高考地理一轮复习学案：18 山地的形成

第二讲山地的形成图1 地质构造剖面图[读图1，回答问题](1)写出A 、B 、C 三处的地质构造名称，并说明理由。

A ．背斜，判断理由：岩层向上拱起，中间岩层老，两翼岩层新。

B ．向斜，判断理由：岩层向下弯曲，中间岩层新，两翼岩层老。

C ．断层，判断理由：岩层不连续并有明显位移。

(2)图中岩层1～6的新老关系，依次为1、2、3、4、5、6(由老到新)。

(3)A 的地貌类型是背斜谷，其形成原因是背斜顶部受张力作用，岩石破碎，受外力侵蚀作用形成谷地；B 的地貌类型是向斜山，其形成原因是向斜槽部受挤压力，岩石致密，不易被侵蚀而形成山岭。

(4)良好的储水构造的是B ；良好的储油气构造是A ；有泉水出露的是C ；适合开挖隧道的是A 。

(填字母)图2 景观剖面图(喜马拉雅山区谷地景观图)[读图2，回答问题]从裸露岩层的弯曲状况，可以判断该地区地质构造为褶皱，是受内力挤压作用形成的，后又受外力侵蚀作用，露出地表。

考点一地质构造及其实践意义1．常见的地质构造2．地质构造对地表形态的影响3．研究地质构造的实践意义地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要的实践意义，可通过下图进行理解。

[典例](2015·浙江高考)下图为某地地质剖面图，图中①～⑧为岩层编号，其年代由老到新。

完成(1)～(2)题。

(1)图中甲、乙两地有关地质地貌的叙述，正确的是()A．甲—背斜岩层受到水平挤压成山B．甲—向斜槽部岩层向下弯曲成谷C．乙—背斜顶部受张力被侵蚀成谷D．乙—向斜上覆岩层差别侵蚀成谷(2)有人称丙处山峰为“飞来峰”，其岩石可能是()A．石灰岩砂岩B．花岗岩流纹岩C．大理岩石英岩D．安山岩玄武岩[审答规范培养]—————————————————————————————————————[答案](1)C(2)A—————————————————————————————————————[冲关演练]考法1地质构造判断及成因1．(2017·福建厦门质检)下图示意某地地质剖面。

高中地理——山地的形成教学目标：1. 理解山地形成的原因和过程；2. 掌握山地地形的特点及其对环境的影响；3. 培养学生的观察能力和思维能力。

教学重点：1. 山地形成的原因；2. 山地地形的特点。

教学难点：1. 山地形成过程的理解；2. 山地地形特点的掌握。

教学准备：1. 教材；2. 教学PPT；3. 地形模型；4. 相关图片和视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾地形的基本类型，如平原、丘陵、山地等。

2. 提问：你们对山地有什么印象？山地形成的原因是什么？二、山地形成的原因（10分钟）1. 讲解山地形成的主要原因：地壳运动、岩浆活动、外力作用等。

2. 分析各类原因对山地形成的影响。

3. 通过PPT展示山地形成的过程。

三、山地地形的特点（10分钟）1. 讲解山地地形的主要特点：崎岖、陡峭、海拔较高、坡度大等。

2. 分析山地地形对环境的影响：水资源丰富、植被稀少、气候垂直差异等。

3. 通过地形模型和图片让学生直观感受山地地形的特点。

四、案例分析：我国的山地（10分钟）1. 分析我国山地的分布和特点。

2. 讲解山地对我国经济、地理环境的影响。

3. 通过PPT和视频展示我国山地的美丽风光。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结山地形成的原因和山地地形的特点。

2. 提问：你们认为山地对人类生活有什么影响？如何保护山地资源？教学反思：本节课通过讲解、展示和案例分析等方式，让学生了解了山地形成的原因和山地地形的特点。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和引导，以提高学生的学习效果。

