连伐胡，数通使相窥观。

选择性必修中册《苏武传》理解性默写训练及答案
1.《苏武传》中写匈奴单于为了胁迫苏武投降,把他关在大窖里,断绝食物的语句是:“乃幽武置大窖中，绝不饮食”。

2.《苏武传》中写苏武被关囚,为了活着吃雪吞羊毛的句子是:“武卧啮雪，与旃毛并咽之。

”
3.《苏武传》中写丁令人偷走了苏武的牛羊,苏武再次陷于困境的句子是:“丁令盗武牛羊，武复穷厄”。

4.《苏武传》中表现苏武被单于流放到北海边上牧羊，却不给他提供食物，苏武只能掘野鼠，收草实来吃的句子是：武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。

5.《苏武传》中表现苏武因能制作修补打猎工具被单于弟弟於靬王赏识并供给衣食的句子是：武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。

6.《苏武传》中写卫律告诉单于苏武不屈服，不投降，表现单于想法的句子是：单于愈益欲降之。

7.《苏武传》中写苏武被匈奴单于关囚，吃雪吞羊毛，但苏武始终不屈服，不投降，表现匈奴人看法的语句是：匈奴以为神。

8.《苏武传》中表现苏武在极其恶劣的环境下仍然保持节操，拄着汉节牧羊，汉节上的牦牛毛全部脱落的语句是：杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

9.《苏武传》中写於靬王赏识苏武，但几年后，於靬王生病了，还赐给苏武很多东西的句子是：三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。

10.《苏武传》中写匈奴单于把苏武流放到北海边，为了不让苏武回去，提出了一个让公羊产子的荒谬条件的语句是：乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

《苏武传》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、选择题1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．匈奴之祸，从我始矣久之，单于使陵至海上B．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武。

C．见犯乃死，重负国使牧羝，羝乳乃得归D．少以父任，兄弟并为郎匈奴使来，汉亦留之以相当2．下列各句都有词类活用现象，分类正确的一项是（）①宜皆降之②屈节辱命③单于壮其节④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥天雨雪，武卧啮雪⑦杖汉节牧羊⑧武能网纺缴，檠弓弩⑨扶辇下除A．①②⑤/③/④⑥⑦⑧⑨B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C．②③⑥/①④⑦/⑤⑧⑨D．①⑤⑥/②⑦⑧/③④⑨3．下面对文章内容的概括和分析不准确的一项是（）A．作者在叙述中穿插了细节描写，北海牧羊中“杖汉节牧羊"“卧起操持”的细节，突出体现了苏武的坚贞顽强。

细微之处的描写，使形象具体、充实，人物的性格、精神鲜明感人。

B．卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。

苏武指斥卫律的不忠、居心不良，显示了苏武的坚贞与正义。

面对敌人的威胁利诱，苏武真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"。

C．在情感上，李陵陈述自己投降时的心情，想以此打动苏武，所以他是不赞同苏武的宁死不屈的，因为汉武帝逼死了苏武的兄弟，家庭发生变故，尤其是皇帝年事已高，法令无常，大臣安危难卜。

D．为了突出表现苏武的气节，文中着重写了三个叛徒：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。

他们都在匈奴的威势面前丧失了气节，拜倒在敌人脚下。

唯独苏武大义凛然，为了国家尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。

作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的人物形象。

4．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“子卿不欲降”中，“子卿"是称呼苏武的字，这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。

古人称谓有很多种，在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等，“江州司马青衫湿”中的“司马"就是白居易以爵名称呼自己。

《苏武传知识点》练习答案苏武传是中国古代文学中的一部重要作品，讲述了苏武的传奇经历。

通过阅读和研究苏武传，我们不仅可以了解古代文学的魅力，还能够掌握一些重要的知识点。

在本文中，我将为大家提供苏武传知识点的练习答案。

希望这些答案能够帮助大家更好地理解和掌握苏武传。

一、选择题1. 苏武传的作者是谁？A. 杨雄B. 曹操C. 欧阳修D. 熊掌答案：A2. 苏武传的故事发生在哪个朝代？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝答案：D3. 苏武被贬到哪个地方？A. 塞外B. 长安C. 洛阳D. 陇西答案：A4. 苏武所养的羊是什么品种？A. 羊驼B. 绵羊C. 羚羊D. 羊鸣答案：C5. 苏武传中的苏武最终能否顺利回到中原？A. 能B. 不能答案：A二、填空题1. 苏武被贬到塞外时，他的任务是_____________。

答案：放羊2. 苏武在面对狼群时，采取了什么样的策略来保护自己的羊？答案：利用高山等地形躲避狼群的袭击3. 苏武在塞外生活了多少年？答案：十九年4. 苏武回到中原后，被任命为____________。

