9张衡

三年级下册语文教案9张衡语文S版1、引导学生读明白课文，了解张衡发明地动仪的通过和意义，培养热爱科学的思想乐趣。

2、学会本课的生字新词。

3、鼓舞学生仿照第4自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。

教学重点：引导学生读明白课文，了解张衡发明地动仪的通过和意义。

教学难点：培养热爱科学、崇尚科学的思想感情。

教学过程：一、情形导入。

播放地震电影片断，问学生这是什么现象，面对如此的现象你有什么感受?教师：刚才播放的确实是地震，这是一种令人十分惧怕的自然现象，它对自然界的破坏相当厉害。

在距今2021年左右的东汉时期，人们还不能正确的认识它，(出示地动仪图片)张衡通过研究，发明了一种用于地震的仪器——地动仪，为我国的科学事业做出了杰出的奉献，人们对地震有了新的认识。

这节课我们就来学习《张衡》。

板书课题，齐读课题。

课前你收集了哪些资料?向大伙儿汇报一下。

看到那个题目，你想提出什么问题?教师梳理问题。

[让学生观看地震的现象，对地震有一个认识，对体会古人类对地震的看法有着重要的作用，课前收集资料，培养学生的收集资料的能力。

]二、自读课文，整体感知。

自由读课文，标出生字词，多读几遍，想方法记住他们。

出示生词、生字，检查交流。

交流识字方法。

分段读课文，读后评议。

说一下，本课要紧讲了什么?[通过那个环节设计，培养学生自学能力、合作学习的能力]三、细品课文，读中感悟。

本课写张衡发明了地动仪，那么哪段话要紧写了地动仪。

我们就先来学习地动仪。

1、学习地动仪模样和作用。

自由读第四段，想一想这部分写了什么?指名读这一部分，其它同学体会地动仪的模样和作用。

自由读这一部分后，汇报交流地动仪的模样和作用。

摸索，作者是如何样写得这么好的?他先写了什么，又写了什么?体会写作顺序。

再读这一段。

[设计思路] 对地动仪的模样和作用进行透彻的学习和探究，通过正确明白得课文，朗读体会，准确把握地动仪的模样和作用，关于培养学生爱科学，有着积极的作用。

关于后面仿写这一段起到了铺垫作用。

张衡简介,张衡发明地动仪的故事中国东汉科学家、文学家。

字平子。

河南南阳西鄂（今南阳石桥镇）人。

曾两度担任执管天文的太史令。

精通天文历算，创制世界上最早利用水力转动的浑象（也叫“浑天仪”）和测定地震的地动仪。

他第一次正确解释了月食的成因。

天文着作有《灵宪》。

文学作品有《二京赋》《归田赋》《四愁诗》《同声歌》等。

龙嘴里吐出了铜球公元138年，东汉京都洛阳传开了惊人的消息：“发生地震啦！”“京都西面发生地震啦！”消息来自太史令(专门从事天文和地震工作)张衡。

然而，在京都，谁也没觉察发生过地震。

几天过去了，谁也没听说哪儿发生过地震。

“张衡吹牛！”“张衡瞎说！”京都议论纷纷。

就在这时，洛阳以西的陇西人说，前几天发生了大地震！现在，人们既震惊又钦佩。

陇西位于甘肃省西南部，远离洛阳。

张衡是怎么知道有地震的？原来，在张衡生活的那个时代，地震非常频繁。

仅从公元96年到公元125年的30年间，就发生了23次大地震，其中几次发生在洛阳附近。

正因为如此，地震引起了张衡的注意。

张衡经过多年的摸索，在公元132年制成了世界上第一架测定地震的仪器，叫作“地动仪”。

地动仪是铜做的，直径约3米，样子像酒坛。

在这个“酒坛”的外壁上，倒挂着8条龙。

每条龙的嘴里都含有一个铜球。

每条龙下面，蹲着一只铜蛤蟆。

蛤蟆仰着头，张大嘴巴。

8条龙的龙头，分别朝着东、南、西、北、东南、西南、西北、东北。

哪个方向发生地震，哪个方向的龙嘴里的铜球就震落下来，正好落在正对着它的铜蛤蟆嘴里，发出“当啷”一声。

那一天，朝西的龙口铜球掉了，于是张衡断定京都以西发生了地震。

地动仪是根据惯性原理设计的。

发生地震之后，地震波传来，地动仪中间的“都柱”（类似于惯性运动的摆）就受到震动，朝那个方向偏动，通过杠杆，使那个方向的龙嘴张开，铜球坠落。

1800多年前，张衡就能制作出如此精致、灵敏、准确、美观的仪器，真是太神奇了！张衡的祖父张堪，曾当过蜀郡太守。

到张衡出生时，家道已经衰落，生活贫苦。

语文（S）教学设计教课板材：语文（S）三年级下册文：9 张衡块：教学设计—教案设计思路：新的课程标准明确指出：阅读是个性化行为，不应由教师的分析来代替学生的阅读实践，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。