要注重培养学生的观察能力和思维能力，使他们在学习地形知识的能够更好地应用于实际生活中。

六、山地形成的地壳运动（10分钟）1. 讲解地壳运动对山地形成的影响，包括板块构造理论、地壳的运动方式等。

2. 分析地壳运动产生的地质构造，如断层、褶皱等，与山地形成的关系。

3. 通过PPT和地质图让学生了解地壳运动在山地形成中的作用。

高中地理——山地的形成教学目标：1. 让学生理解山地形成的基本概念和原因。

2. 使学生掌握山地形成的主要过程和特点。

3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学重点：1. 山地形成的原因2. 山地形成的过程3. 山地形成的特点教学难点：1. 山地形成过程的复杂性2. 山地形成特点的多样性教学准备：1. 地球科学相关教材2. 互联网资源3. 地形图、地球仪等教学工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地形图、地球仪等教学工具，引导学生观察世界地形，发现山地分布的特点。

2. 提问：什么是山地？山地形成的原因是什么？二、山地形成的原因（10分钟）1. 地质作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用等。

2. 外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等。

3. 人类活动：如填海造陆等。

三、山地形成的过程（10分钟）1. 地壳运动：板块碰撞、挤压、抬升等。

2. 岩浆活动：火山喷发、岩浆侵入等。

3. 风化侵蚀：物理风化、化学风化、侵蚀作用等。

4. 沉积固结：河流、湖泊、海洋等沉积作用，以及固结成岩过程。

四、山地形成的特点（10分钟）1. 地形崎岖：山地地势起伏大，坡度陡峻。

2. 植被稀疏：山地气候条件恶劣，植被生长困难。

3. 生物多样性：山地生态系统较为复杂，动植物种类丰富。

4. 资源丰富：山地矿产、水力、旅游等资源丰富。

五、案例分析：我国山地分布及形成原因（10分钟）1. 分析我国山地分布的特点。

2. 举例说明我国主要山地的形成原因。

3. 引导学生思考山地对我国经济、环境的影响。

教学反思：本节课通过讲解和案例分析，使学生了解了山地形成的原因、过程和特点。

在教学过程中，注意引导学生观察、分析，提高学生的地理思维能力。

结合我国山地分布的实际情况，使学生认识到山地对我国经济、环境的重要性。

在课后，鼓励学生查阅相关资料，深入了解山地形成的复杂性和多样性。

六、山地生态系统的特点与保护（10分钟）1. 山地生态系统概述：介绍山地生态系统的定义、特点和功能。

高中地理——山地的形成教学目标：1. 让学生了解山地形成的原因和种类。

2. 使学生掌握山地形成的基本过程。

3. 培养学生对地理环境的观察和分析能力。

教学重点：1. 山地形成的原因和种类。

2. 山地形成的基本过程。

教学难点：1. 山地形成的具体过程。

2. 山地形成对地理环境的影响。

教学准备：1. 地图、图片等教学资料。

2. 教学视频或动画。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示山地地形图片，引导学生观察和描述。