答案：光禄大夫5. 苏武传中，苏武通过__________的努力最终实现了回家的愿望。

答案：坚持不屈的精神和智慧三、简答题1. 苏武传中最让你印象深刻的场景是什么？请简要描述该场景，并简要解释为什么让你印象深刻。

答案：（个人回答）我的回答只供参考我印象最深刻的场景是苏武在塞外与狼群搏斗的情景。

在这个场景中，苏武用自己的聪明才智和勇敢的行动，成功地保护了羊群，并最终战胜了狼群。

这个场景给我留下了深刻的印象，因为它展示了苏武坚强不屈的精神和智慧。

面对困境和危险，苏武不退缩，不放弃，而是不断地寻找解决办法，并付诸实践。

他的勇敢和智慧给我留下了深刻的印象，也激励着我在生活中遇到困难时要坚持不懈，勇敢面对。

2. 苏武传中所体现的价值观有哪些？请从苏武的行为或者其他方面进行阐述。

答案：（个人回答）我的回答只供参考苏武传中体现了诸多的价值观，其中包括坚韧不拔、忠诚正直和努力奋斗等。

苏武传考试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武是西汉时期的哪一位官员？A. 大司马B. 大将军C. 大司农D. 大司空答案：B2. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 20年C. 30年D. 40年答案：C3. 苏武在匈奴期间，他所持的是什么？A. 汉节B. 汉旗C. 汉剑D. 汉书答案：A4. 苏武在匈奴期间，他主要做了哪些事情？A. 放牧B. 种植C. 教书D. 从军答案：A5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动放回B. 汉朝派使者赎回C. 苏武自己逃回D. 匈奴内部发生变故答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（坚守信念）。

答案：坚守信念2. 苏武在匈奴期间，他_________（不屈不挠）地维护汉朝的尊严。

答案：不屈不挠3. 苏武传中，苏武被匈奴扣留时，他_________（不食匈奴粟）。

答案：不食匈奴粟4. 苏武传中，苏武最终回到汉朝时，他_________（带着汉节）。

答案：带着汉节5. 苏武传中，苏武在匈奴期间，他_________（牧羊）以维持生计。

答案：牧羊三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述苏武被匈奴扣留的原因。

答案：苏武因出使匈奴，因匈奴内部发生变故，被匈奴扣留。

2. 苏武在匈奴期间，他是如何表现自己的忠诚和坚定的？答案：苏武在匈奴期间，他坚守信念，不屈不挠地维护汉朝的尊严，不食匈奴粟，表现出了对汉朝的忠诚和坚定。

3. 苏武传中，苏武是如何影响匈奴的？答案：苏武在匈奴期间，他的行为和坚持影响了匈奴，使得匈奴人对他产生了敬意，也间接地影响了匈奴对汉朝的态度。

4. 苏武传中，苏武的回归对汉朝有何意义？答案：苏武的回归对汉朝意义重大，他不仅带回了汉节，也带回了汉朝的尊严和威望，增强了汉朝的国际地位。

四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述苏武传中，苏武的人格魅力及其对后世的影响。

答案：苏武传中，苏武的人格魅力主要体现在他的忠诚、坚定和不屈不挠的精神上。

《苏武传》练习题（含答案）1.指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字。

（1）且单于信女，使决人死生（“女”通“汝”，你）（2）不顾恩义，畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）（3）与旃毛并咽之（“旃”通“毡”，毛织品）（4）掘野鼠去草实而食之（“去”通“弆”，收藏）（5）空自苦亡人之地（“亡”通“无”，没有）（6）信义安所见乎（“见”通“现”，显现）（7）孺卿从祠河东后土（“祠”通“祀”，祭祀）（8）法令亡常（“亡”通“无”，没有）(9)大臣亡罪夷灭者数十家（“亡”通“无”，没有）(10)武父子亡功德（“亡”通“无”，没有）(11)因泣下沾衿，与武决去（“衿”通“襟”，衣襟。

“决”通“诀”，诀别）2、古今异义(1)汉亦留之以相当(古义：相抵偿;今义：副词，表程度)(2)皆为陛下所成就(古义：提拔;今义：业绩)(3)兄弟亲近（古义：亲近的侍臣；今义：动词，靠近）(4)我丈人行也（古义：老人，长辈；今义：岳父）（5）欲因此时降武（古义：趁这时；今义：相当于所以）（6）独有女弟二人（古义：妹妹；今义：姐姐(妹妹)和弟弟）（7）且陛下春秋高（古义：年纪；今义：春秋战国时期或指季节）（8）武等实在（古义：确实存在；今义：诚实、老实）3、词类活用（1）.意动用法①单于壮其节(形容词的意动用法，认为……壮)（2）使动用法①欲因此时降武(使……投降)②空以身膏草野(使……肥沃)③反欲斗两主(使……争斗)④单于愈益欲降之(使……投降)⑤何久自苦如此!(使……受苦)⑥王必欲降武(使……投降)（3）名词活用①天雨雪(雨：名词作动词，下）②羝乳乃得归（乳：名词作动词，生子）③汉节牧羊（杖：名词作动词，拄着）④孺卿从祠河东后土（祠：名词作动词，祭祀）⑤惠等哭，舆归营（舆：名词作动词，抬）⑥陵与卫律之罪，上通于天（上：名词作状语，向上）4、特殊句式1.倒置句(1)送匈奴使留在汉者定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。

