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（第三节如何学习和研究化学(2)【学习目标】 1. 认识科学研究的一般过程；掌握使用科学研究的方法研究镁的性质；掌握本章所波及到的局部化学符号。
【学习要点】使用科学研究的方法研究镁的性质。
【学习难点】科学研究的一般过程【学习过程】〖阅读〗?中学常用的化学仪器?和?中学化学实验根本操作?。
二、思虑与沟通〔一〕学习化学需要推行化学实验。
1．学习化学需要使用科学的方法。
利用对物质及其变化是学习化学最重要的方法。
2．铜绿和盐酸作用。
实验步骤：〔1〕取少许的铜绿放入试管中〔如何放入？〕；〔2〕用胶头滴管汲取少许稀盐酸〔如何汲取？〕；3〕在试管口上方垂直向下滴入稀盐酸；4〕办理实验废液。
实验现象：绿色粉末渐渐，生成实验结论：3．铜绿受热变化色溶液，同时有。
产生。
实验步骤：（1〕取少许的铜绿放入试管中；2〕点燃酒精灯；3〕用试管夹夹住试管〔如何操作？〕；〔4〕用酒精灯外焰加热〔加热时应先〔5〕熄灭酒精灯；〔6〕办理实验废液；〔7〕清洗试管；〔8〕整理好实验台。
实验现象：绿色粉末渐渐变为色，试管口有实验结论：总结：经过上述实验你对铜绿有什么理解，写出铜绿的三点性质。
〔1〕〔2〕〔3〕4、实验装置图及实验本卷须知再出现。
；；。
〕；铜绿受热常用右图所示实验装置，请思虑用该装置推行实验时能察看到哪些现象？在实验操作时需要注意哪些问题？〔二〕学习化学需要推行科学研究。
1．科学研究的一般过程是①提出问题；②；③设计方案；④；⑤反省评论得出结论。
2．研究镁的性质。
①提出问题：②设计实验。
③实验研究：〔依据实验步骤推行实验〕察看镁的外观用砂纸打磨镁带，有何变化用打磨好的镁带取代铜丝连结一节干电池和电珠。
取一段打磨好的镁带，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热，当镁带开始焚烧时，移到石棉网的上方，持续焚烧。
④总结概括：镁的性质颜色状态硬度导电性镁在空气中焚烧的现象镁在食醋中的变化⑤实验结论：镁拥有金属通性，化学性质比较，能在空气中能与发生反应生成气体。
第三节怎样学习和研究化学（第1课时）一、目标定向1、认识铜绿受热易分解，能与酸作用的的性质。
2、认识化学实验在学习和研究化学上的重要性，能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
二、个体自学（阅读教材、思考问题）1.向铜绿中加入盐酸，可以发现铜绿___________。
加热铜绿，试管中的固体的颜色________，最终变成黑色的________。
反应中有__________生成，并在试管口凝成______。
进一步研究表明，加热铜绿是还有__________的生成；据此，我们可以推断，铜绿由________________等元素组成。
铜与空气中的______、_______、________等发生了复杂的化学变化，生成铜绿。
更为精确的研究表明，铜绿的主要成分是___________。
三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。
2、小组选出代表展示基础学习的成果。
四、教师解难1．把成块的药品或金属颗粒放入容器时，应先将容器，把块状药品放入容器口以后，再将容器慢慢地 __，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。
2．倾倒液体时，先把瓶盖取下放在桌面上，一手拿试管，一手拿细口瓶，使细口瓶的标签正对着，让瓶口试管口，倒出所需量的试剂，倒完后立即盖紧瓶塞，放回原处，瓶上的标签应。
3．取用少量液体，可以用_ ，滴加液体时，把它悬空放在仪器上方，绝对禁止将滴管伸入 _____更不能靠在试管壁上。
使用后用水清洗(滴瓶上滴管使用后直接插入瓶中),不要放在实验台或其它地方，应放在干净的烧杯中。
4．取用一定量的液体试剂用。
⑴量筒大小的选择：量取80mL的水选择________ mL量筒。
⑵量取液体时，应先往量筒里注液体到接近刻度，然后改用，将液体逐滴加入，直到指定量。
读数时，量筒必须放平，视线必须与量筒内液体保持水平。
5、酒精灯的使用（1）酒精的量：灯内酒精的量不超过其容积的，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学(1)一、学习目标1、知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。
2、认识常用仪器及其使用方法。
二、教学重难点1、基本的实验操作方法，酒精灯的正确使用，固体、液体药品的取用；2、实验操作的正确性。
三、学习过程（一）自主先学：阅读课本P22、 P141 、P142，完成课堂导学1、做实验时应做到“三不”是什么？2、实验剩余的药品的要求是什么？3、 (1) 酒精灯使用时应做到“三个禁止”分别是什么？(2) 向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的多少？（二）教师演示实验，学生总结操作步骤1、教师做演示:固体药品取用；液体药品取用。
向铜绿中加入盐酸，观察并记录现象。
加热铜绿，观察并记录现象。
2、学生注意观察并进行总结。
