部编版九年级历史上册知识点第1课，古代埃及1、古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
★★2、太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
★★★3、古埃及人使用的文字是象形文字。
★★★4、金字塔是古埃及法老的陵墓。
★★★5、古埃及文明没能延续。
★★第2课，古代两河流域1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
★★★2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。
★3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
★★★4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
★★★5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。
★★★★5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
★★6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。
★★★第3课，古代印度1、古印度文明最早出现在印度河流域。
★★★2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。
★★★3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
★★★4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
★★★5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
★6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。
★7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。
★★7、阿拉伯数字起源于印度。
★★★第4课，希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。
★2、希腊最早的文明是爱琴文明。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
★★3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。
★★4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。
★★★二、雅典的民主政治1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
★★★2、公民大会是雅典最高权力机构。
★★★3、雅典的民主不是充分的民主。
★三、亚历山大帝国1、马其顿国王亚历山大统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。
★（推荐电影：《亚历山大大帝》）2、如何评价亚历山大东征：亚历山大东征给东方人民带来了灾难，但东征也促进了东西方文化的交汇。
★★★第5课，罗马城邦和罗马帝国一、罗马共和国1、位置：意大利半岛。
★2、罗马共和国的权力长期掌握在贵族组成的元老院手里。
★★3、平民和贵族斗争争取到的政治权利：（1）设立保民官。
★★★（2）罗马颁布了《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据。
★★★★4、罗马通过布匿战争战胜了迦太基，控制了西部地中海地区。
★★★5、在斯巴达克起义的沉重打击之下，罗马共和国进一步衰落。
★★★二、罗马帝国1、凯撒是罗马终身独裁官，但他没有称帝。
★2、屋大维首创“元首制”，罗马共和国逐步变为罗马帝国。
★★★3、公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图地跨亚欧非三大洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
★★★4、4世纪末，罗马帝国分裂为东西罗马帝国；5世纪，西罗马帝国灭亡。
★第6课，希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1、《荷马史诗》是希腊文学著作。
★★★2、《掷铁饼者》是希腊雕塑代表作。
★★★二、建筑艺术1、雅典帕特农神庙是希腊建筑代表。
★★★2、罗马大竞技场是罗马建筑的代表。
★★★三、哲学和法学1、德谟克里特提出了“原子论”，认为世界由原子构成。
2、苏格拉底认为，求知的最好办法是有系统的问和答。
★苏格拉底主张“人应该认识你自己。
”★★3、亚里士多德是百科全书式的学者。
★★★4、《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
★★★★四、公历凯撒命人制定的“儒略历”是今天公历的基础。
★★★第7课，基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起1世纪时，基督教诞生于巴勒斯坦地区。
传道者说，耶稣就是救世主。
★★★二、法兰克王国1、克洛维建立了法兰克王国。
★★★2、在克洛维的带领下，整个法兰克王国都信仰了基督教。
★★★三、封君与封臣1、封建制度以土地为纽带。
★★★2、封臣为封君服兵役，为封君提供金钱，封君保护封臣。
★四、查理曼帝国1、查理曼使法国版图扩展为西欧最大的王国。
★2、查理曼鼓励基督教的发展，并于800年称帝。
★★3、查理曼帝国在后世一分为三，成为德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
★★第8课，西欧庄园一、庄园的领主与佃户1、庄园的居民都是领主的佃户。
佃户按照契约对领主履行应尽的义务。
★★★2、佃户除了要上交捐税，还要为领主服劳役。
★★3、庄园周围的林地、荒地被称为“共有地”，全体佃户都可以使用。
★★★4、自由农民的份地不能被随意没收。
★★★二、庄园法庭1、庄园有司法权，主持法庭的是领主或是管家。
★★2、庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用。
★★★3、庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上维护了农民的利益。
★★★第9课，中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1、10世纪开始，西欧出现了许多著名的城市。
★★2、城市居民争取自治的常用手段包括金钱赎买和武力斗争。
（典型事例：琅城起义）★★★3、城市获得自治的标志是获得“特许状”。
★★★二、城市居民的身份1、手工工匠和商人是市民的基本组成部分。
★★2、农奴在自由城市居住满一年零一天就获得了市民的身份，从此享有自由。
