小学信息与技术苏科版六年级第1课《初识物联网》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学信息与技术苏科版六年级第1课《初识物联网》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息与技术苏科版六年级第1课《初识物联网》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能
知道物联网概念,了解物联网在各个领域的应用。

2.过程与方法
通过教师提出的问题,视频等材料,发挥想象力,了解物联网及其应用。

3. 情感态度与价值观
(1)小组讨论问题,培养发散思维,提高创新能力。

(2)以小组为单位的学习过程,提高团队意识,培养人际交往和沟通能力。

(3)作用的描述展示,设计理念和功能说明,培养语言表达能力,提高自信心。

2学情分析
本课为苏教版信息技术六年级第12课的内容。

本课内容分为两部分。

第一部分以物联网的概念为引入,通过对概念的解读,让学生了解物联网的本质。

第二部分介绍了物联网在社会生产和生活中的应用,让学生不仅加深了对物联网概念的理解,还对其实际应用有了一定的了解。

3重点难点
1.物联网的概念。

2.认识物联网的应用。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
(出示物联网比赛获奖照片)这是我们学校六二班姜生同学参加全国物联网大赛获得一等奖第一名的颁奖照片,大家有没有兴趣来看看他的
获奖作品?(播放姜生演示作品的视频)。

苏教版小学信息技术六年级上册教案全册教学内容：第教学时间：教学目标:第1课物联网就在你身边-第一次了解物联网1、了解物联网的概念。

2.了解物联网应用的相关知识。

教学重点和难点：1、重点：了解物联网的概念。

2.难点：了解物联网应用的相关知识。

教学准备：多媒体教学课件、因特网。

教学过程：1.进口（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？（突出现代工具为人们传递信息带来的方便快捷的优势）（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论和交流。

2.新补助金教师：学习物联网。

（1）介绍物联网概念① 教师提出的任务是：培养学生的自我阅读观念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。

其英文名称是“theinternetofthings”。

由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。

这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物货物之间的信息交换和沟通。

物联网通过智能感知与识别技术、普适计算和泛在网络的综合应用，被称为继计算机和互联网之后世界信息产业发展的第三波。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③ 看图片并问问题：你通过图片理解了什么？思考一下物联网在现实中的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。

（2）了解物联网应用。

① 阅读2-3页教材，初步了解物联网在各方面的实际应用。

② 播放相关光盘内容。

③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

教师要正确讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医药、智能产业、智能农业、智能安全等方面的应用。

（3）讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？3.课堂总结教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。

第1课物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】1、知识与技能(1)了解物联网的概念。

(2)了解物联网应用的相关知识。

2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。

3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。

【课时安排】1课时。

【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。

2、难点：了解物联网应用的相关知识。

【教学准备】多媒体教学课件、因特网。

【教学过程】1、导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。

2、新授教师：学习物联网。

（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。

其英文名称是“The Internet of things”。

由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。

这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。

物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。

（2）了解物联网应用。

①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

全国小学信息技术优质课教学课件认识物联网物联网是指通过各种技术手段将现实世界中的各种物体与互联网相连接，实现物体之间的信息交互和智能控制的网络系统。

物联网的发展正深刻影响着我们生活的方方面面，它已经成为了信息技术教育中不可忽视的重要内容。

本篇教学课件将通过简明扼要的方式，带领同学们一起认识物联网。

第一部分：物联网的基本概念和应用领域1.1 物联网的定义和特点物联网是由“物”和“联网”两部分组成。

它通过传感器、标签、射频识别技术等手段，将各种物体与互联网相连接，实现智能化的数据交互和数字化的控制操作。

物联网的特点包括广泛连接、实时性、智能化和安全性等。

1.2 物联网的应用领域物联网的应用已渗透到生活的各个方面，其中包括智能家居、智慧城市、智能交通、智能医疗、智能工业等。

它通过信息化和智能化的手段，实现资源优化、安全监控、环境保护等目标。

第二部分：物联网的基本原理和技术支持2.1 物联网的基本原理物联网的基本原理包括感知层、传输层、应用层和管理层。

感知层通过传感器和标签等手段感知现实世界中的各种信息；传输层通过网络技术实现信息的传输和交换；应用层通过数据处理和分析等手段实现对物体的远程控制和智能化操作；管理层则负责对物联网系统进行管理和维护。

2.2 物联网的技术支持物联网的实现依赖于一系列关键技术，其中包括传感技术、射频识别技术、通信技术、云计算技术、大数据分析等。

这些技术相互协作，为物联网的发展提供了良好的技术支持。

第三部分：物联网与我们的生活3.1 物联网给生活带来的便利物联网的发展使得我们的生活更加智能和便捷。

智能家居系统可以实现对家居设备的远程控制和智能化管理，提高生活的舒适度和安全性。

同时，智慧交通系统可以实现实时路况监控和交通管理，大大减少交通拥堵和事故发生。

3.2 物联网的挑战和问题物联网的发展也面临着一些挑战和问题。

其中包括安全和隐私问题、标准和协议的制定以及电磁辐射等环境影响问题。

物联网教学设计第1课物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】1、知识与技能(1)了解物联网的概念。

(2)了解物联网应用的相关知识。

2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。

3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德标准的良好习惯。

(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。

【课时安排】1课时。

【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。

2、难点：了解物联网应用的相关知识。

【教学准备】多媒体教学课件、因特网。

【教学过程】1、导入〔1〕从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)〔2〕刚刚我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。

2、新授教师：学习物联网。

〔1〕介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成局部。

其英文名称是“The Internet of things〞。

由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网〞。

这有两层意思：第一，物联网的核心和根底仍然是互联网，是在互联网根底上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。

物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业开展的第三次浪潮。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。

〔2〕了解物联网应用。

①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

第1课物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】1、知识与技能(1)了解物联网的概念。

(2)了解物联网应用的相关知识。

2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。

3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。

【课时安排】1课时。

【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。

2、难点：了解物联网应用的相关知识。

【教学准备】多媒体教学课件、因特网。

【教学过程】1、导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。

2、新授教师：学习物联网。

（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。

其英文名称是“The Internet of things”。

由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。

这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。

物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。

（2）了解物联网应用。

①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

六年级信息技术上册第一教案（新苏科版）题第1物联网就在身边——初识物联网时1授时间教学目标1、知识与技能了解物联网的概念。

了解物联网应用的相关知识。

2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。

3、情感态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

培养学生学习、使用物联网的兴趣和意识。

教学重难点1、重点：了解物联网的概念。

2、难点：了解物联网应用的相关知识。

前准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。

教学过程教学过程1、导入（1）从古至今，人们传递信的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？（突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。

2、新授教师：学习物联网。

（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。

（2）了解物联网应用的相关知识①阅读本，初步介绍。

②播放相关的光盘内容。

③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

（3）后完成实践园。

通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边物联网技术的应用。

3、堂小结教师：这节同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。

后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。

教后记。

六年级第1课物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】1、知识与技能(1)了解物联网的概念。

(2)了解物联网应用的相关知识。

2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。

3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。

【课时安排】1课时。

【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。

2、难点：了解物联网应用的相关知识。

【教学准备】多媒体教学课件、因特网。

【教学过程】1、导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。

2、新授教师：学习物联网。

（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。

其英文名称是“The Internet of things”。

由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。

这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。

物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。

（2）了解物联网应用。

①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。

教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。