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初三化学实验工作总结随着初中化学课程的深入，我们初三学生开展了一系列化学实验工作。
通过实际操作和观察，我对化学知识有了更深入的理解，同时也培养了实验技能和团队合作能力。
下面是我对这些化学实验工作的总结。
首先是我们开展的物质变化实验。
在这个实验中，我们通过加热、溶解等方式观察了物质在不同条件下的变化。
通过实际操作，我更加直观地感受到了酸碱中和反应、金属与非金属的反应等化学现象。
同时，我们还学会了正确使用实验仪器和化学试剂，学会了实验数据的记录和分析，这些都是培养我们科学素养的重要环节。
其次是我们开展的离子反应实验。
通过实验，我们了解了离子反应的特点和变化过程。
例如，我们通过观察不溶性物质的溶解、酸碱中和反应等，了解了离子的形成和离子反应的原理。
通过实验的实际操作，我们更加深入地理解了化学方程式和离子方程式的写法，培养了对化学式的正确理解和应用能力。
在这个实验中，我也注意到了实验操作的安全问题，学会了正确佩戴实验服和戴口罩的重要性，增强了实验安全意识。
再次是我们开展的质量守恒实验。
在实验中，我们通过称量反应物和产物的质量，观察化学反应过程中质量的变化。
通过实验，我深刻理解了质量守恒定律的含义，并能够应用该定律解决实际问题。
在实验过程中，我通过实际操作，学会了使用天平和瓶口滴定器等实验仪器，提高了操作技能和实验精确度。
实验还要求我们进行实验数据的记录和分析，培养了我们的观察、思考和归纳能力。
最后是我们开展的化学分析实验。
通过实验，我们学会了使用化学试剂和实验仪器进行分析，以确定试样的成分和性质。
例如，我们通过准确的滴定、沉淀反应等方法，分析了饮料中柠檬酸和维生素C 的含量，学会了定性和定量分析的技巧。
通过这个实验，我们不仅增强了对化学知识的理解，还培养了实验思维和实验创新能力。
通过这些化学实验工作，我不仅学会了实验技能，还培养了团队合作能力。
在实验过程中，我与同学们紧密合作，共同分工与协作，互相帮助与配合。
初三化学实验工作总结____-____学年（上）化学实验总结化学科学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学生理解概念，帮助学生，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转变为研究性学习。
提高综合分析能力，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。
对一些具体的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的能力。
因此实验教学是化学教学中的一个重要组成部分。
且随着教育现代化水平的不断提高，实验条件的不断改善，强化实验室管理工作，充分发挥实验室在素质教育中的作用，使之成为培养创新能力的基地，更好地为教学服务。
在这个学期中实验教学取得了一定的效果，在此做个总结：具体内容如下：一、认真执行教学实验计划认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。
并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。
本学期共完成全校____个班级的化学实验教学任务的准备工作，努力协助各任课教师完成实验教学工作，提高学生的化学实验操作水平和能力。
学生分组实验率____%，教师演示实验率____%。
二、强化管理规范到位实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。
为此我做到如下几点：1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。
2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单，根据实验通知单提供仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明情况，按规定要求报废或赔偿。
4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我根据实验通知单提供危险品，并严格控制危险品的领取量，剩余危险品做到妥善的回收和保管。
初中化学教育实习报告三篇初中化学教育实习报告三篇化学教育专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技术，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
初中化学教育实习报告（1）__年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。
为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。
下面是我就我实习的班级高一（4）班进行统计的情况进行报告。
在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、总体情况调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。
他们对课堂和教师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。
二、具体分析1. 多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。
有近七成学生在课堂上感觉愉快；但不可忽略的是仍有14%的学生感到失落，觉得成功的约有%；无所谓的占7%；有%的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题，80%的学生认为讲解比较清楚；只有不到15%的人觉得老师讲话简明，准确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发；几乎没有启发的占%。
学生平均每堂课向老师提问一次的，超过一半，有%的学生觉得老师在课堂上只偶尔被点名回答问题。
近七成学生更喜欢采用师生相互讨论的教学方式；近10%学生期待自己上讲台讲课。
课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有%；从不的有2%；而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。
从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。
2. 大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。
