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初三语文基础知识点归纳语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握，都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。
下面是小编给大家整理的一些初三语文的知识点，希望对大家有所帮助。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)南州六月荔枝丹一、词语积累缯(zēng)：古代对丝织品的统称。
绡(xiāo)：生丝织的绸子。
醴(lǐ)酪(lào)：甜酒和奶酪。
酪，半凝固状的乳制食品。
不了了之：用不去了结的办法去了结。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。
这里没有贬义，是说认真钻研的精神。
绛(jiàng)：深红色。
渣滓(zǐ)：物品提出精华之后剩下的东西。
龟(jūn)裂：呈现许多裂纹。
劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。
现多指滥用人力物力。
兼程：一天走两天的路。
花期：植物开花的时期。
完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。
花序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。
前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。
阙下：即都下，指宋王朝的首都开封。
阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿。
造化：自然，天然。
幅员：领土面积。
幅，宽度;员，周围。
因地制宜：根据当地实际情况，采取适当的措施。
中考语文备考复习要点整理初三语文要开始备考中考了，所以可以找齐以前的所有课本，先从简单的古诗词，背诵入手，然后把重点辞汇，语法开始汇总，配合以前的错题本，将重点知识掌控坚固。
下面是作者为大家整理的关于中考语文备考复习要点整理，期望对您有所帮助!中考语文复习重点一、了解中考试卷模式，做到知己知彼。
在复习中可以针对考核的项目和知识点逐一落实，并梳理出知识网络。
课内语段可以按文体不同划分成块，依照内容、结构、重点词句、课后问题等将知识系统化，复习起来条理清楚。
字词句的复习建议同学们依照学校资料进行复习，由于学校资料的知识难度和知识体系与中考要求较为一致。
二、针对每一部分考核内容制定相应计策。
背诵默写部分应当是我们容易得分的题，这道题主要是考核字的书写，一定要多看、多写，对字形成直观的记忆。
课外浏览仍将是今年考试中的难点，特别是今年课外文言文的考核，不再是与课内文章比较浏览，而是独立考核，而且会更偏重于内容的分析，也会加大同学们答题的难度。
做浏览题必须掌控一个原则，所有答案都在文本中，要重视文本的浏览和分析。
三、克服紧张心理，短时间内加强薄弱环节。
知识薄弱的环节恰好是提高分数的关键，不要焦虑，可以在老师的帮助下，分析问题原因，掌控问题的基本解决办法，不必过分加深难度，中考知识点考核有很大的灵活性，要学会变通。
中考语文复习要点一、基础知识积存中考近在眼前，这个时候最是急不得的，要记要背的内容这么多，怎么分配才算公道?第一是古诗词和文言文背诵默写，这类需要背诵的内容，分在晨读解决最有效。
第一把要背的课文按周分配，周一到周五都可以以朗诵为主，保证读音和字形的准确。
周末安排出部分时间来默写本周朗诵的内容，默写之后及时订正，找到自己为何会写错的原因，及时解决。
二、浏览技能说到答题技能，有很多参考书都会总结归纳，但说到底参考书的内容死记硬背是没有用的。
面对浏览题，集中处理，单独分出做浏览题的时间，集中地做几套浏览题，然后总结规律效率更高。
初三语文复习必备重点知识点详解一、词语辨析1. 后来和后者2. 忽视和忽略3. 即将和将要4. 重要和重大5. 因此和所以二、古诗词鉴赏1. 《静夜思》 - 李白2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣3. 《望庐山瀑布》 - 杜甫4. 《春晓》 - 孟浩然5. 《送元二使安西》 - 王之涣三、文言文阅读1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹2. 《韩愈自述》 - 韩愈3. 《滕王阁序》 - 王勃4. 《桃花源记》 - 陶渊明5. 《论语》选读 - 孔子四、修辞手法1. 对偶2. 比喻3. 排比4. 拟人5. 反问五、古代诗歌的特点1. 