《苏武传》习题及答案

高中语文苏武传训练题及答案语文学科是一门充满魅力的学科,接下来店铺为你整理了高中语文苏武传训练题及答案，一起来看看吧。

高中语文苏武传训练题1.给下面句中加点的字注音。

A.数通使相窥观。

( )B.汉天子，我丈人行。

( )C.既至匈奴，置币遗单于。

( )D.后随浞野侯没胡中。

( )2.解释下面句中加点的词。

A.稍迁至栘中厩监。

( )B.匈奴使来，汉亦留之以相当( )。

C.既至匈奴，置币遗单于。

( )D.会论虞常，欲因此时降武。

( )E.汉使张胜谋杀单于近臣，当死。

( )F.独有女弟二人。

( )3.分别指出下列句子中“因”“以”“为”“其”四个虚词意义和用法完全相同的两项。

(1)A.因厚赂单于，答其善意。

B.会论虞常，欲因此时降武。

C.君因我降，与君为兄弟。

D.因泣下沾衿，与武决去。

(2)A.少以父任，兄弟并为郎。

B.恐前语发，以状语武。

C.始以强壮出，及还，须发尽白。

D.武以始元六年春至京师。

(3)A.单于使陵至海上，为武置酒设乐。

B.何以女为见?C.子卿尚复谁为乎?D.皆为陛下所成就。

(4)A.於靬王爱之，给其衣食。

B.陵见其至诚。

C.单于壮其节，朝夕遣人候问武。

D.蹈其背以出血。

答：4.分析下列句子中词类活用的情况。

(1)欲自杀，胜惠共止之。

(2)惠等哭，舆归营。

(3)单于壮其节，朝夕遣人候问武。

(4)空以身膏草野。

(5)反欲斗两主，观祸败。

(6)杖汉节牧羊，卧起操持。

答：5.找出下列句子中的通假字，并写出其本字。

(1)女为人臣子，不顾恩义。

( ) (2)畔主背亲，为降虏于蛮夷。

( )(3)武卧啮雪，与旃毛并咽之。

( )(4)掘野鼠去草实而食之。

( )(5)因泣下沾衿，与武决去。

( ) (6)单于召会武官属，前以降及物故。

( )6.翻译下面句子中画横线的部分，说说它们有什么特点。

(1)汉使张胜谋杀单于近臣，当死。

单于募降者赦罪。

(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(3)沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。

《苏武传》同步练习一、选择类1．下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（）A．单于愈益欲降之B．反欲斗两主C．单于壮其节D．逸豫可以亡身2．下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．虞常果引张胜引：牵扯B．虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访C．而收系张胜收：逮捕D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋3．下列画横线的词语解释有误的一项是（）A．既至匈奴，置币遗单于（财物）B．武帝嘉其义（嘉奖）C．匈奴使来，汉亦留之以相当（抵偿）D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱（兼任）二、语言表达4．苏武是一个感动古今的人物，他的“忠信”千古流传。

我们国家近些年，每年都会举行“感动中国十大人物”的评选活动，一个个来自民间的道德模范，用自己平凡的行动书写着不平凡的人生。

请同学们仿照“感动中国十大人物”的颁奖词，为苏武也写一份颁奖词。

示例：阿里帕—阿力马洪：十九个孩子的妈妈不是骨肉，但都是她的孩子，她展开羽翼，撑起他们的天空。

风霜饥寒，全都挡住，清贫劳累，一肩担当。

在她的家里，水浓过了血，善良超越了亲情。

泉水最清，母爱最真！三、文言文阅读阅读文言文，完成各题。

文本一：昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。

汉求武等，匈奴诡言武死。

后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。

教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。

使者大喜，如惠语以让单于。

单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。

”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。

武以始元六年春至京师。

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

（选自《苏武传》有删改）文本二：武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。

武子男元与安有谋，坐死。

初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。

《苏武传》挖空练习班固武，字子卿，少以．（）父任，兄弟并为．（）郎。

稍．（）迁至栘中厩监。

时汉连伐胡，数．（）通使．（）相窥观。

匈奴留．（）汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。

匈奴使．（）来，汉亦留之以相当．．．。

天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人．．（）行．（）也。

”尽归汉使路充国等。

武帝嘉其义．（），乃遣武以．（）中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因．（）厚赂单于，答．（）其善意。

武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱．（），既至匈奴，置币遗．（）单于；单于益骄，非汉所望也。