2. 提问：你们知道山地是如何形成的吗？二、山地形成的原因和种类（10分钟）1. 讲解山地形成的主要原因：地壳运动、岩层弯曲、侵蚀作用等。

2. 介绍山地形成的种类：褶皱山、断层山、火山山、侵蚀山等。

三、山地形成的基本过程（10分钟）1. 地壳运动：讲解地壳的运动形式及其对山地形成的影响。

2. 岩层弯曲：介绍岩层弯曲的原因和过程。

3. 侵蚀作用：阐述侵蚀作用对山地形成的影响。

四、山地形成的过程示例（10分钟）1. 以褶皱山为例，讲解山地形成的具体过程。

2. 以断层山为例，讲解山地形成的具体过程。

五、山地形成对地理环境的影响（5分钟）1. 分析山地形成对气候、水文、植被、土壤等方面的影响。

2. 讨论山地形成对人类活动的影响。

教学反思：本节课通过图片、讲解和实例等方式，使学生了解了山地形成的原因、种类和基本过程，并对山地形成对地理环境的影响有了初步的认识。

在教学过程中，要注意引导学生观察和分析，提高他们的地理环境观察和分析能力。

结合现实生活中的山地地形，使学生更好地理解和掌握知识。

六、山地地形的特点与应用（10分钟）1. 介绍山地地形的主要特点：坡度大、沟谷深、地形险峻等。

2. 探讨山地地形对自然环境和人类活动的影响。

3. 分析山地地形在农业、建设、旅游等方面的应用。

七、山地灾害及防治（10分钟）1. 讲解山地灾害的类型：滑坡、泥石流、崩塌等。

2. 分析山地灾害的原因和影响。

3. 探讨山地灾害的防治措施：植被保护、工程建设、预警系统等。

学案18山地的形成[目标定位] 1.理解褶皱山、断块山和火山的成因，理解背斜、向斜、断层的特征、对地貌的影响及其在找水、找矿、工程建设方面的意义。

2.理解地形对交通线路布局的影响。

一、褶皱山、断块山与火山1．褶皱山a．概念：岩层在强大的挤压作用下，发生塑性变形，产生一系列的①____________，叫做褶皱。

b．基本单位——褶曲。

褶曲基本形态岩层形态岩层的新老关系地貌背斜向上拱起中心部分②________，两翼③______发育成山岭，但顶部受到张力常被侵蚀成④______向斜向下弯曲中心部分⑤______，两翼⑥______发育成谷地，但槽部受挤压，不易侵蚀而形成⑦______2．断块山(1>断层：地壳运动产生的强大⑧__________，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂，并沿⑨________发生明显的位移。

(2>断层的位移类型a．水平方向：会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。

b．错误!垂直方向3．火山(1>成因：岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。

(2>组成：包括⑫________和火山锥两部分。

二、山地对交通运输的影响1．是否能根据地貌是山岭或谷地来判断其地质构造是背斜还是向斜？2．议一议：开凿隧道时需要避开向斜部位吗？3．安第斯山脉是由哪两个板块挤压碰撞而成的？4．判断：岩层发生断裂是否就一定形成断层。