★★★3、市民里的一部分人成为早期的资产阶级。
★★★三、大学的兴起1、大学在中世纪兴起。
★★2、中世纪的大学有自治的权利，这种自治地位体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
★★★3、中世纪大学的专业课包括法学、医学和神学。
★★★4、中世纪大学的课程设置一方面仍然受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的需求。
★★★第10课，拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1、查士丁尼统治时期东罗马达到鼎盛。
★2、为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》★★★★（对罗马的历代法令的整理汇编）、《法学会纂》（历代法学家研究法律的学术成果）★★★、《法理概要》（指导学习法律文献）★★★。
后来又组织人编订了《新法典》（查士丁尼执政时期的法令汇编）。
★★★以上四部法律统称《罗马民法大全》★★★3、《罗马民法大全》改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系做了明确规定。
《罗马民法大全》被称为欧洲民法的基础。
二、拜占庭帝国的灭亡1、1453年，拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡★★★，君士坦丁堡被改名为伊斯坦布尔。
★★2、鼎盛时的拜占庭帝国地跨亚欧非三大洲，对不同的文化兼收并蓄，创造初了独特的拜占庭文化。
它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
★★★第11课，古代日本一、6世纪以前的日本1、5世纪初，大和统一了日本，建立了大和国。
★★★大王必须依靠贵族才能统治全国。
★2、王室和贵族依靠部民进行生产。
二、大化改新1、主持者：孝德天皇★★★2、效仿唐朝的典章制度。
★★★3、大化改新后，大和正式改称日本。
4、大化改新的主要内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；★★★②经济上，土地、部民收归国有，成为公地、公民；★★③统一赋税。
★★5、大化改新对日本的影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
★★★三、武士和武士集团1、大化改新百余年后，大庄园享有不输不入的特权，中央对地方逐渐丧失了控制能力。
★★★2、地方豪强组建军事集团，成员称为“武士”。
★★★3、镰仓幕府的建立，标志着日本进入幕府统治时期。
★★★4、幕府统治时期，天皇实际上是礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手里。
★★第12课，阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教。
（安拉是唯一的真主，穆罕默德是安拉派到人间的使者。
）★★★2、穆罕默德最初在麦加传教，622年至麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国家的雏形）。
穆罕默德逝世前基本统一了阿拉伯半岛。
★★★二、阿拉伯帝国1、751年，阿拉伯帝国打败唐军，控制中亚大部分地区。
★★2、8世纪中期，阿拉伯帝国形成，阿拉伯帝国版图地跨亚欧非三大洲。
★★（小结：地跨亚欧非三大洲的国家：亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国）★★三、阿拉伯文化1、阿拉伯帝国繁荣时期，哈里重视知识，阿拉伯文化异常繁荣。
“智慧宫”汇聚了大量人才。
★★★2、阿拉伯文化的具体体现：①“阿拉伯数字”（古印度人发明，阿拉伯人改造）★★★②《医学集成》和《医典》；★★★③文学著作《天方夜谭》。
★★★3、阿拉伯人的贡献：担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
★★★第13课，西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营模式（11世纪以后）1、各地纷纷开展垦殖运动，垦殖者成为新开发地区的主人，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
★★★2、农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役；也可以通过缴纳迁徙税离开庄园，摆脱领主人身束缚。
★★3、在一些地方，土地集中成为一种趋势。
★★4、越来越多的领主用新的生产方式经营领地（雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场），农业生产资本主义化。
★5、分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动效率得以提高。
（过程：农民在自己家里用自己的工具生产，但在商人的组织之下他们有一定的分工，这就是分散的手工工场；→后来，农民被商人组织在同一个场所，进行有分工的生产，用的生产工具由商人提供，这叫集中的手工工场）★★手工业生产资本主义化。
★二、富裕农民和市民阶级1、13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生改变，富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
★2、在城市里，市民的政治权力不断扩大，成为强化王权所需要的重要政治力量。
★第14课，文艺复兴运动一、文艺复兴总览1、文艺复兴开始的时间：14世纪中期；2、最早出现的国家：意大利，★★★因为意大利出现了资本主义的萌芽★★；3、文艺复兴的核心思想：人文主义（发扬人的个性，追求享受现世生活）★★★★；4、文艺复兴采取的形式：复兴古希腊罗马文化；★★★5、文艺复兴的实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动；★★6、文艺复兴的积极影响：促进了人们思想的大解放。
★★★二、文艺复兴“文学三杰”1、但丁①地位：文艺复兴的先驱；★★②代表作：《神曲》。
★★★2、但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。
★★三、文艺复兴“美术三杰”1、达·芬奇代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》★★★2、达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为“美术三杰”。
★★四、莎士比亚1、英国人★2、他的作品反映了人文主义；★★★3、代表作：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。
★★第15课，探寻新航路一、为什么欧洲人想开辟新航路？★★1、欧洲人渴求开拓新的市场；2、欧洲人向往东方；3、奥斯曼土耳其帝国控制了商道。