方欲发．（）使送武等，会．（）缑王与长水虞常等谋反匈奴中。

缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。

会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知．．（），私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。

”张胜许．（）之，以．（）货物．．（）与常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。

虞常等七十余人欲发．（），其一人夜亡．（），告之。

单于子弟发．（）兵与战，缑王等皆死，虞常生得．（）。

单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发．（），以．（）状语武。

武曰：“事如此，此必及我，见犯．．（）乃．（）死，重．（）负国。

”欲自杀，胜、惠共止之。

虞常果引．（）张胜。

单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。

左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？（）宜皆降之。

”单于使卫律召武受辞．．（）。

武谓惠等：“屈节辱命，虽．（）生，何面目以归汉！”引．（）佩刀自刺。

卫律惊，自抱持武，驰召医。

凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。

武气绝，半日复息。

惠等哭，舆．（）归营。

单于壮．（）其节，朝夕遣人候问武，而收系．．（）张胜。

武益．（）愈．（），单于使．（）使．（）晓武，会．（）论．（）虞常，欲因．（）此时降武。

剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当．（）死。

单于募降者赦罪。

《苏武传》练习一基础知识：（1）班固，东汉著名的，《汉书》开创了“包举一代”的体例，是继《史记》之后又一部历史与文学巨著。

文学史上，司马迁与班固并称。

（2）“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。

它的前四史是、、和。

（3）班固又是东汉最著名的的辞赋家，是他最重要的作品之一。

1、写出下面汉字的拼音厩（）且（）鞮（）侯单（）于缑（）王昆（）邪（）浞（）野侯阏氏（）左伊秩訾（）旃（）羝（）去（）辇（）雍（）棫（）阳宫劾（）大不敬斧钺（）汤镬（）2、解释下面加点的字引（1）引佩刀自刺。

（2）虞常果引张胜。

以（1）武字子卿，少以父任（2）汉亦留之以相当。

（3）张胜许之，以货物与常。

（4）以状语武。

（5）虽生，何面目以归汉！（6）蹈其背以出血。

（7）始以强壮出，及还，须发尽白。

（8）空以身膏草野（9）为降虏于蛮夷，何以女为（10）见使者大喜，如惠语以让单于。

（11）匈奴以为神，乃徙武北海上无人处使（1）时汉连伐胡，数通使相窥观（2）匈奴使来（3）武益愈，单于使晓武（4）方欲发使送武等（5）匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。

（6）单于使陵至海上（7）武使匈奴明年，陵降因（1）君因我降（2）因厚赂单于，答其善意。

（3）因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚（4）会论虞常，欲因此时降武。

候（1）朝夕遣人候问武（2）素与副张胜相知，私候胜（3）募士、斥候百余人俱。

当（1）谋杀单于近臣，当死。

（2）副有，当相坐。

乃（1）乃曰：“汉天子，我丈人行也。

（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（3）乃幽武，置大窖中（4）羝乳乃得归为（1）前长君为奉车（2）兄弟並为郎（3）子卿尚复谁为乎（4）皆为陛下所成就（5）子为父死，亡所恨（6）为降虏于蛮夷，何以女为3．指出并写出下面各句中的通假字（1）且单于信女，使决人死生（2）不顾恩义，畔主背亲（3）与旃毛并咽之（4）掘野鼠去草实而食之（5）空自苦亡人之地（6）信义安所见乎？（7）孺卿从祠河东后土（8）法令亡常（9）大臣亡罪夷灭者数十家（10）武父子亡功德（11）王必欲降武，请毕今日之驩（12）因泣下霑衿，与武决去。

《苏武传》阅读及答案《苏武传》阅读及答案「篇一」阅读《苏武传》选段，回答10～13题。

初，武与李陵俱为侍中。

武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。

久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。

因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。

终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。

孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。

来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。

子卿妇年少，闻已更嫁矣。

独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。

人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。

子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。

”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。

今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。

臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下衿，与武决去。

昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。

汉求武等，匈奴诡言武死。

后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。

教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。

”使者大喜，如惠语以让单于。

单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。

”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。

武以始元六年春至京师。

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．从至雍棫阳宫，扶辇下除除：殿阶B．子卿不欲降，何以过陵过：过错C．武父子亡功德，皆为陛下所成就成就：栽培D．使者大喜，如惠语以让单于让：责备11．下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是A．武父子亡功德，皆为陛下所成就阉竖恐终为其患，遂共谗之B．今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之虽才高于世，而无骄尚之情C．王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前臣头今与璧俱碎于柱矣D．武以始元六年春至京师拜为上卿，以勇气闻于诸侯12．下面句子全都表现苏武忠心事汉不辱使命的一项是①今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。

