北师大版数学七年级上册第六章

北师大版数学七年级上册《第六章数据的收集与整理》说课稿一. 教材分析北师大版数学七年级上册《第六章数据的收集与整理》是学生在学习了第二、第三、第四、第五章内容之后的一章内容。

学生在之前的学习中已经掌握了有理数的运算、整式的运算、方程的解法以及几何图形的性质等知识。

本章内容主要让学生初步接触数据，了解数据的收集、整理和描述的基本方法，培养学生收集、整理、处理数据的能力，以及从数据中提取信息、分析数据、得出结论的能力。

为学生进一步学习统计学奠定基础。

二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经在日常生活中接触过一些数据，如身高、体重、年龄等，对数据有一定的认识。

但是，学生对数据的收集、整理和描述的方法以及统计学的基本概念和方法还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际问题中出发，让学生通过观察、分析、实践等方法，掌握数据的收集、整理和描述的方法，以及初步的统计分析能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：使学生了解数据的收集、整理和描述的基本方法，学会使用图表来表示数据，培养学生收集、整理、处理数据的能力。

2.过程与方法目标：通过实际问题的解决，让学生掌握数据的收集、整理和描述的方法，以及初步的统计分析能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生从数据中提取信息、分析数据、得出结论的能力，培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：数据的收集、整理和描述的基本方法，图表的绘制。

2.教学难点：从数据中提取信息，分析数据，得出结论。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、合作学习法。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、统计图表等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际问题，引入数据的收集与整理的概念，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解数据的收集、整理和描述的基本方法，以及图表的绘制。

3.实践操作：让学生分组进行数据的收集、整理和描述的实践活动，培养学生的动手能力。

北师大版数学七年级上册《第六章数据的收集与整理》教学设计一. 教材分析北师大版数学七年级上册第六章《数据的收集与整理》是学生在小学阶段对统计知识的基础上，进一步深入学习数据的收集、整理、描述和分析。

本章通过实例让学生了解数据的收集和整理过程，学会使用图表和统计量描述数据，并能对数据进行简单的分析，从而培养学生对数据的敏感性和数据分析能力。

二. 学情分析学生在小学阶段已经接触过一些统计知识，对图表和统计量有一定的了解。

但七年级的学生刚接触初中数学，对一些概念和方法的深入理解还需加强。

此外，学生的动手操作能力和合作能力也需在本章学习中得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生了解数据的收集和整理过程，学会使用图表和统计量描述数据。

2.培养学生对数据的敏感性和数据分析能力。

3.提高学生的动手操作能力和合作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：数据的收集与整理过程，图表和统计量的表示方法。

2.教学难点：对数据进行深入分析和理解，以及动手操作和合作能力的培养。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，让学生在解决问题的过程中学习和掌握知识。

2.采用案例教学法，通过实例让学生了解数据的收集和整理过程。

3.采用合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.采用动手操作法，提高学生的动手操作能力和实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于讲解和展示数据的收集和整理过程。

2.准备图表和统计量的模板，方便学生进行练习和操作。

3.准备小组合作学习的任务和指导，促进学生的团队协作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际案例，如调查学校学生的身高情况，引入数据的收集与整理主题。

让学生思考如何收集和整理数据，以及如何用图表表示出来。

2.呈现（10分钟）讲解数据的收集和整理过程，以及图表和统计量的表示方法。

通过实例演示和讲解，让学生了解数据的收集、整理和分析的全过程。

3.操练（10分钟）让学生分组进行动手操作，根据给定的数据进行数据的收集和整理，然后用图表表示出来。