衍纸教案

衍纸艺术作品教学设计方案（1课时）【教学目标】1.掌握衍纸制作工艺的基本技法；并在教师的指导下，四人一组合作完成一件衍纸作品。

2.初步认识衍纸艺术的特色，感受它的魅力，提高学习研究兴趣。

3.开拓视野，增强设计意识，提合作学习的精神与审美鉴赏的能力。

【教学重点】重点：掌握并熟练运用衍纸的制作工艺技法。

解决思路：通过视频讲解、教师示范、学生动手尝试等形式，让学生理解制作技法的要领。

【教学难点】难点：运用所学习的衍纸制作技法进行作品创新制作的过程。

解决思路：每个学生的创意思维并不相同，先采用小组讨论的方式制定出所要创作的作品思路，由教师帮助进行整合并完善。

这个过程不需要集体讲解，教师在学生的创作讨论过程中随时观察，随时帮助完善即可。

【教学方法】讲授法：用简明、生动的语言向学生传授“衍纸工艺”的基本知识；从学生的基础出发，引导学生分析和总结衍纸的基本技法。

合作探究法：学生通过图片中的基础卷形状，合作探究制作方法。

实际操作法：通过教师讲解后，学生运用所学的知识，自己动手体验衍纸的专业技法并制作出作品。

任务驱动法：在课堂上，灵活运用这种方法，提高学生的参与热情。

【课前准备】多媒体课件，衍纸制作工具包【各种颜色的纸条、PVA胶（白乳胶）、衍纸笔、剪刀、牙签】，卡纸，彩色笔，镊子。

【教学过程】一、创设情境，引入课题1.通过观察衍纸作品，归纳总结衍纸的特点，引出衍纸的概念。

2.为同学们展示精美的衍纸作品电子相册，提高同学们的课堂热情。

并引出本节课的教学任务——四人一组合作完成一件衍纸作品。

我的思考：通过精美的作品，吸引学生的兴趣，让同学们能够积极主动乐于参与到课堂活动中。

将衍纸的历史作为配音穿插在电子相册中，形式更加的灵活，学生也更加容易掌握。

二、探究衍纸作品制作步骤1.通过观察衍纸作品，请同学自主探究制作步骤。

2.对衍纸作品的制作步骤进行总结与归纳。

（板书）我的思考：将本节课的教学任务和“零件”的制作方法很好的联系在了一起，在整节课中起到了承上启下的作用。

衍纸教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解衍纸艺术的起源、发展以及基本技巧。

2. 培养学生对衍纸艺术的兴趣和创作热情。

3. 提高学生动手能力、审美观念和创新意识。

二、教学内容1. 衍纸艺术的基本概念和历史。

2. 衍纸技巧的练习：卷、折、拼、贴等。

3. 创作实践：完成一幅衍纸作品。

三、教学重点与难点1. 重点：衍纸技巧的掌握和应用。

2. 难点：创意设计和作品完成质量。

四、教学准备1. 教具：衍纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 材料：彩纸、硬纸板、装饰品等。

3. 设备：投影仪、电脑、展示台等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍衍纸艺术，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解衍纸的基本概念、历史和技巧。

3. 示范：演示衍纸技巧，让学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习衍纸技巧，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据主题进行创意设计和作品制作。

6. 展示：学生将作品展示给大家，互相评价、学习。

7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。

教学反思：1. 学生对衍纸艺术的兴趣浓厚，积极参与创作。

2. 大部分学生能够掌握衍纸的基本技巧，并在作品中体现出来。

3. 学生在创作过程中，表现出一定的创新意识和审美观念。

4. 教学过程中，注意引导学生发挥想象，突破难度较大的环节。

5. 下次教学，可尝试引入更多衍纸技巧和创作主题，提高学生的创作水平。

六、教学拓展1. 介绍衍纸艺术在其他领域的应用，如装饰、装置艺术等。

2. 引导学生关注衍纸艺术家和作品，进行欣赏和分析。

3. 组织学生参观衍纸艺术展览，拓宽视野。

七、教学评价1. 学生作品的创意和完成质量。

2. 学生在课堂中的参与程度和表现。

3. 学生对衍纸艺术的兴趣和收获。

八、教学建议1. 针对不同年级和学生的实际情况，调整教学内容和难度。

2. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励创新。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予解答和指导。

九、教学计划1. 下一节课内容：衍纸艺术的进阶技巧和创作方法。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容1.衍纸基础知识（第12课时）衍纸的概念与历史衍纸工具与材料的选择和使用2.衍纸基本技巧（第36课时）衍纸的基本卷法（如紧卷、松卷、泪卷等）衍纸的基本组合方法（如拼接、叠加、镶嵌等）3.衍纸作品创作（第712课时）创作思路与设计衍纸作品的制作与完善4.衍纸作品鉴赏与评价（第1316课时）衍纸作品的风格与特点衍纸作品的鉴赏与评价方法二、教学目标1.了解并掌握衍纸的基本知识和技巧，提高动手实践能力。