《苏武传》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。

常存感恩之心陈小红是什么力量支持着乡村医生马文芳，这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医？面对记者的提问，他说：“就是那1961年的169元钱。

"那年，在他母亲得伤寒病去世后的第五天，弟弟也得了这种病。

在全家陷入绝境的时候，一分、二分、五分，一个庄又一个庄，乡亲们几乎全部出来，竟然凑起了169元钱。

这笔在当时近乎天文数字的救命钱，让马文芳泪流满面。

虽然弟弟没能救过来，但在他心灵深处，有一个强烈的声音在呼喊着：“在农村，一定要有医生，一定要有为父老乡亲们治病的医生!”解放日报曾以“感恩的心"为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。

从最初的报答之情，到责任之感，再到奉献之举，一颗感恩的心，成就了他的业绩。

感恩是中华民族的传统美德。

从“滴水之恩当涌泉相报”，到“衔环结草，以谢恩泽"，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，我们有着深厚的感恩文化传统，也深深地滋养着一代代人。

今天，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹"读大学；无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀，从某种意义上说，他们的善德壮举，都源于一颗感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。

感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。

”赠人玫瑰，手有余香。

无论生活还是生命，都需要感恩。

你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。

你只知怨天尤人，最终可能一无所有。

有研究表明，在正面激励因素中，感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。

感恩之心驱使下的人有别于常人，他们执着而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。

《苏武传》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：常惠，太原人也。

少时家贫自奋应募随移中监苏武使匈奴并见拘留十余年昭帝时乃还汉嘉其勤劳拜为光禄大夫是时，乌孙公主上书：“匈奴发骑田车师，车师与匈奴为一，共侵乌孙，唯天子救之！”汉养士马，议欲击匈奴。

会昭帝崩，宣帝初即位，本始二年，遣惠使乌孙。

公主及乌孙王昆弥皆遣使，因惠进言：“匈奴连发大兵击乌孙，使使胁求公主，欲隔绝汉。

昆弥愿发国半精兵，自给人马五万骑，尽力击匈奴。

唯天子出兵以救公主、昆弥！”于是汉发十五万骑，五将军分道出。

以惠为校尉，持节护乌孙兵。

昆弥自将五万余骑，从西方入至右谷蠡庭，获单于兵将三万九千余，得马、牛、羊无数，乌孙皆自取卤获。

惠从吏卒十余人随昆弥还，未至乌孙，乌孙人盗惠印绶节。

惠还，自以当诛。

时，汉五将皆无功，天子以惠奉使克获，遂封惠为长罗侯。

复遣惠持金币还赐乌孙贵人有功者，惠因奏请：“龟兹国尝杀校尉赖丹，未伏诛，请便道击之。

”宣帝不许。

大将军霍光风惠以便宜从事。

惠与吏士五百人俱至乌孙，发龟兹西国二万人，令副使发龟兹东国二万人，乌孙兵七千人，从三面攻龟兹。

兵未合，先遣人责其王以前杀汉使状。

王谢曰：“乃我先王为贵人姑翼所误耳，我无罪。

”惠曰：“即如此，缚姑翼来，吾置王。

”王执姑翼诣惠，惠斩之而还。

后，代苏武为典属国，明习外国事，勤劳数有功。

甘露中，后将军赵充国薨，天子遂以惠为右将军，典属国如故。

宣帝崩，惠事元帝，三岁薨，谥曰壮武侯。

传国至曾孙，建武中乃绝。

（选自《汉书常惠传》）文本二：昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。

汉求武等，匈奴诡言武死。

后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。

教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。

使者大喜，如惠语以让单于。

单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。

”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。

武以始元六年春至京师。

武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

语文必修四文言文《苏武传》练习（基础知识）1.《汉书》是我国第一部体史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。

《汉书》体例上全承《史记》，只是改“”为“志”，取消“世家”并入“”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传。