五言绝句2. 七言绝句3. 风格沉郁4. 感情饱满5. 勾勒景象六、修辞手法在现代文学中的运用1. 比喻的巧妙运用2. 拟人手法的表现力3. 排比与对偶的对比效果4. 反问的疑问力量5. 借景抒情的艺术手法七、现代作家及其名著1. 贾平凹，《平凡的世界》2. 莫言，《红高粱家族》3. 余华，《活着》4. 东野圭吾，《解忧杂货店》5. 韩寒，《后儿时代》八、修辞、韵律、节奏与语言的结合1. 《红楼梦》中的文字韵律2. 《诗经》的节奏感受3. 现代乐府诗的情感表达4. 现代散文的语言美学5. 形象、意象与语感的交融九、修辞手法的变异与创新1. 反串与颠倒的编号2. 异说与对立观点的碰撞3. 指涉与象征的结合4. 语言游戏与说服力5. 瞒喻与隐喻的边界十、体裁与题材的灵活组合1. 诗歌与小说的结合实践2. 散文与戏剧的碰撞创新3. 抒情与史诗的融汇发展4. 剧本与漫画的多媒体表达5. 新媒体与文学创作的新可能综上所述，初三语文复习的重点知识点包括了词语辨析、古诗词鉴赏、文言文阅读、修辞手法、古代诗歌的特点、现代作家及其名著、修辞、韵律、节奏与语言的结合、修辞手法的变异与创新、体裁与题材的灵活组合等内容。
通过系统而全面的学习和理解这些知识点，相信可以在语文考试中取得优异的成绩。
希望本文对初三学生的语文备考有所帮助。
初三语文复习重点总结一、古文部分1.文言文阅读：掌握常见的文言虚词、实词的含义和用法；能够翻译文言文句子；理解文章的大意和主题。
2.诗词鉴赏：理解诗词的基本内容；分析诗词的表现手法和艺术特色；背诵一定数量的诗词。
3.古代文化常识：了解古代的称谓、官职、礼仪等方面的知识。
二、现代文部分1.阅读理解：能够理解文章的主旨和观点；分析文章的论据和论证方法；归纳文章的主要内容和要点。
2.作文：掌握一定的写作技巧和手法；能够写出一篇结构清晰、内容丰富、有逻辑性的文章。
三、语言知识1.词语辨析：区分近义词、易错词的差别；正确使用词语。
2.语法知识：掌握基本的语法规则和句型结构。
3.修辞手法：了解常用的修辞手法及其作用。
四、语文常识1.文学常识：了解作家、作品、文学流派等方面的知识。
2.古代文学名著：掌握《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等名著的基本内容和人物形象。
3.文学鉴赏：分析文学作品的主题、情节、人物、表现手法等方面的特点。
五、综合性学习1.语文综合实践活动：如演讲比赛、作文比赛、古诗文朗诵比赛等。
2.语文课题研究：选择一个课题进行研究，撰写研究报告。
以上是初三语文复习的重点内容，希望对你有所帮助。
习题及方法：一、古文部分《史记·项羽本纪》中的句子“夫君子之行，静以修身，俭以养德”的作者是谁？解题方法：这是一道文学常识题，需要对古代文学作品和作者有一定的了解。
根据句子的风格和内容，可以判断出这句话出自《史记·项羽本纪》，而《史记》的作者是司马迁。
答案：司马迁将下列文言文句子翻译成现代汉语：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”解题方法：翻译文言文句子时，要注意虚词、实词的含义和用法。
此句中的“吾”、“省”、“日”、“谋”、“忠”、“交”、“信”等词需要准确翻译。
答案：我每天三次反省自己——为人处事时是不是不忠诚？与朋友交往时是不是不诚信？二、现代文部分阅读下面的文章，概括文章的主旨。
九年级语文必背知识点大全1. 文学常识- 了解中国古代文学和现代文学的发展历程和代表作品。
- 掌握古代诗歌、散文、小说和现代作家的代表作品和创作特点。
2. 文言文阅读- 了解文言文的基本特点和常见的修辞手法。
- 研究阅读古代文言文的方法，提高阅读理解和鉴赏能力。
3. 现代文阅读- 熟悉现代散文和小说的基本知识和发展历程。
- 研究分析和鉴赏现代散文和小说的方法。
4. 写作与鉴赏- 研究常见的写作技巧和表达方法。
- 提高作文的文采和修辞能力。
- 研究鉴赏文学作品的方法，并能写出合理的鉴赏评论。
5. 古代诗词- 掌握古代诗词的基本知识和发展历程，了解古代诗词的艺术特点。
- 研究诵读和赏析古代诗词，并能正确理解和解读其中的意境和修辞手法。
6. 文学常识- 了解中国古代文学和现代文学的发展历程和代表作品。
- 掌握古代诗歌、散文、小说和现代作家的代表作品和创作特点。
7. 文言文阅读- 了解文言文的基本特点和常见的修辞手法。
- 研究阅读古代文言文的方法，提高阅读理解和鉴赏能力。
8. 现代文阅读- 熟悉现代散文和小说的基本知识和发展历程。
- 研究分析和鉴赏现代散文和小说的方法。
9. 写作与鉴赏- 研究常见的写作技巧和表达方法。
- 提高作文的文采和修辞能力。
- 研究鉴赏文学作品的方法，并能写出合理的鉴赏评论。