探究点一褶皱山、断层山读“某地区地质构造剖面示意图”，回答下列问题。

(1>图中①②③④四处，在地质构造上哪一处属于背斜？在野外考察中，有时会见到背斜成谷的现象，试解释其原因。

根据岩层的新老关系确定背斜的方法是什么？(2>③处地形属于什么类型的山地？试列举出我国属于此类型的名山。

(3>请在图中地垒两侧断层的细短线上标注4个箭头，表示岩层错动的方向。

(4>图中c地层为含水层，a、b、d各地层为隔水层，因此在何处打井较有可能获得丰富的地下水，说出其判断依据。

关于高中地理山地的形成教案优秀范文大全第一章：山地形成的背景知识教学目标：1. 了解山地形成的基本概念2. 掌握山地形成的主要因素教学内容：1. 山地定义及分类2. 山地形成的主要因素：地壳运动、岩浆活动、外力作用等教学活动：1. 引导学生通过查阅资料或提问方式了解山地的基本概念及分类2. 通过地质图、实例等让学生掌握山地形成的主要因素第二章：地壳运动与山地形成教学目标：1. 了解地壳运动的基本类型及其与山地形成的关系2. 掌握地壳运动对山地形成的影响教学内容：1. 地壳运动的基本类型：板块运动、造山运动、造陆运动等2. 地壳运动对山地形成的影响：山脉的形成、山地高度的变化等教学活动：1. 通过地质图、实例等让学生了解地壳运动的基本类型2. 分析地壳运动对山地形成的影响，以实例进行说明第三章：岩浆活动与山地形成教学目标：1. 了解岩浆活动的基本类型及其与山地形成的关系2. 掌握岩浆活动对山地形成的影响教学内容：1. 岩浆活动的基本类型：火山喷发、岩浆侵入等2. 岩浆活动对山地形成的影响：火山山的形成、山地轮廓的变化等教学活动：1. 通过火山岩图片、实例等让学生了解岩浆活动的基本类型2. 分析岩浆活动对山地形成的影响，以实例进行说明第四章：外力作用与山地形成教学目标：1. 了解外力作用的基本类型及其与山地形成的关系2. 掌握外力作用对山地形成的影响教学内容：1. 外力作用的基本类型：风化作用、侵蚀作用、沉积作用等2. 外力作用对山地形成的影响：山地侵蚀、山地地貌的变化等教学活动：1. 通过图片、实例等让学生了解外力作用的基本类型2. 分析外力作用对山地形成的影响，以实例进行说明第五章：山地形成的实例分析教学目标：1. 了解山地形成的主要实例及其形成机制2. 掌握山地形成实例的分析方法教学内容：1. 山地形成的主要实例：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、落基山脉等2. 山地形成实例的分析方法：地质年代学、地球物理勘探等教学活动：1. 通过地质图、实例等让学生了解山地形成的主要实例及其形成机制2. 教授山地形成实例的分析方法，以实例进行说明第六章：山地地貌的形成与演变教学目标：1. 理解山地地貌的基本特征及其形成过程2. 掌握山地地貌的演变机制教学内容：1. 山地地貌的基本特征：坡度、悬崖、峡谷等2. 山地地貌的形成过程：地壳运动、岩浆活动、外力作用等3. 山地地貌的演变机制：地质构造、气候变化、人类活动等教学活动：1. 通过图片、实例等让学生了解山地地貌的基本特征2. 分析山地地貌的形成过程及其演变机制，以实例进行说明第七章：山地气候与生态环境教学目标：1. 了解山地气候的基本特征及其与山地形成的关系2. 掌握山地生态环境的特点及保护措施1. 山地气候的基本特征：垂直气候带、气候类型等2. 山地气候与山地形成的关系：山地对气候的影响、气候对山地地貌的影响等3. 山地生态环境的特点：生物多样性、脆弱性等4. 山地生态环境的保护措施：退耕还林、自然保护区建设等教学活动：1. 通过气候图、实例等让学生了解山地气候的基本特征2. 分析山地气候与山地形成的关系，以实例进行说明3. 探讨山地生态环境的特点及保护措施，以实例进行说明第八章：山地资源的开发与利用教学目标：1. 了解山地资源的基本类型及其开发利用方式2. 掌握山地资源合理开发与可持续利用的原则教学内容：1. 山地资源的基本类型：水资源、矿产资源、生物资源等2. 山地资源的开发利用方式：水电开发、矿产开采、林业经营等3. 山地资源合理开发与可持续利用的原则：生态保护、经济效益与社会效益相结合等教学活动：1. 通过实例让学生了解山地资源的基本类型及其开发利用方式2. 分析山地资源合理开发与可持续利用的原则，以实例进行说明第九章：山地灾害与防治1. 了解山地灾害的基本类型及其成因2. 掌握山地灾害的防治措施教学内容：1. 山地灾害的基本类型：滑坡、泥石流、地震等2. 山地灾害的成因：地质条件、气候变化、人类活动等3. 山地灾害的防治措施：工程措施、非工程措施等教学活动：1. 通过实例让学生了解山地灾害的基本类型及其成因2. 分析山地灾害的防治措施，以实例进行说明第十章：山地旅游资源的开发与保护教学目标：1. 了解山地旅游资源的基本类型及其开发利用方式2. 掌握山地旅游资源的保护原则与方法教学内容：1. 山地旅游资源的基本类型：自然景观、人文景观等2. 山地旅游资源的开发利用方式：旅游规划、旅游设施建设等3. 山地旅游资源的保护原则与方法：生态保护、文化传承等教学活动：1. 通过实例让学生了解山地旅游资源的基本类型及其开发利用方式2. 分析山地旅游资源的保护原则与方法，以实例进行说明重点和难点解析一、山地形成的背景知识重点：山地定义及分类难点：山地形成的主要因素的理解和记忆二、地壳运动与山地形成重点：地壳运动的基本类型及其与山地形成的关系难点：地壳运动对山地形成的影响的深入理解三、岩浆活动与山地形成重点：岩浆活动的基本类型及其与山地形成的关系难点：岩浆活动对山地形成的影响的深入理解四、外力作用与山地形成重点：外力作用的基本类型及其与山地形成的关系难点：外力作用对山地形成的影响的深入理解五、山地形成的实例分析重点：山地形成的主要实例及其形成机制难点：山地形成实例的分析方法的掌握和应用六、山地地貌的形成与演变重点：山地地貌的基本特征及其形成过程难点：山地地貌的演变机制的理解和应用七、山地气候与生态环境重点：山地气候的基本特征及其与山地形成的关系难点：山地生态环境的保护措施的制定和实施八、山地资源的开发与利用重点：山地资源的基本类型及其开发利用方式难点：山地资源合理开发与可持续利用的原则的应用九、山地灾害与防治重点：山地灾害的基本类型及其成因难点：山地灾害的防治措施的制定和实施十、山地旅游资源的开发与保护重点：山地旅游资源的基本类型及其开发利用方式难点：山地旅游资源的保护原则与方法的掌握和应用本教案涵盖了山地形成的主要知识点，包括山地形成的背景知识、地壳运动与山地形成、岩浆活动与山地形成、外力作用与山地形成、山地地貌的形成与演变、山地气候与生态环境、山地资源的开发与利用、山地灾害与防治、山地旅游资源的开发与保护。