“二十四史”是指由《史记》至《明史》的二十四部纪传体史书。

它的前四史是、、和。

2.下列各项中读音有误的一项是：( )A.重(zhòng)负国扶辇(niǎn)临(lìn)数月阏氏(yān zhī)B.弋(yì)射纺缴(zhuó)驽(nú)怯昆邪(hún yé)王C.啮(niè)雪牧羝(dī)廪(lǐn)食且鞮(jū dī)侯D.熅(yūn)火自分(fēn)马畜(xù) 丈人行(xíng)3.选出加点词解释有错误的一项是：( )A.前后十余辈(批)B.汉天子，我丈人行也(行辈)C.因厚赂单于(贿赂)D.召苏武受辞(供词)4.选出没有通假字的一项是：( )A.法令亡常B.不顾恩义，畔主背亲C.单于召会武官属D.信义安所见乎E.因泣下霑衿，与武决去F.与旃毛并咽之G.空自苦亡人之地H.掘野鼠去草实而食之5.下列各句中加点词古今同义的一项是:( )A.汉亦留之以相当B.武使匈奴明年，陵降C.武等实在D.虞常在汉时素与副张胜相知6.下列各句中加点词古今同义的一项是:( )A.皆为陛下所成就B.且陛下春秋高C.我丈人行也D.何面目以归汉7.下列句子，属于名词用作状语的是：( )A.惠等哭，舆归营。

B.空以身膏草野，谁复知之?C.收族陵家，为世大戮。

D.使者大喜，如惠语以让单于。

8.下列加点词属于名词作状语的是：( )A.以状语武B.得夜见汉使C.天雨雪，武卧啮雪D.杖汉节牧羊9.下列各组加点字意义相同的一组是：( )A.①数通使相窥观②朝服衣冠，窥镜B.①置币遗单于②小学而大遗C.①凡随武还者九人②武留匈奴凡十九年D.①恐汉袭之，乃曰②今其智乃反不能及10.下列句子，属于被动句式的是：( )A.收族陵家，为世大戮。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！《苏武传》同步习题一、选择题1．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。

历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。

B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。

C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。

全书计十二帝纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。

D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。

它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。

苏武传基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 苏武被匈奴扣留后，匈奴单于首先采取了什么手段来迫使他投降？A. 威胁B. 利诱C. 软禁D. 酷刑答案：B2. 苏武在匈奴期间，曾被流放到何处？A. 贝加尔湖B. 塔克拉玛干沙漠C. 呼伦贝尔草原D. 阿尔泰山答案：A3. 苏武在匈奴期间，他的妻子是谁？A. 李陵之妻B. 卫律之妻C. 李广之妻D. 卫青之妻答案：A4. 苏武被匈奴扣留了多少年？A. 10年B. 19年C. 29年D. 39年答案：C5. 苏武最终是如何回到汉朝的？A. 匈奴主动释放B. 汉朝用财物赎回C. 汉朝通过外交手段营救D. 自己逃回答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 苏武在匈奴期间，曾被流放到______，那里环境恶劣，他以______为食，以______为饮。

答案：贝加尔湖，鼠肉，雪水2. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一名妻子，她原是______的妻子。

答案：李陵3. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一群羊，但这些羊都是______的。

答案：公羊4. 苏武在匈奴期间，曾被赐予一座______，但他拒绝了。

答案：帐篷5. 苏武最终回到汉朝时，他的______已经去世，他的儿子也已长大成人。

答案：妻子三、简答题（每题5分，共20分）1. 苏武在匈奴期间，匈奴单于是如何对待他的？答案：苏武在匈奴期间，匈奴单于首先试图通过利诱的方式迫使他投降，但苏武坚决不从。

随后，苏武被流放到贝加尔湖，那里环境恶劣，生活艰苦。

尽管如此，苏武仍然坚守忠诚，拒绝投降。

2. 苏武在匈奴期间，有哪些人试图劝说他投降？答案：苏武在匈奴期间，有卫律、李陵等人试图劝说他投降。

卫律曾以高官厚禄诱惑苏武，但苏武不为所动。

李陵则以自己的经历劝说苏武，希望他能认清形势，但苏武仍然坚持自己的立场。

3. 苏武在匈奴期间，有哪些事迹体现了他的忠诚和坚韧？答案：苏武在匈奴期间，他的忠诚和坚韧主要体现在以下几个方面：一是他坚决拒绝匈奴的利诱，坚守忠诚；二是他在贝加尔湖的艰苦环境中，以鼠肉为食，以雪水为饮，依然坚持生存；三是他拒绝匈奴赐予的妻子和羊群，表明他不愿与匈奴有任何瓜葛；四是他拒绝匈奴赐予的帐篷，表明他不愿享受匈奴的恩惠。