10. 古代诗词- 掌握古代诗词的基本知识和发展历程，了解古代诗词的艺术特点。
- 学习诵读和赏析古代诗词，并能正确理解和解读其中的意境和修辞手法。
初三必考语文知识点归纳初三学生在准备中考时，语文科目的知识点非常广泛，包括古文阅读、现代文阅读、作文、文学常识等。
以下是一些初三必考的语文知识点归纳：一、古诗词鉴赏- 古诗词的基本知识：包括诗歌的格律、韵律、对仗等。
- 古诗词的鉴赏技巧：理解诗歌的意境、情感、意象等。
- 古诗词的背诵：掌握必背的古诗词，能够熟练背诵并理解其含义。
二、文言文阅读- 文言文的基本知识：包括句式结构、虚词用法、古今异义词等。
- 文言文的翻译技巧：能够准确翻译文言文，理解其含义。
- 文言文的阅读理解：能够分析文言文的主旨、作者观点和写作手法。
三、现代文阅读- 现代文的基本知识：包括文章结构、修辞手法、表达方式等。
- 现代文的阅读理解：能够分析文章的主旨、作者观点、写作手法和语言特点。
- 现代文的鉴赏：能够评价文章的艺术特色和思想内容。
四、作文写作- 作文的基本结构：包括开头、发展、转折、结尾等。
- 作文的写作技巧：包括选材、构思、表达、语言运用等。
- 作文的类型：记叙文、议论文、说明文等，掌握不同类型作文的写作方法。
五、文学常识- 重要作家及其作品：了解古今中外著名作家的生平和代表作品。
- 文学流派和文学运动：了解不同时期的文学流派和文学运动的特点。
- 文学作品的基本知识：包括作品的体裁、主题、风格等。
六、语言文字运用- 汉字的基本知识：包括汉字的构造、笔画、笔顺等。
- 成语和谚语的运用：能够正确使用成语和谚语，理解其含义和用法。
- 语言的规范性：能够遵循语言的规范，避免语病。
七、文化常识- 中国传统文化：了解中国传统节日、习俗、礼仪等。
- 外国文化常识：了解一些外国的文化特点和习俗。
八、名著阅读- 阅读名著的基本方法：包括精读和泛读，能够深入理解名著的内涵。
- 名著的分析和鉴赏：能够分析名著的人物形象、情节构造、主题思想等。
通过系统地学习和复习这些知识点，初三学生可以更好地准备中考语文科目，提高自己的语文素养和应试能力。
初中中考语文知识要点复习归纳（8篇）语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
而语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。
下面是小编给大家整理的初中中考语文知识要点复习归纳，仅供参考希望能帮助到大家。
初中中考语文知识要点复习归纳篇1【知识考点归纳】1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。
2、品味文中优美语言，理解其中蕴含的人生哲理。
3、领会运用象征手法，用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。
4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。
5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。
【典型考题分析】例题：结合课文内容，说说“不是每条一条江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。
探究思路：这道题考查的是结合具体的语言环境来解析句子的含义。
解答这一类题时，一般应首先明白所给句子的字面意义来，然后紧紧围绕该句子所处的语言环境，联系上下文句子，结合课文主题，对所给句子含义作具体的推敲分析。
这个句子的原义应是“只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。
”根据这样的解题思路，我们就不难得出这个句子的具体含义是：生命的活力只有在奋斗中才能体现，生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
专升本语文课文知识点复习1.作家作品马致远，元代著名的散曲作家，人称“曲状元”。
《天净沙》，曲牌名。
元代散曲有小令和套数之分，小令只有一支曲子。
套数由同一曲调中两支以上的'曲子组成。
这首《天净沙》是小令，被誉为“秋思之祖”。
2.鼎足对鼎足对就是指三个互为对偶的句子组成的对联。
第一句可对第二句，第二句可对第三句，第三句也可直接与第一句相对。
这首小令语言凝练自然，明白如话，而又内涵丰富，意境深远。
特别是开头三句的“鼎足对”，由三组名词九种景物构成，既没用动词，也没有关联词连接，而意境自现。
初三(人教版)语文复习资料
第一部分：课本知识复
1. 《啊，这天气》课文重点回顾
- 回顾该课文的主要内容和情感表达。
- 思考作者在课文中传达的信息和意图。
2. 《长恨歌》课文重点回顾