调查显示，有%的学生对学习比较有兴趣，%的明确表示有兴趣，但也有%的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。
初中化学个人总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中化学个人总结优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学实习总结范文（通用6篇）化学实结范文（通用6篇）充实的活已经告一段落，想必你的视野也得到了开拓，不妨坐下来好好写写实结吧。
千万不能认为实结随便应付就可以，下面是帮大家的化学实结范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入之中才能最大限度地发挥作用。
因此我来到了xx化工厂进行实习。
在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。
在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的观念。
我们在实习中了解到了生产装置的仪器、仪表及自动控制原理、调节方法，为以后毕业投入实际生产生活奠定一定基矗通过到茂名石化公司实习，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的根底。
通过生产实习，对我们稳固和加深所学理论知识，培养我们的工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
在实习开始前，老师我们到公司由专业人士对我们进行平安教育，讲解了平安问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等。
实习开始时，老师我们对实习单位的参观，以便了解其概况。
在实习期间，我们到了仪表车间去进行专业性的参观，获得了广泛的生产实践知识，对工厂的运作模式有了感性的认识。
参观中我们着重了解了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的管理形式等。
我们在车间实习是生产实习的主要方式。
我们按照实习方案在仪表车间的加裂班进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。
在实习期间，我学习和了解两套主要装置的根本工业流程等技术信息。
加氢裂化装置由反响、分馏、脱硫、溶剂再生系统组成，主要设备有反响器、塔、加热炉、锅炉、机泵和压缩机，主要产品包括液化气、轻/重石油、航煤、柴油、尾油等。
初中化学实验总结初中化学实验总结大全（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的初中化学实验总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中化学实验总结1化学是一门实验科目，需要考生不断地做实验，从实验中真实地看到各种元素发生化学反应，看到各种化学现象的产生。
做完化学实验之后，学生们要写化学实验心得体会，将自己在化学实验中的所感所想写出来。
下面小编为大家提供化学实验心得体会，供大家参考。
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。
化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。
让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的`是要记录实验现象等等. 否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。
比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半. 虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。
初中化学学习自我总结8篇第1篇示例：初中化学学习自我总结化学知识的掌握需要不断的实践和实验。
在学习化学的过程中，我深刻体会到理论知识和实践操作的重要性。
通过实验，我能够直观地观察化学反应的过程，了解化学规律的奥秘。
实验不仅可以帮助我巩固理论知识，还能培养我的动手能力和实践能力。
在未来的学习中，我会更加注重实践操作，努力提高实验技能。
化学是一门涉及广泛的学科，需要系统性的学习。
在学习化学的过程中，我发现化学知识之间存在着密切的联系，需要系统地学习和掌握。
只有建立起完整的知识框架，才能更好地理解化学的基本理论和实践应用。
我会更加注重知识体系的构建，不断拓展学习的广度和深度，提高自己的综合素质。
化学学习需要注重思维方法和解决问题的能力。
化学是一门具有一定难度的学科，需要理清思路、善于分析问题。
在学习化学的过程中，我发现在解决问题时，思维方法和逻辑分析能力至关重要。
只有通过思考和实践，才能真正理解化学知识和掌握解决问题的技巧。
我会不断锻炼自己的思维能力，提高解决问题的能力，从而更好地应对未来的学习和工作。
化学学习需要积极主动，勇于探索和实践。
在学习化学的过程中，我发现积极主动和勇于探索是取得成功的关键。
只有主动参与课堂互动，积极提问和讨论，才能更好地理解知识和突破困难。
勇于实践和尝试，不怕失败和困难，才能真正体会到化学的乐趣和魅力。
在未来的学习中，我会更加积极主动，勇于探索和实践，培养自己的学习兴趣和学习习惯，不断提升自我修养和素质水平。
初中化学学习是我学习生涯中的一段宝贵经历，让我受益匪浅。
通过这段时间的学习，我不仅掌握了一定的化学知识，还培养了解决问题的能力和实践操作的技能，为我未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
在未来的学习中，我将继续努力，不断提高自己的学习能力和素质水平，在探索和实践中不断成长和进步，为实现自己的人生理想而努力奋斗！第2篇示例：初中化学学习自我总结我觉得化学是一门很有趣的学科。
通过化学，我了解到了周围物质构成的奥秘，例如物质的种类、性质、变化等。
化学实习总结化学实习总结（通用12篇）化学实习总结篇1短暂的实习生活收获却在意料之外，作为任课教师，在化学教学方面成长最为突出。
本学期担任高一11班化学老师，总结一直以来的工作及反思，从一下几方面总结。
一、配合校领导的工作，虚心向老师请教，积极地去听各位老师的课，取其精华，不断完善自己的教学技能。
到临漳一中后，校领导安排我们工作按照正常老师对待，于是很自觉的投入工作中。
每天两次点名早到下班最晚走，年级会议学校会议虽然与实习生关系不大，但是还是会准时参加。
交代的任务保质保量地完成。