《苏武传》同步练习及答案【第一段练习】1、下列划线词语解释有误一项是：A、既至匈奴，置币遗单于（赠送）B、武帝嘉其义（嘉奖）C、匈奴使来，汉亦留之以相当。

（抵偿）D、武与副中郎将…百余人俱。

（副词，一同）2、下列划线字中不是古今异义的是：A、乃曰：“汉天子我丈人行也”B、答其善意C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。

D、既至匈奴，置币遗单于3、下列句子中划线字与例句划线字用法相同的一项：例句：尽归汉使路充国等。

A、毋徒苦天下之民父子为也。

B、项王然其言。

乃赦外黄当坑者。

C、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。

D、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视4、下列各组中划线字的意义和用法相同的一项是：A、匈奴使来，汉亦留之以相当身战七十余战。

所当者破，所击者服B、武字子卿，少以父任，兄弟并为郎乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者C、时汉连伐胡，数通使相窥观。

汉果数挑楚军战，楚军不出。

D、乃曰：“汉天子我丈人行也”项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视5、翻译下列句子：（1）汉天子我丈人行也。

(2) 单于益骄，非汉所望也。

(3) 武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者.【第二段练习】解释划线字的意思1、方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（）2、后随浞野侯没胡中（）3、及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。

（）4、闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之（）5、张胜许之，以货物与常。

（）（）6、虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。

（）（）【第三段练习】1、下列划线字解释不正确的一项是：A、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰（拜访）B、覆武其上，蹈其背（脚踢）C、见犯乃死，重负国（更加）D、朝夕遣人候问武，而收系张胜（监禁）3、指出下列划线词语的意思和用法相同的一项：A、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。

事如此，此必及我B、张胜闻之，恐前语发，以状语武屈节辱命，虽生何面目以归汉？C、见犯乃死，重负国！ // 见笑于大方之4、写出下列一词多义的词语的意思和用法（1）张胜闻之，恐前语（）发，以状语（）武。

《苏武传》练习（教师版）一、【文言基础】1．对下列加点词语的解释正确的一项是（）A．单于使使晓武，会论．虞常论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当C．律前负．汉归匈奴负：背叛D．不顾恩义，畔主背亲．亲：亲戚【答案】C【解析】A“论”，判罪。

B“当”，判处。

D“亲”，双亲。

故选C。

2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.阴．相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里B.张胜闻之，恐前语发．发：暴露、泄露C.虞常果引．张胜引：引导D.单于使使晓武，会论．虞常论：判罪【答案】C【解析】引：牵扯。

3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A．单于视左右．．行也．．而惊 B．汉天子我丈人C．汉使张胜谋杀．．单于近臣 D．张胜许之，以货物．．与常【答案】C【解析】C项，谋杀，古今义相同，谋划杀害。

A项，左右，古义，身边侍候的人。

今义，左和右两方面；支配，操纵。

B项，丈人，古义，对长辈的尊称；今义，岳父。

D项，货物，古义，财物；今义，供出售的物品。

4.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是( )A．①少以．父任，兄弟并为郎②恐前语发，以．状语武B．①乃．徙武北海上无人处②使牧羝，羝乳乃．得归C．①子为．父死，亡所恨②常能为．汉伏弩射杀之D．①君因．我降，与君为兄弟②欲因．此时降武【答案】C【解析】C项，两个“为”都是介词，“替，为了”。

A项，以：介词，因为、凭借/介词，把。

B项，乃：副词，于是、就/副词，才。

D项，因：介词，经由、通过/介词，趁机、趁着。

5．下列各句中没有通假字的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉B．空自苦亡人之地C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲D．因泣下霑衿【答案】A【解析】B项，“亡”同“无”；C项，“畔”同“叛”；D项，“霑”同“沾”，“衿”同“襟”。

故选A。

6．下列各组句子中不全含通假字的一项是( )①稍迁至栘中厩监②不顾恩义，畔主背亲③信义安所见乎④与旃毛并咽之⑤既至匈奴，置币遗单于⑥掘野鼠去草实而食之⑦大臣亡罪夷灭者数十家⑧前以降及物故⑨因泣下沾衿，与武决去A．②④⑥⑧B．②③⑥⑨C．③④⑦⑨D．①③⑤⑧【答案】D【解析】②畔：同“叛”，背叛。