- 回顾该课文的主要内容和情感表达。
- 思考该课文揭示的历史事件和人物形象对于我们的影响。
3. 《黄河颂》课文重点回顾
- 回顾该课文的主要内容和情感表达。
- 思考该课文对黄河的描写和颂扬的意义。
第二部分：重点技巧归纳
1. 阅读理解技巧
- 如何提高阅读理解的准确度和速度？
- 掌握依据文本推理和找寻关键信息的技巧。
2. 写作技巧
- 如何写好记叙文和议论文？
- 探讨有效的写作结构和修辞手法。
第三部分：常见题型解析和练
1. 完形填空题
- 常见的完形填空题题型和解题技巧。
- 提供相关练题以加强自己的能力。
2. 阅读理解题
- 常见的阅读理解题题型和解题技巧。
- 提供相关阅读理解练题，帮助理解和掌握文章中的重点内容。
3. 作文模拟题
- 分析和解答常见的作文题目要求。
- 提供模拟题目，让学生进行写作练和展示。
以上是《初三(人教版)语文复习资料》的大纲，希望对同学们
的复习有所帮助。
祝大家考试顺利！。
初三中考语文重要必背知识点归纳初中语文中考必备知识点总结【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 (肖像)八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自然环境、社会环境 ,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证(例证法)、道理论证(引证法)、对比论证、比喻论证(喻证法) 【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文); 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头 (议论文、记叙文) 二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气 6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
初三语文复习要点一、记叙文理解文章内容的方法：文章类别内容（写了什么）主旨（为什么写）写人何人什么思想性格品德记事何事什么启示道理教训摹景何景什么感情状物何物什么特点象征什么根据上面列表，看题目，人物（事物），事件，进行综合、概括答题格式：此文记叙了（描写了、说明了）……，表现了（赞美了、揭示了）……二、找主旨句：找首段或尾段的议论抒情段落,然后辩识其中最能体现中心的句子。
三、为文章拟标题：(多为主谓短语、动宾短语、偏正短语)找文章的线索或中心1、核心人物2、核心事物3、核心事件4、作者情感四、写读书卡片按各项要求在原文上寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等（有时在括号内）五、怎样理解关键字、词及重点句在语言环境中的含义和作用？1、对关键字的理解和作用的掌握，应侧重于揣摩作者的“炼”字功夫。
2、应根据特定的语言环境来确定关键词的含义和作用。
一是注意感情色彩的变化，二是注意词的特定含义。
3、结合具体的语言环境去分析句子的修辞手法及其表达作用。
4、重点句的含义和作用，要在熟读精思的基础上来领悟和理解。
特别要注意这个句子前面或者后面的内容，很多时候答案就暗藏其中。
还要注意结合文章主旨（即中心）回答。
六、如何把握文章的线索、思路和结构？线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。
其作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机的结合起来，使文章条理清楚，层次分明。
线索的形式有：以主题为线索，以人物为线索，以事物为线索，以中心事件为线索，以感情为线索。
思路，就是作者的思想脉络，是连贯的有条理的思维活动过程。
归纳思路的方法：先根据内容分层次，概括每层次的大意，然后用连贯的话写出来。
格式：本文先写了…….再写了……最后写了……。
结构，就是作者思路的反映。
七、怎样理解修辞手法在文中的作用？1、比喻：形象生动具体，简洁凝练地描写事物；化抽象为形象讲解深奥的道理。
2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到生动形象的效果。
3、夸张：突出人或物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4、排比：条理清晰，节奏感强，增强语言气势，长于抒发感情。
5、对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
6、反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。