地理①必修《山地的形成》教案课题名称：山地的形成教学目标：1.知识目标：了解山地的形成过程，掌握山地的特征和分布规律。

2.能力目标：培养学生的观察和归纳总结能力，学会运用地理知识解释山地的形成原因。

教学重点：1.山地的形成过程。

2.山地的特征和分布规律。

教学难点：1.山地的形成原因，如火山活动、构造活动等。

2.帮助学生理解山地的形成过程。

教学准备：1.教师准备：PPT、地图、图片等教具。

2.学生准备：课本、笔记本等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示几张山地的图片，让学生观察并讨论，引发学生对山地的形成的兴趣和思考。

1.教师通过PPT给学生讲解山地的形成过程，包括构造活动和外力作用两个方面。

2.通过地图，解释山地的分布规律，如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉等。

Step 3：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的山地进行研究。

2.要求学生查阅相关资料，了解该山地的形成原因和特征。

3.每个小组将他们的研究成果进行展示，让其他小组进行评论和提问。

Step 4：概念总结（15分钟）1.教师总结山地的形成原因，包括火山活动、构造活动、侵蚀作用等。

2.教师总结山地的特征，如高耸陡峭、重力作用、坡度陡峭等。

Step 5：拓展练习（20分钟）1.教师出示一幅地图，要求学生根据所学知识标出该地图上山地的分布情况。

2.学生根据教师提供的图片，将山地的特征进行归纳总结。

Step 6：课堂分享（10分钟）学生将他们的拓展练习成果进行展示和分享，让其他同学进行点评。

Step 7：板书总结（5分钟）教师将本节课的重点内容进行总结，并要求学生抄写在笔记本上。

教师收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习情况，并针对性地进行讲解。

教学延伸：1.带领学生实地考察一座山地，让学生亲身体验山地的特征和形成原因。

2.让学生进行山地模拟实验，通过模拟火山活动、构造活动等过程，观察山地的形成。

教学评估：1.教师观察学生在小组活动中的表现，包括合作能力、学习态度等方面。

地理班课复习课教案年级科目教师班级日期时段课型课题山地的形成考纲要求结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素学习目标1、利用地质构造示意图，分析褶皱、断层、火山的特点及其对地表形态的影响（重难点）2、举例说明山地对交通运输的影响教与学过程析考题明考向一、看高考题并思考：高考题考点是什么？用什么的形式考的？〔2019全国Ⅰ,37〕阅读图文材料,完成下列各题。

随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。

有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。

当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演化为咸水湖,但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。

下图示意里海所在区域的自然地理环境。

(1)板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征,分析这些特征的变化对里海的影响。

◎考察造成地表形态变化的内力因素出目标明知点1、利用地质构造示意图，分析褶皱、断层、火山的特点及其对地表形态的影响（重难点）2、举例说明山地对交通运输的影响目标一：利用地质构造示意图，分析褶皱、断层、火山的特点及其对地表形态的影响（重难点）；一．1出示示意图并提出问题：根据示意图分析山地类型之一的褶皱山的特点及其对地表形态的影响2组织讨论得出：①褶皱：在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。

学与练达目标②褶曲：是褶皱的基本单位，即褶皱的一个弯曲。

有两种基本形态，即背斜和向斜基本形态岩层形态岩层新老关系背斜岩层向上拱起中心部分岩层较老，两翼部分岩层较新向斜岩层向下弯曲中心部分岩层较新，两翼部分岩层较老③背斜向斜形成的地貌分类背斜向斜未侵蚀地貌（顺地貌）名称背斜山向斜谷成因岩层向上拱起而成山岩层向下弯曲而成谷侵蚀后地貌（逆地貌）名称背斜谷向斜山示意图成因背斜顶部因受到张力，常被侵蚀成谷地向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭二、1出示示意图并提出问题：根据示意图分析山地类型之一的断块山的特点及其对地表形态的影响2组织讨论得出：①断层：当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。