15 苏武传【基础练习】1．对下列加点词语的解释正确的一项是（）A．单于使使晓武，会论．虞常论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣，当．死当：应当C．律前负．汉归匈奴负：背叛D．不顾恩义，畔主背亲．亲：亲戚【答案】C【详解】本题考查学生理解文言词语的能力。

A项解释错误，“单于使使晓武，会论虞常”意思是：单于派使者通知苏武，一起来审处虞常。

“论”，判罪。

B项解释错误，“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”意思是：汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。

“当”，判处。

D项解释错误，“不顾恩义，畔主背亲”意思是：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。

“亲”，双亲。

故选C。

2．下列各句中没有通假字的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉B．空自苦亡人之地C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲D．因泣下霑衿【答案】A【详解】本题考查辨析文言文中通假字的能力。

B项，“亡”同“无”；C项，“畔”同“叛”；D项，“霑”同“沾”，“衿”同“襟”。

故选A。

3．下列各句中加点词的词类活用归类有误的一项是（）A．空以身膏．草野膏：使动用法，使……滋润肥美B．杖．汉节牧羊杖：名词作状语，用木杖拄着C．单于壮．其节壮：形容词的意动用法，认为……豪壮D．陵与卫律之罪上．通于天上：名词作状语，向上【答案】B【详解】本题考查文言文中的词类活用。

B项，“杖”应为“名词作动词，拄着”。

句意是：他拄着汉朝的符节牧羊。

故选B。

4．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。

历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。

B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。

C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。

全书计十二帝纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。

D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。

五、文言文阅读阅读下文，完成下面小题。

①律知武终不可胁，白单于。

单于愈益欲降之。

乃幽武置大窖中，绝不饮食。

天雨雪。

武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。

匈奴以为神。

乃徙武北海上无人处，使网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。

三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。

王死后，人众徙去。

其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。

②初，武与李陵俱为侍中。

武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。

久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。

因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。

终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。

孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。

来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。

子卿妇年少，闻已更嫁矣。

独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。

人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，肝脑涂地。

今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。

臣事君，犹子事父也。

子为父死，亡所恨，愿无复再言！”③陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。

13．写出下列加点词在句中的意思（1）今得杀身自效（_______）（2）自分已死久矣（_______）14．为下列加点词选择释义正确的一项。

（1）羝乳乃得归（）A.下奶B.挤出乳汁C.生子D.哺乳（2）独有女弟二人（）A.女人的弟弟B.妹妹C.弟妹D.妹妹和弟弟15．把第②画线句译成现代汉语。

且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？16．第①段画波浪线部分有两处需加标点，请用“/”把这两处标示出来。

武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之17．简析於靬王和李陵对表现苏武形象的作用。

13．报效料定，料想14．（1）C （2）B15．并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。

《苏武传》课后习题及答案解析一、熟读课文，把握课文内容，探究下列问题。

⒈课文可以分为哪几部分？各部分的主要内容是什么？设题意图：此题要在理解课文的基础上理清文章脉络，划分段落结构，然后概括各部分的内容大意。

答：课文按苏武一生可以分为三部分：第一部分是1-2段，写苏武在胡、汉两国关系微妙时期奉汉武帝旨意出使匈奴，以通两国之好。

主要是交代苏武出使．．的原因、背景和使团的主要成员。

第二部分是文章第3-8段，主要写苏武被匈奴十九年，九死一生而不改气节的可歌可泣的动人事迹。

先写苏武出使匈扣留胡地．．．．奴时遇到的意外变故，再写卫律威逼利诱，苏武被幽禁并流放到北海牧羊，以及李陵来劝降等事件。

第三部分是第9-10段，苏武返回汉朝的过程。

先写汉与匈奴和亲后，苏武终得重见天日，重归祖国。

⒉卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？为什么？设题意图：史传文学要求作者将史学性与文学性很好结合起来，本文的特点之一就是通过对比手法塑造人物形象，使人物在差别中更鲜明。