8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
八、记叙顺序及作用：1、顺叙（事情发展的先后顺叙）作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、倒叙（先写高潮或结果，再交代前面发生的事）作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3、插叙（叙事是暂时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
4、补叙（略）如何区别倒叙和插叙？插叙不属于叙述线索，插叙的内容一般只是一个片段，不是情节的主要环节；倒叙属于主要叙述线索，内容是事件的结构或主干情节中某个最突出、最精彩的部分。
九、怎样分析记叙文的写作特色？1、分析文章的表达方式。
以记叙为主。
综合运用了描写、抒情、议论等表达方式。
2、分析文章的顺序结构。
及使用了顺叙、倒叙、插叙中的哪一种。
3、分析文章的表现手法（写作手法）。
记叙文常用表现手法有象征、对比、烘托、衬托、联想、想象、夸张、铺垫、伏笔、铺垫、人称、照应、夸张、拟人、叙述、描写、抒情、议论、讽刺、借物喻人、先抑后扬（先扬后抑）、托物言志、借景抒情、直接抒情、间接抒情（叙事抒情、议论抒情、描写抒情）、情景交融、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写、巧设悬念、卒章显志等4、分析文章的语言特色。
记叙文在语言运用上有两种类型，一是朴实无华，二是优美生动。
分析时应把握不同的语言类型，还要结合作者的感情和态度，必须结合具体的语句分析。
可以从下列词语中选择：朴实无华形象生动清新优美简洁凝练准确严密精辟深刻通俗易懂音韵和谐、节奏感强十、描写的作用和种类作用：在记叙文中用来表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心。
在说明文中的描写是为说明服务，为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。
种类：1、正面描写侧面描写（借他人之口对对象进行描写）2、环境描写（自然环境描写----景物描写、社会环境描写）、场面描写、细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片段做仔细的深刻的短小的描绘）3、人物描写（外貌描写---神态描写、语言描写、动作描写、心理描写）4、概括描写具体描写十一、如何分析某句话在文中的作用1、内容方面：点明中心，深化主题（须结合具体内容分析）2、结构方面：文章开头：总领全文或引起下文或文章线索文章中间：承上启下（即过渡）——需要交代清楚由上文的什么内容过渡到下文的什么内容、为下文做铺垫、引起下文、照应上文文章结尾：照应开头或总结全文十二、如何概括文章所写事情根据所读文字，从记叙的要素来进行概括，即用一个句子交代清楚所写事例的时间、地点，人物和事件，特别是事情的起因、经过、结果要交代清楚，有时还需要交代清楚事情的效果或者意义。
在概括的时候要注意根据文字的内容考虑哪些要素是可以省略而不影响意思的表达的，特别是要注意与中心紧密相关的文字一定不要丢失。
十三、怎样体会作者的态度、观点和感情？可以从以下几个方面分析：一是分析文章的题目二是分析文章的开头三是分析文章的结尾四是分析文章的议论抒情段落五是分析写作背景和写作意图十四、表现手法（写作方法）及作用分析：1、拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作、使物人格化，从而达到形象生动的效果。
2、比喻手法：把什么比作什么，形象生动，简洁凝练地描写事物，讲解道理。
3、夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4、象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表现了……的情感，增强文章的表现力。
5、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题（要具体分析）。
6、衬托手法（侧面烘托手法）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
7、讽刺手法：运用比喻、夸张、反语等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
8、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的感人效果。