因此，教学时采取自读感悟、自主探索、合作交流等学习方式，引导学生通过阅读厘清张衡发明地动仪的过程和作者的表达方法，把读和写有机地结合起来，逐渐丰盈学生的表达心智。

教学目标：1．会认“录、铜、坛、凸、洛、骗、廷、卓、贡”等9 个字，会写“杰、吉、征、兆、记、录、研、究、析、仪、状、酒、坛、贡、献”等15 个字，要求掌握“杰出、吉利、征兆、记录、研究、分析、仪器、形状、酒坛、贡献”等10 个词语。

2．引导学生读懂课文，理解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣。

3．引导学生运用第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。

重难点分析：教学重点：了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学、崇尚科学的思想情趣。

教学难点：了解地动仪的构造及功能，引导学生运用第四自然段的写法，介绍自己熟悉的事物。

课前准备：多媒体课件1教学过程设计说明第一课时一、谈话导入。

（一）导语：同学们，在我们生活的世界中，隐藏着许许多多的科学秘密，科学家们经过研究、探索，为我们揭开了一个又一个科学之谜。

今天，我们一起来认识一位古代的天文学家——张衡。

（二）板书课题，读课题。

二、初读课文，整体感知。

（一）过渡：课文写了张衡的什么故事呢？让我们一起来读课文。

（二）初读课文，出示读书提示：1．读准字音，读通课文。

2．认真读课文，思考：课文写了张衡的什么事？（三）检查读书情况。

1．出示课文中的生词，采取多种形式读。

杰出吉利征兆记录研究分析仪器形状酒坛贡献议论纷纷2. 张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事情？三、再次读书，理清课文顺序。

（一）分段指定同学读书，了解课文从几个方面来介绍张衡的。

（二）学生汇报，教师梳理。

1．张衡发明了地动仪。

第九课张衡会认字：l& t5ng t1n t$ lu7pi3n t!ng zhu5 g7ng骗铜坛录廷拼音凸洛卓贡第九课张衡会写字：究吉征杰仪状拼音兆录记研析酒坛贡献ji9 j! zh8ng zh3o j# l& y1nji& x~ y! zhu3ng ji^ t1n g7ngxi3nl&记录录像张衡认真记录、研究地震现象。

t5ng铜丝铜矿地动仪用铜铸成。

t1n酒坛坛子地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。

t$凸起凹凸地动仪顶上有凸起的盖。

lu7洛阳京城洛阳的人都来看地动仪。

pi3n骗人骗子所有的人都说地动仪是骗人的玩意儿。

t!ng朝廷宫廷有人向朝廷报告，离洛阳一千多里的地方发生了地震。

zhu5卓越卓识张衡的发明创造，为我国的科学事业做出了卓越贡献。

拼音句子词语g7ng贡献贡品张衡的发明创造，为我国的科学事业做出了卓越贡献。

ji9上下结构杰出豪杰张衡是个杰出的人才。

四点底j!上下结构吉祥吉利当时，人们把地震看做不吉利的征兆。

士字头zh8ng左右结构征途长征我们要牢记长征的故事，继续发扬艰苦奋斗的精神。

双人旁zh3o独体字预兆瑞雪兆丰年不祥的预兆终于变成了事实。

丿部j#左右结构记录记载张衡认真记录、研究地震现象。

言字旁l&上下结构记录录取张震对地震进行了认真的记录。

横山头y1n左右结构研究研发他认真研究地震现象。

石字旁ji$上下结构研究探究他认真研究地震现象。

穴字头x~左右结构分析剖析张衡经过细心考察和分析，发明了地动仪。

木字旁y!左右结构仪器仪表地动仪是张衡发明的。

单人旁zhu3ng左右结构形状状态地动仪形状像个大酒坛。

将字旁ji^左右结构酒壶喝酒地动仪的形状像个大酒坛。

三点水t1n左右结构花坛坛子花坛里开满了花。

土字旁g7ng上下结构贡献贡品张衡为我国的科学事业做出了贡献。

工字头xi3n左右结构奉献献出董存瑞为了新中国献出了宝贵的生命。

犬字旁。

张衡的资料研究报告
张衡（78年－139年），字节，汉族，河南河阳（今河南省太康县）人，东汉末年至三国时期著名的科学家、天文学家、地理学家、医学家、音韵学家、诗人和政治家。