应注意到不仅有正反之间的对比，还有同类之间的对比。

在体会其对比时能通过人物言行概括其思想特点。

答：⑴卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。

先以副使张胜获罪，苏武“当相坐”来胁迫他，遭拒绝后，又“复举剑拟之”来威逼，然“武不动”。

威逼不成，又以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此”来利诱。

⑵李陵劝降苏武时则不同，他以老朋友、老同事的身份，在饮酒叙谈中，动之以情，晓之以理。

先指出汉朝的薄情，其父兄都被汉武帝害死；再披露苏武家庭的悲剧：“太夫人已不幸”“妇年少，已更嫁”，“独有女弟二人，两男一女，今复十余年，存亡不可知”；又以切身体会说明最初与苏武颇有同感；最后指出汉朝法令无常，即使回去也难保身家平安。

所以“人生如朝露，何久自苦若此？”显得推心置腹，委婉通情。

⑶①二人的劝降方式之所以不同，一是两人与苏武的关系不同，二是两人的地位与修养不同。

②卫律原来是汉朝的武将，被匈奴俘虏后投降的，本是无气节的武夫，希冀献功的小人，并无是非标准，惟利是图，所以丑态百出，遭到苏武的唾弃。

【高中古诗词阅读】《苏武传》阅读练习及答案苏武传一、在下列句子的括号中用点写出常见和错误的单词。

1.因泣下?衿，与武决去( )2.你是朝臣，不顾仁义，背叛了主（）3.与旃毛并咽之( )4.挖野鼠去除草吃（）5.请毕今日之( )6.空自苦亡人之地7.馨妍看到了什么二、写出下列句中加点词语的古义。

1.搬到哪里去？稳定主管今义：稍微古义：______________2.吴和副仲朗斥责了100多名新兵，包括张生和假官员常辉今义：虚假古代含义：______________3.汉亦留之以相当副词，表示程度古义：______________4.汉朝的皇帝和我的岳父也在散步今义：岳父古代含义：______________5.厚赂单于锦衣：贿赂古义：______________6.把钞票放在桌子上今义：货币古代含义：______________7.卧起操持今天的意义：烹饪、准备古义：______________这都是陛下的成就今义：事业上的成绩古代含义：______________9.兄弟亲近Jinyi：形容词，亲密；动词，结束古义：______________国王陛下在春秋两季都很高大今义：春秋战国时期或指季节古代含义：______________11.武等实在现在的意思是：诚实和诚实古义：______________三、在下面的句子中用点解释多义词。

1.发方玉发使者、宋武等（）恐前语发( )余昌等70多人想送（）使桓公发仓?而赐贫穷( )凶猛的将军必须攻击士兵2.坐副罪，坐在一起（）项王、项伯东向坐( )因为对裴公的袭击（）数月，坐法去( )停下来坐在艾峰林的晚上（）与其坐而待亡，孰若起而拯之( ) 3.通过少以父任，兄弟并为郎( )勇敢地闻闻王子的味道（）愿以十五城请易璧( )那就请王储为王绝亲（）四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

1.此时想投降（）2.反欲斗两主( )3.山雨庄节（）4.空以身膏草野( )5.你这么痛苦多久了6.天雨雪( )7.牛奶将被退回（）8.杖汉节牧羊( )9.慧和其他人哭着回到营地（）10.其一人夜亡( )11.陵墓和魏律的罪与天有关（）五、指出下列句子的句式特点并翻译。

《苏武传》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成10-13题。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。

缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。

及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。

会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。

吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。

”张胜许之，以货物与常。

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。

虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。

单于子弟发兵与战。

缑王等皆死，虞常生得。

单于使卫律治其事。

张胜闻之，恐前语发，以状语武。

武曰：“事如此，此必及我。

见犯乃死，重负国。

”欲自杀，胜、惠共止之。

虞常果引张胜。

单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。

左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。

”单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。

卫律惊，自抱持武，驰召毉。

凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。

武气绝半日，复息。

惠等哭，舆归营。

单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈。

单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。

举剑欲击之，胜请降。

律谓武曰：“副有罪，当相坐。

”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。

律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。

苏君今日降，明日复然。

空以身膏草野，谁复知之？”武不应。

律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。

若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”节选自《苏武传》10．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是( )（3分）A. 汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当B.副有罪，当相坐坐:治罪C. 反欲斗两主斗：使……争斗D.虞常果引张胜引：招供11．对下列各句中加粗虚词意义和用法的解释，正确的一项是（）（3分）A．何谓相坐何：副词多么B．空以身膏草野以：介词凭借C．后虽欲复见我虽：连词即使D．匈奴之祸之：助词，取消句子独立性12．下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是( )（3分）A. 第一、二段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。