山地的形成高中地理优秀教案总汇第一章：山地概述1.1 山地定义理解山地的概念，山地是指地表高程较大，坡度较陡，沟谷较深的地形。

分析山地与丘陵、高原、平原等其它地形的区别。

1.2 山地分布掌握世界山地的分布情况，了解我国主要山脉的分布。

探究山地分布与板块构造的关系。

1.3 山地特点描述山地的地形特点，如坡度、沟谷、峰岭等。

分析山地对气候、水文、生态等方面的影响。

第二章：山地形成的原因2.1 地壳运动理解地壳运动对山地形成的影响，如板块碰撞、断裂等。

学习地质构造与山地形成的关系，如褶皱、断层等。

2.2 外力作用掌握流水、风力、冰川等外力作用对山地形成的影响。

学习侵蚀、搬运、沉积等过程对山地形态的塑造。

2.3 人类活动了解人类活动对山地形成的影响，如开矿、建设等。

探讨人类活动与山地环境的关系。

第三章：山地资源与利用3.1 土地资源分析山地土地资源的利用方式，如农业、林业等。

探讨山地土地资源的保护与开发。

3.2 水资源理解山地水资源的分布与利用，如河流、湖泊等。

学习水资源管理与保护的措施。

3.3 生物资源掌握山地生物资源的种类与分布，如植物、动物等。

探讨生物资源的合理利用与保护。

第四章：山地灾害与防治4.1 山地灾害类型了解山地灾害的种类，如滑坡、泥石流、崩塌等。

分析山地灾害的形成原因及影响因素。

4.2 山地灾害预防学习山地灾害的预防措施，如土地利用规划、基础设施建设等。

探讨山地灾害预警与救援的方法。

4.3 山地灾害治理掌握山地灾害治理的技术与方法，如植被恢复、沟谷整治等。

分析山地灾害治理的成效与问题。

第五章：山地环境保护5.1 山地生态环境问题理解山地生态环境面临的问题，如土壤侵蚀、生物多样性减少等。

分析山地生态环境问题的成因与影响。

5.2 山地环境保护措施学习山地环境保护的政策法规、技术方法等。

探讨山地环境保护的实践与成效。

5.3 山地可持续发展掌握山地可持续发展的原则与策略，如合理利用资源、保护环境等。

授课题目山地的形成教学目标1.从时空综合和要素综合的角度，分析地质构造的形成过程及其实践意义2．从人地协调的角度，分析地表形态对交通的影响重点难点分析地质构造的形成过程及其实践意义从人地协调的角度，分析地表形态对交通的影响课堂主讲内容（项目）一、课堂导入：图片导入二、新课：【褶皱山】学生预习完成知识点填空基本形态背斜向斜岩层形态________ 向下弯曲岩层新老关系中间老两翼新____________常见地貌常形成_____ 常形成谷地或盆地倒置地形讨论：如何判断背斜和向斜方法一：根据岩石的新老关系中间老、两翼新为背斜中间新、两翼老为向斜方法二：根据还原后的岩石结构复原后，乙处向上拱起，是背斜，甲处向下弯曲，是向斜。

【板块运动与地貌】学生认识六大板块，熟悉重要地区的成因（大西洋、红海、喜马拉雅山、安第斯山、落基山脉、阿尔卑斯山）板块学说：岩石圈不是整体一块，而是被分割成六大板块。

板块处于不停的运动中。

一般来说，板块内部地壳比较稳定，两个板块之间的交界地带地壳比较活跃。

集体研讨情况记录。

【断块山】1．断层：强大的压力和张力超过了岩石的承受能力，岩体发生破裂，两侧岩体沿断裂面发生明显的。

完成课后习题练习学生提升落实教学反思授课题目山地的形成（第二课时）教学目标1.从时空综合和要素综合的角度，分析地质构造的形成过程及其实践意义2．从人地协调的角度，分析地表形态对交通的影响重点难点分析地质构造的形成过程及其实践意义从人地协调的角度，分析地表形态对交通的影响课堂主讲内容（项目）三、课堂导入：图片导入四、新课：【山地对交通运输的影响】学生预习完成知识点填空【学生讨论】研究地质构造的意义集体研讨情况记录教师总结：习题练习完成课后习题练习学生提升落实教学反思。