(2)为降虏于蛮夷介宾倒置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。

高中苏武传文学常识练习题及讲解一、选择题1. 《苏武传》是哪位历史人物的传记？A. 苏秦B. 苏武C. 苏东坡D. 苏辙2. 《苏武传》的作者属于哪个朝代？A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝3. 苏武在匈奴期间，曾被流放至何地？A. 沙漠B. 草原C. 雪山D. 森林4. 苏武在匈奴期间，主要依靠什么维持生活？A. 牧羊B. 打猎C. 捕鱼D. 种植5. 苏武最终是如何返回汉朝的？A. 通过战争B. 通过外交C. 通过逃亡D. 通过交换二、填空题6. 《苏武传》中，苏武在匈奴期间，曾用_________来表达对汉朝的忠诚。

7. 苏武在匈奴期间，曾因_________而受到匈奴人的尊敬。

8. 苏武在匈奴期间，曾_________次尝试返回汉朝。

9. 苏武在匈奴期间，曾_________年没有见到汉朝的使者。

10. 苏武最终返回汉朝时，已经是_________岁。

三、简答题11. 请简述苏武在匈奴期间的生活状态。

12. 请简述苏武在匈奴期间所表现出的高尚品质。

13. 请简述苏武最终返回汉朝的过程。

四、论述题14. 论述《苏武传》在文学史上的地位及其对后世的影响。

【答案】1-5 B A C A B6. 牧羊7. 忠诚8. 多次9. 十九10. 六十【简答题答案示例】11. 苏武在匈奴期间，生活极其艰苦，被流放至寒冷的北海，以牧羊为生，忍受着孤独和饥饿。

12. 苏武在匈奴期间，表现出了坚定的忠诚和不屈的意志，即使在极端恶劣的环境下，也始终坚守着对汉朝的忠诚。

13. 苏武最终返回汉朝是在汉朝与匈奴达成和平时，通过外交途径被释放回国。

【论述题答案示例】14. 《苏武传》是中国古代传记文学的代表作之一，以其生动的叙述和深刻的人物刻画，展现了苏武高尚的人格魅力和坚强的民族精神。

它在文学史上具有重要地位，对后世的文学创作产生了深远的影响，成为后世文人学习和效仿的典范。

苏武传基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武被匈奴扣留后，匈奴单于首先采取了什么手段来迫使他投降？A. 威胁B. 利诱C. 软禁D. 酷刑答案：B2. 苏武在匈奴期间，曾被流放到何处？A. 贝加尔湖B. 塔克拉玛干沙漠C. 呼伦贝尔草原D. 阿尔泰山答案：A3. 苏武在匈奴期间，他的妻子是谁？A. 李陵之妻B. 卫律之妻C. 李广之妻D. 卫青之妻答案：A4. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 19年C. 29年D. 39年答案：C5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动释放B. 汉朝用财物赎回C. 汉朝通过外交手段营救D. 自己逃回答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武在匈奴期间，曾被流放到______，那里环境恶劣，他以______为食，以______为饮。

答案：贝加尔湖，鼠肉，雪水2. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一名妻子，她原是______的妻子。

答案：李陵3. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一群羊，但这些羊都是______的。

答案：公羊4. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一座______，但他拒绝了。

答案：帐篷5. 苏武最终回到汉朝时，他的______已经去世，他的儿子也已长大成人。

答案：妻子三、简答题（每题5分，共20分）1. 苏武在匈奴期间，匈奴单于是如何对待他的？答案：苏武在匈奴期间，匈奴单于首先试图通过利诱的方式迫使他投降，但苏武坚决不从。

随后，苏武被流放到贝加尔湖，那里环境恶劣，生活艰苦。

尽管如此，苏武仍然坚守忠诚，拒绝投降。

2. 苏武在匈奴期间，有哪些人试图劝说他投降？答案：苏武在匈奴期间，有卫律、李陵等人试图劝说他投降。

卫律曾以高官厚禄诱惑苏武，但苏武不为所动。

李陵则以自己的经历劝说苏武，希望他能认清形势，但苏武仍然坚持自己的立场。

3. 苏武在匈奴期间，有哪些事迹体现了他的忠诚和坚韧？答案：苏武在匈奴期间，他的忠诚和坚韧主要体现在以下几个方面：一是他坚决拒绝匈奴的利诱，坚守忠诚；二是他在贝加尔湖的艰苦环境中，以鼠肉为食，以雪水为饮，依然坚持生存；三是他拒绝匈奴赐予的妻子和羊群，表明他不愿与匈奴有任何瓜葛；四是他拒绝匈奴赐予的帐篷，表明他不愿享受匈奴的恩惠。