2.培养创新意识和审美能力，激发对衍纸艺术的兴趣。

3.学会欣赏和评价衍纸作品，提升艺术素养。

三、教学难点与重点1.教学难点：衍纸技巧的掌握和运用，创新设计思路的培养。

2.教学重点：衍纸的基本卷法、组合方法以及作品的创作和鉴赏。

四、教具与学具准备1.教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT等。

2.学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀等。

五、教学过程1.导入（第1课时）实践情景引入：展示精美的衍纸作品，引发学生兴趣。

讲解衍纸的概念、历史和基本知识。

2.基本技巧学习（第26课时）介绍衍纸工具与材料的选择和使用。

示范讲解衍纸的基本卷法，学生跟随操作，进行随堂练习。

示范讲解衍纸的基本组合方法，学生尝试创作简单的衍纸作品。

3.作品创作（第712课时）分析衍纸作品的创作思路与设计。

学生自主设计并制作衍纸作品，教师进行指导。

4.作品鉴赏与评价（第1316课时）展示学生的衍纸作品，进行评价与交流。

分析衍纸作品的风格与特点，提升学生的审美能力。

六、板书设计1.衍纸基本知识框架图。

2.衍纸基本技巧示意图。

3.作品创作步骤及注意事项。

七、作业设计1.作业题目：制作一个以“自然”为主题的衍纸作品。

答案要点：（1）运用衍纸的基本卷法和组合方法。

（2）作品结构合理，色彩搭配和谐。

（3）富有创意，展现自然之美。

八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织衍纸艺术比赛，激发学生的学习兴趣。

引导学生关注衍纸在现代艺术中的应用，拓宽视野。

衍纸教案(16课时社团兴趣小组活动一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握衍纸的基本技巧与手法，提高动手实践能力；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美素养；3. 增进学生对衍纸艺术的认识和了解，激发对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸技巧的熟练运用、色彩搭配及创意设计。

教学重点：基本衍纸技巧的学习与巩固、作品的创作与表达。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、PPT课件、剪刀、胶水等。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 导入（2课时）通过展示衍纸作品，引导学生了解衍纸艺术，激发学习兴趣。

2. 基础知识学习（4课时）介绍衍纸工具与材料，学习基本技巧与手法，如卷、折、弯、剪等。

3. 实践操作（4课时）指导学生进行简单图形的制作，组合与创意设计，培养动手实践能力。

4. 色彩搭配（2课时）讲解色彩基础知识，引导学生运用在衍纸作品中，提高审美素养。

5. 作品创作（2课时）按照主题进行作品创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，完成个人作品。

六、板书设计1. 衍纸艺术的基本技巧与手法；2. 色彩搭配原则；3. 作品创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸作品。

答案：作品要求色彩丰富，形象生动，充分表达春天的气息。

2. 作业题目：运用所学技巧，设计一幅具有创意的衍纸图案。

答案：作品要求图案独特，富有创意，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索衍纸艺术，参加相关比赛或活动，拓宽艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的具体指导；3. 作业设计的针对性与答案的详细说明；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的明确（1）衍纸技巧的熟练运用衍纸技巧包括卷、折、弯、剪等基本手法，这些技巧在作品创作中起到关键作用。

幼儿园衍纸教案
一、教学目标
1.了解衍纸的起源和文化背景；
2.掌握基本的衍纸技巧；
3.通过亲身体验，提高幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备
1.教师准备：衍纸纸张、剪刀、彩笔等；
2.学生准备：衣物、手部清洁。

三、教学过程
3.1 引入
1.教师向学生介绍衍纸，让学生了解衍纸的起源和文化背景；
2.让学生看衍纸作品的图片，感受衍纸的美和精华。

3.2 操作讲解
1.教师向学生示范剪纸档和剪褶档的技巧；
2.让学生根据图案进行模仿操作。

3.3 活动实践
1.让学生根据老师提供的衍纸模板，自己动手制作衍纸；
2.在操作过程中注意观察、发现、总结，从而掌握基本的衍纸技巧。

3.4 教学总结
1.教师对衍纸的操作技巧加以总结；
2.学生分享自己的制作成果，并对学习体验进行总结。

四、教学要点
1.引导幼儿深度了解衍纸的起源和文化背景；
2.强调学生动手的重要性，鼓励他们大胆尝试；
3.在教学过程中注重观察和发现，及时总结并加以引导。

五、教学效果
通过本次活动，学生们了解了衍纸的起源和文化背景，掌握了基本的衍纸技巧，并在实践中提高了动手能力和想象力。

创意衍纸（教案）五年级上册综合实践活动通用版一、教学目标1. 让学生了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点。

2. 培养学生欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。

3. 培养学生的动手操作能力和创新意识。

4. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。

二、教学内容1. 衍纸的基本概念和历史背景。

2. 衍纸艺术的种类和特点。

3. 衍纸的制作方法和技巧。

4. 衍纸作品的创作和应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：衍纸的制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何激发学生的创新意识，提高动手操作能力。

四、教学过程1. 导入：介绍衍纸的基本概念和历史背景，引发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解衍纸艺术的种类和特点，让学生了解衍纸的魅力。