真正体会一位教师的工作流程，这也是在培养我们的职业道德。
平时，除了备课、上课、课后反思，都会积极地去听化学组老师们的课，有时也去听其他学科的优质公开课，学习老师们的优点，有疑问时积极向办公室的老师们询问，很快学会了课时安排、重难点确立、内容安排等教学技能，并不断在实践中提升自己。
二、积极参加教研活动，认真备好每一节课，坚持每节课自己写教学设计。
在化学组每周二下午、周四上午两节教研时间，加上我们两名实习生共10位化学老师。
其中一位老师说课，其他老师评课，之后，对课本的内容安排及疑问共同探讨，评说各班因材施教的深度和广度。
听取各位老师的意见与建议，无论是教材分析还是从课标角度都有各自的看法，我的记录和综合帮助我在教学设计中更有目的性，选用合适的教学方法努力创造一种和谐愉快的教学氛围和各种教学情景，精心设计过程和练习，在课堂上更多自主学习、讨论交流的机会，让学生充分发表自己的观点，激发学生学习化学的兴趣。
课堂效果告诉我做的还不错。
三、课堂上，培养学生良好的学习习惯。
因为年龄与学生相差不大，课下学生们很喜欢找我聊天。
课堂上没有过分的严肃和拘谨，很大一部分学生想要学习，可是学不会也不知道怎么学不太会安排时间。
所以，在平常上课时常向学生们渗透学习方法，课前预习、课上练习、课后作业、课下习题、错题整理、知识总结、化学性质原理记忆等等。
初三化学个人工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三作文之初中化学实习总结————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ初中化学实习总结【篇一:化学师范生个人实习总结】实习总结教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础。
９月17日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
下午与学校领导见面。
下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。
再后来，各指导老师到达会议室,我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流,并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面听课:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,考虑到初三年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间,我听了不同老师的课,我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色:杨老师上课富有幽默感,上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
而肖老师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
她能把探究式教学无形地呈现在课堂上。
再到张老师,她的教学经验丰富,虽没有运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得活灵活现。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
再看唐老师，她所带班级有好有坏，但她能因材施教,循循善诱，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的老师。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹,听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课:听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加,首先当然是要自己构思教学设计,制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第三单元课题3《水的净化》,当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
有时一位老师上课，同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,特别是请指导老师,切中要害地点评。
从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。
在教态方面的小毛病，也被指导老师指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
以在课堂上不断地说。
可是,我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。
”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。
接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。
通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。
在教学心态上,能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。
有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。
有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,总结出了以下教学方法:1、创设情景，激发兴趣。
情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。
２、突出悬念,加强互动。
悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
３、对比之中见真知。
对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。
图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时,我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在初三的教学楼,学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修:学校统一要求初三的学生要在6：４5回到班级晚修的。