他是中国历史上第一位完整的自然科学家。

张衡在政治上也有出众的表现，曾担任过太学博士、黄门侍郎等职位。

在他的政治生涯中，他积极推动政治改革和社会发展，在与时任皇帝的交流中，提出了许多建设性的意见。

然而，张衡最为人所称道的还是他在科学研究上的成就。

他是中国历史上第一位测定地震震级的科学家，并提出了涨潮现象的解释。

他还发现了地球自转引起的岁差现象，并成功制作了一种可以测量距离并绘制地图的仪器——浑天仪。

这一发明在一定程度上解决了古代航海的难题，为中国航海事业的发展提供了重要技术支持。

在天文学方面，张衡独立完成了一套独特的星座系统，并首次提出了恒星运动的理论。

他还研究了日食、月食以及彗星的性质和运动规律，这使得中国古代天文学在世界上得到了广泛的认可。

此外，张衡还在医学和音韵学方面做出了杰出的贡献。

他是中国古代医学经验总结的先驱，他的著作《淮南子》在医学领域有着重要的地位。

在音韵学方面，张衡发明了一种可以判断声调的仪器，对于汉语声调的研究起到了重要的推动作用。

张衡是一位全面发展的科学家和优秀的政治家，他的成就对于中国的科学和文化史有着重要的影响。

他的研究不仅在当时起到了指导作用，而且对于后世的科学发展产生了深远的影响。

他的贡献使中国在古代科学领域中占有重要的地位，也为后世人们树立了榜样。

因此，张衡被誉为中国古代科学的奠基人之一，是我国科学研究的重要标志人物。

张衡简介东汉天文学家张衡个人资料简介各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢张衡为中国天文学、机械技术、地震学的发展作出了杰出的贡献，发明了浑天仪、地动仪，是东汉中期浑天说的代表人物之一。

下面由yjbysXX为大家整理的东汉天文学家张衡个人资料简介，希望可以帮到大家!张衡(78年—139年)，字平子。

汉族，南阳西鄂(今河南南阳市石桥镇)人，南阳五圣之一，与司马相如、扬雄、班固并称汉赋四大家。

中国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家，在东汉历任郎中、太史令、侍中、河间相等职。

晚年因病入朝任尚书，于永和四年(139年)逝世，享年六十二岁。

北宋时被追封为西鄂伯。

张衡在天文学方面着有《灵宪》、《浑仪图注》等，数学着作有《算罔论》，文学作品以《二京赋》、《归田赋》等为代表。

《隋书·经籍志》有《张衡集》14卷，久佚。

明人张溥编有《张河间集》，收入《汉魏六朝百三家集》。

张衡为中国天文学、机械技术、地震学的发展作出了杰出的贡献，发明了浑天仪、地动仪，是东汉中期浑天说的代表人物之一。

被后人誉为“木圣”(科圣)，由于他的贡献突出，联合国天文组织将月球背面的一个环形山命名为“张衡环形山”，太阳系中的1802号小行星命名为“张衡星”。

后人为纪念张衡，在南阳修建了张衡博物馆。

张衡生平介绍博通经籍张衡的家族世代为当地的大姓。

他的祖父张堪，自小志高力行，被人称为圣童，曾把家传余财数百万让给他的侄子。

光武帝刘秀登基后张堪被任命为蜀郡太守，随大司马吴汉讨伐割据益州的公孙述，立有大功。

其后又领兵抗击匈奴有功，被拜为渔阳太守。

曾以数千骑兵击破匈奴来犯的一万骑兵。

此后在他的任期内匈奴再也没有敢来侵扰。

他又教人民耕种，开稻田八千顷，人民由此致富。

所以，有民谣歌颂他说：“张君为政，乐不可支。

”张堪为官清廉。

伐蜀时他是首先攻入成都的，但他对公孙述留下的堆积如山的珍宝毫无所取。

蜀郡号称天府，但张堪在奉调离蜀郡太守任时乘的是一辆破车，携带的只有一卷布被囊。

语文s版三年级下册第9课张衡生字三年级学生学习语文课文《张衡》时，要认识7个生字，会写3个生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。