3. 实践操作：教授衍纸的制作方法和技巧，让学生动手实践。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续探索衍纸艺术。

五、教学评价1. 学生对衍纸的基本概念和历史背景的掌握程度。

2. 学生对衍纸艺术的欣赏能力和审美水平的提高。

3. 学生动手操作能力和创新意识的发展。

4. 学生团结协作、互帮互助精神的体现。

六、教学资源1. 衍纸教材和教具。

2. 衍纸艺术作品及相关图片。

3. 网络资源，如衍纸教程、作品欣赏等。

七、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手操作能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试。

2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践活动中得到提高。

3. 教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的团结协作精神。

4. 教师应充分利用教学资源，拓展学生的视野，提高学生的审美水平。

八、教学反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。

2. 教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保教学效果。

3. 教师应积极参与教研活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。

通过本节课的学习，我们希望学生能够了解衍纸的基本概念、历史背景和艺术特点，培养欣赏衍纸艺术的能力，提高审美水平。

《衍纸艺术制作》教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节《衍纸艺术制作》。

内容包括衍纸艺术的基本概念、衍纸工具和材料的选择、衍纸的基本技巧和制作方法，以及创意衍纸作品的实践。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握衍纸艺术的基本概念、制作技巧和表现手法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、共同探究的学习习惯，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。

教学重点：衍纸艺术的基本概念、制作方法和表现手法。

四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、示范作品、教学PPT。

学具：衍纸工具套装、各色衍纸、胶水、剪刀、铅笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸艺术作品，引导学生欣赏并发表自己的看法。

（2）介绍衍纸艺术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍衍纸工具和材料的选择。

（2）讲解衍纸的基本技巧和制作方法。

3. 示范讲解（10分钟）（1）现场演示衍纸制作过程。

（2）讲解创意衍纸作品的构思和制作方法。

4. 实践环节（30分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的衍纸作品。

（2）学生动手制作衍纸作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的衍纸作品。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 衍纸艺术基本概念2. 衍纸工具和材料3. 衍纸基本技巧4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅衍纸艺术作品。

2. 答案要求：作品创意新颖，衍纸技巧熟练，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集衍纸艺术作品，了解不同风格和表现手法，提高自己的审美素养。

同时，尝试将衍纸艺术与其他艺术形式相结合，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 衍纸基本技巧的掌握。

2. 创意衍纸作品的构思和制作。

3. 实践环节的学生分组讨论和动手制作。

幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 1活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。

3、尝试使用不同的工具进行创作。

活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。

活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。

出示衍纸作品图片，观察内容。

教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。

你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。

请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。

2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。

六、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 2设计意图：最*，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。

可摆，可挂，装饰性极强。

在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。

大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。

衍纸教案16节课第一节课：导入课程内容（20分钟）1.1引导学生回顾前几节课的内容，加深对衍纸的理解。

1.2介绍本节课的主题“衍纸的历史和起源”，激发学生的学习兴趣。

第二节课：衍纸的历史和起源（30分钟）2.1分组活动，让学生分成小组，每组选择一个历史背景或起源故事，并进行讨论。

2.2学生代表每个小组分享讨论结果，引导学生理解衍纸的历史和起源。

第三节课：衍纸的发展与传播（40分钟）3.1引导学生思考衍纸的发展与传播途径，例如：贸易、文化交流等。

3.2在地图上标出衍纸传播的路径，让学生了解衍纸的传播范围和方式。

3.3分组活动，让学生完成一张衍纸传播的时间轴，加深对衍纸传播的认识。

第四节课：衍纸在不同文化中的应用（40分钟）4.1引导学生思考衍纸在不同文化中的意义和用途。

4.2邀请一位来自其他文化背景的演讲嘉宾，分享衍纸在他们文化中的应用和意义。

4.3学生自由讨论，分享自己对于衍纸在不同文化中的理解。

第五节课：衍纸的艺术表现（50分钟）5.1学习衍纸的基本折纸技巧和剪纸技巧。

5.2演示制作一个简单的衍纸作品，引导学生跟随制作过程。

5.3学生自由创作衍纸作品，鼓励学生发挥想象力，展示个人创意。

第六节课：衍纸与当代艺术（40分钟）6.1邀请一个当代艺术家来讲解衍纸在当代艺术中的应用。

6.2分析、讨论和欣赏一些当代艺术作品，了解衍纸与当代艺术的关系。

6.3学生小组合作，设计一幅衍纸作品，结合当代艺术元素进行创作。

第七节课：衍纸与科学技术（50分钟）7.1探讨衍纸在科学技术领域的应用，如光学、材料科学等。

7.2鼓励学生进行小组研究，选择一个科学技术领域，探索衍纸的应用。

7.3学生代表每个小组分享研究成果，加深对衍纸和科学技术的理解。

第八节课：衍纸与社会发展（40分钟）8.1引导学生思考衍纸与社会发展的关系，如环保、文化保护等。

8.2邀请一个社会活动组织者来分享衍纸在社会发展中的作用和影响。

8.3学生小组合作，设计一个社会活动，运用衍纸的创作和传播，为社会发展做出贡献。