有些同学有特殊原因才可以延迟到7:０0，初三14班的晚修情况一般都是挺不错的,所以我可以有时间进行自己的备课。
值日:开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，杨老师说过很多次，但学生对此无动于衷。
许多学生值日并不认真,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分。
于是有一天,杨老师决定要给班上的地面来个大清洁，并买来了洁厕精，也是以身作则,和学生们一起搞卫生,这样才能动员全班同学一起搞卫生，我也参与其中，和学生一起奋斗的感觉很好,也提升了我在学生心目中的地位。
所以,以后,对于不认真值日,如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自己动手做好,而不是总帮助他们,这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
２、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。
对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。
两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。
通过实习,同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!【篇二：化学教育实习自我总结】教育实习自我总结-－------－--兰州城市学院化环院０9２班郑高平2０12年9月25日至1１月25日我在甘肃省定西市临洮县西坪初中进行了为期两个月的教育实习。
此次实习的主要内容包括专业课堂教学、班主任工作、教育调查这三方面。
在实习期间我主要做了如下工作：(一)专业教学工作：上课是关键环节。
第一天上课，虽然课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进地进行教学,可是在上课铃声敲响的瞬间,望著台下４1双好奇的眼睛,紧张还是不请而来，语速不由加快，即使偷偷地深呼吸也无济于事，备课时设想的提问、与学生之间的互动很多都抛到九霄云外。
好不容易下课铃响了,我松了一口气，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。
课后指导老师正面指出了我的不足:紧张，语速太快,同时他也给予我很大的鼓励，肯定了我的教学思路清晰,准备充分。
吸取第一次课的经验教训和老师的指导,我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较积极。
指导老师也给予了很大的肯定,让我信心倍增，并带著这份信心顺利地上好以后的课。
实践才能出真知。
经过教学并和老师交流,我感悟到：1、自身对教育学原理的应用还只是纸上谈兵。
老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思考的空间；善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬?？这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念，让我受益不浅。
2、就算是很简单的内容，都要进行认真的处理和准备。
为了上好每一节课,让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，都要花上几倍的时间来备课。
3、教学应当一切围绕学生。
在教学中,尽量做到内容选材生动,贴近学生兴趣,在课堂上做到以学生为教学的中心,一切活动围绕学生开展,在教学上以引导为主,避免自己一头热,并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们,提高他们的学习兴趣。
4、教学不能固守课本,也不能单采用传统的教学方式。
从学生的角度来说，传统教学一般都是比较沉闷的，因此需要输入新鲜血液，多结合学生实际,还要注意合理应用多媒体教学,譬如播放短片、音乐，展示资料和图片等,吸引学生兴趣,提高学生学习积极性。
5、重视学生在教学中的作用，发挥学生积极性是一堂好教学的关键。
在和学生渐渐熟识之后，学生积极主动地配合我的教学,这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题,或者更积极的加入自己的创意。
正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。
学生的创意有的时候会让你忍俊不禁,而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢,不过这也激励我对教材进行进一步的钻研。
另外，在教学过程中,自己还存在不少缺陷:1、个人在讲授知识点时,没有突出重点、难点,时间把握做得不够好。
2、课堂上关注学生这方面做得还不够。
3、语言表达和运用还有待改善。
4、课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。
在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理。
我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
（二）班主任实习工作:作为一名九年级班主任,工作负担相对较重,要服务好学生的各个方面，具体的日常工作需要注意以下几点：1．参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。
２.周一早上七点半组织学生参加升旗仪式,周二至周五早上六点半组织学生做早读,第二节课后做早操。
负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。
3.抓好“两操”(早操和课件眼保健操）,注重质量。
4.周一至六检查学生早读纪律情况,并在周末做好小组评价工作。
5．体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题，随时关注学生的动态。
6.在班里勤走动，及时发现问题并予以解决。
(三)教育调查工作:选题:目前，国家对农村义务教育的投入不断加大,农村学校的办学条件和办学设施有很大的改观,农民的家庭状况越来越好,农村学生的负担越来越轻了，那么农村中学生的课余生活是否充实、丰富多彩呢？他们的课余生活对促进他们身心的健康发展,成功的走向未来是不是有影响呢？为此,我以“农村性中学学生课外生活的调查”为题，设计问卷,发放问卷,统计问卷及时完成了一份教育调查报告，并对存在的问题作了相应的分析。