(1)粉末状药品取用 (2)液体药品取用 (3)加热固体药品(4)如何洗涤试管?洗涤干净的标准是什么？（三）小组交流讨论1、铜绿和盐酸反应的文字表达式2、铜绿加热的文字表达式3、铜绿具有的化学性质（四）质疑拓展，师生共同完成课本P25第1题（五）巩固练习（阅读实验仪器介绍和实验基本操作讲义）:1.把碱式碳酸铜粉末装入试管时用( )A. 镊子B. 药匙或纸槽送入C. 玻璃棒D. 烧杯倒2．欲取75.0mL盐酸，最合适的仪器是（）A、100mL量筒B、50mL量筒C、500mL量筒D、烧杯3．在取液体药品时，如果没有说明用量，则取最少量是（）A、0.5mL B. 1mL~2mL C. 2 mL~3 mL D. 3 mL~4 mL4. 下图是化学实验中常见的一些仪器,请按要求填空(填写仪器的名称):可直接用于加热的玻璃仪器是；取用粉末状药品时一般选用；用于夹持试管的仪器是；用于吸取和滴加少量液体的是；收集或贮存气体的仪器是。
5．学习化学我们要经常做实验. 下列实验操作正确的是（）6．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）7．判别玻璃仪器洗净的标准是（）A、器壁上的水可聚成水滴B、器壁上的水成股流下C、器壁上出现均匀的水膜D、器壁上无水8．加热50 mL液体，应用下列仪器中的（）①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台⑦漏斗A、①③⑤B、②③⑤⑥C、①③④D、①③⑤⑥9. 欲用托盘天平称取10.8g药品,某同学使用了10g砝码,并将游码拨至0.8g处,发现指针偏向右方,此时他应该( )A、将砝码向左边移动B、取出适当药品C、添加适量药品D、将右边的调节螺丝向左移动（五）教后反思。
课题：第三节如何学习和研究化学〔第1课时〕【学习目标】1. 认识学习化学需要推行实验。
经过简单的实验和研究活动，让学生感悟到实验和科学研究是学习化学所需的根本方法和必需手段。
认识化学实验要使用的仪器与药品。
掌握药品的取用、物质的加热和仪器的清洗等根本操作。
【要点、难点】掌握药品的取用、物质的加热和仪器的清洗等根本操作。
【自主导学】写出以下元素符号氢_____镁______铝______氯_______硅_______汞________铁_______铜________2.写出以下反应的文字表达式红磷的焚烧______________________________________________________________碳酸氢铵受热分解__________________________________________________________ 蜡烛的焚烧________________________________________________________________教师家长【讲堂助学】评论署名一．学习化学需要推行化学实验阅读课本P20【活动与研究】填写以下实验报告，实验过程及现象记录以下：实验操作实验现象结论或解说(1)察看铜绿的铜绿是〔状态〕这是铜绿的性质颜色和状态等。
(2)将铜绿粉末用分别察看到铜绿，溶液由无铜绿能与反应。
加到两支试管中，用向色变为色，同时有大批一支试管中逐滴滴加稀盐酸。
产生。
(3)将另一支试管在酒精灯的焰上加热〔注意：加热时要先热，察看到绿色粉末渐渐变为色，试管口有清石灰水出现，澄。
铜绿加热文字表达式：。
后加热〕。
2．仪器的清洗：⑴冲洗玻璃仪器时应先洗壁，再洗壁。
⑵清洗洁净的标准：容器内壁附着的水，二、学习化学需要推行科学研究阅读课本P22【活动与研究】依照实验状况填写有关镁的性质实验内容察看到的现象用砂纸打磨镁带，察看外观把镁带折弯，扭断可否导电在空气中点燃镁带和白醋作用实验：加热铜丝三、学习化学需要使用化学符号。
九年级化学上册第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学阅读材料：化学实验安全知识集锦素材沪教版一、试剂、药品运用规那么1. 开启易挥发液体试剂的瓶塞时，瓶口不能对着眼睛，以免瓶内蒸气喷出形成损伤。
2. 运用风险药品要特别慎重小心，严守操作规程，听从教员指点。
实验后的残渣、废液，应倒入指定容器内，特别是有毒风险品，应处置后倒入废液缸。
3. 运用可燃气体时，要严禁烟火。
假定需扑灭，那么必需反省气体的纯度。
4. 浓酸、浓碱具有腐蚀性，要防止将它们沾在皮肤或衣物上。
废酸应倾入酸缸，但不要往酸缸中倾倒碱液，以免酸碱中和放出少量的热引发风险。
5. 生动金属钠、钾等不要与水接触或暴露在空气中，应保管在煤油内，取用时要用镊子。
6. 白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；在空气中易自燃，应保管在水中。
取用时要用镊子。
7. 无机溶剂易燃，运用时一定要远离火源，用后应把瓶塞塞严，放在阴凉的中央。
当因无机溶剂惹起着火时，应立刻用沙土或湿布扑灭，火势较大可用灭火器，但不可用水扑救。
8. 汞易挥发，在人体内积聚起来，惹起慢性中毒。
假定遇汞洒落，必需把它尽能够搜集起来，并用硫磺粉盖在洒落的中央，使汞变成硫化汞。
9. 取挥发性强和毒性大的药品时，要在通风好的中央停止。
取易燃易爆试剂时，要远离火源。
10. 有些废液不能相互混合，如：过氧化物与无机物；硝酸盐和硫酸；硫化物和酸类；MnO2、KMnO4、KClO3等不能与浓盐酸混合；挥发性酸与不挥发性酸；易燃品和氧化剂；磷和强碱〔发生PH3〕；亚硝酸盐和酸类〔发生亚硝酸〕……二、仪器运用平安事项1. 试管装液体时，不超越容积的l／2，假定需加热，那么不超越1／3；加热时要用试管夹，加热前先把外壁擦干，再使其平均受热，以防炸裂；加热时，试管与台面夹角为45°，不要对着人，更不得对着试管口观察；先加热试管中液体的中上部，再使加热部位渐渐下移，最后加热液体下部，并不时摇动试管，以使管内液体受热平均，防止局部过热，使液体喷出管外；加热固体时，管口略向下倾斜，铁夹夹在距管口1／3处。