店铺在此整理了语文s版三年级下册第9课《张衡》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文s版三年级下册第9课《张衡》生字1【杰】读音：jié巧记：火(灬)烧“木”头。

字义：①特异的，超过一般的②才能出众的人组词：①杰作②豪杰俊杰造字：形声法造句：这次画展展出的都是近年来美术界的杰作。

笔顺：“木”撇捺舒展，盖住“灬”。

2【吉】读音：jí巧记：壮“士”开“口”保平安。

字义：幸运的，吉利的，跟“凶”相对组词：吉祥吉日吉利吉庆吉期凶多吉少吉祥如意吉人天相造字：会意法造句：我们兴高采烈地度过了一个吉祥的春节。

笔顺：上宽下窄。

上部首横长;“口”略扁。

3【征】读音：zhēng巧记：二人(彳)结伴，“正”好远行。

字义：①用武力制裁②远行③寻求，希望得到组词：①出征②征途长征③征文征稿造字：形声法造句：哥哥踏上了维护世界和平的征途。

笔顺：“彳”窄长，上撇短，下撇长;“正”首横向右上倾斜。

字歌：二人走征程出言做证明心惊人发怔看病须对症4【兆】读音：zhào巧记：有脚能跳跃，有手把担挑，有人太轻佻，有木结蜜桃。

字义：①预兆②预示组词：①预兆征兆前兆②瑞雪兆丰年造字：象形法造句：燕子低飞、蚂蚁搬家，都是下雨的预兆。

笔顺：注意左右间距和右部竖弯钩的写法。

字歌：瑞雪兆丰年挑担来山前跳起一只兔匆匆逃进山5【记】读音：jì巧记：自言(讠)自(己)语(自己和自己说话)。

字义：①记忆，把印象保持在脑子里②把事物写下来组词：①记性记忆记不清记忆犹新②记事记账造字：形声法造句：很多年过去了，他对那件事仍然记忆犹新。

笔顺：“讠”的折笔与点对齐;右部竖弯钩舒展。

6【录】读音：lù巧记：()冲倒山()。

字义：①录制，记录，抄写，记载②采取，任用组词：①记录录像录音②录用收录录取造字：形声法造句：这本相册记录了我成长过程中的一个个精彩瞬间。

描写张衡的故事张衡对中国古代的天文学、地震学和机械力学作出了杰出的贡献，小编收集关于张衡的故事，欢迎阅读。

东汉时期，也就是距今约一千八百多年前(公元117年)，一台利用水力推动自动运转的大型天文仪器――“水运浑象”(连接到科学里程碑漏水转浑天仪)在东汉的京都洛阳制造成功了。

仅仅相隔了二十年(公元138年)，安置在京都洛阳的又一台仪器――“候风地动仪”准确地报告了西方千里之外发生的地震。

这标志着人类开始了用仪器记录研究地震的新纪元。

这两台着名仪器的发明者就是张衡--我国东汉时期伟大的科学家、文学家。

张衡对中国古代的天文学、地震学和机械力学作出了杰出的贡献。

传说他还制造过指南车、记里鼓车等，因其机械制造水平很高，被尊称为“木圣”。

张衡小传张衡，字平子，章帝建初三年(公元78年)，诞生于南阳郡西鄂县石桥镇(今河南省南阳市城北五十里)一个破落的官僚家庭。

祖父张堪是地方官吏，曾任蜀郡太守和渔阳(今河北省蓟县一带)太守。

张衡幼年时候，家境已经衰落，有时还要靠亲友的接济。

“自古英才多贫贱，从来纨绔少伟男” ，正是这种贫困的生活对他的成长起到了很好的作用。

当时的南阳是经济和文化都很发达的地区，有“南都”之称。

张衡在这样的环境熏陶下，加上他自幼刻苦好学，在青少年时代就已经为后来从事文学和科学事业打下了良好的基础。

由于家中的经卷典籍慢慢地不能满足张衡的求知欲望了，于是从十六岁开始，他便离乡游学，广结学者名流。

他曾到汉朝故都长安一带，游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗、世态人情。

后来他又到了当时的首都洛阳，就读于最高学府―大学。

并成为学识比较渊博的学者。

当时，地方上曾经推举他做“孝廉”，公府也多次招聘他去做官，但都被他拒绝了。

张衡自幼就对文学有特殊的爱好和研究。

他的文学作品很多，风格也各不相同。

有的形式短小，重在抒情，如《归田赋》。

有的气势磅礴，广写景物，如《二京赋》;有的特色突出，独树一格，如《四愁诗》、《同声歌》等。