《作文上的红双圈》人教版六年级下册语文优秀课件 难忘小学生活 完整版

《作文上的红双圈》的作者是 当代作家黄蓓佳。文中提到的 《补考》一文是她的代表作， 由于这篇作文的成功，给了作 者自信和力量，至此以后陆续 发表文学作品，最终成为了知 名作家。
文章写了一件什么事？表现了作 者什么样的思想感情？
文章写了因为一篇作文的 成功，给了作者自信和力 量，自此以后，陆续发表 文学作品，最终成为知名 作家一事，表达了作者对 老师的感激之情。
是在1972年的5月，我清清楚楚 记得那个日子。那一次学校举办 “红五月”征文比赛。 • 引号的作用是表示特定的称谓。
我投了稿，作文题目叫《补考》， 是篇很长的作文。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 这是事情的起因，正是因为有了 投稿，才有了后来发生的一系列 事情。并且影响了“我”的一生。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼 一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我 的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到 尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。 这是我的语文老师给我的评价。
(2)当“我”听说作文被贴在报告栏 上时，“我”有什么表现？
“我很兴奋，即刻就想去看看， 却又矜持，不愿在同学面前显 出我的迫不及待。
3）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊 物上——发表在地区刊物上—— 发表在正式刊物

（4）“红双圈”给“我”这一生带来了 怎样的影响？
• “我”终于亲眼看到了自己的作文贴 在报栏里，“九十八”个红双圈更 使“我”激动不已。最后一句话写 出了“我”对老师的感激之情。
永远感谢我的老师，感谢母校的 报栏，感谢挂在我生命之树上的 双红圈。 • 表达了“我”对老师、对 母校的感激之情。
课后 练习
1）找出文中心理描写的句子。
我很兴奋，即刻就想去看看，却 又矜持，不愿在同学面前显出我 的迫不及待。
“我”在红双圈的鼓励 下，走上了文学创作的 道路，最终成为作家。
课文简析
作文《补考》可以说是作者 成长中的一块里程碑，而老师的 九十八个红双圈，则开启了她文 学创作的大门。有时候，成功就 来自于一点小小的鼓励。文章以 小见大，从一篇作文上的红双圈， 赞颂老师对自己人生的引领作用。