山地的形成学习目标：常见的地质构造和构造地貌；地质构造的实践意义。

学习内容：一、地质构造1.褶皱（1）判定背斜和向斜的依据：岩层的关系中老两翼新——；中新两翼老——。

（2）背斜顶部VS向斜槽部受作用物质较疏松VS受物质坚实（3）形成地形一般——背斜成山，向斜成谷；还可能——背斜成谷，向斜成山。

原因：（4）实践意义向斜背斜2.断层（1）判定断层的依据岩层断开并有相对，用遥感图片可见。

（2）实践意义：地壳活跃，活动性断层——地震；多水；变质金属矿。

华山：地垒——断块山；渭河平原是。

断层与工程：尽量避开活动性断层，工程建在断层上要。

综合应用---水库条件背斜谷和向斜谷哪个适合修水库?有断层的地方多成谷，适合修水库么?例题1 某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外地理考察。

该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。

下图A是考察线路地质剖面图，图B是GPS所记录的位置分布图。

据此回答(1)～(2)题。

图Aa bc d(1)图A中①、②、③所对应的地质构造依次是（）A．向斜、背斜和断层B．断层、向斜和背斜C．背斜、向斜和断层D．背斜、断层和向斜图B(2)与图B相对应的剖面图最可能是（）A．a图B．b图C．c图D．d图地质推理题：还原论例题2图10为某地的地质剖面图，判断下列地质事件发生的先后次①断层的发生②砂岩沉积③页岩沉积④岩浆的入侵⑤页岩层与石灰岩层间侵蚀面的侵蚀作用A. ①②③④⑤B. ③②①④⑤C. ⑤③②④①D. ⑤③④②①教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

一、高中地理山地的形成教案二、教学目标：1. 让学生了解山地形成的原因和类型。

2. 使学生掌握山地地形的特点及其对人类活动的影响。

3. 培养学生的观察、分析能力，提高其地理素养。

三、教学重点与难点：1. 山地形成的原因和类型2. 山地地形的特点及其对人类活动的影响四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考山地形成的原因和类型。

2. 利用多媒体展示山地地形的特点及其对人类活动的影响。

3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。

五、教学内容：1. 山地形成的原因：1.1 地壳运动：地壳板块的碰撞、挤压、拉伸等地质作用，使地表产生高山。

1.2 岩溶作用：地下水侵蚀可溶性岩石，形成奇特的地貌。

1.3 风化作用：风力侵蚀和搬运岩石，形成风蚀地貌。

2. 山地形成的类型：2.1 褶皱山：由于地壳板块的碰撞、挤压形成。

2.2 断块山：地壳板块的拉伸或断裂，形成块状山地。

2.3 火山：岩浆喷发形成的山地。

2.4 岩溶山地：地下水侵蚀可溶性岩石形成的山地。

3. 山地地形的特点：3.1 高峻：山地海拔较高，坡度较大。

3.2 崎岖：山地地表崎岖，道路曲折。

3.3 垂直地域分异：山地海拔不同，气候、植被、动物分布差异明显。

4. 山地对人类活动的影响：4.1 农业：山地适合发展畜牧业、林业等。

4.2 交通：山地地形崎岖，交通不便，但具有旅游开发价值。

4.3 建筑：山地建筑具有独特风格，但要考虑地基稳定性。

4.4 水资源：山地有利于水资源的积累和保护。

六、教学过程：1. 导入：通过展示山地风光图片，引导学生关注山地地形。

2. 新课导入：介绍山地形成的原因和类型。

3. 课堂讲解：详细讲解山地地形的特点及其对人类活动的影响。

4. 案例分析：分析我国著名的山地地形区及其特点。

5. 小组讨论：让学生探讨山地地形对人类活动的利弊。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调山地地形的特点及其对人类活动的影响。

7. 作业布置：让学生结合实际情况，调查当地山地地形的特点及对人类活动的影响。