9、前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。
十五、小说的三要素?1、完整的故事情节、生动的人物形象、人物活动的具体环境2、情节可分为：（序幕）开端发展高潮结局（尾声）3、分类：长篇小说中篇小说短篇小说小小说（微型小说）4、小说中环境描写的作用有：a、交代故事发生的时间、地点、为人物活动提供具体的背景。
B、渲染气氛 c、烘托人物心理或烘托人物形象 d、推动故事情节的发展（为下文作铺垫）5、续写小说结尾：按照小说故事情节发展规律续写，要简洁含蓄，富有哲理。
十六、怎样概括人物的性格特征？在小说中，人物的性格特征是通过人物的语言、动作、心理、神态等展示出来的。
我们在分析人物性格特征的时候，要紧扣这些描写，结合自己的生活经历和阅读体验，去思考作者通过小说表现了人物什么性格特征。
表示人物性格特征的词语往往是形容词或四字短语，可以从下列词语中选用：纯真活泼开朗热情俏皮敏捷乐观调皮豪爽干脆正直直率直爽刚直豁达率真真诚热诚至诚赤诚恳切率直坦率笃实拳拳老实规矩正派正经忠厚敦厚温厚宽厚淳朴狡猾狡黠刁滑伪善虚伪刻薄尖刻刚强顽强强硬强悍坚决坚定坚韧坚实生龙活虎生气勃勃诙谐风趣妙趣横生妙语连珠天真活泼天真无邪聪明伶俐机智灵巧心灵手巧能说会道无忧五虑无拘无束开朗大方幽默风趣憨直风趣性格直爽性格豪爽直截了当通情达理平易近人直言不讳有口无心快嘴快舌心口如一表里如一言行一致说一不二襟怀坦白真心诚意胸怀坦荡开诚布公堂堂正正肝胆相照光明磊落忠厚老实息事宁人言而有信察言观色色厉内荏惟利是图凶残暴虐嘴尖皮厚无恶不作急公好义六亲不认心地善良扶弱济困自尊自爱粗中有细奸猾狡诈优柔寡断等等十七、散文的一般知识：1、散文最主要的特色：形散而神不散。
“形散”是指散文选材广泛，结构灵活，内容丰富。
“神不散”是指散文自始自终紧扣一个中心，有鲜明的主题，材料组织井然有序。
2、如何分析概括抒情散文的中心？主要内容+思想感情借景抒情的散文：运用“描写了……抒发了……”格式借物喻人的散文：运用“描写了……赞美了……”格式托物言志的散文：运用“描写了……启示了……”格式3、散文的艺术表现手法：借景抒情托物言志动静结合寓情于景情景交融还经常应用：想象（无中生有）联想（由此及彼，由一事物想到另一事物）象征（托义于物）衬托（以他体陪衬本体的方法）对比等手法十八、如何理解散文的象征意义？散文的象征意义是指把特定的意义寄托在所描写的事物上，往往要由物及人，从精神上赞美某一类人。
理解散文的象征意义，一要理解某些事物在传统文化中的象征义。
例如用“柳”来书写不忍离别的感情，在如对松树、梅兰竹菊、蜡烛、灯、桥等事物的常见象征意义要有所了解；二要结合文章的写作背景材料理解物体的临时象征意义。
方法是在语段中或文章中找出描写该物体的内在精神或者内在性格的词语或句子，在将这些词语诉诸于人；三，根据文章的各个部分中的抒情议论中的句子归纳所写事物的象征意义。
（提醒：务必要由物及人，用赞物的内在精神的词语去赞人。
）十九、说明文的基本知识：1、说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序（从现象到本质从原因到结果从概括到具体从主要到次要从特点到用途）2、说明文的结构：并列式递进式总----分---总总---分分---总3、常见的说明方法：下定义举例子列数字分类别作比较打比方作引用作诠释画图表摹状貌4、语言特点：有的讲究语言平实，有的讲究语言生动，但不论是平实还是生动，都要求准确。
其准确性体现在两个方面：一是要如实地反映客观事物，对知识的表达要科学、严密，表时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
二是要注意运用好表示修饰、限制等作用的词语。
例如：基本上、大约、左右、一般、大多数、极少、通常情况下等词语。
（考试中常考这些词能否去掉？回答：不能。
然后先结合语境解释，再说明体现了说明语言的准确性。
）5、怎样进行说明文的整体阅读？一是准确判断说明对象抓住事物的特征；二是分析说明文结构，了解说明顺序；三是熟练判断说明方法；四是理解文中词句的表达作用及说明语言准确性这一点；五是理解中心意思和写作特点。
二十、如何回答说明方法的作用举例子举有代表性的例子更准确具体地说明事物……的特征，增强说明力列数字准确具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了语言的准确性作比较更准确具体深刻地突出强调了被说明事物……的特征作诠释使人们对所说明的事物的……特征认识更准确具体作引用准确具体地说明了……分类别条理清晰，有条不紊，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别画图表条理清晰地说明事物……的特征，使读者一目了然。
